"일본의 주5일제" 검색결과 341-360 / 18,841건

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  문학 수업 지도안-토막

  토막수업형태강의, 문답, ICT활용차 시44학습목표작품을 읽고 일제 강점기의 가혹한 현실 속에서 파멸되어가는 가난한 농민의 삶을 이해할 수 있다.반12345678910실시여부주 학습매체판서 ... ■ 명서의 처5. 명서 처의 “싸리문에 환하게 불을 켜야지. 귀한 사람이 들어올 때 집안이 컴컴하면 못 쓰느니라.” ... 결국 이 작품은 우리 농촌 사회를 황폐화시킨 일본 제국주의의 횡포를 암묵적으로 고발하는 것이다.※ 형성평가1.

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.28 | 수정일 2023.07.31

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  [대만 역사 탐방]계획서

  ’이라고 불리며 일본 통치 기간이었던 1932년 12월 5일에 완공되었습니다. ... 또한 항일과 관련된 자료들도 볼 수 있지만 한국의 일제강점기 시기와의 온도차이가 있기 때문에 그것을 감안하고 감상해야합니다.8.하야시백화점하야시백화점은 중국에서 일반적으로 ‘5층 건물 ... 더불어, 대만이 한국보다 오랜 일제 통치를 받았지만 일본에 대한 관점이 한국과 극명히 다른 점에 흥미를 느꼈습니다.

  리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.02.12

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  신간회의 민족운동

  철산신간지회 사건만주와 근접한 철산의 신간지회가 일제의 날조에 의해 탄압을 받음4. 익산신간지회 사건1927년 6월, 지회창립과정에서 일제의 날조로 지회원들이 탄압을 받음5. ... 즉, 레닌이 1924년 사망한 이후 1930년에 스탈린이 권력을 잡게 되면서 사회민주주의와 부르주아민족주의를 주적으로 간주했다는 것인데, 이로 인해 일제강점 하 조선의 사회주의자들이 ... 일본 삼릉회사의 농대전지회원이 일제의 날조에 의해 검거됨. 1930년 6월 30일 무죄석방됨41.

  리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.05.06

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  이경교, 『나는 죽은 사람이다』 (서울 걷는 사람, 2023)을 읽고

  소화14년는 1939년는 일제강점기가 극에 달한 시기였으며 이상기후로 조선의 대가뭄이 든 시기였다.어렵고 힘든 시기에 열 여섯 소녀는 순사들에 의해 일본군성노예, 종군위안부로 끌려갔지만 ... 주제: 이경교, 『나는 죽은 사람이다』 (서울: 걷는 사람, 2023)을 읽고, 아래 내용을 참고하여 A4 1.5페이지 이상으로 독서보고서를 작성1. ... 부활, 산상음악회의 늙은 수석연주자 오동나무, 나무 전체가 오랜 시간에 걸쳐 결국 악기가 된 남해 금산의 비파나무 등 수많은 나무가 등장하는데 이러한 시를 쓴 화자를 상징적으로 보여주는

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.06

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  역사 교수학습 과정안-민족 운동의 전개 3차시

  □PPT 자료□사진 자료□탐구 학습지□프로젝션텔레비전□PPT 자료5′34′5′1′ ... 일제의 문화통치가 갖는 의미를 알 수 있다.? ... 우리 민족의 실력양성 운동에 대하여 설명할 수 있다.반12345실시여부주 학 습 매 체인터넷, Pro-TV, PP, 기타, ( )학습모형개념/개별화/협력/토의단계교수-학습활동활용매체시간교

  리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.12.01

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  한국사 고조선~일제강점기 주요사건 주관식 정리

  불교 수용 이후에는 석탑이나 부처상 등의 문화재가 나타난다.5.식민사관식민사관이란 한국사를 바라보는 관점 중 하나로 과거 일본의 식민지배와 제국주의적 질서를 옹호하고 정당화하는 관점이다 ... .2주차 한국사를 바라보는 다양한 시각*민족주의 사관민족주의 사관은 일제의 식민사관에 대항하여 주장된 관점으로 우리민족의 문화,학문,사상의 주체성,실용성,우월성을 강조하였다. ... 식민지배로 조선의 발전을 도와주었다는 일본과의 주장과는 반대로 수탈로 인해 우리나라의 산업이 정체되고 문화가 파괴되어 한국의 자주적인 근대화가 굴절되었다는 것이다.식민지 근대화론은

  시험자료 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.11.11

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  일제잔재를 청산하기 위한 교사로서의 수업방안 예시

  학교상징물/학교구조/ 법 제도 영역에 대한 일제 잔재 학습- 일제 잔재의 종류- 이유와 역사 배우기- 대체안 확인하기4-01 ~ 4-02를 통해 느낀 점과 내가 한 주동안 실천해보고 ... 일본 군국주의자들과 항상 좋은 관계를 가졌으므로 일제 잔재에 대한 청산을 제대로 할 리가 없었을 것이다. ... 우리가 실제 학교 생활에서 이러한 잔재를 청산할 방법을 모색할 수 있다.단계(시간)학습내용교수 - 학습 과정비고학생 활동교사 활동도입(5분)수업분위기 조성?

