"한국어교수학습지도안" 검색결과 221-240 / 628건

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  한국어 교원양성과정 교수학습과정안, 학습지도안, 지도안, V-아/어 주다 PPT

  학습목표 1. ‘ V- 아 / 어 주다 ’ 로 도움을 요청할 수 있다 . 2. ‘ V- 아 / 어 주다 ’ 를 사용하여 부탁하는 말 을 할 수 있다 .이게 누구예요 ?누구예요 ?

  리포트 | 22페이지 | 5,000원 | 등록일 2015.10.22 | 수정일 2022.01.26

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  다문화가정 학생들을 위한 한국어수업 지도안(과제중심 교수법을 활용한 옷차림 묘사하기)

  이번 차시 학습의 목표이며, 과제중심교수법을 바탕으로 수업을 계획하였다. ... 학생들은 옷차림을 학습하기 이전에 각 신체 부위의 이름과 색깔, 날짜 표현 등을 학습했다고 가정하며, 도입-전개-정리의 큰 틀 안에서 제시--연습-표현-사용 단계로 학습활동을 구성하였다.학습목표한국어로 ... 다문화 가정 아이들을 위한 한국어 수업학습 주제한국어로 옷차림 묘사하기사용 어휘모자, 잠바, 바지, 원피스, 운동화, 구두, 신발, 티셔츠, 양말, 안경, 시계 등목표 문장~을/를

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.09.15

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  한국어 교원양성과정 교수학습과정안, 학습지도안, 지도안, V-(으)러 가다오다

  서울대학교 온라인 한국어교원 양성과정 실습 지도안문형V-(으)러 가다(오다)학습목표(1) ‘V-(으)러 가다(오다)’로 이동의 목적을 표현할 수 있다.(2) ‘V-(으)러 가다(오다 ... )’를 상황에 맞게 말할 수 있다.단계교수·학습 내용 및 활동학습 자료시간(분)지도상의 유의점도입0. ... 사다 - 사러 가다(오다)보다 - 보러 가다(오다)그림2 (식당),그림3 (도서관)10◇ 최대한 쉬운 표현을 사용하여 수업을 진행한다.◇ 바른글씨로 판서한다.연습4.

  리포트 | 5페이지 | 9,900원 | 등록일 2015.10.22 | 수정일 2022.01.26

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  침묵식 교수법을 활용한 (외국어로서의) 한국어 학습지도안

  침묵식 교수법의 수업 실제 : p.2~6수업 모형학습지도안4. 결론: p. 7침묵교수법을 활용한 수업 사례● 학습 목표: 1. 호의적 제안과 요청의 표현을 할 수 있다.2. ... 이 과의 마지막 수업이면서 본 학습지도안이 구체화한 5차시 수업에서는 심화 학습으로서 물건을 세는 단위를 익히고 이를 활용하여 문장을 발화하는 것을 주요 내용으로 한다.2. ... 따라서 이에 대한 별도의 교수는 본 차시에서는 이루어지지 않는다.본 수업은 서강대학교 한국어교육원에서 개발된 ‘생생한국어’과정을 바탕으로 이루어지는 수업이다.

  리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.05.26

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  [한국어 강사] 한국어 실습 , 수업 시연, 학습 지도안, 교안 (서울대학교 언어교육원 한국어2 31과)

  문법 표현에 맞게 능숙하게 말할 수 있다.단계수업 내용학습관련 자료 및 시간배정도입○인사 및 출석 확인T : 안녕하세요. 저는 2교시 수업을 할 서태정입니다. 만나서 반갑습니다. ... 이번 한 시간 재미있는 수업을 하고 싶습니다. 학생들 다 들어 왔나요?○간단한 질문을 통한 전시학습 확인-전체 학생 향해 질문Q : 1교시에 무엇을 배웠습니까? ... (옷)이 (나)에게 안 맞다 *‘안’ 부정문Q : 음식, 입A : 음식이 입에 맞아요.....Q : 옷, 나A : 옷이 나에게 안 맞다.

