"한국어 읽기 평가" 검색결과 301-320 / 3,401건

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  국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점

  한국어 교재는 한국어의 사용 능력의 숙달도를 높이는데 기본적인 목적을 두고 있고 문법과 어휘를 재료로 언어기능별(듣기, 말하기, 읽기, 쓰기)의사소통 능력을 신장시키는 것이 주된 목적이다 ... 교재의 학습은 성취도 평가로, 습득한 언어사용능력은 숙달도 평가 등으로 주로 평가해야한다. 교육 목적에는 일반 목적, 특수목적( 학술 목절, 직업목적)이 있다. 3. ... 국어 교과서로 이루어진 국어교육은 성취도나 숙달도 차원보다는 궁극적으로 과정적이고 수행적인 종합 평가를 통해 평가해야한다.

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.25 | 수정일 2024.07.02

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  한국어 교육 현장에서 한국어 교사가 갖추어야 할 요건과 자질

  정확하게 진단하기 위한 평가를 진행하는 데에 있어서도 교육학은 굉장히 중요하다고 말할 수 있다.3) 한국어 교사의 자질좋은 한국어 교사는 어떤 교사인가? ... 나아가서 한국어를 가르치는 데에 있어서 의사소통 영역인 말하기, 듣기, 쓰기, 읽기등의 교육을 어떻게 효과적이면서도 적절하게 할 것인지에 대해서도, 또한 학습 이후 학습자의 능력을 ... 따라서 교사의 전문성은 교육 내용을 얼마나 잘 전달하는가, 즉 지식의 전달자 역할을 얼마나 충실히 실행하였는가에 의해 평가되었다.그러나 근래에 들어 교사의 전통적인 역할에 많은 변화가

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.06.30

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  외국어로서의 한국어교육개론

  “쉽게 배우는 한국어 독해 중급1”의 분석위에서 언급한 서종학(2001)의 평가를 기준으로 “쉽게 배우는 한국어 독해 중급1”을 평가 항목에 맞게 살펴보겠다. ... 외국어로서의 한국어교육개론주제 : 제4주 2차시 수업에서 다룬 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고 한국어교재를 한 권선택하여 분석해 보세요.작 성 자 : 홍 길 동목 차Ⅰ. ... 각 단원은 들어가기-읽기1-읽기2-실력 올리기-어휘-쉬어가기 순서로 학습이 진행될 수 있도록 구성되었다.2) 내용적인 면교육과정각 단원별로 대학 친구들과 한국 생활체험 형식으로 되어

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.09.04 | 수정일 2020.09.05

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  한국어교육 교수법의 개념과 특징을 설명하시오.

  (듣기, 말하기, 읽기, 쓰기)과 문법에 대한 교육 내용, 방법, 평가 등에 관한 연구라면, 후자는 후천적으로 “학습”하는 언어로서 한국어의 학습 목적과 내용, 방법, 평가에 대한 ... 교수는 수업을 포함하여 수업의 설계, 개발, 실행, 관리, 평가가 포함되는 행위로 볼 수 있다. ... 특징으로는 수업은 모국어를 매개어로 진행하며, 문법은 연역적으로 가르치며, 정확성이 강조되어 규칙의 설명과 연습이 제공되고 어휘는 읽기 텍스트에서 선정하고, 읽기와 쓰기에 중점을 두고

  리포트 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.09.21 | 수정일 2020.11.14

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  외국어로서의한국어능력평가론,한국어능력시험의 쓰기 유형을 분석해 봅시다.

  목적을 두는 평가라 할 수 있다.학문 목적 한국어능력시험의 평가 구인은 아래의 표와 같다.평가 범주평가 요소예시과제수행능력학술적 텍스트의 이해전문 서적 읽기, 강의 듣기 등학술적 ... 이와 같은 상황들이 전개되면서 결국 한국어를 측정할 수 있는 한국어 능력을 평가하는 시험이 개발되었다.1997년에 처음 등장한 한국어능력 시험은 처음 시행한 해에 4개국에서 2,274명이었으나 ... 중급 고급으로 진급할수록 하나의 문장을 완성하거나 문법에 초점을 맞추어 지도를 해야 한다.(3) 한국어 능력시험 쓰기 유형쓰기 평가의 유형은 평가를 치르는 수험생에 따라 평가의 대상과

  리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.09.11

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  외국어로서의한국어이해교육론-한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오.

