"일본어 문장" 검색결과 201-220 / 4,282건

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  학습자의 모어가 제2언어 학습에 영향을 주는 근거와 예

  한국어와 영어의 의문문 구성의 대조, 한국어와 일본어의 ‘의’조사 생략 대조, 한국어 조사와 중국어 개사의 대조 연구, 한국어와 불어 번역에서의 관사의 문제, 한국어와 일어의 호칭어 ... 중국어권 학습자들은 음절 말에 오는 /ㄹ/의 경우 어중 종성에서 권설음과 가깝게 발음한다. 또, 어말 종성의 경우 권설음과 비슷하게 발음하거나 아예 탈락시킨다. ... 예를 들어 한국어의 조사나 어미 습득과 비교하여 그것이 없는 영어나 중국어권 화자보다 조사와 어미개념이 있는 일본어권 화자가 한국어의 조사나 어미 습득 이해능력이 빠른 편이다.예1)

  리포트 | 4페이지 | 4,500원 | 등록일 2022.03.19

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  대조언어학 과제

  있지만 일본어에는 이와 유사한 소리가 없습니다. ... 특히 "ㅂ"과 "ㅃ"과 같은 초성의 차이가 일본어 발음과 다르기 때문입니다.ㄱ.자음 발음의 차이: 한국어와 일본어의 자음 발음은 종종 다릅니다.예를 들어, 한국어에는 "ㄹ" 소리가 ... 방언에서는 종성 소리가 존재하지 않기 때문에 종성을 발음하는 것이 어려울 수 있습니다.3.일본어일본어권의 사람들은 한국어의 초분절음과 발음되는 방식 때문에 어려움을 겪을 수 있습니다

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.29

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  연세대, 고려대 합격 중어중문학과 수시 합격 자소서

  한자 문화권이라는 큰 공통점 속에 상황묘사 시 다르게 사용되는 피동형, 주동형 문장의 근본적 문장구조 차이, 사동표현 등 문장 구조의 차이 등의 정리를 통해 일본어 실력은 물론 언어 ... 설명하기 어려웠던 문법적 변형들도 쉽게 받아들일 수 있었습니다.이런 깨달음은 일본어 공부에 대한 저의 태도 역시 바꾸어 주었습니다. 1학년 때 일본어는 제게 낯설고 어려운 과목이었습니다 ... 하지만 논리적 체계를 통한 언어학습 방법을 깨달은 후에는 이를 일본어에도 적용해 공부하고자 노력했습니다.

  자기소개서 | 5페이지 | 12,000원 | 등록일 2019.10.03 | 수정일 2022.08.01

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  연세대학교 글로벌엘리트 글로벌인재 전형 합격자 자기소개서 최종제출본

  죄송하다는 말 대신 일본어로 제 의견을 말할 수 있는 능력을 키우는 것이 공부의 시작이라고 생각했습니다.작은 결심들은 큰 변화들을 가져왔습니다. ... 그 날 배운 단어와 문법을 조합하여 문장을 만들어보고 그 문장들로 소통하고자 노력했습니다. 대표적인 사례가 축구부 토론이었습니다. ... 차분히 일본어 공부를 하면서 끊임없이 대화를 시도했습니다.

  자기소개서 | 4페이지 | 4,900원 | 등록일 2022.02.09

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  고대 한국어와 일본어의 상관성 연구

  문장의 주어를 맨 앞에, 목적어를 동사 앞에 그리고 동사는 문장의 맨 뒤에 두는 SOV 언어임은 가장 눈에 띄는 특징이다. ... 그러나 이들의 언어를 두고 방언 차이가 심하다고 말하지, 언어가 다르다고는 말하지 않는다. 고대 한국어도 그렇다. ... 그러나 현존하는 몇몇 어휘와 문장으로는 당대 언어의 전모를 파악하기 어렵다는 점에서, 북방계 언어와 남방계 언어가 달랐다는 주장에 대해 동의할 수 없다.

