"한국어교사양성과정" 검색결과 341-360 / 959건

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  신화, 전설, 민담의 차이점

  과목명 : 한국문학개론문제1. 신화, 전설, 민담의 차이점을 설명하시오.신화, 전설, 민담을 통틀어 설화(設話)라고 하는데, 설화(設話)란 한 민족 사이에 구전(口傳)되어 오는 이야기를 총칭한다. 그 내용은 민족적이고 평민적이어서 한 민족의 생활감정과 풍습을 암시하고 ..

  리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.04.02

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  문법 범주의 개념과, 문법 범주가 실현되는 각 층위에 대해 예

  문법 습득 과정과 조건? ... 지식과 직관이 없는 외국인을 대상으로 한국어의 문법구조를 이해시키고 한국어로 의사소통 할 수 있도록 돕는 것.? ... 습득과 학습이 다르다는 점, 한국어교육의 주 학습자가 성인이라는 점, 다양한 언어적 배경을 대상으로 하는 외국인 학습자에게 의사소통을 목적으로 한다는 점에서 외국인을 위한 한국어문법이라는

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.04.02

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  한국어 음절구조의 특징을 정리하고, 외국어와 한국어의 차이점 비교

  결국 어휘를 습득하는 것은 다름나라의 어어를 습득하는 과정에서 가장 중요한 부분일 것이다한국어는 첨가어로서 형태소의 결합에 의해서 어휘가 구성된다. ... 상당한 부분은 교사의 역량과 정성일 것이다. ... 그러나 학습 효과의 극대화는 결국 학습자의 의욕과 노력, 능력과 애정을 가진 교사가 서로 협동하고, 합심함으로써 이루어질 수 있을 것이다.

  리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.04.02

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  ‘용비어천가’의 문학적 의의

  ＜용비어천가龍飛御天歌>의 문학적 의의1. 소개- 조선 세종 때 건국의 시조들을 찬양하고, 왕조의 창건을 합리화하여 노래한 서사시.2. 문학적 의의1) 이규보(李奎報)의 〈동명왕편〉을 이은 왕조 서사시로서뿐만 아니라 건국신화적 의미도 내포되어 있어 중요한 가치를 지닌다...

  리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.04.02 | 수정일 2016.04.04

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  발음교육에 관한 교수법과 교육방안

  과목명 : 외국어로서의 한국어 발음교육론문제1. ... (알려주고 난 뒤)정말 고맙습니다.교사 : 오늘은 부탁하기에 대해 공부하겠습니다.자, 교과서를 읽어봅시다. ... 교사는 단지 의사소통을 활발하게 할 수 있도록 분위기를 조성하는 역할을 감당하고, 필요한 경우 적절한 조언을 할 수 있게 된다.

  리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.04.02

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  과정 중심 문법 교육의 개념을 설명하고, 좋은 과제의 요건

  과목명 : 외국어로서의 한국어 문법교육론문제1. ... 과정 중심 교육법은 과제를 이행해 나간다는 것이 매우 중요하므로, 적절한 교사의 안내와 더불어 때로 ‘과제에 기반한 것’으로 언급되기도 한다.과정 중심 교육에서 과제의 중요성은 두 ... 과정 중심 문법 교육의 개념 및 과장 중심 문법 교육의 특성을 설명하고, 종은 과제의 요건을 3개 이상 함께 서술하시오.과정 중심의 문법 교육이 무엇인지 알기 위해서는 결과 중심 문법

  리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.04.02

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  신화, 전설, 민담의 차이점

  - 신화, 전설, 민담의 차이첨신화신화는 신에 관한 이야기로, 자연 현상과 사회 현상의 기원을 설명하는 이야기이다. 신성시되는 이야기로는 영원/초현실적인 존재, 위대하고 숭고한 행위 등이 있다. 신화는 삼국시대 이전에 통용되었으나 그 이후 소멸되었다. 신화는 풍속을 고..

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.04.02

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  중간 언어 이론에 관한 리포트

  제2언어 습득자가 습득하려는 목표언어의 입력과 출력의 중간과정에서 산출되는 과정에서 다양한 중간 언어체계가 형성된다. ... 학습자가 목표언어의 문법을 배우는 과정은 나름대로의 절차와 체계가 있다.? ... (Selinker：1972)⇒ 제2언어 습득은 모국어와 마찬가지로 창조적인 과정이다.

