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"한국어표현교육" 검색결과 341-360 / 10,387건

  • 말하기에 대한 정의를 기술하고, 외국인학습자에게 가장 적절하다고 생각하는 말하기 평가 방법
    [외국어로서의 한국어표현교육론]? ... 물론 한국어로 말하는 토론이 중요하다. 기본적인 어휘를 통하여 자신들의 국가의 모습을 한국어표현하는 것도 중요하다. ... 한국어를 빨리 익히고 습득하는 방법은 단순히 교육을 하는 것도 있지만 주말이면 그들과 함께 밖으로 나가 한국의 문화를 설명하면서 말에 대한 교육을 배우고 책에서 배우지 못하는 상황에서
    리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.10.09
  • 한국어의 쓰기 수업은 일반적인 문어의 특성을 반영하는 동시에 한국어 텍스트의 특성을 반영해야 하는데 어떤 특성을 교육에 반영해야 하는지 토론하시오.
    외국어로서의 한국어표현교육론 토론문(토론문 주제) 한국어의 쓰기 수업은 일반적인 문어의 특성을 반영하는 동시에 한국어 텍스트의 특성을 반영해야 하는데 어떤 특성을 교육에 반영해야 하는지 ... 쓰기 수업은 일반적인 문어의 특성을 반영하며, 동시의 한국어 텍스트의 특성을 반영해야 한다.그 이유는 다음과 같다.① 사고의 표현 형태는 언어나 문화의 영향을 받으므로 한국 문화권에서 ... 생활한 한국인이 텍스트를 구성하는 특성을 이해하고 이를 반영할 수 있어야 한국인 독자를 대상으로 글을 쓸 수 있기 때문이다.② 사고를 글로 표현하는 형태는 언어나 문화의 영향을 받는다
    리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.03.19
  • 외국어로서의 한국어 어휘 교육
    그렇기 때문에 어느 정도의 한국어 실력을 쌓은 외국인 학습자들에게 보다 다양한 한국어 표현을 할 수 있도록 도움을 준다. ... [참고문헌]김원경(2020), 외국어로서의한국어어휘교육론, 진흥원격평생교육원왕청청(2015), 중국인 한국어 학습자를 위한 속담 교육 연구, 도서출판 경진 ... 한국어의 문법이나 어휘 학습뿐 아니라 문화적인 이해와 학습에 대해서도 더욱 노력할 수 있도록 속담이나 관용표현에 대한 학습이 필요한 것이다.
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.11.02
  • 구어와 구별되는 문어의 특징
    과목명: 외국어로서의한국어표현교육론주 제: 구어와 구별되는 문어의 특징을 서술하시오.1. 문어의 특징 5 가지를 쓸 것2. 자신이 쓴 5 가지 특징을 설명할 것3. ... 도출수단인 음성과 문자로만 생각할 것이 아니라 구어는 말의 의사소통 행위로서 표현한 언어이고 문어는 글의 의사소통 행위로서 표현한 언어라는 것이다. ... 문어의 일방향성에 대해 쓸 것흔히 구어는 입으로 하는 말, 문어는 글을 쓸 때 쓰는 언어라고 생각하고 표현한다.
    리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.05.18
  • 말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초,중,고급 학습자를 위한 말하기 과제를 각 하나씩 제시하되, Nunan 1989의 과제 구성 요소와 그 예를 활용하여 같은 형식으로 작성하시오.
    과목명 : 외국어로서의 한국어 표현교육론과제주제 :말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초·중·고급 학습자를 위한 말하기 과제를 각 하나씩 제시하되, Nunan 1989의 과제 구성 ... Nunan (1989)은 언어 교육에서 다양한 요소를 고려한 효과적인 말하기 과제를 제시하여 학습자들의 언어 표현 능력을 증진시키는 방법을 소개하였습니다. ... 결론언어 교육에서 말하기 능력은 학습자들의 언어 능력을 폭넓게 향상시키는 핵심적인 부분입니다.
