"생활지도및 상담" 검색결과 201-220 / 44,441건

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  생활지도 및 상담의 행동주의적 접근

  아동의 발달을 이해하고 평가를 했다면 이를 토대로 생활지도 및 아동상담이 이루어지는데 이러한 지도 및 상담의 이론적 접근에도 방법이 다양하다.아동의 생활지도 및 아동상담에서 가장 핵심이 ... 아동생활지도 및 상담에 대한 이해1. ... 상담의 정의 및 목표상담은 생활지도와는 대상이 조금 다르다. 생활지도는 모든 아동을 대상으로 했다면 상담은 적응의 문제를 가지고 있는 아동을 대상으로 한다.

  리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.05.22

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  상담 및 생활지도의 개념과 유형 기본원리

  상담 및 생활지도의 개념과 유형 기본원리상담의 유형정신분석상담모든 정신현상이 이전에 일어났던 현상의 결과로 일어나며 반드시 원이이 있다는 심적 결정론을 따른다. ... 목표를 세우도록 촉진가족상담가족 성원이 가족의 역기능적인 의사소통 유형을 개선할 수 있도록 도와줌으로써 가족체제 내의 정서적 문제를 찾아 개선하려는 심리치료 방법생활지도생활지도 : ... 활동할 수 있도록 조력하고 기회를 제공하는것)추수활동(생활지도를 받는 학생들에 대한 사후 점검을 통해 학생들이 건전하게 적응하면서 생활 하는지를 살펴보고 그 대책을 강구하는 것)

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.03.19

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  [학교상담과 생활지도] 학생징계에 대한 현황과 인식 및 학생징계의 문제점과 개선방안

  징계 현황 및 인식1) 학생징계와 생활지도학교교육이라고 하면 교과교육과 생활지도의 두 가지로 크게 구분해볼 수 있다. ... 징계 현황 및 인식1) 학생징계와 생활지도2) 학생징계의 종류3) 학생징계의 과정4) 징계 학생의 추수지도4. ... 따라서 징계의 정당한 준거로서 ‘교육상 필요’도 주로 학교의 질서 유지 및 문제학생으로부터 여타학생의 보호에 모아진다.그러나 민주적 이념에 기초한 현대적인 의미로서 생활지도를 ‘인간

  리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2017.03.04

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  [생활지도와 상담] 현실요법의 주요개념(기본 욕구, 전행동, 선택이론, 통제이론)과 상담의 목표 및 방법

  현실요법의 주요개념과 상담의 목표 및 방법목차1. ... 무엇이 일어나고 있는지 그리고 스스로 어떻게 돕고 있는지를 평가하도록 한다.④ 상담자와 내담자는 생활 속에서 내담자가 원하는 것을 얻기 위하여 가능한 대안을 찾기 시작한다. ... 이를 3R이라고 하는데, 학생이 학교생활에 적응하기 위해서는 이러한 능력이 있어야 하며, 없을 때에는 부적응이 발생할 수 있기 때문에 이를 교육해야 한다.상담목표를 달성하기 위해 현실치료는

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.07.13

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  생활지도 및 상담.

  상담1) 상담의 정의2) 상담의 목적학습목표생활지도의 정의를 알 수 있다.생활지도의 목적 및 기능의 대해 공부한다.생활지도활동 및 모형에 대해 알아보도록 한다.상담의 정의와 목적을 ... 알 수 있다.제10장 생활지도 및 상담1. ... 생활지도1) 생활지도의 정의2) 생활지도의 목적 및 기능3) 생활지도활동 (guidance service)4) 생활지도의 모형2.

  리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.09.03

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  2011년 1학기 아동생활지도 중간시험과제물 A형(생활지도및상담의인본주의적접근)

  사람들은 자신의 행동을 조절하고 통제하는 능력을 지니고 있기 때문에, 상담관계는 단지 개인적 자원을 타진해보고 인간 잠재력을 개발하도록 하는 수단으로 보았다.(2) 성격의 발달 인간성격의

  방송통신대 | 5페이지 | 6,000원 | 등록일 2011.04.11

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  2011년 1학기 아동생활지도 중간시험과제물 C형(생활지도및상담의행동주의적접근)

  그 후 여러 학자들을 통해서 행동치료가 발달되었고 최근 Mahoney와 Meichenbaum, Beck등은 인지행동 수정 기법을 통하여 정서적인 문제 및 우울증에 대한 치료기법을 발전시켰다

  방송통신대 | 8페이지 | 6,000원 | 등록일 2011.04.11

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  생활지도 및 상담의 인본주의적 접근을 설명하고 이를 유아교육에 적용한다면 어떻게 할 수 있는지를 실제적인 측면에서 논의하시오.

  아동생활지도 및 상담 ……………………………………………………………… 11. ... 및 아동상담이 필요하다.아동기 생활지도는 다가오는 미래의 주인공들에게 거시적, 미시적 교육관점에서 체계적으로 접근해야하며 이러한 지도 및 상담의 이론적 접근에도 방법이 다양하다. ... 김윤옥 황선희, 아동상담론(2008), 형설출판사. p.28Ⅲ. 생활지도 및 상담의 인본주의적 접근1.