  리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.05.24 | 수정일 2020.06.04

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  우리의 혼이 담긴 우리말의 오염실태 보고서 (고등학교)

  일제강점기의 잔재일제강점기 때에 우리나라는 강제 일본어교육을 받았었다. ... 무분별한 외국어 사용2.우리말 오염실태 분류1.한국인의 한글보호 책임감이 해이해짐2.우리생활에뿌리잡은일본어, 일제강점기의 잔재3.우리나라의 욕설사용비율실태4.막사용하는 한글(한글파괴 ... 국어순화4.우리말이있는 외래어나 외국어는 우리말로 없는 말을 우리언어로 바꾸자5.캠페인에 참가하기3.해결방안4. 소감5. 출처※자료분류1. 비속어2.맞춤법 무시 표준어 무시3.

  시험자료 | 33페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.02.02 | 수정일 2021.05.06

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  전통사회와생활문화 ) (1) 교재 1장을 참조하여 조선 농촌사회에서 이앙법이 널리 퍼지게 된 배경을 서술해주세요. (2) 교재 5장을 참조하여 한국인들이 쌀밥을 주식으로 삼게 된 배경을 파악해 주세요. (3) 교재 8장을 참조하여 민장이

  일제강점기 때에는 쌀이 대량으로 일본으로 빠져나갔기 때문에 쌀을 먹기가 쉽지 않았고 일본에 유출되는 양이 점점 늘어나서 1930년대에는 쌀을 먹지 못하는 대신에 만주에서 조나 콩갯묵을 ... 주세요.(3) 교재 8장을 참조하여 ‘민장’이 다루는 주요 의제와 그 사회적 의미를 설명해주세요.(4) 교재 10장을 참조하여 조선시대 양반의 관직 진출 방법을 설명해주세요.(5) ... 문제에 대해 각각 서술해주세요(1) 교재 1장을 참조하여 조선 농촌사회에서 이앙법이 널리 퍼지게 된 배경을 서술해주세요.(2) 교재 5장을 참조하여 한국인들이 쌀밥을 주식으로 삼게

  방송통신대 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.01.10

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  임나일본부설

  그런데 이 임나일본부설의 주장이 절정에 이르렀을 때가 있었는데, 조선후기 일본 ~ 일제강점기 시기 이다.4. ... 임나일본부라는 주장이다. ... 주장이다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.11.02 | 수정일 2021.06.17

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  전북권역 능력검정한국사따라가기 레포트

  나와 같은 일반적인 사람들은 일제강점기 일본학자들의 연구를 빨리 부정하고 극복하지 못하는 것이 이상하게 느껴질 수도 있지만, 학문의 세계에서는 일조일석에 어느 아무런 근거도 없이 ‘ ... 에 따르면 환국은 남북 5만 리, 동서 2만 리로 이루어져 있다고 한다. ... 하지만 남북 5만 리는 시베리아 북극해에서부터 홍콩까지의 거리를 재도 모자라고, 동서 2만 리는 티베트고원에서 산동반도 끝자락까지 모두 포함한다.

  리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.10.16

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  [한국사 과제] 동주 영화 감상문

  ‘하늘과 별과 바람과 詩’을 제작하는 것을 도와주었다.5) 정지용- 시를 계속 쓴다는 것을 부끄러워하는 윤동주에게 “부끄러운 걸 아는 건, 부끄러운 게 아니야. ... 부끄러운 걸 모르는 놈들이 더 부끄러운 거지.”라고 말했다.- 윤동주에게 일본으로 유학을 가서 시를 계속 쓰는 것을 권유했다.4. ... 영화 ‘동주’는 1940년대의 이들의 삶을 잘 보여준다.3.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.02.14 | 수정일 2022.02.16

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  [한국사] 의열단장 '김원봉'의 생애와 독립운동 - 일제에 맞서 의열단 활동과 무장 독립 투쟁을 벌이다

  개요일제 강점기 일본 경찰이 백범 김구 선생보다 더 높은 현상금을 내걸 정도로 항일 투쟁의 치열함에 있어서 어느 누구에게도 뒤지지 않는 독립운동가, 의열단장으로 잘 알려진 약산 김원봉은 ... 제국주의와 싸워주지 않으리라 생각하여 김약수, 이여성과 만나 독립군 양성을 상의하고자 길림으로 갔다.길림을 거쳐 봉천에서 김약수, 이여성과 만나 3.1 운동 소식을 들었고, 국내에서 ... 의열단의 창설과 항일 무장투쟁의 전개5. 민족유일당 운동과 조선의용대 조직6. 이후의 행적참고문헌학과학번이름1.

