"문법소" 검색결과 221-240 / 11,347건

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  한국어의 일반적인 특성을 형태적 측면과 내용적 측면에서 기술하고 그중 한가지를 선택하여 다른 외국어와 비교 대조하여 설명하시오

  한국어는 교착어로서 형태소 구조가 복잡합니다. 형태소는 단어의 최소 의미 단위로서, 접사, 어미, 조사 등이 단어에 붙어 문법적인 의미를 전달합니다. ... 형태적 측면에서는 한국어의 특징적인 요소로는 음운 체계, 형태소 구조, 어휘 및 문법 등이 있습니다. ... 또한, 조사를 사용하여 문장의 문법적인 관계를 명확하게 표현합니다.예를 들어, 주어와 목적어, 주어와 동사, 명사와 조사 등의 관계를 나타내는 조사가 사용됩니다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.26

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  한국어의 일반적인 특성을 형태적 측면과 내용적 측면에서 기술하고 그중 한 가지를 선택하여 다른 외국어와 비교 대조하여 설명하시오.

  한국어의 형태적 특성은 주로 문법적 구조와 단어의 형태소를 통해 나타나며, 이러한 특성은 한국어가 교착어에 속하는 것과 관련이 깊다. ... 이러한 차이는 한국어와 중국어의 문법적 구조를 비교할 때 매우 중요한 요소로 작용한다. ... 교착어란 단어에 접사가 붙어 형태를 변형시키는 언어로, 이는 단어의 의미를 확장하거나 문법적 기능을 부여하는 역할을 한다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.22

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  <한국어문법교육론> 시험 공부 자료

  더 큰 문법 단위를 구성하는 규칙을 안다.- 한국어 형태소와 단어들이 모여서 어절, 구, 절, 문장 등의 문법 단위를 구성하는 규칙과 방법을 알며, 정확하게 표현할 수 있다.- 형태소란 ... 단어의 구성에 대해 알고 필요한 어휘를 사용할 수 있다.- 한국어의 형태소와 형태소들이 모여서 단어 및 어휘를 이루는 방식을 알며, 필요한 어휘들을 사용할 수 있다.③ 형태소와 단어들이 ... 음운 현상을 알고 정확하게 발음할 수 있다.- 한국어의 자음, 모음 등 소리 체계를 알고, 소리와 소리가 연결될 때 일어나는 음운 현상을 알며, 정확하게 발음을 할 수 있다.② 형태소,

  시험자료 | 26페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.01.05

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  문법교육론 교안 V-는지 알다[모르다], N인지 알다[모르다]

  비자 문제 때문에 출입국 사무소에 가야 하는 상황(버스나 지하철 같은 대중교통 수단을 이용 할 경우)A: 제가 출입국 사무소에 가야하는데 어떻게 가는지 알아요? ... 빈칸에 알맞은 답을 써보세요.S:T: 출입국 관리 사무소에 어떻게 가는지 알아요?S: 네, 알아요/몰라요. ... (문제를 판서한다.)유미코씨, 출입국 관리 사무소에 어떻게 가________________?_____________.

  리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.08.03

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  [국어국문학과] 2020년 1학기 우리말의구조 기말시험 핵심체크

  문법의 연구방법1) 문법론의 범위① 좁은 의미의 문법- 형태론: 형태소와 그 형태소들이 단어를 이루는 규칙을 다루는 분야- 통사론: 단어들이 구(句)나 문장을 이루는 규칙을 다루는 ... 따른 분류① 규범문법: 언어를 규범대로 바로 쓰도록 하기 위하여 학교(중·고등학교)에서 가르치는 문법, 학교문법, 전통문법(넓은 의미의 문법)② 기술문법: 문법 현상을 실제 ... 개념으로서의 문법2) 문법의 의미① 올바른 문장을 만드는 규칙체계(예) “철수에 물을 주었다.”는 문법에 어긋나는 말이다.② 문법을 연구하는 학문 분야(문법론, 문법학, grammar

