"한국어 표현교육론 과제" 검색결과 261-280 / 4,209건

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  세종한국어 8의 교육과정 및 교수요목 분석

  주 제 : [세종한국어] 시리즈 중에서 하나를 선택하여 교육과정 및 교수요목과 관련지어 분석하세요.과제 주제 : ‘세종한국어 8’의 교육과정 및 교수요목 분석Ⅰ. ... 이에 따라 본 과제에서는 ‘세종한국어 8’의 교육과정 및 교수요목에 대에 대해 분석해보고자 한다.Ⅱ. ... 본 과제에서는 세종한국어 시리즈 마지막 권인 8권에 대해 살펴보고자 한다.

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.15 | 수정일 2021.08.16

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  교육과정의 여러요소들 중, 자신이 생각하는 교육과정의 필수요소 선정하여 단계별로 나열하고, 그 요소들을 필수 요소로 선정한 이유에 대해 설명해 보시오

  - 과 목 명: 외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계- 담당교수: 교수님과제 주제 : 교육과정의 여러 요소들 중, 자신이 생각하는 교육과정의 필수 요소를 선정하여 단계별로 나열하고 ... 이해’라는 표현을 사용하여 한국어교육의 목적이 궁극적으로 언어 사용자(사람, 문화)에 대한 이해라는 점을 보였음☞ 언어 능력 차원의 목적과 목표를 재분류☞ 세분화된 등급 목표 제시4 ... 교육과정과 교수요목은 시대와 교육 상황에 따라, 국내외의 여러 학자의 분류가 있으며, 본 과제는 교육과정의 여러 요소 중, 본인이 생각하는 교육과정의 필수 요소를 선정하여 단계별로

  리포트 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.02.21 | 수정일 2022.06.06

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  [A]과정 중심 교수요목을 설명하고 그 가운데 내용중심 교수요목을 한국어 교육에 적용하는 방안에 대한 탐구

  문법과 표현 배우기내용 지식에 기반하여 과제와 활동하기2) 프로그램 설계의 실제프로그램을 설계하는 과정은 다음과 같다(1) 주제 선정사회과 교육과정과 해당 학교의 사회 교과서를 기반으로 ... ■ 과목명 :■ 이름 :■ 아이디 :■ 과제 주제 : 과정 중심 교수요목을 설명하고 그 가운데 내용중심교수요목을 한국어 교육에 적용하는 방안에 대한 탐구________________ ... 있도록 한다.- 세부 목표한국어 어휘와 문법을 이해하고 사용할 수 있다.사회과 관련 학습 한국어를 이해하고 사용할 수 있다.교과목의 핵심 주제와 화제에 대해 이해하고 표현할 수 있다.교과의

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.01.09

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  한국어 말하기 교육 시 TTT 교수법을 활용할 때 PPP 교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지

  특히 한국어 교육의 경우, 1990년대에 이르러 의사소통 중심 교수법이 본격 도입되면서 기존 언어의 형태에 중점을 두던 것에서 벗어나 과제 및 기능을 중심으로 유창성과 정확성을 동시에 ... 왜냐하면 TTT 모형은 교수요목이 과제 중심적일 때 비로소 실용성이 있는데 교수요목이 문법적인 난이도에 따라서 선정되는 경우가 많은 한국어 교육에서는 해당 모형의 사용이 사실상 어렵기 ... 한국어 말하기 교육 시 TTT 교수법을 활용할 때 PPP 교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교·대조하여 설명하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.21

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  한국어 말하기 교육에서의 세부적인 목표를 제시하고 그 내용을 설명하시오

  따라서 한국어 교육에 있어서 말하기 교육은 학습자가 한국어 화법과 문화에 맞게 자신의 의사를 구두로 정확하게 표현할 수 있도록 체계적으로 교육하는 것입니다. ... 능력의 개발에 목표를 두고 교육한다.둘째, 사회 문화적 배경지식의 활용을 전제로 하는 담화 능력을 배양할 수 있도록 교육한다.셋째, 문제 해결 능력 향상을 위해 과제 중심의 수업 활동을 ... .^3)^4)(^5)(^6)^7^8..FILE:Contents/section0.xml외국어로서의 한국어표현교육론2번 한국어 말하기 교육에서의 세부적인 목표를 제시하고 그 내용을 설명하시오

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.07

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  (외국어로서의 한국어교육개론)직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징을 비교하여 기술하시오.

