"특수아동특징" 검색결과 221-240 / 18,461건

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  교육적 및 상담적으로 접근하는 과정에서 특수아동의 상태를 진단하기 위한 진단도구로서 심리검사의 장점과 한계점에

  교육적인 목적을 참작할 때 특수아동에 관한 정의는 자기의 잠재력을 개발하기 위하여 특수교육과 이와 관련된 서비스를 요구하는 아동을 뜻한다. ... 특수아동 또한 일반 아동처럼 새로움에 관한 욕구, 자극 표현 욕구를 지닌다. ... 특수아동이 사회적 행동을 적극적으로 모방하며 대처 행동 기술을 향상시켜서 사회적 관계를 형성할 수 있게 일반인은 특수아동에 관한 편견을 버릴 필요가 있다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.17

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  지금까지 학습한 주차중에 지도방법을 한 가지를 선택하여 특수아동을 교육하는 교사는 어떠해야 하는지를 서술하시오

  이 말의 의미는 특수아동은 일반아동과 여러 가지 측면에서 상호 비슷한 특성을 지닌다는 의미로 해석될 수 있을 것이다.그런 의미에서 특수교사는 특수아동의 발달 특성상에서의 차이를 발견한 ... 특수아동이해주제: 지금까지 학습한 주차중에 지도방법을 한 가지를 선택하여 특수아동을 교육하는 교사는 어떠해야 하는지를 서술하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. ... 모든 아동(일반아동)이 상호 다른 신체적, 학업적, 사회적인 특성을 보인다고 할 때, 특성의 차이가 특수교육의 서비스를 필요로 한다고 진단되면 특수아동으로 분류된다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.02.03 | 수정일 2022.02.05

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  특수아의 정의

  필요하다는 것이다(Hallahan & Kauffman, 1978: 4).Kirk와 Gallagher 역시 아동 중 일부는 "정신적 특징(mental characteristics), ... 본래 이상아동이라고 불러야 할 것이지만, 특수교육의 대상이 되는 아동이란 의미에서 특수아동이란 말을 사용하게 되었다. 교육상? ... 적대적 반항적 장애(Oppositional defiant disorder) 품행장애(Conduct disorder), 정신분열증(Schizophrenia)을 포함시키면서 다음과 같은 특징을

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.11.30

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  장애인 복지법과 장애인 등에 대한 특수교육법에서 정의된 자폐스펙트럼 장애에 대한 공통점과 차이점를 비교해서 설명하시오

  장애인 복지법과 장애인 등에 대한 특수교육법에서 정의된 자폐스펙트럼 장애에 대한 공통점과 차이점를 비교해서 설명하시오자폐 스펙트럼 장애는 아동기에 사회적 상호작용의 장애, 언어성 및 ... 특징으로 하고 있으며 제 나이에 맞게 발달하지 못한 상태를 지칭하는 말이다. ... 비언어성 의사소통의 장애, 상동적인 행동, 관심을 특징으로 하는 질환이다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.07

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  특수교육학개론 한국, 중국, 미국 통합교육 비교분석 (A+)

  특징 및 통계미국은 특수아동 완전통합교육을 책임 있게 실천하기 위해서는 교육·행정가를 비롯하여 일반교사와 학부모 및 특수교사들이 새로운 역할과 새로운 상황에 대처하기 위해 필요한 ... 현재 중국 특수교육대상자아동의 입학률은 일반아동 보다 현저하게 낮아 큰 격차를 보이고 있다. 특히 낙후지역은 장애유아가 아닌 일반유아 입학률조차도 줄고 있는 실정이다. ... 신 특성과 요구에 따라 교육을 실시해야 한다고 규정하였다.2) 중국 통합교육의 실태와 특징 및 통계과거 중국의 특수 교육은 특수교육대상자에게 많은 교육의 기회를 주기위해 특수학교를

