"나무이야기" 검색결과 261-280 / 48,333건

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  타영역(문학, 미술)에서의 수학교육 계획하기

  완성된 사과나무 숲길을 보며 이야기 나누기? ... 이야기 장면들을 상상해보고 발표하기5전개? 가장 인상깊은 장면을 선정하여 이야기의 배경을 직접 꾸며보기? 색 테이프를 활용하여 사과나무까지 이어지는 숲길 만들기? ... 사과나무 따러가는 숲길이 완성되면 사과나무를 따러가는 고슴도치 가족이 되어 직접 역할극 해보기- 준비된 장바구니를 활용하여 실제로 사과나무에서 사과를 따보는 체험을 하며, 수세기 활동해보기

  리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.03

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  1월,2월 만3세 6개영역 관찰일지 및 발달평가

  교사가 “나무를 담고 싶었구나”라고 말하자 OO는 나무 앞으로 걸어간 뒤 액자를 나무에 대며 “여기 나무가 있어요”라고 말한다. 교사가 “왜 액자에 나무를 담고 싶었어요?” ... 라고 말하자 OO는 나무를 손으로 가리키며 “저기”라고 말한다. ... 교사는 이야기를 통해 갈등을 해결 있다.

  리포트 | 10페이지 | 5,500원 | 등록일 2024.02.07

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  [유치원 교육실습] 연계수업 (가을, 동화)

  느티나무에 매달려 있는 나뭇잎들이 서로 이야기하고 있어요.“우리 느티나무에 너무 오랫동안 있었던 것 아니야“난 색깔도 변하고 점점 매달려있을 힘도 없어.”“나도 너무 목말라. ... 연계수업 교육활동 계획안제출일결재실습생지도교사원장(印)(印)(印)실습생지도교사반 명일 시주 제가을소주제나무와 나뭇잎활동명나뭇잎의 여행흥미영역/활동유형동화(수업 1),동화 뒷이야기 만들기 ... 오늘의 활동을 소개한다.T : 오늘은 선생님이 동화를 준비해왔어요, 동화를 잘 들어보고, 동화의 뒷이야기 지어보기 활동을 해보도록 해요.C : 네활동자료음원자료(나무의 노래)전개3.

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.02.25

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  관찰일지 만3세 발달평가 포함 14명 28Page

  라고 말하자 OO는 “나무 춥지 말라고 안아 줬어요”라고 말한다.발달평가OO는 다른 사람이 이야기 하거나 말 할 때 대체로 집중을 잘하는 모습을 보였다. ... 교사가 “OO가 나무 무럭무럭 자라라고 응원해줄까요?”라고 말하자 OO는 “나무야 무럭무럭 자라”라고 말하며 나무를 안는다. 교사가 “나무는 왜 안아주었어요?” ... 라고 이야기를 한다.

  리포트 | 28페이지 | 9,900원 | 등록일 2023.05.19

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  [세특][생기부][수시] 독서 과목 세특 기재 예시로 정선된 예문 19개가 탑재되어 있습니다.

  어떤 황량한 사막에 나무를 심으면서 숲을 만든 한 여자의 이야기로, 아무것도 없는 황량한 사막에서 나무를 심다니, 생각만 해봐도 대단한 일이라고 생각함. ... 다만 만약 한국의 정체성이 존재한다면 그것이 무엇인지 어떻게 알 수 있는가를 이야기할 따름이라고 주장함. ... 과학의 깊은 부분이 아니고 과학에 관련된 잔 지식 같은 이야기가 나와 있어 재미있고 과학에 대한 지식을 알 수 있는 좋은 책이라고 주장함.

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.01.09

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  [K-MOOC]현재와과거를잇는한국문화사 자막정리

  씨름도- 나무는 신단수(신이 깃든 나무)이고, 나무 아래에서 씨름을 벌이고 있음.- 당시 신단수라고 믿어지는 나무 아래에서 축제와 제사가 벌어졌을 것.- 한 사람은 고구려인인데, 다른 ... ‘전통’은 근대 이전 즉, 우리가 현재 살고 있는 우리의 삶과 다른 그 이전 시기를 이야기하는 것이고, '전통문화'는 바로 이 시대의 문화적인 특징 또는 문화 자체를 이야기한다.우리가 ... (삼족오는 일종의 피닉스, 불사조라고 볼 수 있음.)=> 중국과 일정한 교류를 해가면서 그 문화의 영향을 어느정도 받았다고 할 수 있음• 나무아래에서 씨름하는 장면을 그린 각저총의

  시험자료 | 90페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.10.10

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  경북대학교 동화의 세계 중간고사 범위 A+ 정리본(동화 내용 포함)