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.14
  • 문화교육
    그 내용은 일반적으로 국내에서의 한국어 교육기관이 한국어의 구조와 기능을 교육할 때 문화 교육이 병행되고 있는 것으로 간주한다고 보고, 한국어의 특정 표현 또는 어휘를 교육하면서 이의 ... 따라서 직접적인 한국어문화 교육과 간접적인 한국어문화 교육은 구별되는 경우가 있다. ... 한국어문화 교육의 방법한국어문화 교육의 방법은 크게 두 가지로 나누어서 접근해볼 수 있다.
    리포트 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.09.07
  • 외국어로서의 한국어문법교육론 레포트
    외국어로서의 한국어문법교육론주제: 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태·통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. ... 수 없다.일반적으로 복합표현은 여러 형태의 통합형이므로 국어 문법의 기술 대상이 아니나, 한국어교육에서는 이러한 표현들이 의사소통 기능 습득에 기여하는 역할이 크며, 학습상의 비중이 ... 문법 표현교육1. ‘-(으)ㄹ 것 같다’의 표현2. ‘-는 줄’의 표현Ⅲ. 나오는 말※ 참고문헌2018. 08.Ⅰ.
    리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.12.08
  • 발음 교육에서 표준발음과 현실발음 중 어떤 것을 기준으로 교육하는 것이 좋을지 자신의 의견을 제시하시오
    문화교육론3. 한국어학개론4. 표현교육론5. 이해교육론6. 발음교육론7. 교재론8. 참고문헌1. ... 표현교육론말하기는 중요한 학습 목표 중 하나이다. 이 때 아직 언어를 제대로 알지 못하는 경우 초급 수준에 맞추어 말하기 활동이 이루어져야 한다. ... 격조사 : 이/가, 을/를, 의, 에, 에게, 으로 보조사 : 은/는, 도, 만, 뿐, 커녕, 조차, 마저, 까지표현교육론학습자가 생각하는 말하기 활동 유형 중 초급과정에서 활용할
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.04.16
  • 외국어 학습에서 사용했던 효과적인 학습 방법 및 한국어 학습자에게 효과적인 말하기 교수-학습 방법
    』외국어로서의 한국어표현교육론 ... ), 「한국어교육에서의 말하기 과제에 관한 연구: 말하기 과제의 개선 방향성 및 모형 제시를 중심으로」, 새국어교육 110, 한국국어교육학회해커스 원격평생교육원, 『외국어로서의 한국어표현교육론 ... 한국에서 글쓴이는 공교육과 사교육을 통해 오랜 기간 영어에 노출되어 있었는데, 문법 번역식 교수법을 통해 학습한 영어 학습이 타지 생활에서의 말하기에 큰 도움을 얻지 못한 것이다.
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.16
  • PPP모형에 대한 특징을 설명하고 초급 과정의 말하기 수업을 PPP 모형의 단계에 맞게 설계하기
    외국어로서의 한국어 표현교육론을 공부한 지 3개월이 되었다 그중 외국어로서의 한국어 표현 교육론과 이해 교육론을 공부할 때 현장에서 실제 활용할 수 있는 다양한 방법들을 습득할 수 ... 외국어로서의한국어 표현교육론과제 주제 :PPP모형에 대한 특징을 설명하고초급 과정의 말하기 수업을PPP 모형의 단계에 맞게 설계하기Ⅰ.서론한국어교원이 되겠다고 결심 하고, 평생교육원에서 ... 기능 : 동사 미래 표현 중 하나 익히기?문법 : (동사) 을 거예요/ㄹ 거예요?
    리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.04.14
  • 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함 하십시오
    결론※ 참고 문헌Ⅰ.서론외국어로서의 한국어 교육은 국어 교육이 아닌 외국어 교육이며 모국어 습득과정과는 아주 다르다는 것을 이해하는 것이 외국어로서의 한국어 교수와 학습에 있어 중요하다고 ... 외국인에게 외국어로서 한국어를 가르치는 한국어 교육에서 한국어 문법은 좁은 의미의 문법과 넓은 의미의 문법이 섞여 쓰이고 있다. ... 특히 한국어와 같이 문법적 형태가 많은 언어를 가르칠 때 문법 교육을 도외시한 채 언어 교육을 한다는 것은 무의미하다.
