"외국어듣기평가" 검색결과 261-280 / 6,563건

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  [ 목적에 따른 한국어교육 목표를 참고하여 목적별 한국어교육 방안에 대해 서술하시오. ]

  외국어로서의한국어교육개론목적에 따른 한국어교육 목표를 참고하여 목적별 한국어교육 방안에 대해 서술하시오.외국어로서의한국어교육개론목적에 따른 한국어교육 목표를 참고하여 목적별 한국어교육 ... 이에 목적별 한국어교육을 제공할 필요가 있는데 한국어로 의사소통이 가능한 수준의 교육이 제공되어야 하며, 이를 위해서는 한국어교육 대상자에 대한 객관적 평가가 이뤄져야 할 것이다.이후 ... 이에 ‘K-콘텐츠’를 통해 한국에 대한 외국인들의 관심이 증가하면서 한국어를 독학으로 배우거나 제2의 외국어로 공부하는 외국인들이 늘고 있다.한국어 학습자의 수가 늘어남에 따라 교육

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.03.02 | 수정일 2024.07.11

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  학습환경과 말하기 수업의 관계에 대해 논하시오

  쓰기 능력은 학습자가 작성한 글을 통해 평가할 수 있지만, 말하기 능력은 학습자가 구두로 표현하는 과정에서 바로 드러남 ... 흔히 외국어 학습자의 경우 자신의 모국어 강세와 리듬, 억양으로 외국어를 말해 우스꽝스럽게 들리는 경우가 흔하다. ... 말하기를 배제한 듣기 상황이란 있을 수 없으며, 듣기 상황을 배제한 말하기는 있을 수 없다.③ 화자와 청자가 메시지의 내용을 일방적으로 전달하고 이해하는 선조적인 순환의 상호작용의

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.10.31

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  전신반응교수법, 침묵식교수법, 협동교수법, 암시교수법 중 하나를 한국어 교육상황에 적용하여 교수설계를 하고, 교수절차를 구체적으로 논하시오

  언어 학습에서 듣고 이해하는 능력이 말하기 언어 기능보다 앞선다. 말하기는 듣고 이해하는 능력이 확실해질 때까지 연기되어야 한다. 가르칠 때는 언어의 형태보다 의미를 강조한다. ... 언어형식들을 한 번에 하나씩 가르치거나 평가하기 위하여 그 형식들을 분리하는 방안을 모색하는 교수방법을 지칭하고 구조주의 교육과정에서 기초한 언어교수법에서 찾아 볼 수 있다. ... 그러나 이 접근법은 목표언어에 대한 노출만으로는 언어 수준에까지 이르지 못한다는 점과 명시적 오류 수정의 역학을 과소평가함으로써 문법적 능력에 결함을 보인다는 문제점이 있다.

  리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.10.30 | 수정일 2020.12.15

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  의사소통 능력을 기르기 위한 한국어 말하기 교육의 방향을 제시하시오.(5가지 이상)

  또한 문맥 속에서 연습하기, 발음 방법 및 음을 대조해서 듣고 평가하기 등 여러 가지 유의미한 연습 활동을 제공해야 하며 긴 문장을 말할 때에는 어구를 함께 연결시키고 적절한 호흡 ... 외국어로서의한국어표현교육론주제: 의사소통 능력을 기르기 위한 한국어 말하기 교육의 방향을 제시하시오.(5가지 이상)-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. ... 서론최근 외국어로서의 한국어교육에서 가장 중요하게 인식하고 있는 개념은 의사소통 능력이라고 할 수 있으며 이는 어휘 지식 또는 문법적 능력이 아니라 학습자의 실제적 의사소통능력을 신장

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.07

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  [한국어교원2급] 외국어로서의언어교수이론 - 침묵식 교수법 효과/어려움/개선방안

