"2인칭 대명사" 검색결과 241-260 / 2,443건

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  2학기 중간과제물 영작문1

  관계대명사의 동사도 3인칭 단수 현재형으로 써야 한다.4. ... 원소는 불가산 명사로 복수형으로 사용할 수 없다.[1-3] 각 문장의 의미와 관련하여 시제나 상이 틀린 곳을 찾아 밑줄을 긋고 바르게 고치시오.2. ... listens to others and whose style is collaborative is often the most effective.- 선행사인 ‘A supervisor’가 3인칭

  방송통신대 | 10페이지 | 4,000원 | 등록일 2021.01.02

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  [영유아기, 유아기, 아동기] 언어의 특성과 기능에 대해서 논하시오.

  단수 대명사(나), 2인칭 단수 대명사(너), 1인칭 복수 대명사(우리)를 이해하여 사용할 수 있게 되고, 대화의 의미에 맞게 동사의 시제 중 현재형을 가장 많이 사용하고 점차 과거형 ... 이 시기의 특징을 살펴보면 보다 많은 어휘를 사용하고 더 복잡하고 긴 문장을 사용한다. 5∼8세 때는 모호한 대명사 대신에 명확한 지칭을 시작하고, 7∼9세 때에는 수동태의 문장을 ... 언어 표현 단계는 생후 8개월∼1세 무렵의 첫말 시작 단계, 18개월 무렵의 단어결합 단계, 2세 단계, 3세 단계, 4∼5세 단계로 나누어진다.1.

  리포트 | 3페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.05.24 | 수정일 2020.07.28

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  사회언어학 관점에서 본 여성어와 남성어의 특징(A+리포트)

  여성들은 "나"와 "나"와 같은 1인칭 단수 대명사를 더 많이 사용하는 반면, 남성들은 "너"와 같은 2인칭 대명사를 더 많이 사용한다. ... 여성들은 또한 더 서술적인 형용사와 부사를 사용하는 경향이 있는 반면, 남성들은 크기와 강도를 설명하는 형용사를 더 많이 사용한다.2) 문법문법의 성별 차이는 대명사와 문법 구조의 ... [리포트]사회언어학사회언어학 관점에서 본 여성어와 남성어의 특징에 대해서 정리하세요.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.10 | 수정일 2023.04.27

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  대구시 청년 프리랜서 강사 지원사업 자기소개서

  발음중국어의 성조와 병음에 대해서 발음을 학습하고 말해본다1주3/4안녕하세요성조와 단운모 알기, 기본인사 익히기, 인칭대명사, 가족호칭2주5/6당신은 바빠요? ... 12중간평가4과 까지의 단어와 각종 표현 복습 및 미니 테스트2주13/14중국 문화와 토론각 지방별로 다른 중국의 문화와재미있는 사투리, 북방과 남방의 차이에 대해서 알기3주15/16우리 ... 쌍순음, 순치음, 설첨음, 설근음 알기~하나요 안하나요 표현 익히기기본 동사4주9/10나는 학생입니다설면음, 권설음, 설치음 알기신분표현 익히기직업, 국적에 대한 명사 알기1주11/

  자기소개서 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.05.26

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  한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지

  구어체에서 특히 3인칭 대명사는 거의 사용하지 않는다.⑫ 상대적으로 높임법이 발달한 언어이다. ... 조사는 미묘한 의미의 차이를 만들어 낸다.⑩ '-이다'는 그 하나로 서술어를 이루지 않으며, '명사+-이다'의 형태로서 서술어가 된다.⑪ 인칭 대명사를 그다지 많이 사용하지 않는다. ... 한국어의 문법적 특징2. 언어 교육에서 문법 교육의 필요성3. 한국어 문법 표현1) ‘-게 하다’2) -(으)ㄹ 테니까Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.21

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  영유아구어발달 요약

  사용- 유아의 경우 1인칭 단수 대명사(예: 나)를 주로 사용함. 2~3세에는 2인칭 단수 대명사(예: 너)를 산출하며, 4세경에는 재귀 대명사(예: 우리)를 어휘로서 그 의미를 ... 무지 같은 다른 의미론적 기능을 표현하기 위해 어휘적 부정형을 사용함(예: ’안 이빨 섞어‘ -’이빨 안 섞어‘와 같이 부정 형태소의 바른 위치와 틀린 위치를 혼합하여 표현 )4) 대명사의 ... [B기관 K교사(2년2개월), 2020.9.10 공식적인 심층면담]tip ?