  방송통신대 | 98페이지 | 13,000원 | 등록일 2020.05.09

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  지금까지 학습한 주차중에 지도방법을 한 가지를 선택하여 특수아동을 교육하는 교사는 어떠해야 하는지를 서술

  특히 구화사용 청각장애 학생들은 한국어를 배울 때 문법적 요소를 많이 어려워한다. 조사, 연결어미, 형태소, 경어법 등이 대표적인 예시다. ... 문법적 오류를 고쳐주었다 하더라도 같은 문법적 오류가 계속 나타날 수 있다. ... 한국어 문법도 그러하다. 청각장애 학생들 중에는 한국어라는 언어와 한국어 문화적 환경에 오랜 시간 노출되었지만 기본적인 문법체계를 숙지하지 못한 경우가 많이 있다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.06

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  언어습득과 한글의 특징

  따라서 음소문자는 한글이 제일 잘 되어 있다. 네 번째는 한글은 가로와 세로 모두 쓸 수가 있다. 마지막 특징으로는 이름 일철자이다. 이름 일철자란 모음 변화가 없다는 뜻이다. ... 앞서 말했듯이 언어습득은 문법의 습득이라고 했다. 이처럼 옹알이와 외침은 문법의 습득이 아니기 때문에 언어습득이 아니다. ... 문법이 없는 상태일 때, 문법을 어떻게 습득하고 변화하는지에 대한 것만 언어습득이라 볼 수가 있다.그렇다면 언어를 배우기 전, 아기가 옹알이로 외치는 것도 언어로 볼 수 있을지 의문을

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.04.12

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  한국어의 형태소에 대하여 유형별로 정리하시오

  한국어의 형태소는 단어의 의미와 문법적 역할을 결정하는 중요한 역할을 합니다.이에 따라, 한국어의 형태소는 종류에 따라 크게 명사, 동사, 형용사, 부사, 조사, 어미 등으로 나눌 ... 한국어의 형태소에 대하여 유형별로 정리하시오? 내용한국어는 다른 언어들과 달리 형태소의 특징이 매우 강조되는 언어입니다. ... 수 있습니다.각각의 형태소는 자체적인 의미와 역할을 가지며, 이들이 결합하여 문장을 이루고 의미를 전달합니다.이러한 한국어의 형태소의 특징은 언어학 연구를 비롯한 다양한 분야에서 많은

  리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.10.20

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  [A]종류가 다른 한국어 교재 2종을 선정하여 각 교재의 단원 구성을 요약 및 정리한 후 각각의 장단점을 비교 분석해 보세요. 분석 결과를 토대로 자신의 의견을 결론에서 제시해 보십시오.

  「함께 해요」는 말하기 중심의 과제로, 학습자들이 게임이나 짝 활동이나 소그룹 활동을 할 수 있도록 하여 배운 문고 내용과 관련된 질문을 통해 학습자들이 내용을 이해했는지를 파악할 ... 「문법」은 목표 문법이 사용되는 상황을 문법 연습의 지시문을 통해 짐작할 수 있게 하였다. 또한 다양한 연습을 통해 문법의 기능을 익히도록 하고 있다. ... 「문법」은 해당 단원에서 배워야 할 문법을 제시하고 그 문법에 해당하는 적절한 예문들을 제시하여 학습자들의 이해를 돕고자 하였다.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.09 | 수정일 2024.09.10

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  +한국어교원 강의참관일지1

  문법 학습- 문법 ; ‘-기 전에’ ; ‘두 번째 행동에 ’-기 전에‘를 붙여서 말해요, 오기?전에 띄어쓰기- 1. 집에서 마스크를 써요+2. 회사에 가요 ? ... 질문하자 적절히 사용하여 대답함- 받침x 자다-자기 전에, 오다-오기 전에, 받침o 먹다-먹기 전에, 찾다-찾기 전에참 관 소 감교사는 수업을 진행할 때 학습자들이 잘 알아들을 수 ... 또 문장의 길이가 길지 않고 복잡하지 않아 자칫 어렵게 느껴질 수 있는 문법이나 헷갈리는 언어들 또한 학습자들은 잘 이해하고 대답하는 모습을 보였다.