  또한 학습자 간의 수정과 평가를 위한 협조적인 태도가 필요하다.침묵식 교수법의 교수자료는 채색 막대, 음색표, 지시봉, 낱말표 등이 있다. ... 특히 어휘·문법적 오류에 대한 두려움 없이 긍정적으로 발화하고, 오류의 인식적 수정을 거듭하면서 듣고 말하기의 다양성과 정확성을 확립할 수 있다.채색 막대, 음색표 등의 제시된 교수 ... 서론언어교육에 있어 외국어 교수법은 시대를 거쳐 변화하고 발전해왔다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.15

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  [ 언어지도 방법 중 분석적 언어지도 방법과 총체적 언어지도 방법을 비교 설명하고 자신의 의견을 제시하시오. ]

  그러나 최근에는 총체적 언어지도 방법 또한 최근 미국의 자체평가와 국가 평가의 실시 결과, 유아의 읽기 능력이 크게 저하되어 그 효과성이 검토되고 있다. ... 발음 중심 언어지도법은 영유아기를 대상으로 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기를 분리해 가르친다. 이 중, 읽기를 할 때 자음과 모음의 발음을 정확히 가르친다. ... 언어 자체에 초점을 맞추고 문법을 가르치기보다는 실용성에 주목하여 학습자가 실제로 사용(쓰기, 말하기)하고 이해(읽기, 듣기)할 수 있도록 가르치는 것이다.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.08.19

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  심리학 ) 성격 요인 (Personality Factors) 요약

  또한 타인에게 긍정적이고 사교적인 인상을 주고 싶어 하는 학습자들의 바람에서 나타나는 부정적인 사회적 평가에 대한 불안과 평가에 대한 불안이나 학습 평가에 대한 염려를 들 수 있다. ... 불안을 들 수 있다. ... 이는 개인이 스스로에 대해서 내리는 또는 습관적으로 유지하고 있는 평가를 가리킨다.

  리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.01.11

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  배론 외국어로서의 한국어교재론 국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 학습 대상 목적과 기능 제작 의도와 목표 구현 매체 기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오.

  과목명 : 외국어로서의 한국어교재론이름 :아이디 :과제명 : ‘국어 교과서’와 ‘한국어 교재’가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 ①학습 대상, ②목적과 기능, ③제작 의도와 목표, ... 한국어 교재의 학습은 성취도 평가로, 습득한 언어사용능력은 숙달도 평가 등으로 주로 평가하여야 한다.구현 매체‘국어 교과서’는 설명문, 논설문, 수필, 시, 소설, 전기, 희곡, 일기 ... 그 때문에 학습자들의 흥미를 높이기 위하여 읽기와 쓰기보다는 듣기와 말하기 위주의 학습이 주로 이루어지고 있다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.13

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  다음 시험에 대해 실용성/채점자 신뢰도/시험 신뢰도/내용 타당도/액면 타당도/진정성 요소를 분석하시오

  [외국어로서의 한국어능력평가론]? 주제: 3주차 강의에서 언어 평가의 원리에 대해 학습했습니다. ... 외국인을 위한 한국어 교육에서 평가란 외국어 학습자의 한국어 능력을 추정하여 판단하는 것으로 한국어에 대해 어느 정도의 지식을 갖고 있고, 얼마나 숙련되어 있는가를 파악하기 위한 교육 ... 시험 신뢰도를 적절히 유지하는데 도움이 될 것이라는 생각이 든다.4) 내용 타당도내용 타당도는 시험의 문항들이 평가하려는 내용을 얼마나 대표성 있게, 또 얼마나 광범위하게 선정해서

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.10.07 | 수정일 2023.07.31

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  인적자원 관리의 성공에 필요한 역량 유형들을 제시하고 역량이 왜 중요한지를 서술하시오. 이러한 역량 가운데 무엇이 당신이 지니고 있는 강점이고, 당신은 어떤 역량을 발전시키고자 하는지를 논리적이고 체계적으로 서술하시오.

