"잘못된 문법" 검색결과 201-220 / 6,048건

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  ( A+ 과제 100점 외국어로서의 한국어문법교육론) 한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개 이상 선정하여 그 이유를 2개 이상 기술하십시오.

  라던지 ‘화장실은 옆에 있으세요.’라는 잘못된 높임법이 인터넷 상에서 소소한 화제가 된 적이 있었다. 이처럼 한국인들도 어려워하는 것이 높임법이다. ... 아래는 인터넷에서 소소하게 화제가 되었던 띄어쓰기 관련 sns 글이다.아마 한국인 중에서도 완벽하게 띄어쓰기를 한 사람은 없을 정도로 띄어쓰기는 어려운 문법임이 확실하다. ... 해커스학점은행제 외국어로서의 한국어문법교육론최종성적 A+ 과제 100점입니다.[외국어로서의 한국어문법교육론]?

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.03 | 수정일 2024.07.31

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  침묵식 교수법으로 한국어교육을 가르칠 때, 예상되는 효과와 어려움을 기술하고, 나의 관점에서 개선 방법을 제안하시오.

  말을 할 때에는 억양과 강세가 틀리거나, 혹은 잘못된 표현이나 교과서에서 가르치는 구닥다리 표현 수준만 내놓을 줄 알 뿐이다.이때 침묵식 교수방법은 회화를 교육할 때 가장 큰 효과를 ... 문맥 및 문법, 말하기에 대한 이해가 없다면 이것을 이야기 하는 것 자체가 어려운 일이 된다. ... 그리고 약속된 시간에 전화 통화를 나누면서 자신이 적어둔 이야기들을 대상 언어로 되도록 풍부하게 말하고, 피드백을 받아가면서 즐거운 대화를 나눌 수 있도록 한다.이러한 방법을 통해

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.01.04

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  (글쓰기) 다음 중 올바른 표기 형태를 고르고, 그 이유가 무엇인지 설명하시오

  그런데 ‘사사받았다’라는 표현은 이 행위에 들어있는 ‘내려받음’의 의미를 반복하는 표현이기에 잘못된 문법이라고 볼 수 있다. ... 그래서 ‘떡볶이’가 옳은 표현이다.1.4‘십시요’는 문체 중 그 어디에도 속하지 않는 잘못된 표현이다. ... 하지만 ‘볶다’의 어간인 ‘볶’에 명사를 만들기 위해서 붙이는 접미사인 ‘이’를 붙이게 되면 표준어법에 따라서 ‘볶이’로 표기하는 것이 맞다.

  방송통신대 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.02.01

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  뇌의 언어처리기관 중 브로카 영역과 베르니케 영역을 비교하시오(언어발달장애 A+)

  브로카 영역이 손상되면, 일부 말이나 구절을 놓치거나 잘못 발음하게 되어 말이 더딘 것처럼 들린다. ... 브로카 영역은 언어를 생성하고 생각하는 데 매우 중요한 역할을 하며, 이 영역의 손상은 말하는 능력을 상실하게 된다. ... 이러한 문제는 뇌의 언어처리 기능에 대한 이해를 통해 예방하거나 극복하는 데 도움이 될 수 있다.이 글에서는 언어 발달장애와 관련된 뇌의 언어처리 기능에 대해 논의할 것이다.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.05.04

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  글쓰기 레포트 (대학교육과정에서의 한글 맞춤법 수업은 불필요하다)

  대학 교육 과정에서의 한글 맞춤법 수업은 불필요하다1.서론SNS와 같은 인터넷 문화 발달로 한글의 잘못된 표기가 빈번하게 일어나고 있다. ... 독서와 문법이라는 부분이 신설되었고 교육부에서 또한 문법의 비중을 강화하겠다고 발표했다. ... 이에 따라 각 학교와 학원에서 국어문법에 대해 커리큘럼을 짜고 수업하기 시작했다.