  리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.05.10

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  특수교육학 - 통합학급 운영계획서

  이해교육 실시특수학생이 가진 장애 유형이 무엇인지 알고 그에 따라 나타날 수 있는 행동에 대해서 이해하는 시간을 가진다.특수교육아동의 특징을 ‘장애’보다는 ‘개성’으로 설명해준다. ... 월별 계획안 수립 (월별로 특수아동 참여 가능한 수업/활동 계획) /나. 특수학생과 특수학생 부모 지속적인 상담5) 참고자료1. ... 대상자18명16명1명총 25명3) 특수교육대상자 정보이름: 이00 / 성별: 남장애유형: 지적 장애 2급(IQ35~49)연령 및 학년: 12세, 초등학교 5학년특징(1)사회적밝고

  리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.10.24 | 수정일 2023.11.21

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  [A+받음] 특수아동의 장애유형 한 가지를 선택하고 장애특성을 고려한 가상의 상담사례를 상담과정에 따라 작성해보십시오. 내용을 작성한 후 가족과 어떻게 연계할 것인지 함께 정리하시기 바랍니다.

  [ 특수아상담 ]특수아동의 장애유형 한 가지를 선택하고 장애특성을 고려한 가상의 상담사례를 상담과정에 따라 작성해보십시오. ... 결론강의명특수아상담아이디이름Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론특수아동 상담은 현대 사회에서 중요한 역할을 하며, 특히 자폐성 장애 아동의 상담은 더욱 신중한 접근이 요구된다. ... 본론1) 자폐성 장애의 특성자폐성 장애는 사회적 상호작용과 의사소통의 어려움, 제한적이고 반복적인 행동 패턴을 특징으로 한다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.25

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  지적 장애와 교육과 관련한 정의 .진단 및 평가, 특성, 교육적 접근 방법에 대하여 조사/서술하시오

  , 평가 자료를 토대로 의뢰된 아동에 대한 특수교육 서비스를 결정하게 된다3. ... 사전결과를 알리는 단계로, 특수교육 사전결과를 알 권리가 있는 아동과 부모는 회의에 참석한다. ... 지적장애의 정의지적장애는 지적 기능과 개념적, 사회적, 실제적 적응 기술로서 표현되는 적응 행동 양 영역에서 유의미한 제한성을 가진 장애로 특징 지워진다.

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.22

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  (특수교육학개론) 발달지체, 자폐성장애, 정서 및 행동장애, 의사소통장애 이상의 4가지 장애 유형 중 본인이 관심있는

  결론앞서 본론에서는 정서 및 행동장애와 자폐성 장애의 정의, 원인, 특징 그리고 교육방법에 대하여 알아보았다.전체 특수교육을 요구하는 아동의 11.6%에 해당하는 자폐성 장애아동과 ... 특수교육 역시, 장애를 가지고 있는 아동들이 사회적인 상황 안에서 자립생활을 할 수 있도록 하는 것이 특수교육의 목적이다.이러한 특수교육의 목적달성을 위해서는 우선 해당 특수교육대상자인 ... 그렇기에 특수교육의 목적인 전 생애적인 지원을 원활하게 하기 위한 체계적인 방법이 요구될 것이다.장애인 등에 대한 특수교육법 제1조 목적에 의하면 특수교육의 목적은 “장애를 지닌 아동들에게

  방송통신대 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.11 | 수정일 2023.09.22

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  청소년복지와 아동복지의 특성에 대해 서술해보시오.

  아동복지(1) 아동복지의 개념아동복지란 아동을 위한 사회복지서비스를 뜻하며, 사회복지의 한 가지 분야로서 특수한 장애를 가지고 있는 아동은 물론, 모든 아동들이 사회와 가족의 일원으로 ... 강하게 나타남으로써 아동과는 발달상의 차이를 확연하게 보이기 시작하는 시기인 12-13세부터, 그리고 특징이 사회적 역할로 인해서 많은 부분 완화되는 대학생 전의 연령까지로 정의한다 ... 위하여 육체적, 심리적 잠재력을 개발시켜 주기 위한 다양한 방법을 의미하며, 협의로는 특수한 문제를 가지고 있는 아동과 그 가정을 대상으로 전문적인 기관에서 이루어지는 서비스를 의미한다