  리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2012.02.11

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  [한국어교사 학습지도안](서강한국어 2B) 7과. 축하합니다. 기쁘시겠어요.

  '집다'를 활용할 수 있다.지도교사수업형태강의학습, PPT학습, 모둠학습지도대상2급수업자료서강한국어2B 교재, CD카세트, 그림카드,역할카드, PPT차시3/4학습절차학습내용교수-학습활동자료 ... 학습지도안단원(서강한국어 2B) 7과. 축하합니다. 기쁘시겠어요.단원목표·정보를 물어볼 수 있다.·축하표현을 할 수 있다.·걱정을 표현 할 수 있다.일시장소본시학습목표? ... 및 지도상의 유의점교사학생도입(2분)-시각자료를 통해 본시학습에 대한 흥미를 유발한다.

  리포트 | 9페이지 | 4,000원 | 등록일 2009.11.12 | 수정일 2020.09.17

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  자연교수법을 적용한 외국어로서의 한국어수업지도안

  서론1.1 대상학습자 정보1.2 교수법 선정1.2.1 교수법의 선정1.2.2 교수법의 선정 이유1.3 지도안의 작성1.3.1 지도안 작성의 필요성1.3.2 지도안 작성 시 유의점2. ... 그러므로 수업 지도안의 작성은 수업 전에 꼭 필요한 과정이라고 할 수 있다.1.3.2 지도안 작성 시 유의점지도안을 작성할 때는 학습목표가 뚜렷하고 학습계획이 탄탄하여, 수업을 직접 ... 본론2.1 수업 모형2.2 지도안3. 결론3.1 지도안의 유용한 점3.2 지도안의 문제점과 한계3.3 지도안 보완가능성3.4 지도안 작성 후 느낀점1.

  리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.06.01

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  한국어 교수-학습 지도안-친구가 어제 뉴스에 나오던데요

  지도교수주임교수원장한국어 학습지도안지도교사대상어학연수3반차시1/2지도일시2009년10월28일(수)지도장소6강의실단원명1.친구가 어제 뉴스에 나오던데요본시주제-는/은/ㄴ 모양이다를 사용하여 ... 간단히 인사하며 수업을 시작한다.오늘 날씨 좋지요?혹시 여러분 친구 중에 유명한 사람 있습니까??교사와 인사를 하며 수업시작출석부학습목표제시? ... -는/은/ㄴ 모양이다를 사용할 수 있다.준비자료교사학생교과서, CD플레이어, CD교과서단계시간학습내용및학습요소교수 - 학습활동자료및 유의점교사학생도입5분(5/50)인 사?

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.05.19

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  한국어 교수-학습 지도안-우리 언어 교환 할까요?

  지도교수주임교수원장한국어 학습지도안지도교사대상3급읽기차시1/2지도일시2009년10월27일(화)지도장소5강의실단원명02우리 언어 교환 할까요? ... 교사와 인사를 하며 수업시작출석부학습목표 제시?어찌나 -는지/은지/ㄴ지의 문법을 사용하여 말 할 수 있다.? ... -고 말다.의 문법을 사용하여 말할 수 있다.준비자료교사학생교과서, CD플레이어, CD교과서단계시간학습내용및학습요소교수 - 학습활동자료및 유의점교사학생도입5분(5/50)인사?

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.05.19

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  한국어교원양성과정 초급 수업지도안

  문장에 활용할 수 있다.· ~에 있다 / 놓다기능사물의 위치를 묻는 물음에 대답할 수 있다.교수-학습활동·교사는 학생에게 이제껏 학습한 단어와 문장을 이용해 안부를 묻고, 주위의 ... 수현: 책장의 오른쪽에 있습니다.과책은 책상위에 있습니다.학습목표·위치의 명칭(위, 아래, 오른쪽, 왼쪽, 안, 밖)을 알고 표현할 수 있다.문법·처소의 부사격 조사 ‘~에’를 이해하고 ... ·문법을 익히고 활용할 수 있다.학생들이 잘못된 표현을 할지라도 끝까지 들어주고 바르게 고쳐준다.수업(50분)도입인사를 통해서 주위사람과 자신의 위치를 자연스럽게 익힐 수 있다.