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.04.01 | 수정일 2021.10.07

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  종류가 다른 한국어 교재 2종을 선정하여 각 교재의 단원 구성을 요약 및 정리한 후 각각의 장단점을 비교 분석해 보세요.

  보조사가 주격 조사의 명칭으로 제시되는 것을 잘못된 표기로 수정되어야 한다.는 조사 부분에서 교재 내의 명칭이 통일되어 있다. ... 이런 조사들의 활용을 보이면서 설명은 ‘-이/가’만 되어 있어 학습자가 문장의 내용을 이해하는데 어려움을 주는 문제가 나타난다. ... 유형 연습에서는 ‘-에서’를 활용한 문장이 제시되며, 문법 설명 예문에서는 ‘-은/는’의 활용 문장까지도 나타난다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.10.24

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  [ 좋아하는 팝송을 한 곡 골라서 그 가사를 음미하여 번역하고, 가사에 나오는 문법을 설명하시오. ]

  따라서 이 가사에 나오는 there is는 잘못된 표현이다. 왜냐하면 countries가 복수명사이기 때문. ... 게 아니에요.I hope some day you'll join us,언젠가 당신도 함께 하길 바래요.And the world will live as one그렇다면 세상은 하나가 될 ... 좋아하는 팝송을 한 곡 골라서 그 가사를 음미하여 번역하고, 가사에 나오는 문법을 설명하시오.주제 : 좋아하는 팝송을 한 곡 골라서 그 가사를 음미하여 번역하고, 가사에 나오는 문법을

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.14

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  유아들의 특징적인 언어 표현에 대해 조사해 보고 이 표현이 연령 단계에 따라 어떤 표현으로 대체되고 있는지 관찰해 보자.

  ‘이’가 사용된다는 규칙을 알게 되면 이문법 규칙을 지나치게 얽매여서 ‘강아지이’ 라고 주격조사를 잘못 사용하게 되는 경우이다. ... 영아들은 성인들과 비슷한 문장을 쓰려고 하면서 문법 습득과정에서 과잉일반화현상이 나타나게 되는 경우가 많아진다. ... 아동들이 알고 있는 것이나 원하는 것을 표현할 때 두 단어로 된 문장 형태가 보편화된다.언어표현의 대체과잉 일반화는 문법을 안전하게 사용하기에는 무리가 있어서 과잉 일반화가 나타나게

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.02.06

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  외국어로서의 한국어표현 교육론

  ‘기침’의 받침 ‘ㅁ’을 잘못 사용하여 ‘김치’가 된 사례이다. ... TV 프로그램 비정상회담에 출연한 한 미국인은 높임 표현을 잘못 사용하여 혼동을 느낀 사례를 소개하였다. ... 이는 한국 사회 속 다양한 상황에서 사용되는 높임 표현이 따로 있다는 것을 알지 못해 생긴 오류이다.(4) 문법 체계로 인하여 발생하는 오류한국어는 다소 복잡한 문법 체계에 기반하고

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.18

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  대조분석, 오류분석, 중간언어 가설의 차이점과 공통점을 설명하시오

  학습자는 언어 전이, 훈련 전이, 제2언어 학습전략 구사, 제2언어 의사소통전략 구사, 문법 규칙의 과잉일반화를 통해서 학습 대상 언어의 문법을 직접 구축한다. ... 중간언어는 불완전한 학습으로 인한 잘못된 언어라기보다는 하나의 독립된 언어로서 존재한다. ... 전이는 긍정적으로 작용할 때도 있고 부정적으로 작용할 때도 있는데, 전이가 잘못 적용되었을 때 오류가 발생한다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.20 | 수정일 2023.02.21