  방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.01.06 | 수정일 2016.12.07

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  아동생활지도-생활지도 및 상담의 심리역동적 접근과 유아교육에 적용한 실제적 측면

  생활지도 및 상담의 심리역동적 접근을 설명하고 이를 유아교육에적용한다면 어떻게 할 수 있는지를 실제적인 측면에서 논의하시오Ⅰ. 서론1Ⅱ. 심리역동적 접근이란?11. ... 방송통신대학교출판부,2011이현림,『상담 이론과 실제이론』,원미사,2000,장현갑 외 공역,『힐가드와 애드킨슨 심리학』,박학사, 2005생활지도 및 상담의 심리역동적 접근과 유아교육에 ... 여기서는 생활지도 및 상담의 여러 접근 방법 중 심리역동적 접근을 자세히 살펴보고, 이 이론이 실제 유아교육새롭게 분류하였는데 인간의 정신현상을 원초아, 자아, 초자아라는 세 가지

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.09.06

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  생활지도와 상담의 기초 및 유형 조사와 학교에서의 상담 적용 연구 리포트A+

  생활지도1) 생활지도의 정의2) 생활지도의 목적 및 기능3) 생활지도 활동4) 생활지도의 모형2. ... 학교에서의 생활지도 및 상담의 적용1) 생활지도 프로그램의 구성 요소2) 생활지도 조직의 유형3) 생활지도 프로그램에 대한 책무성1. ... REPORT생활지도와 상담의 기초 및 유형 조사와 학교에서의 상담 적용 연구 리포트* 과 목 :* 교수명 :* 학 과 :* 학 번 :* 이 름 :* 제출일 :< 목차 >1.

  리포트 | 28페이지 | 15,900원 | 등록일 2014.01.18

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  [생활지도와 상담] 위축 · 고립된 학생의 개별 상담전략 및 학교운영을 통해 활용 가능한 위축 · 고립된 학생 관리전략

  위축 · 고립된 학생의 개별 상담전략 및 학교운영을 통해 활용 가능한 위축 · 고립된 학생 관리전략목차1. ... 고립된 학생을 지도할 때 선행되어야 할 것은 학생 스스로 자신감을 가질 수 있도록 도와주는 것과 또래와의 편안한 관계 및 학급 분위기를 제공하는 것이다. ... 보살핌형 학생에게는 역할 연기하기, 감정표출 훈련, 요청 및 거절하기, 행동연습을 통해 인간관계 기술을 배울 수 있도록 지도한다.4) 의사표현 부적절형의사표현 부적절형 학생의 대표적인

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.08.17

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  생활지도 및 상담 핵심 정리

  생활지도 및 상담1.생활지도①생활지도의 정의-개인: 생활지도의 정의에서 개인 이라는 단어는 학교 상황에서의 학생들을 뜻함-자신과 자신의 세계 이해: 개인이 하나의 인격체로서 자아를 ... 생활지도는 개인의 권리와 존엄성 및 가치의 인정을 기초로 한다.*원리6. ... 적응으로서의 생활지도-임상적 과정으로서의 생활지도-의사결정 과정으로서의 생활지도-절충적 봉사로서의 생활지도-발달적 과정으로서의 생활지도-사회적 조정으로서의 생활지도-심리교육으로서의

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.09.19

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  [학교상담과 생활지도] 진로지도에 대한 이해와 우리나라 진로교육의 실태를 비롯한 문제점 및 진로교육 개선방안

  진로지도에 대한 이해와 우리나라 진로교육의 실태를 비롯한 문제점 및 진로교육 개선방안목차1. 진로지도의 필요성 및 목적2. 진로지도의 방법 및 내용3. 진로지도의 개념4. ... 대부분의 교사들은 수업 중에 교과서를 통해 행해지는 교육만이 교육의 전부로 오해하고 진로교육을 경시하거나 정서문제, 학업문제를 다루는 생활지도를 진로지도보다 우위에 두려는 경향이 있어 ... 따라서 진로교육은 진로지도와 진로상담을 포괄하는 상위개념으로 정의한다.* 진로지도(career guidance) : 사람들이 활동하는 생애동안 그들의 진로개발을 자극하고 촉진하기 위해서

  리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.03.07

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  초등생활지도와상담/아동의 문제행동 진단 및 대처방안

  아동의 문제행동 진단 및 대처방안과제제출일 : 5월 19일과목명 : 초등생활지도와 상담Ⅰ. 서론최근 사회가 다원화되면서 다양한 가정형태가 등장하고 있다. ... 그러므로 나는 이 과제를 통하여 이 수업에서 배웠던 생활지도 및 상담전략을 다시 한 번 되짚어보고 현장에 나갔을 때 적용할 수 있도록 각 사례에서 아이들의 문제행동의 원인을 파악해보고 ... 그러나 교사가 상담전략이나 자신만의 생활지도 전략을 갖고 있다면 아동이 하루의 절반정도를 학교에서 보내기 때문에 아이를 관찰하고 함께할 수 있는 시간이 많아 아이가 문제행동을 보였을

