"한국어통합교재" 검색결과 201-220 / 1,405건

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  한국어어휘교육의이론과실제_9주차 관용어 교육 강의 수강 후 관용어 교육 방안을 제시하십시오.

  하지만 한국어의 관용어를 접하는 대부분의 경우에는 한국어 교재를 통해서로 보이며, 교재는 워낙 다양하고, 교재마다 특성을 가지고 잇기 때문에 학습자의 학습목적에 맞는 적절한 교재를 ... 한국어 학습자의 관용표현 인식양상분석 및 지도방향. 아주대학교 교육대학원. 구효진(2011). 한국어 관용표현 지도 방안 연구. 건국대학교 대학원. ... 또한, 학습자 수준에 맞는 표현 또는 문법을 사용함으로서 통합적인 학습효과를 얻을 수 있다. - 확인연습: 확인 연습은 학습자가 학습한 관용어에 대하여 얼마나 잘 이해하고 있는지,

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.02.05

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  한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다.

  이를 위해 한국어 교육과 한국 문화 교육이 연계될 수 있도록 ‘언어 편’과 ‘문화 편’을 한 교재 내에 통합하여 제시하였다.본 교재는 예비편을 통해 표1과 같이 한글의 자모와 음절의 ... 과목명 : 외국어로서의 한국어 발음 교육론이 름 :아이디 :주 제 : 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 비교하여 기술하고 ... 한국어에 대한 소개를 시작으로 교재1과 같이 한글 자모의 발음 기호를 함께 제시하고 있다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.05.11

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  외국어로서의 한국어발음교육론 - 다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다.

  다만, 이화 한국어의 경우 자음, 모음, 받침에 대한 학습을 위한 청각 자료들을 함께 제공하고 있기 때문에 학습자들은 한글의 자모를 익힐 때 통합적인 교육을 받을 수 있는 장점이 있다 ... 이화 한국어 1이화 한국어는 이화여자대학교 언어교육원에서 출판한 교재로 최초의 의사소통 중심 교재인 ‘말이 트이는 한국어’의 후속 책이다. ... - 과목명 : 외국어로서의 한국어발음교육론- 이 름 :- 과제명 : 다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 비교하여

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.04.28

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  서울대 한국어 개정판과 서강 한국어 교재 비교 분석

  단원 기본 구성단원표지(학습 목표 제시)문법1문법2대화1대화2과제읽고 말하기듣고 말하기단원 정리2) 학습목표 및 교재 구성표신 서울대 한국어와 서강 한국어는 초급용 통합교재로 두 권 ... 듣기에서는 듣기만 하는 것이 아니라 듣고 말하기 통합영역으로 바뀌었다. 듣기 지문 내용은 크게 바뀌지 않았다. ... 서울대 한국어 개정판과 서강한국어 교재 비교 분석- 초급 1 교재를 중심으로 -1. 서론많은 언어교육기관에서 한국어 교육용 교재들을 기획하고 제작하여 사용하고 있다.

  리포트 | 17페이지 | 4,000원 | 등록일 2019.10.01

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  [ 목적에 따른 한국어교육 목표를 참고하여 목적별 한국어교육 방안에 대해 서술하시오. ]

  보면 쓰기 교육에 말하기, 듣기, 읽기 등 통합 기능에 대한 연구를 통해 교육 과정이 개편되어야 한다.그래야 학술 자료를 읽고, 강의를 듣고, 한국어로 토론 및 발표를 하는 등 한국어를 ... 지역적 방언의 경우 삶에 직접적 영향을 익숙해져 표준어 중심의 교재를 활용한 한국어교육이 한국어 학습자들에게 혼란을 가중시킬 수 있다. ... 특히 ‘K-콘텐츠’를 자료로 활용한 의사소통 중심의 한국어 교재를 개발해 자연스럽게 교육에 참여하도록 해야한다.3.

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.03.02 | 수정일 2024.07.11

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  교육과정의 여러 요소들 중 자신이 생각하는 교육과정의 필수 요소를 선정하여 단계별로 나열하고 그 요소들을 필수 요소로 선정한 이유에 대해 설명해 보십시오.