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.01.10

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  청각구두식교수법(ALM)을 활용한 한국어 학습지도안

  청각구두식 교수법을 활용한한국어 학습지도안청각구두식 교수법을 활용한 학습지도안외국어로서의 한국어교육론EE 200503504 최지영1. 서론1.1. ... 물론 청각구두식 교수법은 단순한 문형 연습을 수업 시간 내내 반복시켜 수업의 흥미도 저하가 우려되기도 하지만 이는 학습활동을 보다 역동적으로 고안한다면 해결될 문제일 것이다. ... 따라서 본 수업에서는 청각구두식 교수법의 기능적 측면을 최대한 살리고, 부족한 부분에 대한 해결책은 학습활동의 방법론적 측면에서 찾기로 한다.2. 본론?

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.05.26

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  한국어 교수-학습 지도안-선생님 같은 사람이 되고 싶어요.

  지도교수주임교수원장한국어 학습지도안지도교사대상어학연수3반차시1/2지도일시2009년10월30일(금)지도장소6강의실단원명04선생님 같은 사람이 되고 싶어요.본시주제존경하는 사람에 대해 ... -었을/았을/였을 텐데를 사용하여 문장을 작성할 수 있다.지도교사송 지 성준비자료교사학생교과서, CD플레이어, CD교과서단계시간학습내용및학습요소교수 - 학습활동자료및 유의점교사학생도입5분 ... 간단히 인사하며 수업을 시작한다.안녕하세요.?교사와 인사를 하며 수업시작출석부학습목표 제시?직업에 관련된 어휘를 말할 수 있다.?

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.05.19

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  배론 한국어 교원 2급 실습 풀 세트 (참관보고서+피드백/ 교재및 문형선정+피드백/모의수업지도안1,2,3차+피드백/교육자료구성안/자기평가보고서)

  한국어 수업을 운영할 교사로서 전반적인 사항과 참관, 수업 구성, 기법들을 학습하였다. ... 한국어 교사로서 거듭날 수 있도록 학습자 수행 사항에 임했고, 자신감을 가질 수 있는 피드백도 받았다. ... [유명 배우 사진 제시하여 자연스럽게 학습 목표를 제시한다](여자배우 사진을 제시하며)T: 이 사람이 누구인지 아세요?

  리포트 | 14페이지 | 8,000원 | 등록일 2018.11.06

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  한국어교사양성과정 시범강의 수업 지도안

  ≪시범 수업 지도안≫○ 조: 1조○ 팀원: 권좌순(1교시), 김권수(2교시), 기수정(3교시), 권지현(4교시)1급제 2 과 이 사람은 학생입니까? ... 직업에 대해서 말한다.③ 학습자들끼리 두 사람씩 인사를 나누고 이름과 자기국적을 말하게 하며,친구를 소개해 본다.2. ... 부정 표현하기문법① N도② N이/가 아닙니다활동(듣기), 국적과 직업이야기하기, 정보 듣고 친구 알아맞히기준비단어카드, 그림카드, 문형카드, 활동 및 과제 유인물차시수업 내용비고1교시Ⅰ

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.11.10

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  [교육학]일본어 수업지도안 (대한교과서 3. いくらですか) 한국어파일 + 일본어파일

  Ⅰ. 교재 및 단원명1. 교재 : 고등학교 일본어Ⅰ, 김숙자, 어기룡, 이경수, 사이토 아사코, 대한교과서 (주)2. 단원 : 3. いくらですか。Ⅱ. 7차 교육과정 - 일본어 과목의 특징1. 성격 인접 국가라는 지정학적 관계로 한․일 양국의 교섭의 역사는 매우 길기 때..

