이에 제 4장에서 말하기 기능 분석 시 Rivers와 Temperley(1987)이 제안한 활동들을 활용하고자 한다.위에 제시된 활동들은 대부분이 현재 교과서에서 사용되어 지고 있다 ... 실제 교실 수업에서 의ve activities), 구조 형식 훈련(Structural pattern drills)이라고 명명하였고 진정한 의사소통 즉 언어의 의미에 초점을 맞춘 활동을 ... 감사와 주의 끌기 활동은 특정 교과서에서만 다루어지고 있다. 칭찬·축하·감탄은 학생들 간의 의사소통을 위한 역할극을 모든 교과서에서 제시하고 있는 점을 찾아볼 수 있다.