"언어 유도성" 검색결과 201-220 / 43,236건

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  정신간호학 과제- 치료적의사소통

  일지도교수(인)언어적, 비언어적 인간관계 및 치료적 의사소통 실습보고서(PO3)실습일시대상자의 언어적비언어적 행동학생의 반응(학생의 말이나 행동을 표현한 그대로 기술)학생의 반응에 ... 치료적 의사소통②: 유도하기⑥: 다시 말하기④, ⑧: 설명 장려하기, 개방형 질문⑫: 의심 말하기제3일11월 7일① “선생님 안녕하세요. ... , 비언어적 인간관계 및 치료적 의사소통 실습보고서(PO3)실습일시대상자의 언어적비언어적 행동학생의 반응(학생의 말이나 행동을 표현한 그대로 기술)학생의 반응에 대한 자가분석(치료적

  리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.07.02

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  정신간호실습-치료적 의사소통 분석 보고서

  (수)진단명성별/나이M/20상담장소전화상담상담목적입시고민대상자의 언어적(비언어적)행동학생의 언어적(비언어적)행동학생 반응의 근거의사소통과정에 대한 평가 및 분석(치료적, 비치료적)1 ... 힘들어서 3박 4일 여행 갔다왔습죠3.재수 결정되고 많이 심란하고 힘들었구나대상자가 한 말을 반복함으로써 경청하며 그와 관련된 이야기를 하도록 유도하였다.치료적: 재진술. ... 많고 광범위한 정보를 얘기하는 방향으로 유도하기 위함이다.치료적: 개방적 질문.대상자에게 관심을 기울이고 개방적 질문을 통해 의사소통을 시작, 지속하였다.2.요즘 재수 결정되고 심란하고

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.10.14

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  유아교육 분야에서의 인공지능 활용 방안

  이러한 보상 시스템은 유아의 학습 동기를 높이고, 지속적인 학습 참여를 유도한다. ... 게임화된 학습 환경은 유아에게 학습의 재미와 동기를 제공하며, 학습 목표 달성을 위한 적극적인 참여를 유도한다. ... 언어 및 음성 인식언어 학습음성 인식 기반 학습다양한 언어 지원4. 창의력과 문제 해결 능력 향상창의적 사고 교육문제 해결 능력 교육실생활 문제 해결5.

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.09.25

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  한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교대조하여 설명하시오.

  하지만 기계적인 연습을 주요 교수법으로 수용함으로써, 학습자들의 능동적인 참여를 유도하기 어렵다. ... 설명유사 과제 제시와 수행과제1(Task1)에서는 의사소통적 과제로 학습자를 준비시키는 단계이며, 과제2(Task2)는 과제1을 반복하거나 유사 과제를 제시하여 정확하게 산출하도록 유도하는 ... 도구로 하여 교사가 먼저 바른 언어 사례를 제시(Presentation)하고, 반복 연습(Practice)을 통해 바른 언어 자료를 자율적으로 생성(Prodution)할 수 있도록

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.05.31

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  인지재활훈련계획서

  .- 집중력을 유도하고 타인과 협동을 유도한다.3. 대상 : 폐쇄병동 입원치료 중 인지재활훈련의 참여를 원하는 환자4. ... 표현하도록 하여 시공간 개념을 언어로 표현하도록 돕는다. ... 그림 속에서 특정 초성으로 시작되는 단어의 그림을 찾아보도록 게임을 진행한다.9■ 단어개념화(언어Ⅲ)단어들의 공통성을 파악함으로써 추상적인 사고능력을 배양한다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.03.18

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  영아기 뇌발달 관련 신문기사를 찾고 요약한 후 본인의 의견을 서술하시오. 서론

  이를 통해 대화의 질을 높이며 아동이 보다 풍부하고 다양한 언어적 표현을 시도할 수 있도록 유도한다. ... 이는 단순히 아동의 발화를 유도하는 것을 넘어서, 아동의 생각과 감정, 그리고 그 안에 내재된 논리와 창의성을 존중하고 발전시키는 방향으로 진행되어야 한다.이를 현장에서 적용할 방법을 ... 아동과의 대화 내용을 주기적으로 깊게 분석하면서 그들의 언어적 표현 능력, 논리적 사고 방식, 그리고 감정적 반응을 철저히 파악한다.

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.17

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  침묵식 교수법으로 한국어교육을 가르칠 때, 예상되는 효과와 어려움을 기술하고, '나의 관점'에서 개선 방법을 제안하시오.

  학생들의 참여 유도: 교사는 학생들의 참여를 유도하고 활발한 토론을 이끌어내기 위한 다양한 전략을 적용합니다. ... 학생들의 참여 유도: 일부 학생들은 침묵 시간 동안 소극적으로 대응할 수 있습니다. ... 본론다양한 형식의 사전은 각각의 목적과 사용자들에게 필요한 언어정보를 제공하기 위해 다양한 방식으로 구성되어 있습니다.

