"인간이교육적존재인이유" 검색결과 241-260 / 66,768건

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  조선대 2021 법과현대사회 요약본

  인간다운 생활을 할 권리? 교육에 관한 권리 (헌법 제 31조 제 1항)? 근로의 권리 (헌법 제 32조 제 1항)? 근로3권 (제 33조 제1항)=단결권,단체교섭권,단체행동권? ... (헌법 제 117조)＊지방자치단체가 제정한 법규를 자치법규라고 하고 여기에는 조례(條例)와규칙(規則)- 조례 (지방의회 제정)- 규칙 :일반규칙(단체장 제정)/ 교육규칙(교육감 제정 ... 포괄적 기본권인간의 존엄과 가치, 행복추구권, 평등권인간의 존엄과 가치＊ 헌법 제 10조 “모든 국민은 인간으로서의 존엄과 가치를 가지며 행복을 추구할 권리를 가진다.＊ 최고의 헌법적

  시험자료 | 15페이지 | 2,000원 (10%↓) 1800원 | 등록일 2022.11.30

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  인간에 대한 심리학의 다양한 이론적 관점 중 자신이 선호하는 이론과 그 이유에 대해 토론하시오

  이 관점은 인간이 본질적으로 선하고, 자신의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있는 존재라는 전제를 바탕으로 한다. ... 서론심리학에는 인간의 행동과 정신 과정을 이해하기 위한 다양한 이론적 관점이 존재한다. ... 인본주의적 관점을 선호하는 첫 번째 이유는 이 이론이 인간의 긍정적인 면을 강조하며, 개인의 성장과 발전에 초점을 맞추기 때문이다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.05

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  교육심리학_다중지능이론에 대하여 조사하고 본인이 예측하는 자신의 강점지능과 약점지능에 대하여 그 이유를 들어 기술하고 본인의 강점지능을 강화하고 약점지능을 보완할 수 있는 구체적인 방안에 대하여 기술하시오.

  이러한 성향과 경험은 나의 강점지능이 인간친화지능이라는 추측의 이유가 될 수 있을 것 같다.반면, 필자의 약점지능은 “신체운동지능”이라고 생각한다. ... 다시 말해 사람에 따라 높은 지능과 낮은 지능이 존재하는 개인차가 있을 수 있다는 것이다. 두 번째로 다중지능은 서로 독립적인 존재이며 각각은 동일한 가치를 지닌다는 것이다. ... 두 번째 이유로는 민첩성의 부족이다.

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.05.21

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  노년기 학습의 영향요인에 대해 기술하세요. 노년기 학습의 영향요인 중 본인이 생각하는 가장 중요한 영향요인을 선정

  그 가운데 노인도 배움의 기회를 가지고 있다는 점에 주목하여 노인교육에 참여하고자 하는 사람들도 많아지고 있다.인간은 요람에서 무덤까지, 평생동안 학습할 수 있는 존재이기 때문에 노인이라고 ... 그러나 최근 평균수명과 건강수명이 길어지면서 노인 교육에 대한 관심이 증가하고 있다.교육 참여 동기가 학습에 영향을 미치는 이유는 노인 학습은 완전히 자발적인 형태로 이루어지기 때문이다 ... 자기 자신은 끊임없이 성장할 수 있는 존재라는 자신감을 가지고 학습에 적극적으로 임해야 한다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.18

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  방과후지도사시험예상문제

  인간은 사회적이고 미래 지향적인 존재이며, 자기실현의 의지와 아울러 선한 마음을 갖고 태어난다고 본다.라. ... 합리화(rationalization)는 자아가 경험한 상황이 고통스럽거나 받아들이기 어려운 경우, 사실적인 이유 대신에 그럴듯한 이유를 찾는 것. ... 내담자를 상담자의 지시에 따르는 수동적 존재가 아닌 것으로 보았지만, 필요에로 인해 생겨난 내담자의 정서적, 행동적 결과를 의미한다.라.

