"한국어2급" 검색결과 341-360 / 4,287건

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  [한국어교원] 외국어습득론 1차, 2차 토론합본

  예를 들어, 중국어는 한국어와 같이 문장 앞에 시간과 장소가 위치하지만, 영어는 문장 끝에 시간과 장소가 위치합니다. ... 결과적으로 아무런 동기 없이 이른 나이에 배우기 시작한 외국어보다 비교적 늦은 나이에 동기를 갖고 배운 중국어의 학습 집중력과 효과가 더 높았습니다.(2차) 외국어 습득에 있어서 문법 ... [한국어교원] 외국어습득론 토론(1차) 외국어 습득에서의 대조 분석 가설과 결정적 시기 가설에 대한 자신의 찬반 입장을 근거를 제시하여 밝히시오.외국어 습득에서의 대조 분석 가설에

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.24

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  한국어교원실습 중앙사이버평생교육원 강의참관일지 고급3

  않기참관일2023년 4월 4일 (화요일)현장 실습 지도자 확인(비워두세요) (서명 또는 인)참관 시간참관 급수담당 교사참관 장소1시간고급3정원기 선생님중앙사이버평생교육원참관 내용한국어 ... 6 - 2과 한국인의 의식구조※ 학습목표한국인의 성향과 의식구조에 대해 예를 들어 이야기할 수 있다. ... 평판이나 이름- 예의범절 : 일상생활에서 갖추어야 할 모든 예의와 절차- 의리 : 사람과의 관계에 있어서 지켜야 할 바른 도리- 체면 : 다른 사람과의 관계에서 떳떳할 만한 입장2.

  리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.05.09

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  한국어 음성학과 음운론의 차이에 대해 논하시오

  그렇지만 한국어에서 소리의 장단은 젊은 세대로 갈수록 점점 더 그 기능이 약화되는 경향이 있다.2. 음운론1. ... 한국어의 ?ㅂ, ㅍ, ㅃ, ㅁ?글자의 소리는 양순음이다.(2) 순치음(labiodental) : 윗니와 아랫입술로 내는 소리를 순치음이라 한다. ... 한국어도 단어의 일정한 위치에 강세가 주어져서 소리의 강약이 어휘의 뜻을 분화하지 않는다.(2) 소리의 높낮이 : 소리의 높낮이에는 두 종류가 있다.

  리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.10.31 | 수정일 2020.12.15

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  [A+] (고득점 과제)외국어로서의 한국어교육개론-TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한 외국인들의 한국어 오류

  서론한국어를 배우는 외국인 학습자들의 수가 지속적으로 증가하고 있다. 이는 TV 프로그램과 유튜브 채널에서 한국어를 사용하는 외국인들의 모습을 통해서도 알 수 있다. ... 에서 일본인 한국어 학습자는 모국어(일본어)에서는 ‘ㅗ’랑 ‘ㅓ’가 구분이 안되기 때문에 ‘오징어’ 발음을 하기에 어려웠다고 한다. ... 산다>, 방송과 와 , , 채널에서 나타난 외국인 한국어

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.10.25 | 수정일 2023.10.31

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  언어학개론_한국어 대화에서 나타나는 화행적 특징에 대해 3가지 이상 예를 들고, 이에 대한 자신의 생각을 기술하시오

  화행을 이루기 위해서는 적정 조건(felicity condition)이 이루어져야 하는데, 이것은 진리조건(truth condition)과 대비되는 개념이다.2. ... 하지만 이 특징은 한국어에서만 드러나는 특징으로 서양식 화법은 직접적으로 의견을 말하는 것이 당연하기 때문에 이러한 한국어의 특징을 어려워하는 한국어 학습자들이 많다. ... 한국어 대화에서 나타나는 화행적 특징첫 번째로 간접 화행이 있다.

