"민중교육" 검색결과 361-380 / 18,487건

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  서양사 연구, 18세기의 문화와 계몽사상

  민중문화유럽인들의 절대다수는 교육과 재산을 가지지 못해서 대전통에는 참여할 수 없었지만 민중문화를 향유하여 다양한 형태의 문화 활동을 벌였다. ... 민중문화Ⅳ. 계몽사상1. 계몽사상의 등장2. 계몽사상의 절정기3. 국가에 따른 다양성4. 후기 계몽사상5. 계몽사상의 유산Ⅴ. 결 론참고 문헌Ⅰ. ... 그러나 신학을 전공한 국교도였던 웨슬리는 누구도 주목하지 않았던 민중과 하층민에 대한 종교적 사명감으로 직접 설교하고 종교저작을 저술함으로써 복음운동을 펼쳤다.

  리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.05.25

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  고대 동방제국의 체육

  힌두교는 브라만교의 계통에 속하는 것이나 일반 민중의 중교였고 그 중에서도 아리아(Arya)인 이전 토착민의 신앙을 받아들인 것으로 지금까지 인도종교의 주류를 이루고 있다. ... 18개의 동작을 주로 한 십팔기(十八技)가 공격술로 유명했고, 그 후 32기로 세분되었다.축국(蹴鞠)은 가장 오래된 중국 스포츠 중 하나로 군사훈련의 일종으로 장려되었으며, 후에 일반 민중의 ... 함께 군사교육 중 오락의 한 수단으로 고안되었다.

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.08.16 | 수정일 2024.06.03

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  학생운동의 역사 보고서

  내지 수단 선택에서 비폭력에 호소하였다는 점이다.1987년 민주화 이후 민주화운동과 관련된 여러 시위현장에서 화염병과 파이프 등이 동원된 적이 있었고, 1980년 봄의 경우 광주민중항쟁 ... 근대교육체제에서 학생들이 교육의 한 주체로서의 권리를 자각하고 이에 기반하여 현실의 구체적인 교육문제를 해결하려는 교육운동의 성격도 지니고 있다.Ⅱ. ... 한국의 근대학생운동은 어느 면에서는 조선왕조시대의 유학교육 및 사대부 지식층의 실천에까지 거슬러 올라갈 수 있다.

  리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.03.13 | 수정일 2020.03.19

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  (2024학년도, 1학기, 중간과제물, 세계의 역사, 공통) 누가 민주주의를 두려워하는가

  마키아벨리는 『로마사론』에서 1명의 덕성에 의존하는 군주정보다는 교육받고 훈련받은 시민단 전체의 덕성에 의존하는 공화정이 더 안정적이라고 봤다. ... "자유는 연약하고 민중의 권력은 위험하다" : 공화주의 전통18세기에 유럽에서 민주공화국은 귀족공화국의 대립적인 개념으로 사용되었다. ... 그리고 고대 로마의 경우 귀족들이 민중을 노예처럼 살아가게 만든 과두적 공화국이라고 했다. 결국 민주정은 없었거나 멸망했다는 것이다.

  방송통신대 | 9페이지 | 6,000원 | 등록일 2024.03.02 | 수정일 2024.03.04

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  대중문화와영화비평

  민중의 범주가 모호하며, 대중문화가 상업적으로 제공된 것 이라는 점을 비껴간다. ... 교육, 가족, 사회 환경 등 다양한 매개체를 통해 문화가 전달되고 다음 세대에게 계승된다.3, 대중문화의 정의과 특징대중문화는 다양한 방식으로 정의될 수 있지만, 일반적으로 다음과 ... 대중문화는 전 세계적으로 더욱 쉽게 접근 가능해졌고, 문화적 교류와 융합이 더욱 활발해졌다.대중문화는 민중의 진정에서 우러난 문화이자 사람들을 위한 사람들의 문화.