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.10.04

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  (방통대 2학기)한국어 교육과정의 구성 요인, 개발 절차를 기술하고 한국어교육과정의 구체적인 사례를 소개하시오.

  탈북 교사의 목표와 교수 숙련도가 낮은데도 불구하고, 그것을 고려하지 않고 과정이 의사소통 활동 중심으로 설계되었다면 교사들이 실제 교육 과정을 실행할 때에 활동을 처리하지 못하는 ... 할 필요가 있다.2) 한국어 교육과정의 개발절차교육과정의 설계와 시행에서 우선 요구 분석을 실시하는데, 요구 분석의 초점은 학습자가 되어야 하지만, 학습자 이외에도 교사, 관리자, ... 학습자이며 이들은 학문적인 목적을 가지고 있으므로 일반적인 언어교육만으로는 그들의 대학 수학 관련 요구를 만족시킬 수 없으며, 궁극적으로 이들을 자율적이고 자기주도적인 전공 학습자로 양성시킬

  방송통신대 | 10페이지 | 6,000원 | 등록일 2019.09.10

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  이화여자대학교 외국어교육특수대학원 한국어교육학과 면접후기와 학업계획서입니다. 최종합격하였습니다.

  양성과정 어디꺼 보고있는지 (얼마 전 온라인 양성과정3급을 시작하였다고 대답하여 따라온 꼬리 질문)4. 졸업하고 뭐 하고 싶은지5. ... 연구계획먼저 ‘한국어교사를 위한 문법 및 어문규범’을 수강하면서 제가 알고 있는 문법 지식에 깊이를 더하고 문법 교육 방안에 대한 연구를 하고 싶습니다. ... 대학원생이자 미래의 교사로서 성실함은 중요한 덕목입니다.

  자기소개서 | 1페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.06.30

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  윤리적 소비에 관한 리포트입니다.

  .■ ‘윤리적 소비’의 정의‘윤리적 소비’는 상품을 선택할 때 가격과 품질 뿐만 아니라 생산과정을 고려하여 윤리적으로 생산된 상품을 구매하는 소비행위이자 인간과 동물, 자연과 환경을

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.09.08

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  발음교육에 관한 교수법 중에서 한 가지를 선택하여 교육방안의 예를 제시하여 논하시오

  (길동씨 나가세요)학생: 교사 이야기를 듣고 문에 나가면서 문장을 연습한다.(나가다, 나간다)교사: 조금씩 긴 형태의 명령형의 문장으로 지시하고 그 지시대로행동 하도록 한다. ... 학생들은 교사가 읽을 때 듣고, 필요에 따라 필기한다. ... (길동씨 물컵을 가지고 나가세요)학생: 물컵을 가지고 나가면서 문장을 연습한다.★ 교사와 학생이 서로의 역할을 바꾸어 행동한다.학생: 교사에게 명령형 문장으로 지시하고 그 지시대로

  리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.07.31

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  수준별 한국문화 수업에 대해 논하시오

  접해보겠다는 의지가 필요한 시기이며, 한국 사회 생활에 대한 적응력을 길러줄 수 있어야 한다.중급 : 일정기간 이상의 한국 생활을 경험하여 일상적인 생활 회화가 가능하다는 전제하에중급 과정에 ... 가능하다.한국에서의 문화적 체험이 관심과 흥미가 더해져 긍정적인 방향으로 진행될 수도 있고, 반대로 부정적 경험의 반복 체험으로 부정적인 방향으로 인식이 굳어질 수 있 는 중요한 때이므로 교사의

  리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.07.31

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  과정 중심 문법 교육의 개념 및 과정 중심 문법 교육의 특성을 설명하고, 좋은 과제의 요건을 3개 이상 함께 서술하시오.

