"Glaser 의 교수이론" 검색결과 201-220 / 325건

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  교육심리<교육수업모형>

  교육, Goodlad와 Anderson의 무학년제 교수개념, Glaser의 교수모형, Scriven의 형성적 평가개념들에서 여러 가지 필요한 개념을 도출하였다고 한다. ... 교수이론이 승인하는 학습과 발달이론에 일치해야 한다는 입장을 취하고 있으면서도 이것들과는 다른 교수이론의 필요성을 주장한다. ... 산수학습의 보다 일반적인 관점에서 도축된 조건이 마련되어야 한다고 한다.그는 교수이론이 학습과 발달이론에 관심을 가져야하고.

  리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.01.07

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  [교직]교육의 심리적 기초

  –Glaser의 수업이론Glaser(1962)의 수업이론은 수업과정에 관련된 개념과 법칙을 체계화할 수 있는 기본적 근거를 제공해 주며 복잡한 수업과정을 이해하는 데 도움이 되는 이론이다 ... 그는 학습이 의미 있는, 즉 유의미 학습이 되기 위한 교수.학습 방법을 창안하였다. 즉 그의 이론은 수업의 주된 수단인 교사의 설명방법을 체계화하여 교실학습을 의 ... 일련의 논리적 과정을 나타내고 있다.Glaser의 수업 이론의 첫번째는 교육목표라고 할 수 있다.

  리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.12.12

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  교육과정과 교육평가

  이밖에도 Robert Glaser의 교수모형, Bloom의 완전학습을 위한 수업모형, 그리고 한국교육개발원의 새수업체제모형을 들 수 있다. ... 또한 교육과정과 교수 이론은 다른 학문분야로부터 빌려온 지식에 의해서 만들어지며, 실제에 의하여 주변 학문 분야의 지식이 다시 입증되고 수정되며 때로는 부정되는 과정을 통해 교육과정과 ... 절대기준평가의 이론과 실제의 문제절대기준평가가 본래의 의도와 목적대로 순조롭게 적용되지 못하도록 작용하는 요인중 주목할 만한 것으로 절대기준평가 자체가 안고있는 이론적 제한점과, 적용되는

  리포트 | 31페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.01.16

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  [교육학]교수이론

  교수 이론1) Glaser의 교수이론2) Bruner의 교수이론3) Ausubel의 교수 이론4) Gange의 교수이론5) Carroll의 학교 학습 모형1. ... 말하자면 각 단계에서 얻어진 정보는 현 단계의 산출(output)을 감시하고, 수정하는 자료로 사용된다.* Glaser의 교수이론의 의의 : 비록 이 Glaser의 교수이론이 너무 ... 그렇기 때문에 이에 대한 이론을 수업이론, 교수이론 또는 교수-학습이론 등으로 불리어 왔다.그러나 교수는 수업보다는 매우 포괄적인 개념으로, 교수의 개념은 ‘학습자의 내적조건과 환경을

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.12.08

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  [교육]교육심리 교수이론

  제 8장 교수이론목차교수이론Glaser의 교수이론Gagne의 교수이론Carroll의 학교학습모형Ausubel의 교수이론Bruner의 교수이론1. ... 교수의 기초 1) 교수의 개념 2) 교수의 변인 2. 교수이론3. ... 전략 ▶거시적 전략교과내용의 특성 목적 제약조건 학습 계속하기 원하느냐에 따라 결정됨.* Keller는 교수의 매력성을 높이기 위해 주의, 관련성, 자신감, 만족감 제시1) Glaser의

  리포트 | 26페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.11.03

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  수업의 실제

  필요한 정보를 송환하는 기능을 뜻함- 단점: Glaser의 교수모형은 너무 개괄적이어서 실용적인 가치가 결여되어 있음- 장점: 교육과정과 학습지도, 교육평가를 하나의 시스템 속에 통합하여 ... Keller)는 동기를 사람들의 행동의 방향과 정도를 결정짓는 요인으로 정의-인간의 동기를 설명하기 위하여 주의, 관련성, 자신감, 만족감의 네 가지 개념적 요소로 구성된 동기이론을 ... 주도하는 모형 : 완전학습법, 개별화 교수법, 프로그램 교수, 개념획득 교수법, 개념발달 교수법, 집단조사, 소집단 협동학습법③교사와 학생의 상호작용이 중시되는 모형 : 인지적 도제교수법