  방송통신대 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.05.09

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  2024년 1학기 방송통신대 기말과제물 세계의정치와경제)전지구적 세계화가 심화되면서 오히려 민주주의가 심각한 위기에 직면하고 있다. 교재 3장과 여러 자료를 참고하여 현재 민주주의의 위기를 묘사하고 민주주의를 위기에서 구할 수 있는 개인적 또는 집단적 대안에 대해 고민하고 서술하시오

  형식적으로는 민주주의가 유지되고 의미하고, '민중주의' 또는 '인민주의'로 해석된다. ... 민주주의를 위기에서 구할 수 있는 개인적 또는 집단적 대안1) 경제적 불평등 감소2) 투명성과 책임성 강화3) 언론 기능 회복4) 시민교육 강화Ⅲ 결론Ⅳ 참고문헌전지구적 세계화가 심화되면서 ... 포퓰리즘은 다수의 민중을 위한 정치를 지향하지만, 현대 민주주의인 대의제 민주주의와는 긴장 관계에 있다.

  방송통신대 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.05.05 | 수정일 2024.05.17

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  The Frogs by Aristophanes

  아리스토파네스가 관객을 의식하고 있음이 코러스의 대사를 통해 나타난다. 7장에서 코러스는 신식 교육이 그리스에 계몽을 가져왔고, 관객은 모두 박식하며 책을 읽기 때문에 아이스퀼로스와 ... 민중에게 아첨하고 민회나 배심법정을 장악했던 민중선동가(demagogues)와 같은 특정한 개인을 비판하고, ② 이들로 인해 위기에 처한 아테네를 구하며, ③ 펠로폰네소스 전쟁에 반대하는 ... 반(反)소피스트이자 보수주의자였던 아리스토파네스는 『개구리』 (The Frogs)를 통하여 ① 소피스트, 유리피데스(EURIPIDES), 지식이 없지만 달변 및 민중영합정책을 통해

  리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.06.26

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  영화 1987 감상문

  , 민중을 향해 무력을 휘두르는 계엄군과 같은 모습들은 1998년에 태어난 나에게 직접 피부로 경험하지 못한 일이었고, 시험을 위해 배웠던 내용이기에 그저 멀게만 느껴졌습니다. ... 민주주의 발전에 있어 1987년은 야만적이었던 독재정권 시대의 끝을 가리키고, 지금의 대한민국에 민주주의를 이룩하게 한 초석이다.’1987년의 독재 아래에서 벌어진 언론통폐합, 삼청 교육대

  리포트 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.03.10

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  놀이지도 ) 전통 아동 놀이에 대한 정의와 의의, 특성 등의 내용을 정리하여 서술하시오.

  따라서 전통 아동 놀이에 대해 면밀하게 살펴보고 이들의 특징과 보급, 의의 및 오늘날의 아동 교육 기관에서 이를 통합적으로 활용할 수 있는 방안에 대해 알아보는 것은 매우 중요하며, ... 해당 시기에 행해지는 놀이는 아동의 사회성 발달, 언어 발달, 신체 발달, 도덕성 발달, 표현력 발달 및 인지 능력 발달에 있어 긍정적인 영향을 미친다는 점에서 교육적 가치를 지닌다 ... 제기차기, 팽이치기, 널뛰기, 그네타기, 강강술래, 줄당기기 외에도 솔방울 받기, ㄹ자 놀이 등 그 종류가 매우 다양하다.2) 전통 아동 놀이의 특성전통 놀이는 전통 사회에서 주로 민중

  리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.01.12

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  개화기 근대학교의 설립

  무예반에서는 병서와 사격술에 대한 교육이 활발하게 이루어졌습니다.원산학사는 민중들이 자발적으로 재력을 모아서 개항장에 밀려오는 외세에 대항하기 위해서 설립된 학교라는 점이 큰 특징입니다.실학적 ... 나라의 독립과 발전을 지키기 위해서는 새로운 신지식을 갖춘 강건한 인재를 교육하는 것이 중요하다고 생각한 선각자들은 근대교육에 많은 관심을 갖게 됩니다.이러한 가운데 강화도 조약이 ... 개화기 근대학교의 설립개화기 근대학교의 설립1883년원산학사와 동문학의 설립1886년육영공원의 설립1876년 강화도 조약을 계기로 개항을한 조선은 근대교육을 위하여 많은 노력을 하게

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.04.27

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  일본역사학 ) 일본의 근대화가 전근대 일본으로부터의 연속보다는 단절이라는 측면이 강함을 서술하시오.