  “한국어 교수법”. 형설출판사. 2010.김정숙. “통합 교육을 위한 한국어 교수요목 설계 방안 연구”. 한국어교육학회. 2003.박영순 외. “한국어와 한국어교육”. ... 따라서 보통 하나의 중심 교재를 정하고, 보조 교재를 만들거나 더하는 경우가 많은 데 이 때 학습 대상자에 따른 교육 내용 선정과 배열이 중요하다. ... 초등학생, 중학생, 고등학생을 위한 외국인 학습자를 위한 한국어 교재가 있기는 하나 실제적으로 센터 내 학생들은 나이가 상이한 학생들이 함께 학습하는 경우가 많다.

  리포트 | 3페이지 | 4,500원 | 등록일 2021.12.24 | 수정일 2022.01.11

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  경희대학교 일반대학원 한국어학과 학업계획서

  Maps)를 통한 한국어 쓰기 교육 연구, 사회통합프로그램 한국어 교재에 대한 연구, 캐나다 난민보호법 개요 및 캐나다 내 한국인 난민청구권 연구, 해외 대학 한국어 전공 과정 내 ... 학업계획저는 경희대학교 대학원 한국어학과에 진학한 다음에 해외 대학 한국어 프로그램과 전공의 안정적 발전을 위한 진단과 평가 연구, 한국어 읽기 전략 교수 프로그램이 학부 유학생의 ... 유학생들의 한국어 학습 전략에 대한 연구, 국외 한국어 연구자 및 교수자 연수 프로그램 개발을 위한 역량 연구 -2022년 국립국어원 국외 한국어 연구자 배움이음터 설문 결과를 중심으로

  자기소개서 | 1페이지 | 3,800원 | 등록일 2024.06.10

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  관광 및 한국어 학습을 목적으로 3주 동안 한국을 방문한 초급 한국어 학습자를 대상으로 하는 교재에 사용될 교수요목

  이러한 기관들은 대부분 각 기관에서 직접 개발한 통합 교재를 위주로 하여 수업을 진행하고 있다. ... 초급 학습자 대상 교재일반적으로 한국어 교재는 한국어 교육 현장이 갖는 3가지 요소, 다시 말해서 교사와 학습자, 그리고 교재 가운데 하나로서 교사와 학습자 사이를 연결 하는 하나의 ... 외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계주제: 관광 및 한국어 학습을 목적으로 3주 동안 한국을 방문한 초급 한국어 학습자를 대상으로 하는 교재에 사용될 교수요목을 작성해 보십시오

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.26

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  한국어 문학 지식 교육과 연구의 목표와 과제’논문 내용정리

  외국어로서의 한국어 문학 교육의 특성을 반영하지 못한 교재 , 문학 활동 중심의 교육 내용을 구현하지 못하는 교재 , 한국어 문학 교육의 지향과는 거리가 있는 교재한국어교육에서 문학 ... 각각에 맞는 한국어 교육과 내용 및 방법 모색 필요 방향과 목표는 언어와 문학을 통합하는 지식교육이며 , 궁극적으로는 문화 간 상호이해 도달한국어교육에서 문학 지식의 교육의 실제 ... 교육과 연구의 지향 지향점 : 한국문학 교수 - 학습 현장이나 교수법적인 실천 사례에 대한 양적 , 질적 차원의 심층적인 연구 최근의 연구 경향 : ① 단편적인 지식 학습을 지양하는 통합적

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.06

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  세종한국어] 시리즈 중에서 하나를 선택하여 교육과정 및 교수요목과 관련지어 분석하세요

  구어 기술 간 연계를 통해 두 가지 언어기술이 통합을 꾀했으며, 나아가 읽고 쓰기와의 통합을 도모하였다. ... 외국어로서의한국어교재론주제: [세종한국어] 시리즈 중에서 하나를 선택하여 교육과정 및 교수요목과 관련지어 분석하세요.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 세종한국어 소개2. ... 세종한국어는 한국어를 배우고자 하는 외국인들을 위한 학습교재이다.본론에서는 세종한국어를 소개하고, 기초 학습서인 세종한국어 1을 대상으로 교육과정과 교수요목을 분석해보도록 하겠다.Ⅱ