    리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.13
  • 관용 표현을 한 개 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안(제시 설명 활용)을 작성하십시오.
    과목: 외국어로서의한국어어휘교육론? 과제: 관용 표현을 한 개 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안(제시 설명 활용)을 작성하십시오.Ⅰ. ... “눈에 불을 켜다” 의 특성을 어휘적, 의미적, 화용적인 측면에서 살펴보고, 분석된 관용표현을 중급 학습자에게 효과적으로 지도할 수 있는 교육 방안을 제시하고자 한다.Ⅱ. ... 따라서 외국어로서의 한국어 학습자들이 일상생활 속에서 빈번히 사용되는 중요한 관용표현을 오해 없이 표현된 의도대로 이해하고 원활하게 의사소통하려면, 먼저 관용어의 내포된 의미를 정확하게
    리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.05.30
  • 학습자 자신이 생각하는 말하기에 대한 정의를 기술하고, 외국인 학습자에게 가장 적절하다고
    외국어로서의 한국어표현교육론주제: 학습자 자신이 생각하는 말하기에 대한 정의를 기술하고, 외국인 학습자에게 가장 적절하다고 생각하는 말하기 평가 방법에 대해 구체적으로 정리해서 제출하십시오 ... 즉 말하기 교육에서 추구하는 실제성은 한국어 사용 맥락이 실제 세계에서의 상황들과 유형을 두루 접할 수 있는 담화 상황과 마찬가지로 다양성을 갖추고 언어의 표현도 실제 상황에서와 같은 ... 일반적으로 한국어 의사소통 능력을 가졌다는 것은 한국어로 듣고 말하고 읽고 쓰는 것을 모두 포함하며 이를 정확하고 유창하게 표현할 수 있다는 것을 의미한다.
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.13
  • 한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징을 자세히 설명하고, 효율적인 말하기 교육을 위해 어떠한 교수법의 반영이 효과적일지에 대한 자신의 의견을 쓰십시오.
    본론1) 한국어 말하기 교육에 반영된 교수법한국어의 말하기 교육에는 다양한 교수법이 존재하고 그 중에서 문법 번역식 교수법, 직접 교수법, 청각구두식 교수법, 전신반응 교수법, 자연적 ... 교사의 주된 발화가 명령문이라 실제 상황과 괴리가 있고 창의적인 표현이 어려우며 중급 이상의 학습자에게는 다소 부적절한 교수법이라는 한계가 있다.(5) 자연적 교수법듣기 교육의 중요성이 ... 주 제 : 한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징을 자세히 설명하고, 효율적인 말하기 교육을 위해 어떠한 교수법의 반영이 효과적일지에 대한 자신의 의견을 쓰십시오.Ⅰ.
    리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.08.15 | 수정일 2021.08.16
  • 학습자 본인이 외국어 말하기 학습에서 사용했던 효과적인 학습방법이나 어려웠던 점을 상세히 기술하고
    한국어 말하기 교육의 목표는 언어를 통해 의사소통 능력을 신장시킴과 동시에 한국어를 정확하고 유창하게 표현할 수 있도록 교육하는 것에 있으므로 한국어 학습자는 자신의 생각 또는 느낌을 ... 외국어로서의 한국어표현교육론주제: 학습자 본인이 외국어 말하기 학습에서 사용했던 효과적인 학습방법이나 어려웠던 점을 상세히 기술하고,이것을 토대로 한국어를 배우는 학습자에게 말하기 ... 효과적인 한국어 말하기 교수·학습(안)이에 효과적인 한국어 말하기 교육을 위한 교수-학습 방안을 다음과 같이 제시하고자 한다.