  리포트 | 3페이지 | 4,900원 | 등록일 2022.11.15 | 수정일 2023.10.18

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  장애인 교육과정을 생애 주기별로 정리하세요

  장애인의 생애주기의 특징은 장애 발생 그리고 그 이후의 특정 인생 시기에서 어떤 자원이 더 요구되는가를 보다 더 중요하게 생각한다. ... 느끼는 정서적 감응과 어려움을 서로 소통할 수 있도록 한다.③ 부모가 장애아동에 대해 그의 형제자매에게 얘기하고, 개별 가족의 특수한 욕구를 충족시키도록 원조한다.④ 병원 진료 등을 ... 법령 및 제도를 제정하고 필요에 따라 개정을 하며 지속적으로 발전시켜 나가고 있다.사실 장애인은 일반인과 비교했을 때 그만의 특수성이 있기 때문에, 생애별 성장 과정이 더 섬세하고

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.03.13

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  특수아동을 대상으로 하는 심리치료기법 1개 선택하여 기술하시오

  그러나 이러한 특수아동들이 갖게 되는 평등한 교육의 당위성에 앞서서 통합교육의 대상자가 되는 특수 아동들이 함께 공부하게 되는 학우들과 담임교사들이 가지고 있는 장애 또는 특수성에 ... 모래놀이치료의 정의와 특징1) 모래놀이치료의 정의2) 모래놀이치료의 특징2. 모래놀이치료의 단계1) 혼돈의 단계2) 투쟁의 단계3) 적응단계Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. ... 모래놀이치료의 정의와 특징1) 모래놀이치료의 정의모래놀이치료는 1930년대 인간관계에서의 결손으로 인해 어려움을 경험하고 있는 아동들이 언어를 대신하여 장난감을 갖고 놀 수 있는 놀이를

  리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.10.05

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  통합학급을 담당하게 되는 일반교사로서 준비해야할 사항 대해 작성할 것

  이는 개개인의 차이가 있으므로 다양한 능력과 교육적 효과를 필요로 하는 아동들이 함께 교육을 받는 것인데 여기서 가장 특징적이고 효과적인 것, 두드러진 것이 바로 상호작용이다. ... 특히 성인의 시범과 또래의 도움 및 활동 보조가 이뤄져 함께 교육이 이뤄진다면 또래 일반 아동은 특수 아동에게 도움을 주는 상호작용 과정에서 이를 이해하고 특수 아동을 수용할 수 있을 ... 이외에도 교육과정에서 특수 아동이 교육 및 활동에 적극적인 참여를 보이기 위해 아동의 선호도를 활용하여 활동에 참여할 수 있도록 한다.

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.02.03

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  특수아동이해 ) 특수교육의 이해를 위한 개념, 교사로서의 역할, 특수교육대상자, 목적, 보편성과 특수성을 조사한 후 이를 바탕으로 학습자의 의견을 서술하시오. - 장애와 특수교육에 대한 이해 및 장애아동 교육에 대한 고찰

  일반 교육에 있어서도 교사가 가지는 영향력이 크지만, 특히 특수교육에 있어서는 대상자인 장애 아동들의 유형별 특징과 일반적이지 않은 다양한 패턴과 행위에 대응할 수 있는 교사의 역량이 ... 이해 및 장애아동 교육에 대한 고찰특수아동이해특수교육의 이해를 위한 개념, 교사로서의 역할, 특수교육대상자, 목적, 보편성과 특수성을 조사한 후 이를 바탕으로 학습자의 의견을 서술하시오.제목 ... : 장애와 특수교육에 대한 이해 및 장애아동 교육에 대한 고찰목차1.

  리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.07.07

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  지적장애아동 양육자에 미치는 스트레스(양육부담감) 해소를 위한 지원과 자원의 종류에 대해 서술하시오

  각종 지원 및 자원의 특징과 장단점각종 지원 및 자원은 지적장애아동을 양육하는 부모나 보호자들에게 다양한 형태로 제공될 수 있으며, 각각의 특징과 장단점이 있다. ... 지적장애아동 양육자의 스트레스와 양육부담감2. 스트레스 해소를 위한 지원 및 자원의 필요성3. 지원과 자원의 종류4. 각종 지원 및 자원의 특징과 장단점5. ... 지적장애아동 양육자의 스트레스와은 자녀의 특수한 요구에 대한 대처와 함께 경제적, 심리적, 사회적 부담을 겪는다.