  10주(90시간)내용비즈니스 관련 어휘 및 표현, 비즈니스 상황에서의 적절한 의사소통 연습 활동 교육 자료 비즈니스 한국어 사용기관명등급학기, 시간성동 외국인근로자센터기초초급1, ... 및 전문 기술직 종사자들을 대상으로 이루어지는 교육으로, 한국 기업이나 기관의 요구에 기초하여 비즈니스 관련 어휘 및 표현, 비즈니스 상황에서의 적절한 의사소통 기능에 대한 내용을 ... 이들 집단을 위한 한국어 교육은 직장생활, 일상생활과 같은 생활 장면에서 즉시 적용할 수 있는 의사소통 상황별 기능에 대한 학습 내용을 포함해야 하며, 교수요목 또한 실제적 ‘과제(

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.12.07 | 수정일 2021.12.14

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  말하기 활동을 위한 활동지 작성 과제입니다 과제 활동 유형 중 정보 차이 활동, 추론 차이 활동, 의견 차이 활동을 하기 위한 말하기 활동지를 작성하십시오. 각 활동마다 초급과 중급의 활동지를 작성해야 합니다 총 6개의 말하기 활동지를 작성하십시오

  총 6개의 말하기 활동지를 작성하십시오.과목명 : 외국어로서의 한국어표현교육론이 름 :아이디 :Ⅰ. ... 서론연세대학교 한국어학당에서 1959년 한국어 교육이 처음으로 실시된 이후로 국내의 한국어 교육은 크게 성장을 해왔으며 그에 따라 많은 한국어 교육과정의 개발 및 교재의 발간이 이루어졌다 ... 그러면서 외국인들을 위한 한국어 교육에 대한 요구가 커지게 되었다.시대적 흐름에 맞추어 필자는 말하기 활동을 위한 활동지를 작성하고 제시하고자 한다.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.12.01

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  세종한국어 시리즈중 하나를 선택하여 교육과정 및 교수요목과 관려지어 분석하시오.

  단원구성의 최상위요소로 ‘주제’를 설정하고 이 주제를 중심으로 기능과 의사소통 과제, 문화항목을 선정하였으며, 어휘 및 문법 발음교육내용도 연계시켰다.본 과제에서는 세종학당 표준 교과과정 ... 단원수기타세종한국어1124예비단원출처 : 이정희, 세종학당 기본교재 개정 기초연구, 국립국어원, 2019.세종한국어1을 12단원으로 구성한 것은 본 단원 앞에 한글자모와 유용한 표현을 ... 의사소통 활동과 관련된 어휘와 표현을 범주화해 제시하고 있다.

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.02.02

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  한국 문화 교수요목 설계시 고려해야 할 것은 무엇인지 생각해봅시다

  외국인을 위한 한국문화 교육론주제: 한국 문화 교수요목 설계시 고려해야 할 것은 무엇인지 생각해봅시다(과제 작성시 유학생,?여성결혼이민자,? ... 이는 개인이 가지고 있는 생각과 느낌을 이해하고 그를 표현하는 기능이며, 사회적인 관계를 유지하는 것에 도움이 되는 언어를 이해하고 또 표현하는 기능이라고 말할 수 있다. ... 즉, 어떤 목적으로 한국어를 학습하는가에 따라 문화 교수요목 설계도 달라져야 하는 것이다. 이에 나는 본 과제를 통해 유학생,?여성결혼이민자,?