  = 그림형제가 동화를 수집한 길 그림형제의 동화집 : Kinder- und Hausmärchen = 아동과 가정을 위한 동화→ 200편의 동화 + 10편의 어린이를 위한 성스러운 이야기동화의 ... “눈송이 마냥 새하얗고 핏방울마냥 붉으며 창틀(=나무)마냥 순수한(=검은) 아이를 가졌으면!”그후, 얼마 되지 않아 여왕님께서는 사랑스런 딸아이를 가지게 되었다. ... 만듦 줄거리 역행 : 과거를 묻지 않음, 현재에만 집중『 백설공주 』옛날 옛날 아주 옛날 눈송이가 하얀 깃털처럼 하늘에서 내리고 있는 어느 추운 겨울에, 여왕님께서 새까만(검은) 나무틀로

  시험자료 | 38페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.03.13 | 수정일 2023.05.08

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  '나의 붉은 고래'와 동양 철학

  거대한 물고기 ‘곤’이 거대한 새 ‘붕’으로 변화해 남명을 찾아 떠난다는 내용인 ‘곤과 붕’의 이야기로 장자의 사상에서 ‘도’를 향한 여정을 시작하는 내용을 담은 이야기이다. ... 결국 자신을 희생하여 주민들의 위험을 막은 춘은 영매에게 구해지게 되고 곤과의 이별을 맞지만, 추 덕분에 인간 세상에 곤과 함께 이동할 수 있었다.다음으로 영화 앞부분에 등장한 이야기는 ... 영화 전반부 성인식 날에 ‘하늘의 문’이라 불리는 물을 끌어오는 장면, 춘이 곤을 집에 데려와 이야기를 나눌 때 시든 꽃을 다시 살리는 장면 등을 통해 이러한 능력들은 마을의 축제,

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.05.29 | 수정일 2022.10.17

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  만2세 일상,놀이활동 관찰일지 18명 (발달평가 첨부)

  해줘야겠다.만2세 관찰일지구분관찰내용 (OO 어린이)일상생활단풍나무 활동지를 보며 ‘선생님 나무에 색이 없어요’라고 이야기를 한다. ... 교사가 ‘이거는 단풍나무 인데 어떻게 색칠해 주어야 할까?’ ... 다른반찬과 김치 등 스스로 먹으며 배식된 반찬을 골고루 다 먹는다.놀이활동망원경으로 바깥을 보며 “선생님 나무가 있어”라고 말한다. 교사가 “나무랑 또 무엇이 보이니?”

  리포트 | 18페이지 | 9,000원 | 등록일 2024.01.26

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  동식물과 자연 지도안

  어떤 이야기를 해볼까? ... 그럼 ★★이 이야기처럼 같이 글자를 써 보는 것은 어떨까?C2: 네. 그럼 내가 앵무새 쓸게. ‘앵무새’ 어떻게 쓰지? ... 여기 재활용품 바구니를 보자.C2: 보드 납작한 것은 나무막대를 여러 개 이어볼까?나무막대를 색칠도 하자!C4: 좋은 생각이야.

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.04.29

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  만2세 5월,6월 관찰일지 (평가있음 / 놀이활동,일상생활 관찰일지)

  라고 이야기를 하였다.만2세 관찰일지반명OOO반아동명OOO담임교사OOO관찰기간5월 2일 ~ 6월 30일영역 구분관찰내용일상생활공원을 오르는 길에 매화나무를 보며 “선생님 꽃”이라고 ... 엉덩이를 내려 “네발 네발” 하고 말하자 다시 엉덩이를 든다.놀이활동교구장에서 기다란 나무막대 두 개를 꺼낸다. 양손에 나무막대를 하나씩 잡은 뒤 위아래로 부딪힌다. ... 교사가 “음악에 맞춰 나무 막대를 두드려 볼까요?” 라고 말하자 OO는 “아기상어 틀어주세요” 라고 말한다.

  리포트 | 7페이지 | 3,900원 | 등록일 2023.05.07

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  아주대병원 자기소개서 & 면접대비 (최종면접)

  아시는 것처럼 나무는 뿌리로부터 영양분을 받아 우직하게 성장하는 것이 특징인데요, 이러한 나무처럼 저 역시 꾸준한 성장을 목표 하고 있습니다. ... 그래서 저는 이를 극복하기 위해 다른 사람과 이야기하는 방법을 선택했습니다. ... 자기소개(30초)안녕하십니까 나무같은 지원자 OOO입니다.

  자기소개서 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2023.08.28

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  여성학과 남성학 중간고사 총정리본

  선녀의 입장X, 나무꾼의 입장 / 선녀의 입장에서는 해피엔딩 / 몰카+절도에 의해 시작된 관계→ 나무꾼의 입장에서만 이야기를 조명하면 선녀의 삶을 관통했던 절도나 이미지 폭력 등 잘못된 ... → 기존의 가해자 중심주의를 비판적으로 볼 수 있도록 만듦사례)☑ 선녀와 나무꾼은 sad / happy ending?→ 슬퍼하는 나무꾼을 ZOOM IN하는 서사 누구의 위치?