  리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.06.16

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  [교육학 서브노트]교수학습이론 개념지도

  교수학습이론 -1. Glaser의 수업과정모형: 교수과정의 일반적 절차제시-2. KEDI 수업과정모형: 한국교육개발원-3. ... 9장 교수학습이론 개념지도1. 교수-학습이론의 기초 -1. 수업의 개념 –1) 수업의 정의-2) 좋은 수업의 특징-2. ... Bruner의 발견학습이론-6. Gagne의 수업이론: 5개학습영역, 학습사태-7. Ausubel의 유의미학습이론: 강의식, 설명식-8.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.11.28

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  [교수법]교수, 학습지도, 학습 지도 개념 정리

  수업모형이론(1) Glaser의 교수모형① 교수목표설정② 출발점 행동 진단 : 문제시 처방(보충수업)③ 교수절차④ 성취도평가(2) KEDI모형① 계획 : 구업목표 및 학습과제 분석② ... 진단 : 출발점 행동 평가(문제시 처발 : 보충수업)③ 지도 : 수업④ 발전 : 형성평가, 보충학습, 심화학습⑤ 평가 : 총괄평가(3) Glaser 와 KEDI 모형 특성① 체제이론② ... 수업이론(1) Bloom의 완전학습이론① Carrol 학습모형에 이론적 기반→ 필요한 시간은 감소, 사용할 때간을 증대하면 완전학습이 가능② 정의 : 95%의 학생이 90%의 학업성취를

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.08.03

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  교수이론

  교수이론1) Glaser의 교수이론- 학습내용을 정보로 간주하여 수업과정을 막대한 양의용적인 가치가 결여되어 있다 할지라도 교육과정과 학습지도 그리고 교육평가를 하나의 시스템 속에 ... 교수이론교수계획이 교사에게 유용한점-교수계획은 교사의 정서적 안정에 도움을 준다. ... 교수이론- 인지적 교수이론을 대표하고 선행경향성의 자극, 지식구조화, 학습의 계열화, 강화, 학습자사고의 자극이라는 5가지 측면을 포괄하고 있다.* 선행경향성의 자극은 학습자가 학습하고자

  리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.04.30 | 수정일 2014.03.17

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  국어과 교수-학습 이론

  문제 해결 학습: 어떤 문제에 대해 몇 가지 규칙을 선택, 적용하는 학습㉣ Glaser의 ‘학습체제모형’①개념: 수업이 진행되는 과정을, 수업 목표, 출발점 행동, 수업 절차, 성 ... 교수 ? 학습 방법교수 이론과 학습 이론을 구체적인 수업 장면에 적용하기 위해서는 여러 가지 수업 방법에 대한 이해가 필요하다. ... 제2장 국어과 교수?학습 이론제1절 교수?학습 이론-목차-1. 국어과 교수?학습의 목표와 원리2. 교수?학습 과정과 방법3. 국어과 교수?학습의 실제1. 국어과 교수?

  리포트 | 15페이지 | 2,500원 | 등록일 2007.12.31

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  수업지도안)실과)5학년-달걀삶기

  실과과 교수-학습 과정안단 원5. ... 모형은 Glaser의 수업 모형을 실과적인 수업으로 구체화시킨 모형이다. ... 이론적 배경학습 모형 - 일반 수업 모형1< 단 계 >문제파악(목표 확인)⇒문제 추구(예상)⇒문제 해결(실행)⇒학습 정리(확인)⇒과제 파악(실천)1) 일반 수업 모형의 개념일반 수업

  리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.09

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  교수이론 분석

  교수 이론학습내용을 일종의 정보로 보고 수업과정을 막대한 양의 정보를 놀라운 정도로 신속하고 정확하게 처리하는 컴퓨터의 구조와 기능에 비교시킨 것이 Robert Glaser의 수업모형이다 ... 그렇기 때문에 이에 대한 이론을 수업이론, 교수이론 또는 교수-학습이론 등으로 불리어 왔다.그러나 교수는 수업보다는 매우 포괄적인 개념으로, 교수의 개념은 ‘학습자의 내적조건과 환경을 ... 이를 위해 고안된 것이 교수이론이다.- 교수이론은 처방적(prescriptive)이고, 규범적(normative)이어야 한다(Bruner).- 교수 이론은 학습되어야할 지식이나 기술의

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.10.22

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  개그너와 글래저의 교수 학습 이론

  Gagne의 학습된 능력별 교수 학습이론?1. 학습의 정의와 기본 가정? ... 투입행동[ 진단 실시 ] ⇒ [ 학습 결손 발견 ] ⇒ [ 학습 결손 처치 ]Glaser 모형의 두 번째 단계는 투입행동 혹은 출발점 행동의 진단이다. ... 이론의 약점 : 가네의 수업 이론을 활용하자면 학습 이론에 대한 고도의 지식이 필요하기 때문에 전문적 소양이나 훈련이 없는 사람들은 그의 이론을 이용하기 어렵다.