  리포트 | 19페이지 | 3,000원 | 등록일 2007.04.29

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  외국어로서의 한국어 초급 모의 수업 실습 지도안 (즐거운 한국어 1권)

  수업 지도안단원명15과 머리가 아파요.(? ... 학습자료교사교재(즐거운 한국어 초급1), 판서, PPT, 낱말카드학습자교재(즐거운 한국어 초급1), 판서, PPT, 낱말카드단계학습내용교수ㆍ학습 활동시간자료 및유의점도입전 차시 복습 ... 아/어도 되다)목표문법-아/어도 되다대상(등급)다문화가정(초급1)발표일시O월 O일학습목표‘-아/어도 되다’의 의미를 이해하고, 이 표현을 이용해 허락을 구하는 말을 할 수 있다.교수

  리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.15 | 수정일 2020.02.20

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  한국어교원 초급수업 실습지도안 (-을 뻔하다)

  한국어교육실습 초급수업 지도안목표문법~을 뻔하다단계내 용도입교사 : 안녕하세요? 오늘 수업을 함께할 ***입니다.학생 : 안녕하세요.교사 : 지금 밖에 비가 오지요?학생 : 네. ... 하지만 정말 수업에 늦었나요?학생 : 안 늦었어요.교사 : 그래요. 하마터면 늦을 수도 있었겠지만, 늦지 않고 제시간에 왔어요. ... 하지만 버스를 제대로 타서 다행히 지각은 안 했어요.제시그림 제시1. 늦잠을 자서 지각할 뻔했어요.2. 뛰어가다가 넘어질 뻔했어요.3. 길을 건너다가 사고가 날 뻔했어요.4.

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.29 | 수정일 2023.06.19

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  한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여, 도입

  외국어로서의 한국어 문법교육론주제: 한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여, 도입，제시，연습，활용,마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.Ⅰ ... 즉 문법은 언어를 말할 때 사용하는 공식이다.2.본론한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여, 도입， 제시， 연습， 활용， 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 ... ‘-는데’수업 지도안도입- 수업 준비의 단계- 가벼운 인사와 출석 체크- 교사가 학생과의 가볍고 자연스러운 대화 상황 속에서 ‘-는데’와 관련된 대화를 한다.

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 (5%↓) 2375원 | 등록일 2023.03.14

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  교안 외국어로서의 한국어 어휘 교육론

  외국어로서의 한국어 어휘 교육론이름/학번교수학습지도안교과명한국어속담교사명수업일시능력단위한국어 중급 회화능력단위요소중급 단계교재 범위한국어속담 익히기학습대상한국어 중급자, 일정 수준의 ... 한국어 대화가 가능한 자수업목표한국어 대화에서 자주 사용되는 속담 익히기속담 내 단어의 뜻 익히기필요 수단교수자학습자교재, ppt 자료교재단계시간(총 20분)학습활동교수자 활동학습자 ... 참여도우수: 교수의 질문에 적극적으로 답변하고 발음 읽기에 적극 참여한다.보통: 교수의 질문에 적극 응답하지 않으나 발음 읽기에 참여한다.노력 필요: 수업 내용에 집중하지 못하고

  리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.07.13

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  외국인 학습자의 모국어를 상정하여(영어권or일본어권or중국어권or베트남어권 등), 그 학생들에게 초급 문법을 가르칠 때

  본론 (‘-아서(요)’ 문법 수업지도안)한국어 교육이 추구하는 궁극적인 목표는 외국인인 학습자가 한국어를 활용하여 한국 사람처럼 의사소통할 수 있도록 하는 것에 있다. ... 서론 (한국어 종결어미의 기능과 종류)Ⅱ. 본론 (‘-아서(요)’ 문법 수업지도안)Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. ... 이에 나는 본 과제를 통해 초급 영어권 학급자를 대상으로 하여 종결어미인 ‘-아서(요)’에 대한 문법 수업지도안을 작성해 보고자 한다. 자세한 내용은 본론과 같다.Ⅱ.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.28

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