  리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.01.11

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  2011년 1학기 아동생활지도 중간시험과제물 B형(생활지도및상담의심리역동주의적접근)

  Freud의 정신 역동적 상담 정신역동적 상담의 창시자는 Freud로 포괄적인 성격이론 및 심리치료의 체계를 확립하였다.(1) 인간본성 인간본성에 대한 개념은 심적 결정론과 무의식적 ... 심적 결정론이란 정신생활이 원인관계를 지속적으로 나타내는 것임을 함축하고 있다. 정신과정은 인간 행동의 본성에서 원인적 요인이라고 생각한다. ... 무의식적 결정론을 기초로 한 분석이 정신분석적 상담의 근간이 된다.

  방송통신대 | 8페이지 | 6,000원 | 등록일 2011.04.11

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  생활지도및 상담에서 주요 상담이론 4가지

  명료화한다.⑥내담자 쪽에서 자기평가와 정서반응간의 일치(조화)를 탐색, 정리 한다.⑦내담자는 문제행동에 대한 대안적 선택과정을 탐색한다.⑧내담자는 긍정적 사고를 하기 시작한다.⑨내담자는 생활 ... 인간중심 상담이론(=내담자 중심 상담)(1) 개관 : 로저스(Rogers)가 창시한 이론으로 내담자 중심상담, 비지시적 상담이론, 인간중심 상담이론으로 불리고 있다.(2) 인간관 : ... 이 과정을 통해 적응적이고 문제해결적인 자아의 기능을 강화하는데 상담의 궁극적인 목표이다.(4)상담의 기술:①자유연상 : 내담자가 마음속에 떠오르는 것은 무엇이든지 제약 없이 자유스럽게

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.11.06

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  [생활지도 및 상담]생활지도와 상담에 대하여

  생활상담의 최초의 영역이다.2) 직업 적성상담, 진학상담, 직업선택과, 정보제공, 추수상담 및 기타 직업에 관한 제 문제를 해결한다.3) 전인적 성장 발달을 추구하는 단계이다.(4 ... 있도록 지도하는 조직적인 봉사활동을 의미한다.(3)생활상담이란 개인들이 자신과 자신의 주위세계를 이해할 수 있도록 도와주는 과정을 의미한다.(4)생활상담은 학생으로 하여금 모든 생활에 ... 이 점에서 생활지도와 상담분야에서는 개인의 잠재력 개발과 관련된 다양한 활동들을 준비해야 할 것이다.Ⅴ. 상담의 개념1.

  리포트 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.10.30

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  [생활지도와 상담] 한 개인이 가정, 학교 및 사회의 일상생활에 적응하기 위해 필요한 사회적 기술의 중요성과 실천 내용

  한 개인이 가정, 학교 및 사회의 일상생활에 적응하기 위해 필요한 사회적 기술의 중요성과 실천 내용목차1. 사회적 기술의 중요성2. ... 따라서 여기서는 한 개인이 가정, 학교 및 사회의 일상생활에 적응하기 위해 필요한 사회적 기술의 중요성과 실천 내용을 살펴본다.1. ... 사회적 기술의 중요성사회적 기술은 읽기, 쓰기, 셈하기와 같은 기초학습기능과 더불어 학교생활 초기에 집중적으로 배우고 익혀야 하는 생활기술이다.

  리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.08.14

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  [생활지도와 상담] 학생생활을 지도하고 상담할 때 학생중심적인 태도를 위한 초등학교 교사의 진정성 - 진정성의 의미와표현 및 효과, 진정성을 위한 제언, 진정성 표현 훈련

  학생생활을 지도하고 상담할 때 학생중심적인 태도를 위한 초등학교 교사의 진정성목차1. 진정성의 의미2. 진정성의 표현3. 진정성의 효과4. 진정성을 위한 제언5. ... 초등학교 교사는 학생지도 과정에서 개인적 느낌과 생각의 개방을 통하여 자기일치성을 나타낸다. ... 진정성의 표현진정성의 본질적 범주는 학생지도 중에 행해지는 표현행동의 다양한 요소 간의 일치성을 말한다. 이때 일치성은 학생에 의해 지각될 수 있어야 한다.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.06.25

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  [생활지도와 상담] 학생생활을 지도하고 상담할 때 학생중심적인 태도를 위한 초등학교 교사의 공감적 이해 - 공감적 이해의 의미와 표현 및 효과, 공감적 이해를 위한 제언

  학생샐활을 지도하고 상담할 때 학생중심적인 태도를 위한 초등학교 교사의 공감적 이해목차1. 공감적 이해의 의미1) 공감적으로 이해하기2) 공감적 이해 전달하기2. ... 이를 위해 초등학교 교사는 자신의 개인적인 생각, 경험 및 느낌에 사로잡히지 않아야 한다. ... 때 초등학교 교사가 학생의 말을 열심히 경청하는 것만으로는 효과적인 상담을 할 수 없다.

  리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.06.25

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