  리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.12.23 | 수정일 2023.01.02

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  한국 사회에서 의사소통을 어렵게 하는 요인이 무엇인지 언어학적 측면에서 서술하고, 그 해결방안을 제시하시오

  주 제: 한국 사회에서 의사소통을 어렵게 하는 요인이 무엇인지 언어학적 측면에서 서술하고, 그 해결방안을 제시하시오.의사소통이란 사람의 의사나 감정의 소통으로 ‘가지고 있는 생각이나 뜻이 서로 통함’이라는 의미를 지니고 있으며, 인간이 사회생활을 하기 위해서 가장 필수..

  리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.02.10

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  외국인을 위한 한국문화교육론_한국어교육에 한국문화교육이 미치는 영향을 서술하고, 문화콘텐츠를 활용한 한국문화 교육 방안을 설명하시오

  과제주제 : 한국어교육에 한국문화교육이 미치는 영향을 서술하고, 문화콘텐츠를 활용한 한국문화 교육 방안을 설명하시오.2. 제출자 :1. ... 학습하는 것으로 바뀌고 있다.2. ... 언어 학습 어플인 ’Duo Lingo'는 '오징어 게임' 방영 이후 2주 동안 한국어 학습자가 영국에서는 76%, 미국에서 40% 증가했다고 한다.

  리포트 | 4페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.05.17 | 수정일 2022.06.15

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  일반목적 한국어 교재와 달리 다문화가정 자녀 대상 한국어 교재는 어떤 점이 달라져야 할지 자신의 생각을 중심으로 서술하시오

  관광2. 사회3. 민간신앙4. 한국인5. 환경6. 교육7. 전통문화8. 경제활동(2) 주요 구성 내용1. 문법2. 간접인용3. 듣고 말하기4. 듣고 요약하기 등2. ... 한국어 학습자의 요구 조사2. 한국어 교육 목적 및 목표 설정3. 한국어 교육 내용의 범주 결정4. 한국어 교육 내용 선정 및 방법 결정5. 한국어 교육 내용의 배열 및 조직6. ... 대부분의 한국어 교육기관에서는 일반 목적 한국어 교육을 제공해 왔으며, 대학 내 부설기관을 중심으로 교재 개발이 이루어져 왔다.(2) 특징구어적 의사소통 상황에서 중요한 대화를 중심으로

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.10.31

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  외국어로서의한국어교육실습 참관일지(고급)

  강의내용 : 2과 한국인의 의식 구조2. 수업자료 : PPT 자료, 사진파일, 오디오 파일 사용3. ... 있어요.- 표현 : 우리 남편, 부부 싸움은 칼로 물베기, 일부다처제, 공동체의식, 뭉쳐다니다, 배타주의 단어 뜻 다시 살펴보기- 질문하기 & 대답하기로버트가 이상하게 생각하는 한국어 ... S1 : 한국사람들은 남의 시선을 의식하여 예뻐보이고 싶어서 옷을 입습니다.S2 : 한국사람들은 밥도 더주고, 음식도 나눠주는 등 정이 많습니다.선생님은 이사떡 문화와 ‘손이 크다’

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.12.23

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  한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대해 자신의 의견을 제시하시오.

  ], 진흥 원격평생교육원ㆍ서울대학교 언어교육원, [한국어 교육의 이론과 실제 2, 아카넷 ... 특히 모국어가 아닌 제2 언어 학습자들은 모국어 듣기의 어려움과 다른 여러 원인에 인해 듣기 이해 과정의 각 단계와 과정마다 어려움을 느낄 수 있다. ... 위의 제시된 한국어 듣기를 어렵게 하는 요인 중 배경 지식의 부족은 한국어 학습자들의 한국어 듣기 수행을 가장 어렵게 한다고 생각한다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.11.01 | 수정일 2023.06.28

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  세계사적 보편성과 한국사의 특수성에 해당하는 사례를 각각 5가지 이상 요약하시오

  < 세계사적 보편성과 한국사의 특수성에 해당하는 사례를 각각 5가지 이상 요약하시오 >서론동･식물과 달리, 인간은 인간 고유의 생활 모습을 지니고 있으며, 자유･ 평등･ 박애･ 평화･행복 등의 공통적인 이상을 추구하고 있다. 인간 고유의 생활 모습과 이상은 국가와 민족..