  리포트 | 6페이지 | 3,900원 | 등록일 2022.03.19 | 수정일 2022.05.07

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  성균관대 영어영문학과 재외국민 3년 특례 합격 자기소개서

  대명사의 빈도수 차이가 있어 이것이 아동에게 성 역할 고정관념을 심어줄 수 있다는 사실을 발견하였습니다. ... 소논문을 작성하였습니다. 15편의 미국 장난감 광고 대사를 분석한 후, 광고 대상의 성별에 따라 성 역할에 선입견을 줄 수 있는 동사와 형용사가 사용되고 명령문, 감탄사, 청유문, 1ㆍ2인칭 ... 따라서 저는 영어권 문화 연구에 중추적인 역할을 하는 성균관대학교 영어영문학과에 진학하여 고전 및 현대 희곡을 중심으로 영문학을 전공하고 싶습니다.

  자기소개서 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.05

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  인간과커뮤니케이션 이론

  비자연성을 비판 -> 동사 중심의 커뮤니케이션 , 인강의 의지에 의해 사물을 재단하는 인칭대명사의 비자연성을 비판, 지각되는 사물에 뿌리를 두지 않고 움직이는 인간의 주체 인식에 ... (Watzlawick et al.1967)2. ... 바탕으로 구성, 수신-제가-치국-평천하의 “다스림의 관점”에서 정명적 커뮤니케이션,- 노장사상의 관점● 노자의 언어불신에 근거 : 사물의 운동성을 정지시키고 응고화하여 개념화하는 명사의

  시험자료 | 45페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.05.21

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  조선 후기 가사 문학에 관하여 _ 판소리를 중심으로

  첫 번째, “말하는 이가 자기와 듣는 이, 또는 자기와 듣는 이를 포함한 여러 사람을 가리키는 일인칭 대명사.”. ... 두 번째, “말하는 이가 자기보다 높지 아니한 사람을 상대하여 자기를 포함한 여러 사람을 가리키는 일인칭 대명사.”, 세 번째, “말하는 이가 자기보다 높지 아니한 사람을 상대하여 ... 하지만 한국 사람들은 두 가지 대명사를 동일시하는 경향이 있으며 My보다는 We라고 표현했을 때 심적 안정감을 느낀다.

  리포트 | 6페이지 | 5,500원 | 등록일 2019.10.10

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  한국어의 높임법 (종류, 체계, 문법 표지 등)

  주체를 높이는 조건은 나이, 사회적 지위 등이 될 수 있고, 문장의 주어는 2인칭이나 3인칭이 되어야 합니다. 1인칭은 말하는 사람이 직접 자신을 높일 수 없기 때문에 주체 높임의 ... 대상이 될 수 없기 때문입니다.주체 높임법은1) 동사, 형용사, ‘명사+이다’의 어간 뒤에 높임의 의미 ‘-(으)시-’를 붙입니다. ... 예를 들면 라틴어로부터 파생된 서양 언어에서는 시제가 발달 되어 있고, 명사에 성을 부여하는 특징을 가지고 있습니다. 이에 반해 한국어에는 조사와 높임법이 발달해 있습니다.

