"심득" 검색결과 201-220 / 245건

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  [동양고전] 맹자

  “孟子”과목: 중급 중국어 강독학과: 중국어 과학번: 200102417이름: 이승희1. 서명: 孟子맹자 저, 홍성욱 역해, 신승하, 이강수, 이동향 편집3. 출판사 및 날짜: ㈜고려원 1999년 판.줄거리:@양혜왕장구-양혜왕과의 대화내용으로, 왕은 국가에 물질적 이익만..

  리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2002.06.09

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  [교육철학]교육철학

  .- 1911년 8월 23일, 제 1차 조선교육령을 발표하고, 이어서 10월에는 사립학교규칙을 제정하여 우리의 교육을 탄압하고, 나아가서 개정사립학교규칙, 교원심득, 서당규칙, 각급

  리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.08.15

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  [중국고대문학] 논어

  “論語”과목: 중급 중국어 강독학과: 중국어 과학번: 200102417이름: 이 승 희1.서명: 論語2.홍승직 역해. 신승하, 이강수, 이동향 편집3.출판사 및 출판년도: ㈜고려원, 2000년 판.4.줄거리‘학이’-배우고 익히는 것을 기뻐하고, 허물을 고치라는 등의 학..

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.06.11

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  [교육사]한국교육사

  무단적 식민지 교육 정책기 (1910-1919)1911년 제 1차 조선교육령을 발표하고, 사립학교규칙을 제정하고 우리의 교육을 탄압하고, 나아가서 개정사립학교규칙, 교원시험규칙, 교원심득

  리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.05.27

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  [국문학]독도는우리땅

  일본 최고국가기관(태정관), 독도·울릉도를 한국 영토로 결정일본 태정관 또한, '울릉도와 독도는 일본과 관계없다는 것을 심득(心得, 마음에 익힐 것)할 것'이라는 훈령을 내무성에 내려

  리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.03.30

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  [근대화론]식민지 근대화론

  토지신고의 방법을 규정한 [토지신고심득]에 따르면 토지신고서의 1필지는 결수연명부의 1필지와 대응하도록 하였다.

  리포트 | 14페이지 | 2,500원 | 등록일 2006.01.15

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  [미술]청전(靑田) 이상범과 소정(小亭) 변관식의 작품세계

  형식적 습득보다 마음으로 터득하는 심득의 경지를 중시하기 시작한 자신의 변모된 자세를 '득지심 응어수 得志心 應於水'의 화론에 의탁하여 그림의 화제로 삼아 화면 상단에 적어 넣기도

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.01.24

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  [교육학]학생인권과 교권의 관계와 전통적 유교의 교육관.

  학교의 세부 규칙들중 규율과 관련있 는 생도심득, 포상내규, 청소내규, 생도당번규정, 생도출결석조사내규 등의 세칙이 모두 학교장의 권한으로 된다.

  리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.11.09

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  [답사 레포트]서대문 형무소 답사 보고서입니다.

  일제는 1912년 12월 30일 ‘태형집행심득’이라는 준칙을 제정함으로써 애국지사들에게 합법적으로 극형을 가하기 시작했다.

  리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.10.31

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  [교육사]한국교육사

  주장하였고, 학문의 연구방법으로는 입지, 궁리, 경, 숙어 심득, 궁행, 광견문, 잠심자득을 강조하였으며 주자의 이기이원론의 철학사상을 철저히 발저시켜 이기호발설이라는 새로운 유학의

  리포트 | 16페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.11.08

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  [감상문] 서대문 형무소를 다녀와서

  특히 관심을 끄는 안내문은 1912년 조선총독부가 제정한 조선태형령과 태형집행심득이다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.05.29

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  [교육사]한국교육사 용어별 요점 정리.

  인격실천, 성현의 말씀과 가르침을 통해서 도리와 덕행의 참뜻을 깨닫고 몸소 실천하는 것.)성인이 되는 공부방법 보여주고, ‘성학십도’ 저술교육방법 : 입지, 궁리, 경, 숙독, 심득

  시험자료 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.10.22

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  독도는 우리땅

  일본 최고 국가 기관인 태정관,심득(心得, 마음에 익힐 것)할 것’ 이라는 요지의 훈령을 내무성에 내려 보냈다.

  리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.20

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  [한국역사] 독도문제에 대한 의견

  19세기 일본 메이지 정부 공문서, 독도·울릉도를 한국 영토로 확인일본 외무성의『 일본외교문서』에는 '울릉도국 영토로 결정일본 태정관 또한, '울릉도와 독도는 일본과 관계없다는 것을 심득

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.06.18

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  [교육학] 조선시대의 교육 (요점정리)

  , 근사록, 사서등대학, 논어, 중용, 오경, 근사록, 사기, 성현의 성리서 등교육방법소학먼저 (권학사목)근소원대 (교육순서배열)계열적 방법시청각 교육방법입지, 궁리, 경,숙독, 심득

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.05.20

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  한일 관계에 있어서 해결해야 할 역사적 과제- 독도 문제

  .▷1877.3.20 태정관 외교문서.죽도(울릉도)와 그외 한섬(독도)의 건에 대하여 우리나라(일본)와는 관계가 없다는 것을 심득할것.3 시마네현고시 → 일본은 이 내용을 외부(대한제국

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.04.13

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  조선시대의 교육

  것이다.이황(1501-1570)은 도산서원을 설립한 실천적 교육자로서 교육이념은 성리학적 도덕인의 양성에 있으며 경의 사상 을 주장하였고, 학문의 연구방법으로는 입지, 궁리, 경, 숙어 심득

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.11.29

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  이황의 사상

  그러나 심득궁행(心得躬行)을 통하여 궁극적 진리로서의 이(理)는 나의 심성(心性)을 떠나 있지 않다고 하는 그의 입장과 신념을 이해하는 일도 매우 중요하다. ... 위인지학이란 심득궁행에 힘쓰지 않고 허식(虛飾)에 힘쓰며 외물(外物 긴장을 제시하고 있다.그러나 퇴계는 朱子(주자)가 주장한 "이와 기는 결단코 두 가지이다." ... 문제가 되는 것이다.이황은 "위기지학은 도리(道理)를 우리가 마땅히 알아야 할 것으로 삼고, 덕행(德行)을 우리가 마땅히 행해야 할 것으로 삼아, 가까운 데서 공부를 시작하여, 심득궁행

  리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2000.10.15

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  근대적 주체와 식민지 규율권력

  일제는 거의 모든 영역에서 심득 이라는 규율을 제정, 외우게 하는 등의 자발적인 내면화를 요구했고, 이를 사회적으로 보증하는 상호감시 장치를 마련해 새로운 인간형의 주조를 객관적으로

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.04.08

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  [동서 고전] 목민심서

  . < 목민심서 >는 정치의 하부구조를 론한 수령의 심득서이다. 안민. 위민, 애민의 정신지주를 바탕으로 하여 산출된 정치인의 결정체이다.

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.09.24

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