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.14

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  개발되어 있는 한국어 말하기 교재의 분석

  학습자를 위한 교재로서 세종학당의 ‘표준 한국어 교육과정 초급(1, 2급)’의 어휘와 문법 표현을 바탕으로 하여 개발되었다. ... 이는 국제 통용 ‘한국어 표준교육과정 2급’ 도달을 목표로 하는 교재이다. ... 서론세종학당은 외국어 또는 제2의 언어로서 한국어를 학습하고자 하는 학습자들을 위해 한국어와 한국 문화를 알림과 동시에 교육을 진행하는 기관이다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.02.23

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  외국어로서의 한국어문법교육론 ) 한국어교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오(자마자,느라고,더니,도록 제외)

  등과 같이 다르게 표현해야 하기 때문이다.이에 따라서 본론에선 한국어 중에서도 다양하게 사용하는 "~는데"라는 연결 어미에 대해서 알아보고, 문법 지도안을 작성하여 어떻게 교육하면 ... 외국어로서의 한국어문법교육론한국어교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오(자마자/ ... 느라고/더니/도록 제외)외국어로서의 한국어문법교육론한국어교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법수업 지도안과 자료를

  리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.01.05

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  의사소통 능력을 기르기 위한 한국어 말하기 교육의 방향

  이를 위해서 공신. 2016.12월 한국어 말하기 교육에서의 의사소통 전략 연구 세한 대학교 한국어학과 외국인들의 위한 한국어교육전공에서 언급한 정의를 살펴보기로 하겠다.의사소통전략이란 ... 의사소통 능력을 기르기 위한 한국어 말하기 교육의 방향을 제시 하시오.서론: 의사소통 능력의 정의와 말하기 특징본론: 의사소통능력 향상을 위한 원리와 교육 유형결론: 소통능력 향상을 ... 위한 실제적인 방향▶서론의사소통 능력을 기르기 위한 한국어 말하기 교육의 방향을 제시하기 전에 말하기 활동에 대한 정의를 우선 알아보려고 한다.

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.01.16

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  한국어 문법 교육에 적합한 교수법

  청각 구두식 교수법: 귀로 하는 듣기와 입으로 하는 말하기를 기반으로 모방, 반복, 암기를 통하여 구두 표현 중심의 문형을 익히도록 하는 교수법이다.수업은 대화로 시작하며, 습관 형성을 ... 따라서 한국어 문법 교육은 한국어로 의사소통을 하는 데 필요한 한국어 지식을 학습하는 것이 목표가 되는 것이다.일단 외국인에게 외국어로 한국어 교육을 하는 의미에서 한국어 문법은 좁은 ... 그러려면 한국어 교사가 좋은 과제를 준비해서 학습자가 흥미를 잃지 않도록 도와줘야 하며, 끊임없이 격려하고 학습자 스스로 전략과 기술을 향상시킬 수 있도록 융통성 있는 교수법이 필요하다

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.10.18

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  한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 한 교수법을 반영 교재 개발 예측

  한국어 교수법의 흐름이제 다음에서는 한국어 교수법의 흐름에 대하여 살펴보기로 하겠다.한국어 교수법은 크게 문법교육식 교수법, 청각구두식 교수법, 의사소통식 접근법, 과제 기반 언어 ... 학습자 위주의 교육을 강조하며 우리나라에서는 1990년데 후반 교재 개발에 반영되었다.4) 과제 기반 언어교수이 교수는 교실에서 의사소통 과제를 통해 자연스럽게 언어학습이 습득되도록 ... 한국어교육 교수법의 개념교수법이라 함은 교사가 학습자에게 교육내용을 전달할 때 교사의 수업 설계, 개발, 실행, 관리, 평가가 포함되는 수업활동 방법을 총괄해서 말하며, 한국어교육에서의

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.12.26

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  ACTFL의 OPI 시험을 소개하고 한국어 말하기 시험의 개발 방안을 논의하시오

  외국어로서의 한국어교육에서는 1997년부터 한국어능력시험(KPT)이 한국어 능력을 평가할 수 있는 평가 도구로 사용되어 왔으며 한국어능력시험은 6등급으로 어휘와 문법, 쓰기 영역과 ... 한국어 말하기 평가에서는 실생활 속의 상호작용을 이끌어낼 수 있는 대화 상황을 제공해야 하며 이를 위해 다양한 유형의 상호작용 과제들로 구성된 평가 형태를 구성해야 한다. ... 이후 상호작용 과정의 수준 체크 단계에서는 수험자가 과제를 수행할 수 있는 능력을 가지고 있는지 수준을 측정하고 탐색 과정에서는 평가자가 화제 또는 과제 등을 통해 수험자 수준에 맞는

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.26

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  외국어로서의한국어표현교육론-한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교·대조하여 설명하시오.