  리포트 | 3페이지 | 3,400원 | 등록일 2021.03.16 | 수정일 2021.06.05

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  외국어로서의 한국어 교육 실습교재 및 문형선정

  교재 및 문형선정성명ID교재교재명결혼이민자와 함께하는 한국어 2저자국립국어원출판사한글파크출판년도2010.09.15선택 단원4과: 제주도 가는 비행기 표를 예매하고 싶어요.선택 문형-V고 ... 국립국어원이 지은 ‘결혼이민자와 함께하는 한국어’ 교재는 이미 현직 한국어 교사 분들께서도 많이 사용하시는 것을 온라인에서 본 바가 있는 만큼, 교재의 구성 또는 나와 있는 표현들이 ... 싶다.선택 문형의 용법동사의 어간이나 선어말 어미 ‘-(으)시-’ 뒤에 붙어서 사용앞의 말이 나타내는 행동을 하기를 원함을 나타내는 표현기타*교재 선택의 이유한국어 교사를 선택한

  리포트 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.10.21 | 수정일 2021.11.24

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  외국어로서의한국어교육실습 참관일지(중급)

  강의내용 : 6과 언어와 문화2. 수업자료 : PPT 자료, 사진파일, 오디오 파일 사용3. ... 관용표현’ 어휘연습 및 말하기 연습▶도입 (3분 소요)-복습하기 : 지난 시간 공부했던 내용 상기시키기-강의내용 설명 : 오늘 학습할 내용을 언어와 문화의 관계로 설명한다.언어 : 한국어 ... 관용표현으로 쓰이는 경우는 바꿔 쓸 수 없다.- 말하기 연습 2 : 관용표현 의미 말하기선생님이 질문하고 학습자가 답하기오늘 덥다/ 비가 오다.

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.12.23

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  외국어로서의한국어교육실습 참관일지(초급)

  S2 : 저기에 사거리가 있지요? ... S2 : 길을 건너가세요.- 말하기 연습 2 (20분 소요)(그림이 있는 PPT 화면을 제시하며) 선생님은 교통지표와 관련한 어휘를 설명한다.사거리, 로터리, 횡단보도, 지하도, 육교 ... 강의내용 : 5과 길묻기2. 수업자료 : PPT 자료, 사진파일, 오디오 파일 사용3.

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.12.23

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  한국어 초급 문법 [V-아/어 주다] 수업지도안

  한국어 수업지도안학습자명아이디문형V-아/어 주다학습목표■ ‘V-아/어 주다’ 문형을 사용하여1. ... 문을 열어 주다• 학생: ‘닫쳐 주다’예요.▶ 가르치다: 가르치 + -어 주다-> 가르치어 주다-> 한국어를 가르쳐 주다.▶ 그리다: 그리 + -어 주다-> 그리어 주다-> 그림을 ... “문을 열어 주세요.”PPT,사진2분제시1) 의미 제시• 교사: 우리는 내가 무슨 일을 하지 못할 때 다른 사람에게그 일을 해 달라고 말해요.