  ), 한국어 평가론, 태학사.강현화 외(2009), 한국어이해교육론, 국제한국어육학회.남경란(2012), 한국어능력시험 듣기 영역의 오류 분석 연구: 고급형 문제지를 중심으로, 민족문화논층.등성신 ... (2013), 한국어능력시험 듣기 문항의 발화 속도에 관한 연구, 동국대학교 석사학위논문.박미엽(2012), 이주여성의 한국어 듣기 평가에 대한 일고찰: 이주여성들을 위한 새로운 한국어 ... 이는 매개체에 따라 말하기와 듣기, 읽기와 쓰기로 나뉘기도 하고, 이해와 표현 행위라는 정보 처리 과정에 따라 듣기와 읽기, 말하기와 쓰기로 나눌 수 있다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.04.29 | 수정일 2020.07.12

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  시중에 나와 있는 한국어 교재 중 한 가지를 선택한 후 교재를 보고 각 질문에 대답하십시오

  한편, 읽기 자료 주제는 이주 노동자들의 직장 생활과 관련이 깊다. ... 전반적으로 이 교재를 어떻게 평가할 수 있는가?Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어 교육이 최초로 개설된 당시, 외교관 및 선교사를 중심으로 한 한국어 학습이 이루어졌다. ... 그로 인해 교수자 및 학습자가 학습의 계획을 세우고 또 실천하면서 평가를 진행할 수 있는 단서를 구하는 것이 어렵다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.26

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  뇌와 영어학 기말-한국어 고급 학습자의 모국어와 한국어 읽기 과정의 시선추적 비교연구 계획서

  다앙한 변인들이 적용되었지만 이 또한 과학적인 방식은 아니었다고 평가된다.임정남(2017)는 한국어 학습자의 읽기 과정을 시선추적하기 분석대상은 학습자의 언어수준과 텍스트 난이도에 ... 한국어 고급 학습자의 모국어와 한국어 읽기 과정의 시선추적 비교연구:중국인을 중심으로이름 학번서론한국에서 공부하는 중국인 유학생이 해마다 증가하고 있으며, 중국인 학생들을 대상으로 ... 이를 통해서 중국인 학생들이 한국어를 읽을 때 설명문을 가장 어렵게 느낀다고 밝혀냈다.제2 외국어의 읽기 학습읽기 학습에 대한 연구는 주로 읽기 자료, 교재의 내용 상의 문제점을 지적하며

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.03.02 | 수정일 2022.02.20

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  [A+]다양한 TV 프로그램이나 미디어 콘텐츠. 혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한 외국인 학습자의 오류를 포착하고 그 내용을 기술한 후 이것이 어떤 원인에 의한 오류인지 각자의 분석을 가하여 써 보십시오

  과제 82 86 22 지도교수 평가의견 : 학습자?오류를?발음?및?문법의?높임법으로?세부적으로?나누어?분석하신?자료 정말?잘?읽었습니다~ 이번?과제를?통해?외국인?학습자들의? ... 발음의 접목을 통하여」, 2003, 이윤희, 이화여자대학교 석사학위논문 세부 평가 항목 가중치(%) 평가점수 합계 100 86 창의적인 본인 의견의 기술성 45 38 주제의 이해성 ... 여러 가지 원인에 의해 발생한 학습자 오류는 학습자가 새로운 언어를 배우는 과정에서 학습 내용과 목표어 구조에 대한 나름대로의 가설을 끊임없이 수정해 나가는 활발한 학습 활동으로 평가할

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.09 | 수정일 2024.09.10

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  한국어능력시험의 쓰기 유형을 분석해 봅시다

  반면 읽기와 쓰기는 그 이후 학습을 통해 습득하게 되는 것이다. ... 쓰기 평가 목적 및 목표한국어 쓰기 평가의 목적은 학습자가 한국어의 정확한 사용을 통해 자신의 의사를 잘 표현해 내는지를 측정하는 것이다. ... -52번 문항 분석 (배점 각 10점)51-52번 문항은 실생활에서 자주 쓰이는 실용문 혹은 설명문을 읽고 이해하며 문맥에 맞게 빈 칸 두개를 채워서 글을 완성할 수 있도록 하는 문장