  시험자료 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.03.23

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  (A+, 철학의이해) 철학의이해 교재와 강의 (인간은 이성적인 존재인가, 욕망하는 존재인가?)에 딸린 8개 문항 풀이

  (A+, 철학의이해) 철학의이해 교재와 강의 (인간은 이성적인 존재인가, 욕망하는 존재인가?)에 딸린 8개 문항 풀이1. 플라톤이 생각한 인간다운 인간은 어떠한 인간인가?2. ... 그러나 이성을 완전히 발달시키고 훈련시키는 과정을 거쳐야만 인간은 진정한 의미에서 인간다운 존재가 될 수 있다고 생각했습니다.그래서 교육을 통해 이성을 발전시킬 수 있다고 주장했습니다 ... 프로이트에게 도덕은 무엇인가?철학의이해, 철학의이해 연습문제, 인간은 이성적인 존재인가, 욕망하는 존재인가, 유가와 도덕적 삶, 정언명령, 무의식의 의식화1.

  리포트 | 9페이지 | 4,500원 | 등록일 2024.01.20

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  비고츠키의 사회문화적 인지이론을 설명하고 본인이 현장에서 적용하고 싶은 부분이 무엇이며 그 이유에 대해 논하시오.

  비고츠키는 "존재하는 다른 사람" 또는 "존재하는 다른 사람들의 지식과 경험"이 아동의 인지 발달에 큰 영향을 미친다고 주장했습니다. ... 비고츠키의 사회문화적 인지이론을 설명하고 본인이 현장에서 적용하고 싶은 부분이 무엇이며 그 이유에 대해 논하시오.1. ... 특히, 한국에서 다양한 문화적 배경을 가진 학생들이 많이 존재하는데, 이들이 학교에서 어려움을 겪는 경우가 많습니다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.15

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  아동과학지도_아동과학교육의 중요성에 대해 기술하고, 자신에게 가장기억에 남았던 과학활동경험과 그 경험을 비추어볼 때 아동과학교육이 중요한 이유에 대한 자신의 견해를 기술하시오.

  인간이 자신 이외의 자연과의 상호작용과 공존의 관계를 통해 비로소 존재한다는 자기의 위해 과정이라는 것이다. ... 인간과의 관계 속에서 자연은 인간과 마찬가지로 생명 관계로서 이어진 실존적인 생태 현상이다.3) 위의 경험을 비추어볼 때 아동 과학교육이 중요한 이유에 대한 나의 견해숲 교육의 목적은 ... 이처럼 아동 과학교육의 중요성에 관해 기술하고, 나에게 가장 기억에 남았던 과학 활동 경험인 숲 경험과 그 경험을 비추어볼 때 아동 과학교육이 중요한 이유에 대한 나의 견해를 기술하여

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.03

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  독학사 2단계 학교심리학 요약본

  기능하는 사람- 무조건적인 긍정적 존중의 욕구⑤합리적 정서 행동 치료(REBT)- 인간은 합리적 사고와 비합리적 사고를 할 수 있는 가능성을 모두 가지고 태어나는 존재Ac’)을 받기 ... 자신의 잠재력을 실현하고자 하는 경향성을 가지고 있기 때문에 부적응상태를 극복하고 정신적 건강상태를 되찾을 수 있는 능력을 이미 가지고 있는 존재라고 주장- 자기실현 경향성 / 충분히 ... 내담자의 심리 해석)②아들러식 치료(개인심리학): 인간 개인 각각 자신의 성격, 특징이 다름을 주장- 인간은 성장 지향적.

  시험자료 | 12페이지 | 4,500원 | 등록일 2021.05.29

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  단국대학교병원 교직원 자기소개서(항목별 글자수에 맞추어 서술하였음)

  특히 단국대학교 병원의 “인간 중심의 진료, 연구, 교육을 통하여 건강한 삶에 공헌한다.” ... 나이 차가 많은 누나의 극진한 내리사랑을 받으면서도 부모님과 누나의 사랑에 대한 고마움을 표하고 집안의 웃음을 주는 존재가 되기 위해 많은 노력을 했습니다. ... 늘 용기를 북돋아 주시는 부모님의 사랑을 지금도 받으며 앞으로 본 병원의 활력있는 가족으로 꼭 필요한 존재가 되고 싶은 꿈을 이루고 싶습니다.성격 소개500밝고 긍정적인 성격으로 친화성이