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.23
  • 의사소통 능력을 기르기 위한 한국어 말하기 교육의 방향을 제시하시오.(5가지 이상)
    외국어로서의한국어표현교육론주제: 의사소통 능력을 기르기 위한 한국어 말하기 교육의 방향을 제시하시오.(5가지 이상)-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. ... 이에 한국어 말하기 교육한국어를 사용해 자신의 생각, 느낌 등을 표현하며 한국어를 모국어로 하는 화자들과 원활하게 의사소통을 가능하도록 하는 데 목적이 있다고 할 수 있다. ... 시키는 것이 한국어교육의 목표가 되고 있다는 것을 의미한다.
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.07
  • 학습자 자신이 생각하는 말하기에 대한 정의를 기술하고, 외국인 학습자에게 가장 적절하다고 생각하는 말하기 평가 방법에 대해 구체적으로 정리해서 제출하십시오. (유형 제시 및 실제 평가 방법)
    따라서 말하기 교육에서도 중요한 부분을 강조하거나 적절한 억양으로 의미를 표현하는 것도 포함되어야 한다.한국어 말하기 평가 목적은 학생들의 의사소통 능력을 파악하고 교육목표와 교수 ... 외국어로서의 한국어표현교육론 레포트 1주제 : 학습자 자신이 생각하는 말하기에 대한 정의를 기술하고, 외국인 학습자에게 가장 적절하다고 생각하는 말하기 평가 방법에 대해 구체적으로 ... 이에 한국어 성취도와 숙달도를 평가하여 본인이 습득한 한국어의 단계가 어느 정도이며 자신의 표현 방법을 적용한다.
    리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.05.04
  • [15.0/15.0] 구어의 특성에 대해 기술하시오.
    연구가 요구된다.참고문헌조위수, 「외국어로서의 한국어 표현 교육론」, 진흥원격평생교육원, 2018김선정, 김용경 외, 「한국어표현교육론」, 형설출판사, 2015이정희 외, 「대화 분석을 ... 따라서 말하기 교육에서는 축약 표현을 적절하게 사용하도록 해야 자연스러운 발화를 유도할 수 있다.4. ... 이를 위해 관용적 표현과 같은 구어 어휘의 교육, 구어 표현에 기반한 구어 문법의 교수, 드라마 대본과 같은 준구어 문형 표현 자료의 분석 등 구어적 특성을 반영한 교수에 더 많은
    리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.01.09 | 수정일 2020.07.23
  • 한국어문법론
    높임법이 한국어 교육에서 지닌 위상은 모든 한국어 문법서와 교재에서 높임법이 비중 있게 다루어지면서, 초급 단계에서부터 교육 목표의 중요한 부분을 점하고 있는 점을 통해서 잘 드러난다.그렇지만 ... 이를 통해 이론 문법서와 달리 교육 문법서에서는 한국어 교육과 국어 교육 모두, 객체 높임법이 현대 국어에서 어휘적 방식으로만 실현된다는 언어의 현실적 모습에 우선을 두고, 불필요하게 ... 따라서 한국어 교육에서는 굳이 이러한 어려운 문법적인 용어를 사용할 필요는 없다고 본다.2. 문법적인 높임법가.
    리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.12.04
  • 말하기 수업 상황에 따른 교사의 여러 가지 수행 역할이 있습니다. 학습자 자신이 생각하기에 가장 중요한 교사의 역할 두 가지와 이를 선택한 이유를 각각 쓰고, 학습자가 앞으로 어떤 한국어 교사가 되고 싶은지 구체적으로 정리하여 제출하십시오.
    외국어로서의 한국어표현교육론 레포트 1주제말하기 수업 상황에 따른 교사의 여러 가지 수행 역할이 있습니다. ... 본인은 영어교육 석사 과정을 마치고 영어교육을 운영을 하고있는데 선생님들과 항상 고민하는 부분이 읽기와 말하기 부분이다. ... 적응 시간의 과정에서 이아이가 겪게 되는 어려움과 심리적 부담감, 두려움을 상담자가 알아차리고 조금이라도 도움이 된다면, 또한 적응하면서 한국어 학습의 필요성을 느끼게 해 준다면 한국어
    리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.11.26
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2024년 07월 20일 토요일
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