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.26

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  국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 학습 대상, 목적과 기능, 제작 의도와 목표, 현 매체, 기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오

  이러한 활동들은 언어 기능 간의 통합을 유도하여 한국어 의사소통 능력 향상에 그 목표를 둔다.들기 파일은 MP3 형태로 제공되며, 그 외 해당사이트에서는 한국어 학습에 유용한 다양한 ... 한국어 교재는 한국어가 모국어가 아닌, 그러나 한국어를 배우고자 하는 사람들을 대상으로 한다. ... 찾아 살펴보았다.II 본론국어 교과서와 한국어 교재의 차이점교재와 교과서는 둘 다 인쇄된 형태로 아래와 같은 특성을 보인다.학습 대상: 국어 교과서는 모국어가 한국어인 대부분의 공교육을

  리포트 | 8페이지 | 3,500원 | 등록일 2021.06.27 | 수정일 2021.09.09

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  교재를 하나 선택하여 단원의 내용 배열을 정리하고, 각 영역을 분석하여 그 특징을 서술하십시오. 이를 토대로 선택한 교재가 어떠한 교수요목을 따르는지도 분석하여 서술하십시오.

  정리하여 말하면 본 교재는 외국인 학습자로 하여금 한국어 활용 유창성과 정확성을 고르게 향상시킬 수 있도록 하여, 의사소통의 활동과 언어 구조에 대한 교육을 통합적으로 발달시킬 수 ... 그와 같은 목표의 달성을 통하여 언어기술과 더불어 지식교육을 통합적으로 교육시키고자 하는 것이다. 해당 교재의 집필 방향성은 세종학당의 설립 목적에 의거한다. ... 한국어 교재는 학습 과정에 있어서 길라잡이가 될 수 있는 만큼 그의 구성이 중요하다. 많은 한국어 교재는 다음과 같은 구성 원리를 갖추고 있다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.26

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  각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.

  그와 같은 목표의 달성을 통하여 언어 기술과 더불어 지식 교육을 통합적으로 시키고자 하는 것이 그의 최종적인 목적인 셈이다. ... 의 교수요목- 교재명 : 세종한국어 3- 저자명 : 국립국어원- 발 행 : 2013.06.05- 출판사 : 하우출판사‘세종한국어3’은 한국어를 학습하는 외국인들의 의사소통 능력 을 ... [외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계]주제: 각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.- 목 차 -Ⅰ

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.06

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  한국어 언어교육의 시대별 읽기 자료 및 읽기 자료를 구성할 때 고려할 사항 (Nuttall, 1996) 외국어로서의 한국어 이해 교육론

  읽기 교재의 이해질문이 학습자 중심의 상호작용적 읽기를 효과적으로 도모하며 학습자의 창조적인 이해를 유도하는 지에대해 알아보기 위해서 현재 출판된 한국어 교재 중에서 학문 목적 한국어 ... 중국에서의 한국어 읽기 교육 현상을 살펴보고 중국어 학습자에게 적합한 읽기 자료의 유형 및 교육 방안을 제시하였다.김정숙(2004)기존 읽기 교재의 교수요목 유형과 교재의 내용, ... Nuttall, 1996:5)2) 읽기의 질문 유형유형설명유형1텍스트에 실제적 또는 명확히 기술되어 있는 종보에 대한 질문유형2텍스트에 실제적 또는 명확한 기술이 있는 정보를 독자가 통합하거나

  리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.03.25

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  다문화의 이해 다문화를 이해하기 위해 나눌 수 있는 것들 과제

  언어별 한국어교재 발간 및 보급을 통해서 지속적인 언어습득 교육과정을 구축해야 한다.대만의 경우 결혼 이주 여성에 대한 교육지원은 76단계로 나눠서 체계적으로 이루어지고 있다. ... 이를 위해 대만 교육부는 ‘외국인 배우자 기본교육교재’와 ‘평생학습교재’, ‘신이민 배우자 새국민 교육교재’ 등 수십여 종의 학습교재와 지도사를 위한 수업 지침서를 만들어 배포했다.여기에 ... 한국어 방문교사 프로그램 외에도 결혼이민자를 위한 단계별?