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.03.13

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  3주 4주차 강의를 통해 한국어의 발음교육을 학습했습니다. 외국인들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이

  또 상당한 수준의 한국어 능력을 갖추었다고 해도 부정확한 발음을 한다면 그는 자신의 실제 한국어 능력보다 낮은 평가를 받게 될 가능성이 높다.이러한 내용에 비추어 보면 한국어 발음 ... 교육은 읽기와 말하기, 듣기 그리고 쓰기 교육과 더불어 초기 단계에서부터 체계적으로 이루어져야만 하는 것이다. ... 그래야 한국어 화자로서 긍정적인 평가를 받을 수 있게 되는 것이다. 한편, 발음 교육에는 특이한 점이 있다. 그것은 같은 언어권별 학습자들이 비슷한 발음 오류를 보인다는 점이다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.13

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  국어 음절 구조에 대해 정리한 후, 한국어 음절의 제약은 어떠한 것이 있는지 구체적인 예시를 들어 제시하시오.

  듣기, 읽기 능력의 향상으로도 이어진다. ... 문법과 어휘에 대한 수준 높은 이해가 있더라도 발음의 정확성이 떨어지면 효과적인 의사소통을 하지 못할 가능성이 존재하며, 발음이 부정확한 경우에는 실제 자신의 언어 능력보다 더 낮은 평가를 ... [외국어로서의 한국어학 개론]? 주제 : 한국어 음절 구조에 대해 정리한 후, 한국어 음절의 제약은 어떠한 것이 있는지 구체적인 예시를 들어 제시하시오.Ⅰ.

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.06.28 | 수정일 2024.08.10

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  한국어 교재론 정리

  한국어 교재론1. 한국어 교재론 개괄2. 한국어 교재의 역사와 변천상의 특징 분석3. 한국어 교재의 교수요목4. 한국어 교재 개발5. 교재 분석 및 평가6. ... 분류 기준에 따른 한국어 교재 구분- 활용목적 : 주교재/ 부교재/ 연습책/ 참고서 …- 언어기능 : 통합/ 말하기/ 듣기/ 읽기/ 쓰기- 언어내용 : 어휘/ 문법/ 발음/ 문화- ... 중심으로 함④ 본문 번역 식의 단순한 구성2.2 1959년 ~ 1985년① 1959년 연세어학당의 설립과 함께 기관용 한국어 교재가 개발되기 시작② 읽기, 문법 교재가 다수 개발됨③

  리포트 | 22페이지 | 3,800원 | 등록일 2021.02.05

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  말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초

  Nunan 1980외국어 교육은 학습자의 요구와 요구를 충족시키지 못하지만 문제의식에서 출발하여 언어구조, 언어형태 변화, 읽기, 쓰기 등의 언어를 교육함으로써 한국어를 창의적으로 ... 교수·학습을 위해서는 학습자의 수준별 과제 선정, 단계별 교수·학습 방법 및 적절한 실습·평가가 중요하며, 이에 따라 한국어 학습자의 구어유창성, 정확성, 발음에 대한 구체적인 연구가 ... 학습자가 경험할 수 있는 다양한 상황들이 수업에 반영되기는 어렵다.따라서 효과적인 국어 교수·학습을 위해서는 학습자의 수준별 과제 선정과 단계별 교수·학습 방법, 적절한 실천 및 평가가

  리포트 | 3페이지 | 7,000원 | 등록일 2023.03.12

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  듣기와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지 자신의 의견과 함께 서술해보세요.

  받아쓰기와 같이 말하기를 배제한 채 듣기와 쓰기만을 결합하여 평가하면 말하기 능력이 떨어질 가능성이 높고, 들은 내용에 대한 정확한 확인이나 상호 작용이 어려울 수 있다. ... 예를 들어, 한국어 말하기 수업에서 요구되는 말하기란, 문법이나 발음 등 형태적 측면을 고려하면서 들은 말을 따라 하는 것, 다양한 한국어 문법을 연습하면서 스스로 문장을 만들어 말하는 ... 예를 들어, 읽기는 원하는 부분을 더 느리게 읽을 수 있고 또한 읽고 싶지 않은 부분을 생략할 수 있지만, 듣기는 듣는 속도를 조절할 수 없으며 듣고 싶지 않은 부분을 생략할 수도

