"특수아동과정안" 검색결과 201-220 / 18,042건

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  지적장애아동과 상담을 하다 가정 내 폭행(자녀에 대한 부모의 폭행)이 일어나고 있는 것을 알게 되었습니다. 사례를 설정하고 어떠한 절차로 상담을 진행해야 할 지 자신의 의견과 함께 논리적으로 전개하시오.

  그렇다며 특수아동 상담 진행 과정은 어떻게 이루어지는지 사례를 통해 알아보도록 하자Ⅱ. 본론1. ... 특수아동의 경우라도 똑같이 자신이 어떤 대우를 받고 있는지 충분히 느끼고 있으므로 이 부분을 간과해서는 안 된다. 두 번째는 비밀보장에 관한 윤리적 책임이 있다. ... 상담자가 의도적이든 무의식적으로 또는 실수로 내담자의 정보를 공개하는 경우 모두 해서는 안 된다.

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.01.04

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  특수교육보조원과 특수교사의 협력적 관계

  특수교사는 학습지도안 또는 교수계획안을 미리 특수교육보조원에게 제공하고 교수계획을 상세화하여 수업목표와 지도과정에서 특수교육보조원의 역할을 명료하게 제시해 주어야 한다(Downing ... 교육계획과정에 참여, 특수교육보조원과 지도교사의 신뢰를 바탕으로 하는 틀림없는 대화가 요구된다.특수교육보조원의 수업활동 참여는 특정 학습전략을 직접 지도할 때와 아동이 적절하게 학습하는지를 ... 즉, 수업을 계획하고 수업지도를 결정하고 학생들의 요구에 따라 수업이 이루어지는 과정에 참여하는 정도를 의미하는 것으로 볼 수 있다.따라서 특수교사와 특수교육보조원의 상호작용, 특수교육보조원의

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.10.05

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  특수아통합교육 -통합교육을 제공할 때 가족을 지원하는 것에 대한 중요성을 작성하고, 가족과의 협력을 위한 방안을 서술하시오 또한 장애유아의 가족과의 협력을 지원하기 위한 방안에 대해 자신이 구체적으로 실현할 수 있는 노력을 계획해서 쓰시오

  강조하였으며, 교육에 대한 결정적 시기를 놓치거나 방치되는 경우를 예방할 수 있다는 점에서 주요하다고 볼 수 있다.우리나라의 경우에는 장애아동을 위한 교육은 특수학교나 특수과정 등을 ... 즉, 통합교육은 일반교육 과정에 장애아동을 포함시키는 것이 핵심이라고 할 수 있으며, 이를 통해 사람들에게 가치를 부여하고 그 다양성을 수용할 수 있도록 만드는 것이다. ... 따라서 본론에서는 이러한 통합교육에 대한 가족지원의 중요성과 가족과의 협력을 위한 방안, 그리고 이러한 협력을 지원하기 위해 구체적으로 실현할 수 있는 노력에 대해 논해보도록 하겠다

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.04.18

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  특수아상담에서 라포(rapport)형성은 굉장히 어려우면서도 중요한 첫 단추입니다. 1. 특수아상담 시 라포 형성을 할 때 특히 주의해야할 것이 있을지 논리적이고 구체적으로 작성해주세요.

  특수아들은 놀이요법을 통해 놀이에 몰입하고, 그 안에 있는 것을 놀이로 자연스럽게 표현한다. 이때 치료사는 수용적인 치료 환경을 제공하는 것이 중요하다. ... 아이의 속도를 지켜보고 놀이 과정에 개입하지 말고 격려하세요. ... 이번 기회를 통해 시대별 특수 아동과 특수 아동의 특성을 고려해 라포를 어떻게 형성할지 깊이 고민할 수 있었다.