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.10.30

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  [일본학과] 2022년 1학기 일본어기초1 교재전범위 핵심요약노트

  第1課 일본어 문자-일본어 문장은 한자를 통해 핵심 내용을 쉽게 파악할 수 있으며, 한자와 가나의 조합으로 문장 내 단락이 쉽게 구분되므로 띄어쓰기를 할 필요가 없다. ... 의성어・의태어, 동식물명 또는 특별히 뜻을 강조할 때 제한적으로 쓰임.- 중략 - ... ・일본 - 学／한국 - 學(학) 　　 ・일본 - 当／한국 - 當(당)2.

  방송통신대 | 65페이지 | 10,800원 | 등록일 2022.01.22

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  한국어의 특성에 대하여 연구 및 조사하여 기술하시오.

  일본어, 만주어, 몽고어, 핀란드어, 터키어 등이 이에 해당한다. ... 또한 필수성분 주어와 목적어의 생략이 흔히 일어나며 서술어와 보어 또한 가끔 생략된다. 담화 참여자가 인지할 수 있는 내용이라면 부속 성분의 생략 또한 일어 날 수 있다. ... 따라서 문장에서 체언과 조사, 어간과 어미, 어근과 접사의 결합이 나타나고 조사와 어미가 발달했으며 하나의 체언에 여러 개의 조사가 결합하는 경우도 종종 볼 수 있다 또한 하나의 용언

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.01.01

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  영어권 중국어권 일본어권 학습자가 함께 있는 중급의 한국어 교실에서의 억양교육을 위한 교육 방안에 대해 다음의 내용은 반드시 포함하여 기술하시오.

  영어권 중국어권 일본어권 학습자가 함께 있는 중급의 한국어 교실에서의 억양교육을 위한 교육 방안에 대해 다음의 내용은 반드시 포함하여 기술하시오.( 억양표시는 화살표를 사용할 수 있음 ... 따라서 이상 본론으로 넘어가 영어권 중국어권 일본어권 학습자가 함께 있는 중급의 한국어 교실에서의 억양교육을 위한 교육 방안에 대해 서술하여 본 과제를 완성해보겠다.2.본론1. ... 라는 문장을 끝을 올려서 발음하면 의문문이 되고, 끝을 낮추면 평서문이 되며, 평탄조로 발음하면 명령문이 되거나 뒤에 다른 어휘가 올 것임을 알 수 있다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.08

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  한국어와 다른 언어의 단어 형성법을 대조하여 그 차이점과 공통점을 설명하시오.

  미룰 수 있는 말은 언어에 따라 다르다. ... 이를 과잉 일반화하여 오류를 범함☞ ‘ㄹ’문장: 한국어 합성어 조어법에 대한 오류일본어 학습자의 오류분석일본에도 유명한 선수가 있지만 국내 유명일 뿐이예요.대체로 한국 사람들은 친절이다.남자학생들은 ... 운동을 좋아해요.나는 국어의 교사가 되고 싶어요.☞ ‘ㄱ’과 ‘ㄴ’문장: ‘有名(유명), 親切(친절)’등과 같은 한자어는 일본어에서 ‘だ’와 결합하여 ‘有名だ’, 親切だ’ 등과 같은

  리포트 | 10페이지 | 3,500원 | 등록일 2019.11.13 | 수정일 2023.06.28

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  외국인 학습자의 모국어를 상정하여, 그 학생들에게 초급 문법을 가르칠 때 고려할 사항을 찾아보고, 교수 방안을 제시하시오.

  우선 일본어 문법은 이미 일본어 시스템을 마스터하고 있는 원어민을 대상으로 하고 있다. ... 또한 일본어 문법의 목적은 문법 지식을 체계화하고 문법과 일본어 지식을 종합적으로 교육하여 인격 형성을 돕는 것이다. ... 전통적인 문법 이론에서는 단위는 쓰이고 문장을 넘어선 것은 회화 이론에서 다루어졌다. 하지만 의사소통은 글쓰기 층이 아니라 말하기 층에서 이루어진다.