  교육적 필요에 따른 의의1) 교사 측면과정 중심 접근을 취하는 교실에서 교사는 교사 본연의 역할을 담당하게 된다. ... :11)한국어에 대한 배경지식과 직관이 없는 외국인을 대상으로 이들이 이해할 수 있는 차원에서 한국어에 대한 추상적인 지식이 아닌 각 문법 형태들의 구체적인 의미와 음운? ... 과정 중심 접근에서는 교사가 전문적인 능력을 바탕으로 학생들의 쓰기 과정에 역동적으로 참여할 수 있다.

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.07.31

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  학술적 쓰기 교육의 목표를 일반적 목표, 소재, 기능, 텍스트 종류 등의 항목을 고려하여 서술하시오

  성인 학습자의 경우는 인지적 능력이나 정의적 능력이 발달하는 과정에서 이미 벗어나 있으므로, 체계적인 교육을통해서 한국어 문법을 형성하여야 하며 한국어 교육의 가장 큰 목표가 의사소통 ... 외국어로서의 한국어 문법교육론1. 서론외국어로서 한국어를 배우는 학습자는 대부분 성인인 경우가 많다. ... 능력을 향상시키는 것에 있으므로 한국어 문법 교육은 상황을 고려하여 정확하고 유창하게 의사소통을 할 수 있도록 음성, 단어, 문장, 문법 요소, 대화나 이야기와 관련된 문법 지식을

  리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.07.31

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  [교육학/교육사회/사례보고서/레포트] 대안학교 사례보고서

  이 학교는 일반 초등학교의 기본 교과과정은 물론 한국어와 모국어, 영어 등 다중언어 교육도 받는다. ... 구체화 된다.2) 프로그램 목표- 수업 준비를 교사와 학부모가 공동으로 하면서 교사와 학부모가 소통할 수 있다.- 수업을 통해 학부모가 학생들과 소통할 수 있다.- 결과적으로 교사 ... 교육과정 상에서 다양한 문화에 대해 배우더라도, 한국인 선생님들이 아닌 실제로 그 문화에서 살아그 결과 ‘문화 간 의사소통’을 주제로 한 수업이 적절하다는 결론을 내렸다.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.05.17

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  급격한 산업화 이후 한국사회의 현대적 특징에 대해 논하시오.

  그 과정에서 전통의 부재, 전통에 대한 부정 현상이 발생되었다. 문화의 뿌리가 손실되고 약해지면서 끊임없이 많은 문화들을 수입하는 과정을 겪게 된다.

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.05.08

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  급격한 산업화 이후 한국사회의 현대적 특징에 대해 논하시오. (2)

  근대 사회제도는 19세기 이후 해체의 과정을 치르며 1945년 해방 이후에 산업사회와 시민사회의 질서로 대체되었다.

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.05.08

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  한국어 음절구조의 특징을 정리하고, 외국어와 한국어의 차이점을 비교하여 논하시오.

  제 55기 외국어로서의 한국어발음교육론 리포트문제 1. 한국어 음절구조의 특징을 정리하고, 외국어와 한국어의 차이점을 비교하여 논하시오.1. ... 외국어와 한국어의 차이점한국어일본어중국어영어차이점? 자음은 반드시 모음과 결합하여야 음절을 이룰 수 있다.? 겹자음 불가능? ... CV 다음에 오는 촉음이나 발음도 하나의 독립된 모라를 구성하기 때문에 한국어의 ‘감’과 같이 CVC인 음절을 두 모라(박자)로 인식?

  리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.07.31

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  자신이 외국어를 배우면서 혹은 접하면서 느꼈던 한국어와의 차이점 하나를 구체적인 예를 들어 기술하고

  자신이 외국어를 배우면서 혹은 접하면서 느꼈던 한국어와의 차이점 하나를 구체적인 예를 들어 기술하고대조 분석의 방법으로 설명해 보세요. ... ) 연령이 높을 경우 ‘먹다’대신 ‘잡수시다’가 쓰인다.그러나 한국어의 ‘잡수시다’는 스페인어의 ‘com er’에 대응되는데,이 것은 ‘먹다’의 대응형이기도 하다. ... 이러한 어휘로는 ‘주다/드리다(dar),먹다/잡수시다(com er),자다/주무시다(dorm ir)’가 있다.한국어의 ‘드리다,잡수시다,주무시다’는 각각 스페인어의 ‘주다

  리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.05.08

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