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.09.11

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  통합교육 구성요소 7가지에 대해 설명하고, 통합교육 프로그램 중 자신이 직접 계획한 개별화교육계획안

  장애아동을 위한 프로그램은 교육과 치료를 기반으로 병행하는 것이 중요하고, 개별화교육프로그램은 장애아동이 어떤 발달 상태를 가지고 있는지 면밀히 포함하도록 하고 이 과정은 특수교육전문가로부터 ... 특수아통합교육주제: 통합교육 구성요소 7가지에 대해 설명하고, 통합교육 프로그램 중 자신이 직접 계획한 개별화교육계획안 또는 수정교육계획안 1가지를 제시하시오.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. ... 통합교육을 본격적으로 실시하기 이전에 교사는 장애아동을 사전에 경험해보고, 장애와 관련된 교육을 이수하며, 통합교육에 대해 적절한 태도를 배우고, 장애아동 개인에 대해 수용하고 특수교육과

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.17 | 수정일 2023.02.19

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  어린이집 보육과정을 통한 통합교육의 의미와 필요성을 살펴보고 하나의 주제를 선정하여 교육계획안을 구성해 보시오.

  특수아동이란 학습문제가 있는 아동과 너무 잘 수행돼 교육과정이나 교수법을 수정해야 하는 아동을 모두 포함하는 개념이다. ... 1아이디성 명지도교수과목명영유아교수방법론학기/기수제출일과제 주제어린이집 보육과정을 통한 통합교육의 의미와 필요성을 살펴보고 하나의 주제를 선정하여 교육계획안을 구성해 보시오. ... 한편 1994년에 개정된 특수교육진흥법에서는 ‘특수교육대상자의 정상적인 사회능력의 발달을 위하여 일반학교에서 특수교육대상자나 특수교육기관의 재학생을 일반학교의 교육과정에 일시적으로

  리포트 | 8페이지 | 6,000원 | 등록일 2021.05.18

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  장애아동을 위한 통합교육과 개별화교육 프로그램의 특징을 정리하고 각 프로그램 사례를 조사하여 분석하시오.

  국립특수교육원에 따르면 통합교육은 장애인 교육의 최선책으로 장애아동이 본인이 처해 있는 조건 때문에 차별을 받아서는 안 된다는 전제에서 친구들이 다니는 일반학교에서 최상 서비스를 받으며 ... 그리고 1994년에 개정된 특수교육진흥법에서는 특수교육의 대상자가 정상적인 사회능력의 발달을 위해 일반학교에서 특수교육대상자 혹은 특수교육기관의 재학생을 일반학교의 교육과정에 일시적으로 ... 이는 아동의 장애를 다양성으로 인정하고 교육환경의 제한을 최소화해야 한다는 인식변화에 인한 것으로 교수학습과 평가 체제의 전환이 필요하다고 본다.

  리포트 | 4페이지 | 2,700원 | 등록일 2022.03.18

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  개별화교육계획안(IEP) 구성요소와 구안과정

  개별화교육계획안(IEP)구성요소와 구안과정(절차) 정리개별화교육계획의 정의장애인 등에 대한 특수교육법에 따르면 개별화교육계획이란 각급 학교의 장이 특수교육대상자 개인의 능력을 계발하기 ... 평가계획에는 평가를 위한 목표준거의 설정, 적절한 평가절차의 결정, 평가의 시간계획이 반드시 갖추어져야 한다.개별화교육계획안(IEP) 구성요소와 구안과정(절차) 정리 ... 단계이다.2) 특별한 목적 도구의 파악 아동의 진단 평가아동이 특수교육적인 조치를 받을 필요가 있다는 의과가 있거나 특수교육 대상자로 선정, 배치 받은 다음에는 아동에 대한 진단 및

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.12.17

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  협력적 접근의 정의와 필요성

  통합교육을 받는 장애 아동의 경우에 교육받는 내용과 장소가 일반학급을 중심으로 이루어지지만, 일반교사 혼자 적합한 교육과정 및 교수방법에 대한 모든 역할을 감당할 수 없으며 특수교사 ... 그러므로 협력적 접근이란 장애 아동을 교실 안에서 함께 협력적으로 교수하는 것뿐 아니라 목표를 세우고 문제를 확인하고, 학생의 필요와 기술을 진단하고, 정보를 교환하며, 서로의 의견을 ... 현재 우리나라 특수교사 양성과정에도 이러한 문제는 유사하게 존재하고 있다고 볼 수 있다.특수교사 및 관련 전문가 모임인 미국 특수교육협회 (council for exceptional