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.05.11 | 수정일 2020.10.26

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  한국어의 특징에 대해 설명하시오

  추가적으로 한국어는 인칭 대명사를 많이 사용하지 않으며, 한국어는 접속사가 없다. 그래서 부사 및 연결어미를 사용해 문장과 문장을 연결한다. ... 이는 '명사+-이다'의 형태로 서술어가 된다. 2. 주격 조사, 목적격 조사, 부사격 조사 중 한 가지를 설명하시오. 한국어에서의 목적격 조사는 ‘을/를’이다. ... 기본적으로 목적격 조사는 명사 또는 명사구에 결합해 그 명사 혹은 명사구가 서술어로 쓰인 타동사의 대상 및 객체임을 알리는 의미 및 기능을 실현한다는 특징을 갖는다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.29

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  원광대학교 영어발달사 기말고사 레포트 A+ 만점

  중세영어 초기에는 2인칭 대명사 복수 you가 부정대명사로 쓰였고, one과 they는 부정대명사로 쓰이게 됨. ... 격변화와 상관없이 의문부사 why.기타대명사1. 14세기에, 라틴어와 프랑스어의 어법의 영향을 받아 의문대명사⇒관계대명사관계사로 쓰인 의문대명사는 which로 인칭과 비인칭에 사용됨 ... .2.

  시험자료 | 19페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.09.20 | 수정일 2020.10.10

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  외국어로서의한국어문법교육론 ) 한국어의 조사 중에서 초급 학습자들이 가장 먼저 학습해야 할 조사 (경조사와 보조사로 한정, 접속조사 제외) 중 5개를 선정하여 그 조사들의 교수 순서와 각 조사의 교육 내용, 교육 방안에 대해 구체적으로 예문을 들어 서술하시오.

  1인칭에 대해서 이야기 할 때는 ‘은/는’을 사용한다.ex) 나는 매일 달리기를 한다.(3) 목적격조사: 을/를목적격조사는 앞의 체언이 문장 속에서 목적어로서의 자격을 가지도록 해주는 ... ‘이/가’는 주격조사 가운데 가장 기본적이고 대표적인 것이라 할 수 있다.(2) 보조사: 은/는보조사는 관계언이나 앞 말에 결합되어 의미를 첨가하는 기능을 가지고 있다. ... 구어에서 ‘의’를 사용하도록 교육해야 하는 것은 선행 명사와 후행 명사 사이에 의미적 긴밀성이 부족하여 ‘의’를 생략하면 명사구가 만들어지지 않는 경우와 ‘의’의 유무에 따라서 의미가

  리포트 | 5페이지 | 3,300원 | 등록일 2021.02.19 | 수정일 2021.02.22

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  언어학개론 - 품사분류의 기준을 제시하고 한국어와 영어품사 분류의 차이를 설명하시오

  사람을 대신하여 가리키는 ‘인칭대명사’가 있다. ... 영어는 명사, 대명사,동사/형용사,부사/접속사,전치사/감탄사로 나눌 수 있다.2. ... 주요특징으로는 한국어는 유정, 무정물, 자립, 의존명사로 나눠지며 영어는 영어의 명사는 셀수 있느냐 여부에 따라 가산명사와 불가산명사로 분류하여사용한다.[2] 대명사 - 공통점으로

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.03.03 | 수정일 2020.03.04

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  두시언해(杜詩諺解)의 국어학적 분석 (권6 초간본)

  ‘젓대’, ‘저’로도 불림. 뎌 > 져(구개음화)[피릿 소리] 피리 소리 「피리(명사) + ㅅ(관형격조사) + 소리(명사)」[ㄱㆍㄷ도소니] 같은데 「? ... (인칭법 선어말어미) + -라(종결어미)」? ... 피리 소리 같은데 가을 빛이 참으로 맑도다[여러 가짓] 여러 가지의「여러 ∨ 가지(의존명사) + ㅅ(관형격조사)」[뎌와] 젓대와 「뎌(명사) ＋ 와(공동격조사)」?