  개인적으로 배려하는 마음이 부족한 부분도 좀 더 개선한다면 좋겠다는 생각이 든다. ... 또한 기술적 부분에서 외국어 능력을 향상시켜 소통을 강화한다면 좋을 듯 싶다. ... 때론 비판적 평가를 통해 조직내의 문제점을 파악하고 수정해 나갈 수 있도록 하여야 하며, 비즈니스에 대한 통찰력을 구축할 필요가 있다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.05.04

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  한국어 교육_외국어로서의 한국어 교육학 중간고사 대비

  그리고 이를 바탕으로 최근 외국어교수학습 이론의 시대적 변천 과정을 설명하시오.(15점)외국어로서의 한국어교육학 연구중간고사1. ... 청화식 학습 이론를 비판적 관점에서 평가하시오.(15점)3. 교사 언어의 ‘입력 자질’과 ‘상호작용 자질’에 대해 설명하시오.(15점)4. ... 외국어로서의 한국어교육학 연구중간고사1. 형식 중심 교수의 역할과 의미 중심 교수의 역할을 각각 설명하시오.(10점)2.

  리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.01.26 | 수정일 2023.12.13

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  외국어로서의 언어 교수 이론 중 한국어 교실에서 가장 효과적이라고 생각하는 교수법의 교수 절차 및 유의점을 구체적으로 서술하십시오

  포함한 관련 분야 전문가의 상식적 수준의 판단이나 경험, 특정분야에 대한 조사의 수준을 넘어서 학문적 배경을 가진 이론 개발을 통하여 교육 과정이나 교과서，나아가 실제교수· 학습과 평가에 ... 교사는 발표 내용에 대한 의견을 말한다.3) 과제 후 활동 : 학습자들의 발표를 녹음하여 듣도록 하거나 과제를 수행하는 방법을 비교하게 한다. ... 통해 훨씬 효율적으로 학습할 수 있으며, 교재에 수록된 문제를 해결하면서 학습하는 것이 더욱 바람직하다는 믿음에서 출발한다.침묵식 교수법의 일반적 목적은 초급 학습자에게 말하기와 듣기

  리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.10.10 | 수정일 2024.05.13

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  문법 교육의 단점에 대해 서술하고 이를 보완할 수 있는 방법에 대해 자신의 생각을 쓰시오

  외국어 학습의 최종 목표가 목표언어로 의사소통능력 배양에 있음을 고려한다면 문법교육을 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 영역과 연계된 실질적인 방식으로 진행되어야 한다. ... 이는 실제적인 문법활용 문장을 작문한다는 점과 동시에 동료평가가 이루어진다는 점에서 좋은 방법이다. ... 먹을 것이다.’, ‘진지를 드신다. 드셨다. 드실 것이다.’식으로 확장하며 동사의 과거를 활용해보는 것이다.

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.10.28

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  언어비언어 기말 과제, 외국어 학습법 문제점

  또한 교수의 일방적인 수업으로 인해 학습자는 외국어를 공부하는 것에 있어 수동적이게 되고 말하기와 듣기 능력의 큰 상승효과는 없으므로 외국인과의 의사소통 능력의 향상을 기대하고 학습하는 ... 들어가며세계가 글로벌 시대로 접어들면서 영어는 국가간 의사소통을 위해 필요한 국제어로 자리잡게 되었고, 더 나아가 국민들의 영어능력이 학업 수준에 대한 평가와 국가 경쟁력의 일부로 ... 우리 주변에 범람하는 외국어 학습법-영어 학습 인쇄물을 중심으로-1.

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.03.24

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  외국어학습법 가운데 침묵식 교수법, 협동 학습법, 의사소통 중심 교수법 정리

  여기에서는 학습자가 수동적으로 듣기 교육을 받는 대신 적극적으로 듣고, 말할 수 있도록 하고, 이를 바탕으로 읽기, 쓰기 기능 향상을 꾀한다.의사소통 중심 교수법의 학습 이론은 1) ... 이것은 수업의 목표를 불분명하게 하고, 평가를 어렵게 하며, 정확성보다는 유창성에 초점을 두는 점도 문제가 된다고 했다. ... 그런데 외국어를 배우는 사람들은 대부분 그 외국어를 의사소통 수단으로 받아들인다.