  리포트 | 5페이지 | 3,700원 | 등록일 2021.06.02

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  특수교육 교육과정의 유형

  일반형: 일반학교 교육과정일반형(general type: G-type)의 기본적인 특징은 장애를 가지지 않은 일반아동을 대상으로 고안 된 교육과정을 특수아동에게도 적용하는 형태이다. ... 이 교육과정은 특수아동에게 별도로 고안 된 교육과정을 적용하기보다는 일반학교 교육과정을 적용하는 것에 초점을 두되, 개별 아동의 교육적 요구와 필요를 고려하여 일반학교 교육과정의 수행 ... 교육과정' (Schultz & Carpenter, 1995)으로 정의된다.이 교육과정은 특수아동이 일반학교 교육과정에의 참여와 진보에 주된 초점을 두는 접근성(accessibility

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.08.26

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  특수교육대상자 선정을 위한 진단과정

  일반적으로 부모들은 아동의 비전형적인 발랄에 대해 인식하지 못하는 경우가 많으며, 발달이 느린 경우 집안 내력으로 생각하는 경우가 많이 있다.또한 일부 부모들은 자녀의 장애가 명확하더라도 ... 우리나라의 특수교육대상자 선정과정우리나라는 "장애인 등에 대한 특수교육법"에서 특수교육대상자의 선정에 대하여 규정하고 있다.동법에서는 장애아동 및 장애발생의 위험성이 높은 아동을 조기에 ... 진단 및 특수교육 적격성 판단진단은 선별과정을 통해 의뢰된 아동이 장애아동인지 여부를 파악하고, 어떠한 장애유형과 장애정도를 가지고 있으며, 아동의 발랄상태는 어떠한지를 조사하는 과정이다

  리포트 | 5페이지 | 3,500원 | 등록일 2020.09.21

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  [지적장애아동] 지적 장애 아동을 위한 교육적 지원과 중재 방법에 대해 논하시오

  하며, 일상생활맥락 안에서 환경중심 언어중재를 사용한다. ... 넷째 업무를 효율적으로 수행하기 위하여 관련기관과의 연계체제를 구축하고 협력하여 업무를 수행하고, 다섯째, 특수교육지원센터의 진단ㆍ평가 과정에서 장애가 의심되는 영유아 또는 학생이 ... 이때 아동은 급속도로 변화하는 사회적 환경에 적응하고, 이러한 과정 속에서 겪게 되는 어려움이나 문제들을 해결할 수 있는 능력을 갖추어 가며 학교에서 교사나 또래와의 적극적인 상호작용을

  리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.08.06

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  통합교육 효과와 문제점 및 개선사항에 대해서 설명하세요

  특수교육은 다양한 효과를 가지고 있으나, 이를 실행하는 과정에서 그 특수성으로 인해 문제들이 발생할 수도 있음을 확인하였다. ... 영향을 줄일 수 있다.장애아동이 가정 혹은 분리된 특수학교 안에서 분리교육을 받게 되면 자연스런 환경 속에서 다양한 사람들과 함께하며 접촉할 수 있는 경험들이 제한된다. ... 특수아통합교육주제: 통합교육 효과와 문제점 및 개선사항에 대해서 설명하세요.-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 통합교육의 효과1) 장애아동2) 비장애아동3) 학부모2.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.20

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  강서구에서 특수학교를 건축해달라는 부모들의 무릎 꿇는 일이 사건화되었다. 그러나 특수학교에 다니는

  고등학교 과정까지 의무교육을 받을 권리를 가지며 특수교육대상자의 보호자는 자녀의 의무교육 기회 보호와 존중해야 한다고 명시하고 있다. ... 이는 아직까지 우리나라가 장애에 대한 인식이 안 좋다는 것을 보여주는 사례라고 할 수 있다.우리나라는 장애인 등에 대한 특수교육법에 따라 특수교육대상자로 선정된 만 3세~만 17세까지는 ... 미국의 사례를 보면 통합교육은 일반 학급에서 장애 학생들이 별도 특수교육을 받는 인터그레이션 방식, 교실 안에서 모든 학생의 개개인 수준에 맞춰 개별화 교육을 하는 인클루전 등의 두

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.25

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  지적장애유아 통합교육의 효과적인 실행을 위해서는 해당 유아의 개별화교육계획이 교육과정