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  한국어교육실습 중간고사 문제&답 내용 정리

  사용이 중요시된다.⑦ 발음이나 문법의 잘못은 바로 수정⑧ 문학 텍스트를 문법적으로 분석하지 않으며, 듣기, 말하기에 기초하여 흥미 중심으로 읽기⑨ 문법은 자기가 연습한 것으로부터 ... 하는 수업을 하게 됨④ 교재의 내용보다는 제2언어를 모국어로 번역하는 데 기준이 되는 문법 규칙의 설명에 치중2) 특징(장점, 단점 포함)*특징① 수업은 주로 모국어로 진행됨② 많은 ... 문법 번역식 교수법1) 등장 배경 설명① 당시 규범적인 언어관에 입각한 교수법 사용: 언어의 규칙을 암송하고 언어의 체계를 익힘으로써 올바른 어법을 배우게 된다는 점 강조② 16세기경

  시험자료 | 4페이지 | 8,000원 | 등록일 2019.10.04 | 수정일 2024.04.22

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  한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징을 자세히 설명하고, 효율적인 말하기 교육을 위해 어떠한 교수법의 반영이

  물론 이러한 어색한 외국인의 대화를 듣더라도 이해할 수 있지만, 말하기의 목적이 의사소통임을 감안할 때 말하기 교육에 있어 외국인들이 잘못된 언어 사용을 교정할 수 있을 것이다.본론에서는 ... 하며 교사는 적절한 설명이나 단편적인 문법, 기능 연습 등을 통해 말하기 수행 능력을 향상 시킬 수 있도록 도움을 주는 역할을 하게 된다. ... 외국어 학습자의 의사소통은 때로 단어나 문법적 한계에 부딪히기도 하지만 이러한 경우 다른 단어나 문법적 항목을 풀어서라도 제대로 표현할 수 있도록 지도 하는 것이 전략적인 의사소통

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.23

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  TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한(혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한)

  한편 언어 내 전이에 의한 오류는 주로 호칭어와 어미 호응을 잘못 지키는 경우나 존대의 대상을 잘못 파악해 발생시키는 오류가 나타나게 되며 그 원인으로는 불완전한 규칙의 적용이나 오분석 ... 요건과는 다른 차원에서 고려되는 것으로 언어 사용에서 사회적 측면이 문법적인 요건에 부가되는 언어적 표현이라고 할 수 있다. ... 그러나 경어법은 상황에 따라 적절한 높임 표현을 화자가 스스로 판단하고 선택해야 하기 때문에 외국인 한국어 학습자들과 결혼이민자들에게는 매우 어려운 문법항목이다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.25

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  영유아의 단어와 문장 발달 단계에 대해 설명하고, 보육현장에서 적용 가능한 지도방법과 언어발달의 중요성에 대한

  이것은‘가’라는 주격조사에 대해 잘못 적용한 것이라고 볼 수 있다. 2세 반이 되면 이런 표현이 나타나는 것을 쉽게 볼 수 있다.3. ... 영아가 두 개 단어를 결합시켜서 말하게 되면서 두 단어 조합 시에 주축문법의 규칙을 사용하는 문법의 발달이 이루어진다. ... 주축문법은 2단어 말의 의미 관계의 파악에는 도움이 되지 않는다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.21

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  학습자에게 오류는 중요한 것인가?

  여기서 화석화란, 매우 능숙한 제2언어 화자라고 해도 잘못된 언어 형태를 꽤 오랫동안 사용하는 것을 종종 보았을 것이다. ... 이러한 피드백은 학습자로 하여금 ‘내가 구사하고 있는 언어가 잘못되었나? 하는 의심을 갖게 하기도 하며, 내가 지금 잘 말하고 있구나 하는 확신을 갖게도 한다. ... 만약 학습자가 잘못된 형태를 사용하여 문장 발화를 하였음에도 불구하고 원어민 화자가 긍정적인 정의적 피드백(의사소통을 계속하자)을 줌과 동시에 긍정적인 인지적 피드백(당신 말이 무슨

  리포트 | 3페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.09.20 | 수정일 2020.11.14

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  단순언어장애 아동 및 조음음운장애 아동의 발달을 돕기 위해 가정 내에서 환경적 지원을 어떻게 하는 것이