  자기소개서 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.07.28

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  여성간호학 정리본

  수정14일이전연구)수정란은 유전학적으로 난자, 정자 제공자인 부모와는 다른 생명체, 인간으로 대우(인간으로 동등)난자 : 일반 세포가 아닌 성세포이므로 하나의 잠재적인 인간인 배아, ... 단순한 세포 덩어리14일 이후 인간의 특성인 뇌발달의 시작인 원시선이 생김(수정14일 이전 연구 찬성)14일 이전에는 아직 인간이라 하기에는 한계가 있으므로 세포덩어리의 특성이 큼( ... 등장여성건강운동 : 치료, 건강관리에 자기결정권 인식 높여줌 / 몸, 건강에 대한 지식O / 책임O여성건강 : 임신, 출산, 질병으로부터 회복X 여성의 삶 전체를 고려하여 통합된 존재자유주의

  시험자료 | 21페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.23

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  [평생교육론 A+] 1주 1차시에서 평생교육의 필요성 및 특성에 대해 배워보았습니다. 평생교육의 필요성을 3가지 이상 제시하고, '나'는 왜 평생교육에 참여하고 있는지, 어떤 형식으로 참여하고 있는지 기술하세요

  또한, 지식의 폭증 현상이 가속화되어 가고 있는 현대사회에서의 교육에는 졸업이나 끝이 있을 수 없다.2) 인간의 욕구 충족인간은 미완성의 존재로서 부족한 부분을 채우고자 하는 내적 ... 또한, 자율적으로 사고하고 행동하는 주체적인 존재로 살아가기 위해서는 일정한 시기에 얻은 학교교육만으로 충족될 수 없기 때문에, 평생교육을 통한 자기 계발과 성취를 통해 자기 성장과 ... ‘나’에게 있어 평생교육이란‘나’에게 평생교육이 필요한 이유와 어떤 형식으로 참여하고 있는지 기술해보고자 한다.첫째, 내 인생 최우선의 가치를 찾기 위해서이다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.03.17

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  청소년의 건전한 성장을 위해서 어른들이 할 수 있는 일은 무엇인가

  인권은 인간 존재에 의하여 소유되는 권리이기에 인권은 비인간적 존재인 동물 혹은 법인체가 가지는 권리와는 구분된다. ... 인권은 인간이기에 마땅히 가지는 권리로 인권의 주체인 인간은 사람이라는 보편적인 존재이면서 동시에 한 국가 혹은 공동체 구성원으로 위치한다. ... 학생이라는 특별한 신분으로부터 나타나는 권리에는 사회에서 생존 및 자아실현을 위하여 필요한 교육을 받을 권리인 교육권, 자기 소질 혹은 희망에 따라서 건강하게 성장할 권리인 성장권이

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.21

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  교육심리학이 작동하는 원리와 한국교육심리학의 형태 그리고 교육심리학이 나아갈 방향

  서론에서 언급했듯 인간의 무의식을 발견하여, 인간이 행동하는 동기와 여러 이유에 대해 꽤나 명쾌한 해답을 준 인물이다. ... 앞서 서론에서 언급한 칸트의 ‘정신을 분석하는 학문은 존재할 수 없다. 인간은 자유롭기 때문이다.’라는 말은 당시 인간에 대한 본질적 탐구가 어떻게 행해졌는지 알 수 있다. ... 가령 그리스 시대에는 신과 동일하게 행동하기 위해 여러 논리들이 존재했으며, 기독교의 에덴동산 플라톤의 이데아 같은 절대적이고 초월적인 무언가를 향해 인간이 나아갈 수 있다고 생각했다

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.01

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  아동권리와복지_UN 아동권리위원회의 권고사항을 토대로 불이행의 이유를 분석하고, 학습자 개인의 견해를 중심으로 아동의 권리를 보장하기 위한 방안을 제시하세요.