  리포트 | 11페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.06.30

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  외국어고등학교 독일어 교과 교육실습 지도안

  명사를 언급한다.- 명사의 성과 수에 따라 달라지는 소유관사를 설명하고, 각각의 1격 소유관사 변화를 읽어보게 한다.- 인칭대명사에 따라 달라지는 동사의 형태를 설명하고, 각각의 ... [교수 - 학습 계획안]일 시2018.4. 20. 1교시대상(장소)1-5 (독일어교과교실)교 사이름 ***대단원Lektion 3 (제3과)차 시4/4단원명Wer ist das? ... 경청한다.- [F1]에 제시된 명사의 성과 1격 소유관사의 변화 및 동사변화를 이해하고, 다함께 발음해 본다.- [F2]에 제시된 {소개하기}와 {나이 묻기}에 관련된 문장 표현을

  리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.08.14

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  언어지도 ) 2세 전후의 유아가 자발적으로 하는 말을 관찰 기록한 후 명사, 동사, 형용사 또는 부사 등으로 분류하여 작성하고 소감문을 작성하세요.

  언어지도2세 전후의 유아가 자발적으로 하는 말을 관찰 기록한 후 명사, 동사, 형용사 또는 부사 등으로 분류하여 작성하고 소감문을 작성하세요.언어지도2세 전후의 유아가 자발적으로 하는 ... 전후의 유아가 자발적으로 하는 말을 통해 유아가 사용하는 명사, 동사, 부사, 형용사 등으로 분류 후 이에 대한 소감을 작성해보고자 한다.2, 본론2.1 명사처음에는 어마, 아밥 ... 또한, 자신의 행위에 대하여 직접적으로 3인칭을 통해 표현하는 경우가 많으며, 무언가를 행동하기 전에 동사를 말하고 행동하기도 한다.

  리포트 | 4페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.01.12

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  TOEIC LC 요약정리

  Be(일반)동사 의문문 : 형용사 / 명사 / -ing / there과 결합시간의 시점을 나타내는 질문, Be동사+there, 제 3자, 불확실한 문장만점 전략) 인칭대명사(you, ... 의문사 의문문 : who, what, which, when, where, how, why- who 응답법 : 사람이름, 직책/신분, 포괄적인 사람, 대명사(no one, someone ... Be+전치사구/There be+명사PART21. 의문사 의문문2. Be동사 의문문3. 조동사4. 조동사 의문문5. 부정 의문문6. 평서문7. 선택 의문문8.

  시험자료 | 3페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.03.06

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  통사 연구의 성과와 전망에 대한 고찰(논문 요약 및 비판)

  대한 것, 사동과 피동에 대한 것, 상과 구조용언 구성에 대한 것으로 나눌 수 있다.한국어 3인칭 대명사의 성격과 관련하여 ‘그녀, 그’의 ‘그’가 과연 청자 근칭의 용법에서 발달한 ... 또 계사가 동사적 속성을 띠느냐, 대명사적 속성을 띠느냐, 첨사적 속성을 띠느냐 하는 범주적 성격과 계사가 단어로 실현되느냐, 접사로 하는 실현 형식의 문제는 다른 층위에 속하므로 ... 통사와 의미통사적 형식과 의미가 함께 관련된 문법 현상에 대한 연구로는 크게 보아 대명사와 대용 표현에 대한 것, 부정과 부정문에 대한 것, 의문사와 의문문에 대한 것, 주제와 정보구조에

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.04.28

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  국어 단어 ‘하다’의 용법

  부사나 의성어일 때는 2개씩 붙어서 ‘쫄깃쫄깃하다’식으로 붙는 일도 많다. ... 인칭 제약이 있는 형용사인지 그렇지 않은 형용사인이에 따라 기능이 다르다.모든 형용사가 다 이런 형태로 동사화 될 수 있는 것은 아니다. ... 이 역시 ‘-었으면’이 소망을 나타내고 ‘하다’는 대동사의 측면이 강하다. 예를 들어 “내가 야식으로 삼양라면을 매일 먹었지만 청바지들이 잘 맞았으면하다”라고 쓰일 수 있다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.08.27 | 수정일 2021.02.25

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