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.08.06

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  비고츠키의 사회문화적 인지이론을 설명하고, 비고츠키 이론을 평가하시오

  아동의 놀이와 관련한 유도는 대부분의 문화권에서 이루어지지만, 유도가 이루어지는 방식은 문화별로 차이가 있다. ... 서론사회적 구성주의 학습관은 학습에 있어서 언어적 구성주의, 본성 및 사회적 상호작용을 강조한다. ... 사회적 구성주의는 두 가지 관점이 있는데, 그중 하나는 비고츠키의 사회적 구성주의고, 다른 하나는 사회 언어학적 정통의 구성주의다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.23

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  지적장애아동의 언어 및 의사소통 특성에 대해 서술하고, 그러한 언어 및 의사소통 특성을 고려하여 장애통합 교사로서 어떻게 장애아동을 지도할 것인지 본인의 지도방법에 대해 서술하시오.

  또한, 아동이 언어적 표현을 조금씩 늘려나갈 수 있도록 유도하는 것이 중요하다. ... 예를 들어, 동물을 좋아하는 아동에게는 동물 그림을 활용한 의사소통 활동을 제공함으로써, 아동이 좋아하는 주제에 대해 말하게 유도하고, 이를 통해 자연스럽게 언어적 표현 능력을 향상시킬 ... 아동이 관심을 갖고 있는 주제를 학습 자료로 활용함으로써, 그들이 더욱 적극적으로 의사소통에 참여하도록 유도할 수 있다.

  리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.13

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  피아제와 비고스키 이론을 비교설명하고 이 두 이론에 의한 교사의 역할을 예를 들어 설명하시오.

  하면서 아이가 글자를 익힐 수 있도록 유도하였다.그러나 아이는 퍼즐을 맞추다가 교사가 반복적으로 글자를 학습하도록 유도하자 흥미가 떨어져서 아예 퍼즐 맞추기를 기피하게 되었고 교사는 ... 그래서 교사는 아이가 속한 반보다 더 연령대가 높은 아이들이 쓰는 한글과 알파벳 모양의 퍼즐을 가지고 와서 아이에게 호기심을 유도한 후 아이가 퍼즐을 맞출 때마다 “이건 뭐라고 읽을까 ... 사회적인 언어에서 내적인 언어의 방향으로 진행된다.

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.08.21

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  1학기 부모상담일지

  집에서도 화장실 사용을 유도하기도 합니다. ... 살핀다고 하는데 집에서는 더 다치는 일이 자주 생깁니다.의사소통여러 언어표현을 시도하고 있어 칭찬으로 더 많이 스스로 시도하고 즐기도록 도와주고 있습니다. ... 들어오게 하고 있습니다.배변습관가정에서 성기를 내놓고 소변을 본적이 있다고 하셔서 화장실 이용을 유도해보고 있습니다.

  서식 | 6페이지 | 8,000원 | 등록일 2020.08.09

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  장애영유아의 언어발달을 촉진할 수 있는 의사소통의 다양한 상호작용 전략들에 대해 설명하고, 교사가 현장에서

  친절하고 이해하기 쉽게 답변하며 상호작용을 유도하기도 해 이는 언어적 의사소통을 유발하는 데에, 효과적이고 유용하기도 하다.3) 큰 글씨가 쓰여 있는 동화, 그림책을 엄마, 교사와 ... 이런 식으로 상호작용을 한없이 유도한다면, 장애 영유아들은 금세 말문을 트게 될지도 모른다. ... 무엇보다도 엄마들은 집에서 장애 영유아들에게 큼직한 글씨가 쓰인 동화책을 읽어 주며, 반복하고, 후에, 이들이 함께 따라 읽을 수 있도록 유도한다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.21

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  한국어교재론-의사소통 능력 향상의 관점에서 본 초급 쓰기 활동 분석 한국어교육 A+

  다른 언어기술(말하기, 듣기, 읽기)과 연계되어 실현되는가?유도작문자유작문학습자가 언어를 자신의 생활과 연계하도록 개인화하고 있는가?상호활동적, 협력적 활동이 이루어지는가? ... 의사소통 능력 향상의 관점에서 통제작문과 유도작문 분석 결과분석유형분석 기준분석 대상(가)(나)(다)통제작문유도작문통사적 결속과 의미적 결속이 갖춰진 담화문맥으로 제시되는가? ... 우선 통제작문과 유도작문에 해당하는 분석기준에 따라 분석한 결과는 와 같다.

  리포트 | 13페이지 | 3,500원 | 등록일 2020.09.28 | 수정일 2020.10.31

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  [a+취득자료] 유아의 영역별 발달 중 하나의 영역을 선택하여 발달을 촉진할 수 있는 방안을 논하세요.

  단순한 지식의 전달보다 놀이를 통해 유아가 흥미를 느끼고 필요성을 느낄 수 있도록 유도하는 방법이 가장 효과적이다. ... 사소한 일상에서도 유아에게 느낌이나 의견 등을 물어보고 말을 건네 유아가 이를 이해하려고 노력하게끔 유도하여야 한다. ... 언어 및 인지 발달을 촉진시키기 위한 방안언어와 지능은 상관관계가 크다.