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.08.21

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  한국어 다층적 의미장의 예를 찾아보고 도식적으로 제시하여 보시오

  한국어 교재에서 어휘가 차지하는 부분은 어휘 교재를 제외한 통합 교재에서 한 단원의 중간 또는 끝부분에 제시되는 작은 부분에 지나지 않으며 한국어 교육에 있어 어휘는 보조적인 부분으로 ... 한국어 다층적 의미장의 예다음의 표는 한국어 단어 학교를 다층적 의미장으로 도식화 한 예이다. ... 나아가 소쉬르는 언어적 형식을 가진 구성요소들 사이 관계를 통합적, 계열적 관계로 구분하였으며 이는 한 언어의 어휘 체계를 분석하는 원리로 이용될 수 있다는 점에서 의의를 가진다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.25

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  외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계-과정 중심 교수요목을 설명하고 그 가운데 내용 중심 교수요목을 한국어 교육에 적용하는 방안

  또한 학습자의 기본적 의사소통 능력과 학문상, 직업상 필요한 언어능력이 개발됨과 동시에 언어기능의 통합으로 인지적·언어적 발달을 기대할 수 있다.5) 내용중심의 한국어 교육 설계① ... 과정 중심 교수요목으로 분류되고, 이 중에서 과정 중심 교수요목(과정 지향적 교수요목)은 과제중심 교수요목, 절차중심 교수요목, 내용중심 교수요목으로 세분화 되고 있다(2022, 교재 ... 과목명 : 외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계이름 :아이디 :과제명 : 과정 중심 교수요목을 설명하고 그 가운데 내용 중심 교수요목을 한국어 교육에 적용하는 방안에 대하여 탐구하시기

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.05.17 | 수정일 2024.04.09

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  세종한국어 6과 '어제 일과' 교재 분석

  세종한국어는 한국어를 배우려는 외국인 학습자들에게 본 교재는 일반 목적의 한국어 교재로 읽기, 듣기, 말하기, 쓰기를 함께 다룬 통합 교재이다.세종한국어는 단순히 책자로 학습하는 데 ... 그치지 않고 인터넷 누리집에서 제공하는 시청각 학습을 병행하여 한국어 학습효과를 증대시킬 수 있다는 장점을 지니고 있다.학습자들은 세종한국어 교재를 통해 학습 내용을 알게 되고 의미를 ... 거기에 인터넷 동영상 강의는 국가와 경계를 초월하여 한국어에 관심을 가진 모든학습자에게 지원되는 양질의 학습 자료이다.팀프로젝트를 하면서 이번에 맡은 제6과 ‘어제 일과’ 교재를 분석하고자한다.교재

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.10

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  외국어로서의 한국어교육개론 레포트

  주제 : 제4주 2차시 수업에서 다룬 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고 한국어교재를 한 권 선택하여 분석해 보세요Ⅰ.교재의 분석 및 평가기준1) 교재의 분석○ 교재의 정의- ... [외국어로서의 한국어교육개론]? ... ⑦문화적인 것과 얼마나 통합되어 있는가? ⑧성, 인종, 직업등에 대한 사회적 편견은 없는가?- 어휘와 문장구조 : ①어떤 문법/어휘 항목들을 담고 있는가?

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.02.21

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  외국어로서의한국어교재론 - 일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재

  셋째, 한국어 교육과 한국 문화 교육이 연계될 수 있도록 ‘언어 편’ 과 ‘문화 편’을 한 교재 내에 통합하여 제시하였다.4) 교재의 구성“결혼이민자와 함께하는 한국어1”은 총25단원으로 ... 서론한국어 교재는 크게 일반 목적 한국어 교재와 특수 목적 한국어 교재로 구분된다. ... 과제명: 일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약ㆍ정리하고 그 특징을 기술하십시오.

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.01.21

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