  리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.11.29

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  [교육학]효과적인 수업

  Glaser의 수업과정을 처방하는 모형으로 이론적으로 최소한 네 개의 요소 EH는 단계로 구성될 수 있다고 시사했다. ... 수업절차1)Glaser의 수업모형수업과정의 일반모형중 가장 많이 인용되는 것이 Glaser의 수업과정모형이다. ... 수업의 개념우선 교수-학습, 교수 또는 수업의 정의로 사용되는 ‘Instruction'의 어원을 살펴보면, instruct라는 동사는 라틴어의 ’instruere(채비-준비를 갖추어주다

  리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.07.10

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  [수업이론] 수업이론

  띄게 되었는지 Glaser의 수업이론과 비교하면서 설명해 보았다. ... 이 중에서도 가장 대표적이라고 할 수 있는 Glaser의 모형을 기본 바탕으로해서 Bruner의 대표적인 명제인 지식의 구조 와 Gagne'의 이론의 과제분석 과 수업의 조건 을 바탕으로 ... 나만의 수업이론 을 만들어 보았다.Ⅱ.

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.01.01

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  [교육과정 및 교육평가] 교육과정과 평가의 관련성

  교육과정이론- ‘교육과정’과 ‘평가’의 관련성 -i. ... 학업성취도 평가진단평가, 형성평가, 총괄평가는 학업성취의 평가유형으로서 이를 Glaser는 교육평가의 과정을 ‘수업의 과정’과 관련시켜, 수업의 각 단계에서 평가가 기여할 수 있는 ... 평가시기로 본다면, 진단평가는 교수활동이 시작되기 이전에, 형성평가는 교수-학습이 진행되고 있는 도중에, 총괄평가는 교수-학습이 종료시에 실시하는 평가로 구분될 수 있다.

  리포트 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.12.25

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  [교육학]제 2장 수업의 개념

  Ausubel의- D.P Ausubel의 수업이론은 인지적 교수, 학습의 과정에 기초한 설명적 수업이론으로 유의미 학습(Meaningful learning)을 강조했다.⑴ 1단계 : ... Glaser의 수업모형⑴ 의 (도착점 행동)① 수업목표란 특정한 수업절차를 통하여 학생들이 달성하는 특수한 성취행동 이다.② 수업목표는 추상적인 진술보다는 관찰가능하고 측정가능한 행동목표를

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.09.29

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  개별화 수업

  (Walberg, 1975, Glaser, 1977 등). ... 개별화수업의 실제학생들의 개인차에 알맞은 교수 ? ... 이론적 측면가) 인본주의적 접근인본주의적 접근에서는 수업의 초점을 학급성원인 개별 학생에게 두고 가능하면 모든 학생이 의도한 학습목표에 도달하도록 하기 위해 각 개인의 능력, 적성,

  리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.06.30

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  [교육심리학]교수모형과 교수방법

  교수의 과제와 목표ㆍ교수이론 - 학습하게 하는 것 에 대한 법칙성에 관한 것- 처방적이며 규범적인 진술로 표현됨ㆍ교수목표 - 교수 결과 학생들이 알아야 하는 기술이나 개념들에 대한 ... 교수모형1) Glaser의 교수모형교수목표 → 출발점 행동 → 교수절차 → 교수평가↑ ↑ ↑ ↑ㆍ교수모형의 특징① 교수의 한 단계는 후속되는 다음 단계 활동의 내용을 결정하도록 되어 ... 있음② 학생들의 개인차를 교수에 반영시킬 수 있음③ 각 단계는 피드백에 의해서 유기적으로 상호 관련되어 있음④ 교수와 평가의 밀접한 관계2) 목적에 의한 교수모형의 유형ㆍ사회적 교수모형군

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.10.19

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  정보처리 이론

  정보처리 이론을 활용한 수업 원리정보처리 이론에서 교수 원리를 도출하는 데 두 가지 어려움이 있다. ... 표상② 목표와 하위 목표 설정, 그 하위 목표 해결하기③ 수단-목표 분석을 이용해서 문제해결 과정을 탐색하고 필요하면 하위 목표 재정의하기.(2) 발명 문제 전략 : Resnick과 Glaser ... (Anderson,1989)학생들의 능동적인 참여를 유도하는 교수방법을 꾸준히 실행할 때 유의미한 부호화가 만들어진다.② 조직화 : 잘 조직화된 정보는 학습하기 쉽고 기억하기 쉽다.

  리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.08.02

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