"herbart" 검색결과 301-320 / 545건

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  교육심리학의 기초

  아동주의사상은 인본주의 교육의 모태가 됨Johann Heinrich Pestalozzi - 루소의 사상확장현대적인 교육개념 : 성장으로서의 교육을 주장Johann Friedrich Herbart

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.09.27

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  신인본주의시대의 교육과 헤르바르트

  ” ※루소와의 차이점: 루소는 당대의 타락한 문명사회를 비판한 것이며 신 인본주의 시대의 도야이론은 형이상학적으로 인간의 근본적 개별성, 인격에 초점을 두었다.헤르바르트 (J.F.Herbart

  리포트 | 20페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.04.25

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  자연주의와 교육

  *전통적 아동관(성인의 축소판, 성인의 준비시기) 거부-영향력*Basedow*Pestalozzi, Herbart, Frobel, Key*Napoleon, Kant(※윌리암 보이드:

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.01.28

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  교육과정의 전체역사 요약

  Herbart)의 교육사상 5)숀다이크의 교육사상 (사회적 행동주의자) 6)듀이(J.

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.11.11

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  서양교육사 발표자료

  Herbart), 케이 (E. Key), 듀이 (J.

  리포트 | 43페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.06.16

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  교육과정의 유형

  , 활동, 생활 등에 근거하여 태동된 교육과정 운동으로 발전하였다.경험중심 교육과정은 19세기말부터 20세기초에 걸쳐 태동된 것인데, 그 당시 추세였던 개인주의, 자유주의 물결과 Herbart

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.04.05

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  교육심리학

  이미 Herbart, J. F(1776~1841)는 윤리학과 심리학을 교육의 목적론과 방법론에 기초가 되는 학문으로 보고 심리주의적 교육학의 체계를 수립했던 것이다.

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.04.05

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  헤르바르트의 교육사상

  헤르바르트의 교육사상Johann Friedrich Herbart, 1776~1841.1. 헤르바르트의 생애와 업적2. 교육목적3. 교육방법4. 흥미5. 교수 4단계설6.

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.01.29

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  교육학개론 전체적 요점정리

  -Herbart : 교육학의 아버지.

  리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.06.10

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  교육학에 관한 정리

  Herbart?Parker, Horace Mann?전통적인 교사중심?미래 준비 교육을 비판?Platon, Erasmus?진보주의를 비판하면서 성장?

  리포트 | 7페이지 | 4,000원 | 등록일 2009.05.08

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  강의법 정리한것입니다.

  논쟁 : 상호 대립되는 견해를 놓고 비교하면서 토론⑤ Herbart의 5단계 학습이론- 18-19세기 헤르바르트에 의한 단계이론(인지화의 과정)- 강의법은 18～19세기에 들어와 헤르바르트가

  리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.05.27

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  대구대 교육공학 예상문제

  통각과정의 원리에 기초하여 Herbart가 제시한 교수의 5단계를 순서대로 쓰시오.? 준비단계 - 제시단계 - 결합단계 - 체계화단계 - 적용단계19.

  리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.03.04

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  교수학습및 교육공학

  19c 헤르바르트(J.F.Herbart): 로크‘백지설’+아리스토텔레스‘연합주의 이론’=‘유화이론’* 헤르바르트의 교수 5단계 설(책 p.97)①준비 ②제시 ③비교 및 추상 ④일반화

  리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.05.15

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  헤르바르트

  Herbart, 1776-1841)에 의해 비롯되었다고 할 수 있다.

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.04.18

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  [교육공학] 정교화 교수이론 및 강의법

  그의 제자들에 의하여 교수의 5단계론으로 체계화-현대의 도입-전개-종결의 3단계 과정은 도입(예비), 전개(제시·비교·종합), 종결(응용)이라는 Herbart의 5단계에 기초를 두고 ... 요소가 사용되는 순서(제시 통제) 4학습자가 수업을 받을 때 사용하는 특정의 인지방략(인지 통제)◎강의법-교사가 설명과 훈화를 통하여 교육내용을 전달하는 방법-18~19세기에 들면서 Herbart와

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.04.27

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  교육심리학의 학문적 성격

  적용시키는 것으로 여겼다.이와 달리 비어리(Bierly) 등은 ‘교육심리학이란 학교에서의 생활을 연구하기 위하여 심리학에서 연구방법만을 활용하는 것뿐’이라고 하였으며, 헤르바르트(Herbart

  리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.11.06

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  교육철학

  합리적인 태도를 보급시켜서 일반민중의 질적 수준을 높이는 것을 말한다루소[1712.6.28 ~ 1778.7.2]페스탈로치[1746.1.12 ~ 1827.2.17]헤르바르트[ Herbart

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.04.02

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  정신간호학 레포트 방어기제 정리

  Herbart였다. 프로이트는 당시 헤르바르트의 추종자였던 그의 스승 마이네르트 T. Meynert를 통해 아마 이 이란 개념을 알게 되었을 것으로 추정된다.

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.10.31

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  제2절 교육내용 선정의 원리, 제3절 단원의 구성과 전개

  단원의 구성 및 전개 단원(Unit) ① 단원의 개념: 단일성, 전체성, 통일성 ∙ 통일된 어떤 자원을 중심으로 한 학습경험의 조직 ∙ 단원은 전체와의 유기적인 관련에서 성립됨 ∙ Herbart

  리포트 | 21페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.11.13

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  교육학개론 요약 자료

  인격성(도덕성) ; Kant, Herbart(도덕적 품성[5도념(五道念)]의 도야), Peters나.

  시험자료 | 21페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.04.30

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