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.05.31

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  국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 1학습 대상 2 목적과 기능 3 제작 의도와 목4 구현 매체5 기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오

  만들고 이에 근거해서 상향적으로 만들어지고, 교재의 학습은 성취도 평가로, 습득한 언어사용능력은 숙달도 평가 등으로 주로 평가한다.2.4 구현 매체한국어 교재의 구현 매체로는 지식기반 ... 한국어 교재의 내용은 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 연습 등으로 배열되어 있어 어휘, 문법과 같은 언어구조 요소와 이것을 복합적으로 제시하는 본문과 그것을 실제적으로 연습하기 위한 활동으로 ... 그래서 문법과 어휘를 재료로 언어기능별(듣기, 말하기, 읽기, 쓰기) 의사소통 능력을 신장시키는 것이 주된 목적이다.국어 교과서와는 다르게 학습 수요에 따라 교육과정과 교수 요목을

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.01.28

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  한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 한 교수법을 반영 교재 개발 예측

  한국어교육 교수법의 개념교수법이라 함은 교사가 학습자에게 교육내용을 전달할 때 교사의 수업 설계, 개발, 실행, 관리, 평가가 포함되는 수업활동 방법을 총괄해서 말하며, 한국어교육에서의 ... 교재가 개발되기 시작했는데, 이 때는 읽기, 문법 교재가 다수 개발되었다. ... 대한 관심이 폭발적으로 증가한 시기였다.1986년에는 고려대학교, 1988년 이화여자대학교, 1990년 서강대학교, 1993년 경희대학교부설언어교육원이 신설되면서, 회화, 읽기,

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.12.26

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  한국어 교수 요목 선정 및 개발

  학습해야 할 언어의 기능으로는 의사소통기능, 쓰기, 읽기 등이 있다.교수요목으로는 다양한 종류가 있는데 간략하게 아래와 같이 알아 볼 수 있다.3-1. ... 평가가 있다.학습의 평가는 교육의 질을 평가하고 학습의 기준을 파악한다. ... 평가는 비공식적으로 학습 중에도 이루어질 수 있으며 적절한언어 평가는 크게 세가지의 기능을 생각 해 볼 수 있는데 첫번째로는 학습의 평가, 두번째는 학습을 위한 평가, 마지막으로 학습으로서의

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.05.17

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  [교수첨삭포함] 한국어 듣기 평가에 대한 내용을 정리하고 듣기 평가의 효율적인 방향은 무엇인지 작성하시오

  특히 듣기는 문자언어인 읽기나 쓰기 테스트와는 달리 평가 시 많은 변수가 발생하기도 한다. ... 말하기, 쓰기, 읽기와 다르게 듣기 평가가 효율적인 방향으로 나아가기 위해 고려할 점을 살펴보고자 한다. ... 과제물 주제 : 한국어 듣기 평가에 대한 내용을 정리하고 듣기 평가의 효율적인 방향은 무엇인지 작성하시오과목명 : 외국어로서의 한국어 능력평가론서론음성언어를 통해 이루어지는 의사소통

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.09.17 | 수정일 2024.01.18

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  외국어로서의 한국어 교육개론-한국어 교육이란 무엇인가?

  )교육 과정론어휘 지식어휘 교수↔표현(말하기, 쓰기)교수·학습론문법 지식문법 교수↔구어(말하기, 듣기)교재론담화 지식담화 교수↔문어(읽기, 쓰기)평가론문화 지식문화 교수↔5. ... ) 한국어 교육: 한국어 비모어화자인 외국어 화자를 대상으로 교육하는 것이며, 한국어가 모어가 아닌 재외동포나 외국인에게 한국어를 듣고, 말하고, 읽고, 쓸 수 있도록 체계적으로 가르치는 ... 한국어 교육 활동:교육의 3대 요소(학생/교사/교재)1) 교육과정: 학기제와 같은 제도적인 측면과 교육의 목표와 방법, 내용, 평가에 이르기까지 교육 활동에 관한 모든 사항들을 규정한다

  리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.01.21 | 수정일 2020.09.19

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