  리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.02

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  1. 강의 영상에 있는 구성소 판별법을 통해 다음 예문의 밑줄 친 요소들이 구성소를 이루는 지 판별하시오.

  동사구부사 thoroughly의 위치에 따른 문법적 문장과 비문법적 문장들을 살펴보면 다음과 같다.- 문법적 문장We will thoroughly review it upon receipt.We ... 이렇듯 문장을 구성하고 있는 단위인 구성소를 판별해주는 구성소 판별법(constituency test)이 있다. ... 구성소가 될 수 있는 문장의 구성체들은 공통적인 접점 하에 관할되기 때문에 다른 구성소 하위 항목으로 포함되지 않는다.

  리포트 | 8페이지 | 4,300원 | 등록일 2020.06.10

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  교재 수정이 필요한 이유와 수정 방법론들을 제시, 설명하고 수정 방법론 중 한 가지를 활용하여 학습자 자신이 개발한 수정의 예를 구체적으로 제시하세요.

  방법에 있어서 학생들이 너무 많아 교재에 제시된 역할극을 교실에서 하지 못할 경우, 전체 학생들을 두 그룹으로 나누어 역할극을 수행하는 방법으로 수업을 진행할 수도 있고 그 반대로 소규모 ... 또한 문법 사항이 과다하거나 문법 항목에 대한 연습이 너무 많은 경우 문법 항목을 줄이거나 연습 문제의 양을 줄이는 방법, 의사소통식 교재에서 제시되는 의사소통 기능이 너무 많은 경우 ... 예를 들면, 교재에서 설명하고 있는 발음이나 문법 설명이 부족하다고 느낄 때 새로운 발음이나 문법 등의 설명을 추가하는 것을 말합니다.

  리포트 | 5페이지 | 5,500원 | 등록일 2023.03.06

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  언어시기의 주요내용을 조사한 후 서술하시고 각 시기별 교사의 역할을 자신의 의견으로 서술하시오.

  구문이 발달하고 문법적 형태소의 사용은 어린이가 복잡한 문법체계를 인식하고 있다는 사실을 시사해 주는 계기가 된다. 문법형태소의 순서적 발달은 형태의 복잡성에 기인한다. ... 마지막으로 영아들은 손의 소근육을 사용하고 손과 팔을 의도적으로 움직이는 즐거움과 선을 그을 때 나타나는 흔적을 즐기는 정도의 긁적이기 활동을 할수 있도록 해야한다. ... 그리고 부정문이 발달하게 되는데 유아는 처음에 단순히 ‘no''not'을 문장 앞에 첨가하여 부정문을 만들고 우리나라의 경우, 3세 초반에는 부정 형태소의 위치를 잘못 배치하는 오류를

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.25

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  15.0 한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교,대조하여 설명하시오.

  일정 수준의 언어지식이 요구되어 통합적인 성향의 학습자나 소규모의 학습자, 중고급 학습자에게 적합하다. 문법 설명보다는 실생활에 가까운 과제 수행을 목적으로 한다. ... (표현)의 의미와 쓰임 이해시키기 : 시각적 자료를 통하여 본문, 어휘, 문법 제시□ 문법(표현)의 형태 정보 제시하기 : 자음+과 (형과 누나) 모음+와(아빠와 엄마)□ 문법(표현 ... 문법 : -다고 하다 / -대요?

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.11.24 | 수정일 2022.12.06

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  국어 접사 체계 보고서

  접사로 쓰일 때는 일부 명사 또는 비자립적인 어근(특이 형태소)과 결합하고, 동사로 쓰일 때는 “~를 하다“와 같이 표현된다. ... 지배적 접사는 어근의 품사나 문법적인 기능을 바꾸는 접사이다. ... 파생과 굴절파생이란 실질 형태소에 접사가 결합하여 하나의 단어를 만드는 것을 의미하고, 굴절이란 단어에 어미를 붙이거나 어형을 변화시키는 형태론적인 절차를 의미한다.