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.04.05

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  장애영유아의 일반적 교수방법에 대해 사례를 들어 설명하세요.

  이와 같이 아동 개인의 잠재력을 개발하기 위해 특수교육이나 그와 관련된 서비스가 필요한 아동을 장애영유아 혹은 특수아동이라고 부르기도 한다. ... 이러한 특징을 지닌 행동 장애 아동을 대상으로 교사가 과제를 제시하고자 할 때 다음과 같은 전략을 활용할 수 있을 것이다. ... 행동 장애를 지닌 아동의 경우 공격적이며 놀이 기술과 같은 능력이 요구되는 사회적 기술 등이 떨어진다는 특징을 지니고 있다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.08

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  장애 아동 보고서 [장애, 아동학대 뉴스기사 + 봉사활동 경험]

  장애 아동 보고서[장애, 아동학대 뉴스기사 + 특수학교 봉사활동 경험]자폐스펙트럼 장애란 초기 발달 단계에서부터 대인 관계에 관심이 부족하고 사회적 상호작용에 어렵고, 언어 사용이 ... 특징적으로 남성이 여성보다 4배 이상 많아 임상에서는 자폐 스펙트럼 여아에서 남아보다 지적 장애가 동반되는 경우가 많이 발견됩니다. ... 제한적이거나 부적절하고 독특하여 의사소통에 어려움을 보이며 관심의 범위가 한정되어 있고 특이하며 엉뚱한 반복 행동을 보이는 특징을 지니고 있습니다.

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.02.23

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  특수교육 교육과정의 유형

  일반형: 일반학교 교육과정일반형(general type: G-type)의 기본적인 특징은 장애를 가지지 않은 일반아동을 대상으로 고안 된 교육과정을 특수아동에게도 적용하는 형태이다. ... 대안형 : 기능적 생활중심 교육과정대안형(alternative type: A-type)의 가장 기본적인 특징은 일반학교 교육과정을 적용하기 어려운 특수아동을 위하여 그들이 가진 교육적 ... 수정형: 수정 일반학교 교육과정수정형(transformative type: T-type)의 기본적인 특징은 일반아동을 위해 고안된 일반학교 교육과정 그 자체를 적용하기가 곤란하여 교육과정

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.08.26

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  장애위험 아동은 일반적으로 환경적 위험, 생물학적 위험, 이미 형성된 위험 세 가지 위험 상태에 놓인 아동들로 구분된다. 각각의 정의와 특성을 비교 설명하시오.

  장애위험 아동의 정의2. 장애위험 아동의 위험상태에 대한 각각의 정의와 특징1) 환경적 위험의 정의와 특징2) 생물학적 위험의 정의와 특징3) 이미 형성된 위험의 정의와 특징3. ... 예방하고자 하는 것이 특수교육의 목표이다.2. ... 특히, 영유아기 아동들의 경우에는 열악한 환경에 처하게 되면 성장·발달 측면에서 문제를 보일 가능성이 증가함으로 사전에 특수교육서비스를 제공해 장애위험 요인들이 장애로 진전되는 것을

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.02.13

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  특수교육의 이해를 위한 개념, 교사로서의 역할, 특수교육대상자, 목적, 보편성과 특수성을 조사한 후 이를 바탕으로 학습자의 의견을 서술하시오.

  교사로서 아동의 생동을 관찰하고 기록할 수 있는 능력이 필요하며 정상적인 아동발달의 단계 및 특징에 대한 지식이 있어야 한다. ... 특수교육을 통하여 장애아동이 일상생활을 영위함에 있어 타인에게 독립할 수 있도록 기반을 잘 다져야 한다고 생각한다. ... 또한 특수교육 및 장애아통합보육에서도 교사는 성공의 가장 중요한 역할을 한다. 교사는 장애아동의 자아 존중감을 형성 할 수 있도록 하며 일반아동과의 상호작용에 많은 영향을 준다.

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.06.14

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