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.11.04

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  백범 김구 리더십

  .”- 백범 김구 -< 주요 업적 >1) 계몽운동 및 인재양성: 일제때 한일합방의 소식이 전해지자 김구는 이를 반대하기 위하여 백성들에게 일제의 교육이 아닌 우리의 교육을 가르쳐 광복을 ... 설립: 상하이에서 한국독립당의 총재를 역임했고, 신한청년단을 조직하였으며, 한인애국단을 조직하여 윤봉길과 이봉창 의사 등의 독립의사를 파견하여 국민들에게 큰 희망을 주었다.5) 신탁 ... 고능선 선생은 김창수를 제자삼아 의리로 세계를 바라보고, ‘생각(판단)을 실행에 옮기고, 그것을 계속하라’는 이야기를 가르쳐주셨다.

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.11.02

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  [교수학습과정안][수업지도안] 국사 수업지도안 일제의 침략과 의병전쟁(2) 단원입니다.

  ○독도에 대해 소개○일제는 러일 전쟁 중에 일본영토로 편입시킴을 인식시킴□PPT 자료□사진 자료□탐구 학습지□프로젝션TV□PPT 자료5′34′5′1′ ... 일제의 침략과 의병 전쟁교과서P(232) - (241)차시학 습 목 표? ... 간도와 독도 문제에 대한 자신의 생각을 이야기할 수 있다.반12345실시여부주 학습매체인터넷, Pro-TV, PPT, 기타, ( )학습모형개념/개별화/협력/토의단계교수-학습활동활용매체시간교

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.02.02

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  교육사회학

  교육사회학주제:4주 2강부터 5주 2강까지의 내용으로 교육제도에 대해 학습했습니다. ... 그 후 일제강점기 1911년 일본에 의해 제 1차 조선교육령이 선포되었고, 일제 강점기가 끝난 후 1948년 대한민국 정부 수립되었다. 1949년 교육법이 제정되어 미국의 단선형 학제 ... 때문에 해방직후 한동안 일제 강점기의 교육제도가 그대로 유지되었다. 식민지 시대 일본은 한글의 이용을 억압하고 한국의 문해율을 퇴쇠시켰다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.08.24

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  일제강점기 주점 의류 다방

  일제강점기 일상의류·다방·주점目次1. 서론2. 일제강점기 의류3. 일제강점기 다방4. 일제강점기 주점5. 결론1. ... 이 기간 동안에는 일본에 의한, 일본을 위한 급속한 변화를 감수해야만 했다.1910년대 일제는 한일합방 이후 3.1운동 발발 이전까지 식민지 지배체제를 견고히 하기 위하여 조선총독부의 ... 커피를 공짜로 주겠소”라는 광고를 선전하며 나무꾼들의 관심을 끌어 흥정을 했다.

  리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.04.28

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  『1920년대 민족해방투쟁(民族解放鬪爭)의 전개와 광주학생독립운동(光州學生獨立運動)』

  이는 시위가 광주중학생에 대한 분노에서 일제의 식민지 강압 정책 반대시위로 확대됨을 뜻하고, 여러 단체와 계층이 참여하는 거족적(擧族的)인 민족해방운동으로 발전함을 보여준다.2차 시위 ... 장재성이 시위운동을 직접 지도할 것.5. ... 억압정책과 식민지 노예교육을 반대하고 학생자치권 요구, 일본인 중학교 폐쇄, 일제 타도를 외치며 거리로 나왔다.

  리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.06.14

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  박물관 탐방 레포트

  일본의 편에 서지 않는다면 대학의 유지도 어려울뿐더러 일제의 감시를 심하게 받게 될 텐데 그런 상황에서도 민족 정신을 앞세워 일제에 대항한 것이 자랑스럽고 대단하다고 생각든다.■ 근대화와 ... 1) 1층: 한국기독교역사실2) 2층: 숭실 역사실, 근대화와 민족운동사실3) 3층: 고고미술실■ 한국기독교의 역사5. ... 경교가 한국에 중국으로부터 전래되었음을 알게 해 주는 유물에는 어떤 것들이 있는가?

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.04.08

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  일제 식민통치의 성격과 영향- 수탈론과 근대화론의 비판적 검토를 중심으로

  각종 조사사업과 철도, 도로 등의 토목공사가 그 주된 항목이었다. 또한 총독부가 직접 산업에 투자하거나 기업, 경제단체에 보조한 산업경제비 역시 5~10%의 지출을 차지했다. ... 그렇다면 이들의 대립은 결국 경제적 영향에 초점을 맞춰 일제강점기 일본의 통치가 적어도 경제적으로는 우리에게 득이 컸는지 실이 컸는지에 대한 평가의 문제로 귀결된다. ... 그러한 주장이 과연 타당한지 검토하고자 식민통치가 남긴 유산에 대해 물적 유산인 자본 투자, 그리고 인적 유산이라 할 수 있는 교육과 제도 이식에 대하여 논의하겠다.물적 유산: 자본

  리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.07.23

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