  국제한국어교육학회 – 최정순(1996)진흥평생교육원_한국어교원_외국어로서의 국어 표현 교육론 수업 자료 ... 한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교·대조하여 설명하시오.한국어 말하기 교육에서 TTT(과제Task-설명Teach-과제Task ... 이 모형은 언어는 조금씩 단계적으로 학습되며 유창성은 정확성으로부터 발달한다고 가정한다.문법 지식 발달 -> 습득한 규칙 자동화 -> 의미, 상황에 따른 표현(다양한 활동)한국어 말하기

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.04.29

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  국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 학습대상 목적과 기능 제작 의도와 목표 구현 매체 기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오.

  그리고 언어는 사고의 표현이자 문화의 결정체이므로 학습자는 한국어를 배우는 과정에서 한국인의 사고와 한국 문화의 특성을 직·간접적으로 경험하게 됩니다. ... 과목명 : 외국어로서의한국어교재론▷ 과제주제 : ‘국어 교과서’와 ‘한국어 교재’가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 ①학습대상, ②목적과 기능, ③제작 의도와 목표, ④구현 매체, ... ⑤기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오.▷ 부연설명 : 이 과제는 1주차와 2주차의 강좌를 청취하고 본인이 학습한 내용을 요약하여 보고서 형식으로 제출하는 것입니다.

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.05.23

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  한국어 관용표현과 속담을 각각 2개씩 선정하여 한국 문화와 관련한 교수법

  -전혜영(2001), 한국어 관용표현의 교육 방안, 국내기사 한국어교육. ... 속담 1) 내 코가 석자다 2) 서당 개 삼년이면 풍월을 읊는다. Ⅲ.결론 Ⅳ.참고문헌 ■과제주제: 한국어 관용표현과 속담을 각각 2개씩 선정하여 한국 문화와 관련한 교수법에 대해서 ... 본론에서 말 한 대로 한국어 교육에서 관용표현과 속담을 통해 한국문화와 역사적배경도 함께 교육하는 학습방법을 알아보았다.

  리포트 | 7페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.06.25 | 수정일 2024.07.11

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  외국어 습득에서 읽기, 듣기, 말하기, 쓰기의 효율적인 지도 원리와 이를 수행할 수 있는 구체적 활동 방안에 대해 설명하시오.

  것은 과제의 주제가 한국어가 아닌 외국어였다는 것이다. ... 그렇기 때문에 이제 우리나라의 관점에서만 바라보는 한국어 외에도, 외국인에게 외국어로 인식되는 한국어를 어떻게 교육하고 지도할 것인지 지금까지보다 더 고차원적으로 고찰하고 고민하며 ... 특히 한국의 문화콘텐츠를 기반으로 일어나는 한류 열풍의 경우 다양한 문화권에 속한 세계인들의 마음을 사로잡아 한국어 교육 역시 활발하게 이루어지고 있다.

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.08.08

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  격조사와 보조사의 차이를 설명하시오.

  이러한 이유로 한국어 교육에서는 학습자들에게 초기 단계에서부터 조사를 체계적으로 교육하는 것이 필요하다. ... 보격 조사는 아니다와 되다 앞에 오는 명사에 붙은 조사 ‘이/가’를 보격 조사로 보지만 한국어 교육에서는 이를 문형으로 제시하기 때문에 특별히 보격조사가 문법 기능을 담당하는 것으로 ... 보조사는 단독의 의미도 가지는데 ‘만’은 다른 것 없이 오로지 그것만을 나타내고 ‘뿐~이다/뿐(만)이 아니다’는 다른 것 없이 오로지 그것을 가지고 있다는 의미를 표현한다.

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.08

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