  그리고 일반교사와 특수교사 간의 협력과 일반교사의 적극적인 태도가 아동에게 결정적인 영향을 미치므로 특수교사와 함께 문제를 해결하려고 하여야 한다.개별화 교육은 일반아동과 특수아동 ... 개별화 교육계획이 통합된 학급의 교육과정에 효과적으로 실행되는데 필요한 지원1) 등원장애아동이 등원할 때 교사는 밝은 미소로 아동을 따뜻하게 맞이해야 한다. ... 대부분의 정신지체는 18세 이전에 나타나며, 유의하게 낮은 지능과 적응 행동의 결함이 발달 시기 안에 나타나야만 정신지체라는 진단을 받을 수 있다.정신지체는 지적기능이 상당히 낮다고

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.21

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  유아특수교육

  -유아특수교육목적과 효과분석정의,발전과정미래방향제시=목차=1. 유아특수교육 정의2. 유아특수교육의 발전과정3. 유아특수교육의 목적4. 유아특수교육 효과5. 결론 및 느낀점6. ... 유아특수교육의 발전과정장애를 가진유아의 장애를 완화시키기 위해 유아특수교육의 초창기인 1960년대에는 장애아동 그 자체에만 교육의 초점이 맞추어졌다. ... 우선적으로는 교사나 부모 또래 등이 선입견을 가져서는 안 될 것 같고, 그 장애유아가 어떤 유형에 속하는지 그 유형의 범주나 특징에 대해서 알고, 어느 한쪽으로 치우치지 않은 통합된

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.03.19 | 수정일 2021.05.06

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  [a+취득자료] 영재. 학습부진 또는 심리사회적행동문제 장애를 가진 학습자의 정보는 어떠한 방법으로 수집되어야 하며 이러한정보는 교육현장에서 어떻게 활용되어야하는지 기술

  한국 교육법 및 특수교육 진흥법에서는 우수아동과 장애아동 가운데 장애아동만을 특수교육의 대상자로 정의한 바 있다. ... 특수한 학습자란 잠재력의 발휘에 있어서 특수교육에 관한 서비스를 받아야 할 정도로 일반적인 아동들에게서 지나치게 이탈된 아동을 의미한다. ... 우리나라의 특수교육 진흥법은 아동 특성과 교육적 여건에 의해 개별화교육프로그램을 작성하도록 규정하고 있다.

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.07.27

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  통합교육의 최소제한환경

  학생을 전일제 특수학급에 배치해서는 안 되며, 일반학교 특수학급에서 적절한 교육이 가능한 학생을 분리된 특수학교나 수용시설에 배치해서는 안 된다는 것이다.실제로 최소제한환경을 명시한 ... 그러나 이를 실행하는 과정은 개념을 정의하는 것처럼 단순하지만은 않다. ... 특수학교 또는 일반교육 환경으로부터 분리된 어떠한 환경에도 배치되어서는 안 된다고 규정하고 있다.

  리포트 | 4페이지 | 3,700원 | 등록일 2021.05.03

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  본인이 특수아를 상담한다면 특수아상담의 전문성과 연관지어 어떤 원칙을 세워서 상담을 할지 5가지 이상

  특수아 상담의 내담자가 발달과정을 겪고 있는 아동, 유아, 청소년이기 때문에 단순히 결핍되고 지체된 영역을 보완하는 것만으로 그쳐서는 안 되며 보완된 지점들이 지속해서 유지되어 정상발달 ... 겉으로 보기에는 의사 표현을 잘하지 못하고, 반응이 느리거나 애매하다 하더라도 특수아와의 의사소통 과정에서 정직하지 못한 말이나 행동해서는 안될 것이다. ... 특수아 상담을 이야기할 때 일반적으로 여겨지는 내담자와 상담자의 대화를 바탕으로 이루어지는 상담만을 중요하게 다뤄서는 안 된다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.28

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  특수교육의 절차(과정, 단계)

  특수교육의 절차(과정, 단계)목차특수교육의 절차(과정, 단계)1. 의뢰 전 중재2. 진단, 평가3. 프로그램 계획4. 교육 배치5. ... 단기 목표, 교수법, 관련 서비스, 교육 배치 등 아동의 개별화교육계획안의 모든 구성요소들은 지속적으로 검토되고 수정된다. ... 평가* 참고문헌특수교육의 절차(과정, 단계)미국 연방정부의 "장애인교육법"은 학교로 하여금 장애아동을 선별하고 교육하는 데 특정 절차를 따르도록 요구하고 있으며, 특수교육을 계획하고

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.26

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