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.18

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  한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가

  상대적으로 우리나라말과 어순과 단어가 유사한 면이 많은 일본어는 그러한 오류는 서양인이 만든 것보다 적었으나, 일제강점기가 시작되면서부터는 한국어 교재 편찬은 중단되고 한국인에게 일본어를 ... 통상 등의 경제활동을 위해 언어교재로 만들어졌으며 본문 한글 문장에 가타가나로 발음기호를 달고, 의미를 번역하여 일본어 대역문을 달았다. ... 일제강점기 시기에는 한국인에게 일본어 교육을 시키는 것에 집중하였으므로, 일본인 대상 한국어 교재는 만들어지지 않는다. 2) 광복 이후의 한국어 교재 1970년대까지는 국외에서 외국인

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.02

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  외국어로서의 한국어 문법론-관형사, 부사와 관형어, 부사어의 차이를 설명하시오.

  본론한국어뿐만 아니라 영어, 일본어, 중국어 등 언어에는 품사가 나뉘어있다. 우리가 가장 쉽게 알고 있는 명사, 동사가 바로 품사의 종류이다. ... 형용사 등의 문장을 꾸며주는 말이라는 차이를 둘 수 있다. ... 즉, 문장 형태에 대해서 문장 일부 또는 전체를 꾸며주는 것이 관형어와 부사어이다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.02.24

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  [2023-01] A+ 100점 생활일본어 기말고사 족보

  다음 중 주로 남성만 사용하는 일본어 문말 표현은? (～ぞ。)다음 중 ‘맛있는 타코야키’에 해당하는 표현은? ... (X)일본어에는 높임말이 없다. (X)りょうり는 일본에서 여름철 보양식으로 먹는 음식 중 하나이다. (X)다음 중 세뱃돈에 해당하는 단어는? ... 일본어에서는 외래어를 표기할 때 주로 가타카나를 사용한다. (O)일본은 섬나라이다. (O)다음 중 ~OOが いる의 OO부분에 쓸 수 있는 단어는?

  시험자료 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.06.14 | 수정일 2023.08.08

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  진짜A+받음) 품사 분류의 기준을 제시하고 한국어와 영어의 품사 분류의 차이를 설명하시오

  이 방법은 일본어와 같은 언어에서 사용되는데, 일본어는 주어와 목적어 등의 문장 요소의 위치에 따라 품사를 분류하는 경우가 많다. ... 그렇게 말하면 한국어 설문조사는 '-E'이지만, 영어로 집에 있으라고 하면 전치사 at가 한국어 설문조사의 역할을 한다. ... 온다.또한 한국어의 경우 동사와 형용사 모두 용법에 포함되기 때문에 형용사에도 시제가 있지만 영어 형용사는 한국 형용사와 비슷한 역할을 하며 시제가 나타나지 않는다.그 다음으로 우리말에는

  리포트 | 4페이지 | 8,000원 | 등록일 2023.11.15

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  일본 색채어의 어원과 그 활용

  일본어학연구, 4(), p. 1355) 孫京鎬. (2001). 한일 양국어의 색채어 고찰. 일본어학연구, 4(), p. 1356) 孫京鎬. (2001). ... 일본문화연구,44(), p.36516) 孫京鎬. (2001). 한일 양국어의 색채어 고찰. 일본어학연구, 4(), p. 13417) 孫京鎬. (2001). ... 한일 양국어의 색채어 고찰. 일본어학연구, 4(), p. 1354) 孫京鎬. (2001). 한일 양국어의 색채어 고찰.

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.05.30 | 수정일 2024.06.20

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  한국어의 일반적인 특성을 형태적 측면과 내용적 측면에서 기술하고 그중 한 가지를 선택하여 다른 외국어와 비교 대조하여 설명하시오.