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.25

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  한국어 말하기 교육시 TTT교수법을 활용할 때, PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교,대조하여 설명하시오

  분절된 단위로 나누어 문법을 교수하다 보니 기계적인 연습을 함으로 학습자들의 능동적 참여를 유도하기 어렵다. ... 첫째, 정확성과 유창성을 균형있게 추구해야 한다.둘째, 말하기와 듣기를 연계하여 구성한다.셋째, 학습자 활동을 적극적으로 유도한다.넷째, 발음 지도는 문맥에 초점을 두고 한다.다섯째 ... , 담화 능력을 키우기 위한 말하기 활동을 유도한다.여섯째, 실제적인 과제를 중심으로 수업을 구성한다.일곱째, 상호작용이 활발히 일어나도록 수업을 설계한다.이러한 교육의 목표와 방향성을

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.06.10

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  청각 구두식 교수법을 한국어 발음 교육에 효율적으로 적용하기 위한 교육 방안에 대해 서술하시오.

  정확한 발음을유도하도록 하는 것이 필요하면서 맥락에 맞게 유창성을 갖추도록 하는 것이 필요 하다.⑮ 학습자들이 오류 없는 발화를 하도록 노력하고 내용은 경시하는 경향이 있다.Ⅱ. ... 어학 실습실, 시청각 자료 등을 최대한 활용해서 의미화 할 수 있도록 유도하는 것도 필요하다.⑬ 반복적인 문형 연습을 통해서 문법들을 익혀나기기 때문에 문법 설명이 거의 없고 연역적 ... 이러한 심리학적인 이론과 더불어 구조주의 언어학에서는 언어의 구조에 초점을 두어 언어를 연구했다. 언어의 구조란 언어의 체계이다.

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.21

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  의사소통장애의 발달적 특징을 요약하고 어린이집에서 지원할 수 있는 중재방안에 대해 사례를 들어 작성하시오

  셋째, 가해자와 피해자 간 원만한 합의를 유도하거나 처벌 수위를 낮추는 데 초점을 맞추기보다는 근본적인 해결책을 모색해야 한다. ... 우선 일상생활 속에서 자연스럽게 대화를 유도하여 이야기를 나누고, 또래 친구들과의 놀이 상황에서도 상호작용을 통해 스스로 말할 기회를 제공해주어야 한다. ... 언어발달 지연 및 언어 장애 아동들은 의사소통 능력 부족으로 인해 또래와의 관계 형성에 어려움을 겪는다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.14

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  A아동.언어진단실습9회기계획서,보고서(유의어-사실적)

  언어치료학과 9회기 치료계획서대상자 성명작성일(회기)성별 / 주거지(남)생년월일(CA)(7;3)의학적 진단명감독자 성명언어적 진단명단순 언어장애실습생 성명장기목표1. ... 경기도언어치료학과 9회기 치료보고서대상자 성명작성일(회기)(9회기)성별 / 주거지(남)생년월일(CA)(7;3)의학적 진단명감독자 성명언어적 진단명단순 언어장애실습생 성명장기목표1. ... 아동-‘쓸쓸하다 요.’정반응 시, 사회적 강화제공오반응 시, 첫음절 단서 제공5)치료사가 제시하는 문장 수준에서 어휘의 유의어를 표현도록 유도한다.아동이 활동을 이해하도록 시연해준다.치료사

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.04.05

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  듣기와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지 자신의 의견과 함께 서술해보세요.

  학습자의 동기를 최대화하여 듣기 능력을 향상시킬 수 있는 전략을 학습자 스스로 개발할 수 있도록 유도하고 수업 현장이 아닌 곳에서도 듣기 활동을 성공적으로 수행할 수 있도록 교육해야 ... 일방적인 의사전달이 아니라 쌍방향적인 의사소통을 이룰 수 있도록 해야 한다.또한 말하기 교육은 정확성과 유창성을 균형 있게 추구해야 하며, 담화 능력을 키우기 위한 말하기 활동을 유도해야 ... 듣기의 특성문자 언어를 매개로 하는 읽기, 쓰기와는 달리 음성 언어를 매개로 한다.

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.02.24 | 수정일 2024.02.27

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  [한국어이해교육론]세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 '듣고 말하기'부분을 재구성해 수업계획을 수립하되, 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발합니다. 또한 개발 자료의 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다.

  듣기 본 활동 증에는 듣기에 집중하고 유용한 듣기 전략을 사용할 수 있도록 유도하며 필요한 것을 선택하여 듣는 훈련을 유도하여야 한다. ... 서론언어 학습에서 듣기 활동은 매우 중요하다. 듣기 활동을 통해 학습자들은 해당 언어의 이해능력을 향상 시킬 수 있고 문장구조와 문맥이해, 자연스러운 언어능력을 습득할 수 있다. ... 듣기 본 활동의 주제를 예측할 수 있도록 미래 ‘꿈’ 또는 ‘진로’와 관련한 이야기를 충분히 할 수 있도록 질문을 유도한다.4.

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.11.05 | 수정일 2024.01.25

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