  각 문항 정리1) 교육칙어(敎育勅語): 1890년 10월 31일 반포, 일본 제국 백성들의 도덕 교육 규범을 정하기 위해서 만들어졌으며 조선 교육령으로 이어진다. ... 그 후 일본 지도층은 민중의 분노를 가라앉히기 위해서 조선이나 대만을 지배하는 모험을 하였고 이는 청일전쟁 등으로 이어지게 된다.4. ... 독립국으로 유지를 하기 위해 시작되었던 근대화가 오히려 국가 내부 세력을 막으려고 하는 방식으로 변경되는 모순적 행위는 결국 민중의 분노를 불러일으키게 된다.

  리포트 | 5페이지 | 3,700원 | 등록일 2020.12.28 | 수정일 2021.01.04

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  [독후감] 임장군전

  ００００ 년 ００월 ００일 ０요일 제출제목임장군전지은이작자 미상읽은기간００００년 ０월～０일출판사한국교육방송공사줄거리임경업은 어려서부터 각종 병서를 읽고 무예를 익혀 １８세에 무과에 ... 의도： 이 작품은 역사 군담 소설로서 청나라에 대한 강한 적개심과 무능하고 사리사욕에만 치우친 당대 집권층에 대한 분노를 드러내며 현실에서의 치욕을 문학적으로 보상받으려는 당대 민중의

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.06.01

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  금오공대 2020 한국근현대사의 이해 기말고사

  이는 조선의 식민 지배를 합리화하고 민족의식을 말살시키려는 것이었다.3. 1930년대 민중의 생활을 설명하시오.(10점)일제는 경제공황으로 어려워진 일본의 독점자본이 조선에 진출하는 ... 일제는 조선 교육체계를 보통, 실업, 전문교육으로 정비하고 일본인 교사를 채용하여 ‘공교육’의 이름으로 조선 지리와 역사가 아닌 일본어와 일본 역사, 지리 등을 가르쳤다. ... 식민지 노예교육을 설명하시오.(10점)일본은 1911년에 ‘조선교육령’을 공포하여 “조선인을 천황에게 충량한 신민으로 양성하고, 일본 국민다운 품성을 함양하는 것” 등을 식민교육의

  시험자료 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.05.04

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  현대한국사회) 4주차를 통해 한국의 근현대사에 대해 학습해보았습니다. 일제강점기부터 6.25전쟁 전까지의 과정을 정리하고 그 과정에서 드러나면서 이어지는 한국인의 가치관을 종합하여 자신의 의견으로 기술하세요.

  이러한 과정 동안 일반 민중들은 동학운동, 의병운동 등의 무력저항과 국채보상운동 등의 애국계몽운동 등을 벌이며 일제의 침략에 저항하려 했으나 속수무책이었다.2. ... 이 기간 동안 지배계층은 계속 변해왔으나 각각 무능한 왕조, 제국주의 침략자, 민족배반 동조 세력이라는 약점을 가졌기에 정당성을 상실하여 민중들은 정부 및 권력을 불신하고 극단적 평등주의를 ... 이후 일제강점기 후기에는 한국어와 한국 역사 교육을 금지하고 이름을 일본식으로 바꾸게 하는 창씨개명 등의 정책을 실시해 한국인의 민족성을 말살하고자 하고 중일전쟁을 및 태평양 전쟁을

  리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.11.18 | 수정일 2021.12.16

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  1910년대 국내 독립운동사 연구의 성과와 전망

  강화되었고 영남지역 계몽운동 단체인 교남교육회의 하부조직 등을 통해 계몽과 교육활동을 펼쳤음이 밝혀졌다. ... 또한 일반 민중들이 주도한 각양각색의 다양한 저항운동에도 많은 관심과 연구가 이루어짐으로써 1910년대 독립운동을 일부 계층에 한정된 운동에서 일반 민중들까지 적극적으로 참여한 광범위한 ... 일반 민중의 저항운동에 대한 연구는 자본가층의 동향과 민족운동에 대한 관심이 지속되었으며 기타 야학운동에 대한 연구가 진행되었다.