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.09.20

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  외국어로서의한국어교육학개론 - 한국어 교재론 정리

  고려대 교재의 특징은 우선, 부분적으로 문법항목을 형태적으로 분석하여 형태소 중심으로 문법항목을 제시하지 않고 하나의 표현 형태로 제시하고 그 아래 간략하게 설명을 덧붙인다는 점이고 ... 연세대 교재의 특징은, 문법이 차지하는 비율이 상당히 높고, 대화도 문법을 중심으로 구성되어 있으며 문법 설명도 자세하다는 점이다. ... 그러나 이 교재 또한, 교재의 문법 부분이 너무 문형 위주로만 짜여 있어 품사에 대한 문법 특성이나 통사적 특징 등 한국어 문법 전제 범주에 대한 개념이 희박하다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.27

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  외국어습득론, 언어학습에서 귀납적 추론과 연역적 추론의 적용 방법을 서술하시오.

  다른 상황적·사회적·역사적 맥락이 포함되는 듣기·말하기·쓰기 교육과 달리 문법 교육은 문법 법칙이라는 대전제(일반적 원칙)와 구체적인 사례라는 소전제가 공존하기 때문이다. ... 한편 연역법은 일반적인 원리(대전제)로부터 소전제를 가미하여 결론을 끌어내는 것으로, 기존의 가설을 검증하는 데에 유용한 추론 방법이다. ... 하지만 어린 학생의 경우 문법 용어를 이해하는 것이 어려울 수 있고, 문법 규칙을 기억하는 데에 문제가 발생할 수 있다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.04.16 | 수정일 2021.04.24

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  한국어문법총론1 음운론 정리

  않음1)참고사항1) 현대 한국어에는 ‘ㄸ’으로 끝나는 형태소가 없으며 ‘ㄷ, ㅌ’으로 끝나는 형태소 뒤에 ‘j’로 시작하는 문법 형태소가 결합하는 경우도 없다. ... 자체가 바뀌어 굳어짐(2) 현대 한국어의 구개음화 밭이[바치]- ‘ㄷ, ㅌ’으로 끝나는 형태소가 ‘ㅣ’로 시작하는 문법 형태소와 만날 때에만 일어남- 형태소의 형태에 변화를 초래하지 ... 연음과 평파열음화- 상호 배타적인 관계① 연음: 자음으로 끝나는 형태소와 모음으로 시작하는 문법 형태소(조사, 어미, 접사)가 결합할 때② 평파열음화: 뒤에 아무런 형태소가 오지 않거나

  시험자료 | 42페이지 | 4,000원 | 등록일 2021.08.09 | 수정일 2023.10.17

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  외국어로서의 한국어어휘교육론 정리

  )로 나뉘며, 의미의 유무에 따라 실질형태소(어휘형태소)와 형식형태소(문법형태소)로 나뉨. ... 문장의 핵심적인 틀인 ‘문법’을 중심으로 어휘를 공부함. 대부분 문학작품이 교과서가 됨 (번역- 문법&어휘)*단점: 어휘, 문법은 생활에 필요하기 보단 전문용어. ... 조어법*단어: 최소 형태소, 두 개 이상의 형태소로 이루어 짐*형태소: 뜻을 가지고 있는 최소 단위-형태소의 유형: 자립성의 유무에 따라 자립형태소(독립형태소)와 의존형태소(구속형태소

  시험자료 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.04.27

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  다양한 교수법의 유형과 각각의 특징, 장단점에 대해 설명하시오

  이때 의사소통 기술은 소규모 교실에서 학생과 교사 사이 질문과 대답을 통해 이루어지며 문법은 귀납적인 방법으로 구체적인 어휘는 그림이나 물체를, 추상적인 어휘는 연상을 통해 지도한다 ... 학습에 어려움을 가지며 여러 문법 구조를 동시에 학습하며 학습량에 대한 부담감이 커 여러 문법 항목에 대한 혼동을 쉽게 일으킬 수 있다는 단점도 있다. ... 직접 교수법과 청각구두식 교수법직접 교수법은 19세기 중반 문법번역식 교수법에 대한 문제가 제기되면서 등장하였다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.02

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