  리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.01.25 | 수정일 2022.03.22

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  초등 5학년 영어과 교수 학습 과정안 (세안-YBM 5. I Want an Airplane.)

  외국어가 학습하는 것이 아니라, 학습자가 그 언어를 사용하는 의사소통의 과정에 적극적으로 참여하여 의미를 교섭함으로써 외국어가 학습된다는 것이다. ... 평가 방법지필, 관찰, 동료평가평가 도구학습지, 발표, 산출물3) 평가에 따른 지도계획평가 결과피드백(지도 방안)지식상선물을 줄 때와 받을 때 하는 표현들을 추가로 알아보아 이를 활용해 ... 단원의개관영어는 다른 교과와 달리 외국어 의사소통능력을 증진시키는 것이 주된 방향이기 때문에 기능적인 성격이 강하다.

  리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.06

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  축구를 하며 생각한것들을 읽고

  평가전때만 벤투 경질을 외쳤던 나인데 우리 선수들이 잘하니까 그에대한 반감도 어느정도 수그러 든 것 같다. ... 평가전때만 해도 한국은 꼴지가 될것으로 생각했지만 몇일전 우루과이의 경기때를 보니 그렇지 않다는 것을 느꼈다. ... 훌륭한 외국어 강사에게 편하게 배운줄 알았는데 오산이었다. 또한 한식은 아에 먹지 않고 영양제나 이런거를 많이 챙겨먹는줄 알았더니 전혀아니라고 한다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.11.27

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  외국어로서의 한국어능력평가론 ) 다음 시험에 대해‘실용성채점자 신뢰도시험 신뢰도내용 타당도액면 타당도진정성’요소를 분석하시오.

  외국어로서의 한국어 학습자의 한국어 숙달 정도를 확인하기 위한 평가에서는 학습자의 언어 수행능력과 언어지식의 적용능력을 어떻게 평가하는가에 따라 그 방법이 달라진다. ... 실용성실용성은 시험의 경제성을 평가하는 것이다. 비용과 시간 및 출제자의 노력 등을 적게 들이고 활용도가 높은 시험을 만들었는가에 대한 평가가 실용성 측면의 평가라 할 수 있다. ... 그에 따라 언어능력을 평가할 때는 적성평가, 성취도 평가, 숙달도평가, 진단평가, 배치평가, 형성평가, 총괄평가 등이 이루어질 수 있다.

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.11.26

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  한국어교원과제]외국어로서의 한국어교육개론 과제

  자료도 많지 않고 코로나로 도서관까지 휴관인 상태였거든요.일단 어떻게 써야할지 고민하다가 평가자께서 천편일률적인 과제를 많이 보게 될 것이기 때문에, 자신의 경험을 서론 부분에 제시하는 ... 듣기를 중시하므로 초급 학습자에게 부담이 적은 교수법이나 반대로 고급단계의 교육에서는 한계를 나타낸다. ... 본 교수법과 가장 큰 연관을 가지고 있는 개념은 행동주의 심리학과 구조주의 언어학으로, 귀로 듣고 입으로 말하는 것에 큰 중점을 두어 교육하는 방식이다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.27

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  온라인상에서 이용되고 있는 한국어 발음 교육 앱이나 프로그램 두 개를 택하여 한글 자모 교육과

  다른 하나는 발음을 어플에서 미리 평가받기 때문에 발음에 대한 두려움을 없앨 수 있다는 것이다. ... 더불어 말을 할 때 정확히 발음하지 못하는 학습자는 타인의 말을 정확히 듣고 인지할 수 있는 능력도 뒤떨어진다. ... 학습자발음이 부정확할 경우 그는 원어민과 대화를 나눌 때 자신의 실제 언어능력보다 낮은 평가를 받기 쉽다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.31

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