  발음을 잘 하지 못하는 말은 왜곡(“목표 음소에 소음이 첨가되거나 조음기관을 잘못 사용하는 오류의 형태”), 대치(“목표 음소를 다른 음소로 바꾸어 발음하는 오류의 형태”), 생략( ... 문장으로 말을 하기 위해서는 조사나 연결어미와 같은 문법적인 요소를 사용해야 함에도 불구하고 문법요소를 습득하는 것이 느린 단순언어장애아동은 문장으로 말하는 것 역시 늦다. ... 이와 함께 오류를 인지하는 것이 어려워 정상 아동보다 문법오류를 더 오랜 기간 지속하기도 한다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.29

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  결과중심문법 교육과 과정중심 문법교육의 차이점에 대한 본인의 생각을 서술하시오 (교안의 내용을 그대로 요약하여 옮기지 마시오)

  문법을 절대적인 규칙처럼 여기는 것은 잘못이다. 실제적인 의사소통 상황에서 나타나는 언어의 규칙성은 정도의 문제이다.(Baston, 1994)-. ... 그리고 지시에 의한 외적 언어적 반복은 유아 언어 발달에 도움이 안 되며 자연스러운 언어 환경 접근이 언어 습득에 도움이 된다고 주1) 장점과 약점-. ... 규정된 일반 문법을 먼저 소개하고 이를 활용하여 문장 연습을 하도록 구성된 교재.-. 이를 사용하여 기술된 순서대로 수업을 진행한다면 결과 중심의 문법 교육이 되기 쉽다.-.

  리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.10.31

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  의사소통 능력을 기르기 위한 한국어 말하기 교육의 방향

  (말하기 교육에서 자주 잘못 생각하는 부분이 바로 조금 틀리더라도 말을 많이 하는 것이라고 생각하는 점이다. ... 또한 말하기 능력의 하위범주에는 문법적 언어능력(문법, 발음. ... (말하기, 음성언어의 특징은 때로 의사소통 상황에서 비문법적인 문장이 나타나기도 하고 화자 특성에 따라 휴지, 반복, 머뭇거림 등 다양한 비언어적 변인들이 존재한다는 것이다.

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.01.16

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  외국어로서의언어교수이론 ) 모국어습득 이론과 외국어교수의 관계를 생각하고 외국어교수에 적용할 수 있는 부분이 무엇인지 예를 들어 설명하십시오.

  학습자가 잘못된 문장을 말한다면 바로 고쳐주어 바른 언어를 습득할 수 있도록 한다.직접 교수법의 가장 큰 장점은 외국어를 직접 사용하여 의사소통 능력을 키운다는데 있다. ... 만약 학습자가 오른쪽이라는 단어를 듣고도 왼쪽으로 갔다면 처음부터 잘못된 행동을 교정하지 않고 점차 그 횟수를 늘려한다.이와 매우 유사한 방식으로는 자연적 접근법이 있다. ... 학습 시간이 늘어갈수록 점차 외국어 범주에 의미를 지각하게 된다.아기가 공을 잡는다. 엄마가 ‘공’이라고 말해준다. 아기는 그것이 공이라는 것을 알게 된다.

  리포트 | 6페이지 | 5,500원 | 등록일 2019.10.16

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  (한국어교원자격) 주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오. (외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계 과제)

  언어를 배우기 위해서는 이해가 우선이고 문법을 통해 형식적인 언어를 내면화 한 후에는 자연후 의사활동 속에서 사용하게 되고, 스스로 언어를 습득하게 될 수 있다는 관점이다. ... 다만 교수자가 능력에 따라 학습자를 잘못 유도 할 경우는 오히려 학습효과를 기대할 수 없는 위험이 있으며 이 역시 체계적인 학습이 어렵다는 단점과 언어수행에 초점을 두기에 정확한 언어 ... 결과중심 교수요목결과중심 교수요목은 가장 오래된 교수요목으로서 전통적인 교수요목이라 불리워진다. 모든 것은 교육할 내용을 두고 그 내용을 중심으로 설계한다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.04.03 | 수정일 2021.05.30

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