  리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2019.11.15 | 수정일 2024.08.17

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  언어습득 과정에서 input과 output의 중요성 및 역할에 대해 제2언어 습득이론(krashen, long)을 인용하여 설명

  제2언어의 발달에 있어서는 형식과 의미기능의 대입, 제2언어의 다양한 형식에 어떠한 의미를 나타내는지와 어떤 기능으로 쓰여 지는지 연결하여 자신의 언어체계를 구축해 나간다는 설명이 ... 본론1980년대 초 krashen은 제2언어 습득의 원리와 실제에서 언어습득 이론을 전개하기 위해 다섯 가지의 가설을 제시하였다. ... 주 제 : 언어습득 과정에서 input과 output의 중요성 및 역할에 대해 제2언어 습득이론(krashen, long)을 인용하여 설명하십시오.과목명 : 외국어로서의 언어교수이론Ⅰ

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.09.11

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  [문화체육관광부] 한국어교원 자격 심사신청서

  「국어기본법 시행령」 제13조제1항제1호에 따른 자격 요건을 충족하는 사람한국어교육 경력증명서2급2. ... 「국어기본법 시행령」 제13조제1항제2호라목 및 마목에 따른 자격 요건을 충족하는 사람한국어교육 경력증명서3급5. ... 「국어기본법」 제19조제2항, 같은 법 시행령 제13조 및 같은 법 시행규칙 제5조제1항에 따라 한국어교원 자격 심사를 신청합니다.년 월 일신청인 (서명 또는 인)문화체육관광부장관귀하첨부

  서식 | 1페이지 | 무료 | 등록일 2023.03.13

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  학습자의 모어는 제 2언어 학습에 영향을 주는가?

  한국어와 일본어는 언어구조가 유사하여 일본어 모어 학습자는다른 언어권 학습자들에 비해 상대적으로 쉽게 한국어를 배움부정적 전이 (간섭)언어 간 간섭학습자의 모어와 제 2언어의 차이로 ... (L2)모어는 아니지만 나중에 배우게 되는 언어이다.한국처럼 ‘한국어=모국어=공용어’를 사용하는 사람이 영어를 배우는 경우,영어를 외국어 라고 부르지만, 집안에서 모어를 쓰고 집 ... 한가지 예로, 영어로 말 해야 할 때 우리는 먼저 머릿속에서 한국어로 문장을 정리한 후에 말을 하며, 영어 문법 등을 배울 때 모어인 한국어와의 차이점과 공통점을 생각하곤 한다.이는

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.03.15 | 수정일 2021.06.05

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  [한국어교원 양성과정 수업지도안-초급교안] - V-는 것 & V-(으)ㄹ 줄 알다[모르다]

  한국어를 배우다 + 재미있다 → 한국어를 배우는 것이 재미있어요.1) 요리하다 + 즐겁다 → 요리하는 것이 즐거워요.2) 단어를 외우다 + 어렵다 → 단어를 외우는 것이 어려워요.3 ... 한국어교원 수업지도안(초급학습대상초급 단계학습 목표‘V-는 것’ 와 ‘V-(으)ㄹ 줄 알다[모르다]’를 이용해서 취미 등 활동에 관련해서 동사구를 명사처럼 사용할 수 있고 어떤 일에 ... 나: 아니요, 먹는 것을 좋아해요.2) 여행하는 사진 / 집에 있는 사진

  리포트 | 5페이지 | 10,000원 | 등록일 2022.01.24

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  [A]종류가 다른 한국어 교재 2종을 선정하여 각 교재의 단원 구성을 요약 및 정리한 후 각각의 장단점을 비교 분석해 보세요. 분석 결과를 토대로 자신의 의견을 결론에서 제시해 보십시오.

  한국어와 한국문화 법무부 사회통합프로그램 (KIIP) 초급1 - 국립국어원2) 다문화가정과 함께하는 즐거운 한국어 초급1 - 국립국어원3. ... 교재는 초급1, 2 와 중급1, 2로 나누어져 있으며, 도 같이 출판된 한국어 교재입니다.이 두 교재는 국립국어원에서 출간했지만, 목적이 다른 교재입니다. ... ⅱ 교재의 장단점 비교1) 한국어와 한국문화 법무부 사회통합프로그램 (KIIP) 초급1 ? 국립국어원2) 다문화가정과 함께하는 즐거운 한국어 초급1 ?

  리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.03.05

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