  시험자료 | 65페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.05.21 | 수정일 2023.06.23

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  여성과 신화 시험자료 족보

  그리고 젊은이들이 돌아오기 전에 재와 나무 등을 깔끔하게 치워 버렸다. ... 그것은 루쿨라부타족의 동물이다.② 땅속을 기어가 나무에 올라가 자연현상을 바라보는 단순한 방관자가 되었다.③ 동굴에서 개가 나왔다. ... 신화(myth) 의 어원과 의미-영어란 단어의 번역어,(myth=신들의 이야기)-고대 그리스어 (신화)에서 유래-와 (이성, 언어, 학문) 등도 의미-전자는 지어낸 허구적인 이야기

  시험자료 | 44페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.11.28

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  9월 만4세 영아 관찰일지

  라고 이야기를 한다. 교사가 ‘단풍나무네 무슨 색 옷을 입고 있어?’ ... 라고 질문하자 ‘단풍나무가 추워서 빨강색 옷을 입었어요.’라고 이야기를 한 뒤 ‘친구들아 이거봐 단풍나무야’라고 소리친다.9월사회관계세계의 탑 종류를 알아본다. ... 보고 ‘우와 애들아 저거봐 호박이 커져서 나무위에 올라갔어 저기에 꽃도 피웠어’라고 이야기를 하며 나무를 가르키며 ‘우와 진짜 신기하다 저기 위에서도 호박이 클까?

  리포트 | 6페이지 | 4,500원 | 등록일 2022.10.16

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  <헤르만 헤세의 나무들> 독후감

  조용히 도란 도란 이야기를 들려주는 것만 같다. 나무가 성장하는 것처럼 문장에서 헤세의 내면의 성장을 느낄 수 있다. ... 그의 이야기를 나의 삶에 끌어오고 나의 언어로 다시 이해하는 작업이 오래 걸린 것이다. 한 문장에 멈춰 서서 헤세를 느끼고, 자연을 느끼고, 나를 느끼는 과정이었다. ... 우리는 나무를 많은 경우 의식하지 못하고 지나간다. 우리가 나무를 의식할 때는 전날 비바람으로 나무가 쓰러져 놀라움과 안타까움을 느낄 때 정도일 것 같다.

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.12.27

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  (미학입문 레포트) 향기로 느끼는 가을

  희생을 줄이고 현실을 고려하는 건 서로를 향한 마음이 크지 않기 때문이라며, 친구 커플들에게 이야기 하곤 했다. ... 어떤 사람은 가을의 특징적인 모습들을 보고 가을 향기를 느낀다고 비유적으로 이야기하지만, 예민한 사람들을 정말로 각 계절이 갖고 있는 특유의 향을 맡을 수 있다. ... 누군가가 가을 향기를 한 구절로 묘사해 보라고 한다면 ‘나뭇잎이 빗물에 젖은 향기’라고 이야기할 것이다. 으스스한 바람을 끌고 추적추적 내리는 가을비가 인상 깊었나 보다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.03.07

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  [자기소개서] 한국체인스토어협회 신입사원 합격 이력서

  낯선 사람들, 낯선 장소였지만 묵묵히 맡은 일을 하며 다양한 사람들과 만나고 이야기에 귀를 기울이며 진심으로 소통하고 있는 스스로를 발견했습니다. ... 얼마나 가치 있는 일인지 느끼게 해주었습니다.또한 학생 자치회 환경 봉사부 부장 역할을 맡아 매주 학생들의 분리수거를 지도하며 환경오염의 심각성과 문제에 대해 알리고 식목일 기념 나무 ... 그 과정에서 모래바람이 많이 불고 돌이 많아 흙을 퍼내는 등 힘든 작업이 이어졌지만 모두가 협동심을 발휘하여 사고 없이 무사히 끝마칠 수 있었습니다.선생님께서 “우리가 심은 작은 나무들이

  자기소개서 | 2페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.10.11

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  영어 금도끼 은도끼 이야기 지도안

  (영어 금도끼 은도끼 동화 이야기) 교수? ... 학습 과정안과목영어일시2020.09.03(금)7교시대상4학년지도강사주 제금도끼 은도끼 영어 동화 이야기로 소유격 표현을 배워봅시다.학습목표금도끼 은도끼 영어 동화 이야기로 소유격 표현을 ... PPT활동 2 Listen to the story(금도끼 은도끼 이야기)Scene1산신령 : “What’s the matter?”

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.05.25

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  만3세 1학기 관찰일지 (해석과 평가 포함/아주 자세합니다) (평가제,평가인증 관찰일지)

  교사가 “이 나무의 이름이 무엇인지 알아요?”라고 묻자 “단풍잎 나무!” 라고 이야기한다. ... 교사가 “단풍잎은 나뭇잎의 이름이고 나무의 이름은 단풍나무라고 해요~”라고 하자 “단풍나무!” 라고 하며 교사의 말을 따라한다. OO가 밤나무를 가리키며 “이건 뭐야?” ... 라고 물어보아 교사가 “이건 뾰족뾰족 밤이 열리는 밤나무네~”라고 하자 “아~밤나무”라고 말한다.사회관계책상위에 블록으로 로봇을 만든다.

  리포트 | 10페이지 | 7,300원 | 등록일 2023.02.22

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