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.05.10

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  고교 한국사 III 단원(일제 식민 지배와 민족 운동의 전개) 핵심 정리 및 출제 예상 문제

  문자 보급 -> 민중 계몽, 생활 개선 도모문자 보급 운동조선일보사 주도, ‘아는 것이 힘, 배워야 산다’ 구호 제시브나로드 운동동아일보사 주도, ‘배우자, 가르치자, 더 함께 브나로드 ... 사람이 1원씩’이라는 구호 제시)결과- 가뭄과 수해 등 자연재해로 모금 운동의 성과 자초일제의 탄압, 경성 제국 대학을 설립해 한국인의 불안 무마문맹 퇴치 운동(농촌 계몽 운동)목적민중에게 ... 정책( 제1차 조선 교육령 선포 )식민 통칭에 순응하는 인간 육성한국인을 일본인으로 동화시키기 위한 교육 실시 -> 일본 국왕에 대한 충성 강요, 일본어 교육 강화우민화 교육한국인에게는

  시험자료 | 23페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.06.17

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  《근대문명에서 생태문명으로》요약 및 감상

  그런데 근대적 교육제도는 이런 학습의 공동체를 파괴하고 민중문화를 망가뜨리고 다수 민중의 자립능력을 박탈합니다.-94p나는 이 글귀를 읽고 보고 놀랐다. ... 일리치는 사람들에게 평등한 지위를 약속하는 교육이 아니라 근대적인 학교교육 그 자체를 거부하고 교육이라는 말 자체가 필요 없는 사회를 지향했던 거죠.-93p비근대적인 원리나 가치야말로 ... 가령 근대적 학교제도 없이 밑바닥 민중은 언제나 필요한 지식을 서로 어울려 지내는 동안 상호간의 관계를 통해서 학습을 해왔다는 거예요.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.11.11

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  한국 사회에서 학교가 갖는 의미를 과거, 현재, 미래의 관점에서 설명하시오

  이러한 특징에 의해 교육과정 또한 서양의 것뿐 아니라 실학자들이 애독한 신서들과 병용하여 가르쳤다.이러한 원산학사는 민중과 관이 마음을 합쳐 만든 기관으로 관민일치가 이뤄져 만들어진 ... 또한 정부의 개화정책에도 앞선 활동으로 민간인이 자발적으로 설립 기금을 모아 근대 학교를 설립했다는 민중의 자발성이라는 의의가 있다.또한 외국세력과 직접 부딪히는 현장에서 그에 대처하기 ... 높은 교육열은 아이러니하게도 공교육에 만족하지 못하게 하였고 심지어는 공교육을 폄하하고 사교육을 더 좋은 것으로 여기게 하였다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.02.04

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  <교육사회학> [페다고지] (파울로 프레이리 지음, 성찬성 옮김)., 2015, 한마당

  혁명가도 민중을 해방하기 위해 자신들도 해방하는 것을 보고 알 수 있다.생성적 주제를 통하여 대화식 교육을 행해야 한다. ... 지배의 수단으로 되지 않도록 진정한 혁명을 할 수 있도록 민중들과 대화는 절대적으로 필요하다. 이것을 교실에 빗대어 보면, 교사와 학생들의 대화가 절대적으로 필요하다는 것이다. ... 친구들끼리 서로 대화하고 토론하면서 문제를 해결함을 반복하여 어떤 문제에 대해 현명하게 받아들이는 것이 중요하다고 생각한다.4장내용요약지배자는 지배를 위해서 선택의 여지도 없이 민중들의

  방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.02.25

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  인간과사회1공통 교재 7장 사회불평등과 계급계층을 읽고 참고하여 우리 사회의 불평등 문제 중 하나를 선택 교육불평등 묘사하고 서술하시오0k

  이제 우리 사회의 교육은 민중에게는-학부모이든, 학생이든- 아무런 희망을 주지 못한다. ... 오히려 가진 자들의 잔치를 위해 들러리를 설 것을 강요하고 있으며, 민중의 고혈을 요구하고 있다. ... 이러한 교육적 요인들은 교육 시스템 내에서 교육 불평등을 형성하고 유지시키는 역할을 한다.

  방송통신대 | 9페이지 | 9,000원 | 등록일 2023.10.01

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