  이 때문에 아동도 한 명의 독립적인 인간이며 법적으로 그 아동의 권리와 보호를 인정받기 위해 아동권리가 생겨나게 되었다.2. ... 아동이 한 명의 존중받아야할 인간이라기 보다는 동물과 같이 피동적 대상으로만 여겨졌다. ... 사회적, 경제적, 환경적 이유로 차별하는 이유는 그들이 있음으로서 자신에게 어떤 피해가 발생한다고 믿기 때문이다.

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.05.25

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  성인학습자들의 특성을 설명하고 그에 따른 적절한 평생교육방법을 사용한 예를 쓰시오.

  것이다.물론 여기에는 단점도 존재할 것이다. ... 인간에게 학습만큼 소중한 것은 바로 교육의 방법이라고 할 수 있을 것이다. ... 성취목표이론이란 인간의 성취 행동 중에서도 학업과 관련된 행동을 설명하기 위해 연구된 이론이며, 간략히 말해서 학습자가 학습에 참가하는 이유를 명확히 하며 학습자의 학습과 수업이 이루어지는

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.11.29

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  22학번 서울대 윤리교육과 최초 합격 자소서

  ‘나’와 절대적으로 다른 존재에 대한 공감을 바탕으로, 타인과 더불어 살아갈 수 있는 인간을 육성하는 것이 도덕 교육의 주목적이라고 생각했기 때문입니다. ... 레비나스의 윤리에서 낯설고 비참한 얼굴의 타자는 고통받는 존재라 이해하였고, 그들의 ‘얼굴’을 마주하는 것은 타자가 직접 호소하지 않더라도 자기중심적 사고에서 벗어나 그들의 처지에서 ... 고등학교 재학 기간(또는 최근 3년간) 읽었던 책 중 자신에게 가장 큰 영향을 준 책 2권을 선정하고 그 이유를 기술하여 주십시오.(띄어쓰기 포함 800자 이내)

  자기소개서 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.07.17 | 수정일 2022.07.25

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  바른 인간관계에 대하여 -사례와 이유, 교훈을 중심으로-

  이는 인간이 사회 속에서 살아가는 존재이며, 타인과 관계를 가지는 것이 인간의 행복과 삶에 있어 중요하다는 것을 말 해주는 것이라 생각한다. ... 사실 사례의 제자와 필자는 수직적 관계라고 볼 수 있다. 하지만 친구처럼 다가감으로써 서로에게 보다 가까운 존재가 될 수 있었다. ... 바른 인간관계에 대하여-사례와 이유, 교훈을 중심으로-목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 바른 인간관계가 왜 중요한가?2. 필자의 좋았었던 관계와 이유가.

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.04.25

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  현사윤 과제

  여기서 인간이란 자율적인 존재로서 존엄한 존재로서의 인간, 즉 도덕적인 인간이다. 상호작용을 하는 과정에서 학생은 교육자에게 사소한 것까지 영향을 받게 된다. ... 교사는 학생들에게 도덕적인 모범을 보여주며 도덕을 교육하고 학생을 인격적인 존재 즉, 도덕적인 존재로 성장시킬 수 있어야 한다. ... 교육은 본질적으로 가르치는 사람과 배우는 사람의 상호작용을 통해 가치 지향적인 인격 형성을 촉진하는 과정이다. 또한, 상호작용을 하며 학생을 인간으로서 성장시킨다.

  리포트 | 1페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.09.24

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  인간과교육 ) 1. 후기 현대철학적 인간 이해 관점에서 강조되고 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. 2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하

  그러나 인간은 그렇게 본질적이로 기능적으로 규정된 존재가 아니며 그러한 이유로 후기 현대철학에서는 그러한 전통적인 개념이 부인되고 인간의 본질은 타고났으며 교육으로 변화시킬 수 있다는 ... 결국 인간은 내가 속해 있는 사회 전통 문화를 형성하기도 하지만 전수하기도 하면서 인간을 둘러싼 세계를 이해할 수 있고, 스스로를 완성해나가는 대단히 교육적인 존재로서의 인간인 것이다 ... 그러므로 사회적 역사적 교육은 매우 중요한 일이며, 인간은 다음 세대로의 전달 교육을 매우 중요하게 생각하고 있다.

  리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.01.16 | 수정일 2024.04.24

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