  일본어도 19세기 말부터 20세기 전반까지 많이 유입되었으나, 그 이후 오늘날까지는 영어 단어가 많이 유입되고 있다.한국어의 어휘는 의성어나 의태어같은 음성 상징어가 발달해있다. ... 차용어는 만주어, 영어, 일본어, 독일어 등 여러 나라에서 차용이 되어 사용되는데, 이 중 한자어를 가장 많이 차용하여 쓴다. ... 문장 성분의 이동이 자유롭다.예를 들어 ‘선생님는(주어) 많은 지식을(목적어) 가르친다(서술어)’의 문장이, ‘많은 지식을(목적어) 선생님는(주어) 가르친다(서술어)’와 같이 문장

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.03.12 | 수정일 2024.04.08

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  (언어와 생활) 통신언어의 특징과 유형별 특성에 대해 정리해 보시오

  주체 경어법은 화자가 자신이 하는 말의 주어에 놓인 사람에 대해 존댓말을 써야 한다고 생각하면, 문장의 서술어에 ?시를 넣어서 말하는 것을 의미한다. ... 표현이 그대로 답습된 것으로, 현대에서는 사용하지 않는 경우가 많고, 사회적으로 제재 당하는 분위기가 형성되어있다.성별에 따른 언어 차이는 비단 우리나라에서만 있는 현상은 아닌데, 일본어나 ... 문장의 완결성 그리고 표준어와 가깝다는 특성이 있다.두 번째로 게시판 언어는 하고 싶은 말을 길게 쓰고, 댓글이 잘 달리게끔 글을 쓰는 사람들도 있다.

  방송통신대 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.02.05

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  다음 틀리기 쉬운 일본어 유사표현 10개 중 6개 이상을 골라, 예문을 들어 설명하시오.

  2013학년도 2학기 과제물(온라인제출용)교과목명 : 일본어 문법_________________________________________________________________ ... _________________○ 과제유형 : ( 공통) 형○ 과 제 명 :다음 틀리기 쉬운 일본어 유사표현 10개 중 6개 이상을 골라, 예문을 들어 설명하시오.※ 참고: 예문은 ... 일본어로 작성하고 설명은 한국어로 할 것.①「気持ち」と「気分」、②「何の」と「どんな」、③「こと」と「の」、④「まで」と「までに」、⑤「ね」と「よ」、⑥「知る」と「分かる」、⑦「思う」と「考える」

  방송통신대 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.10.06

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  유사 문법 및 문법 제약이 많은 문법 설명 정리_과[와], 보다, 에게서, -기로 하다,

  나는 일본어를 공부해요. 와 친구는 중국어를 공부해요. (Ⅹ)나는 일본어를 공부해요. ... 그리고 나는 중국어를 공부해요.→ 나는 일본어와 중국어를 공부해요.◆ 유사 문법과이랑하고명사에 붙어 여러 사물이나 사람을 연결할 때 쓴다.- 말을 할 때나 글을 쓸 때 쓴다.- 주로 ... 그리고 송이가 회사에 갑니다.→ 주희와 송이가 회사에 갑니다.② 나는 일본어를 공부해요.

  리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.07.09

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  [한국어교원 양성과정 수업지도안-초급교안] - V-(으)ㄴ N & A/V-지 않다

  예문을 함께 보도록 해요.나는 일본어를 못 읽습니다. = 나는 일본어를 읽지 못합니다.어제는 바빠서 친구들을 못 만났어요. = 어제는 바빠서 친구들을 만나지 못했어요.연 습(15분) ... 주어, 목적어, 서술어 역할을 해요. ... (듣다)T: 여러분, 이번에는 문장카드를 보고 [보기]와 같이 두개의 문장을 하나의 문장으로 만들어보세요.S: 네.

  리포트 | 5페이지 | 10,000원 | 등록일 2022.02.03

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