"정신지체아 교육" 검색결과 361-380 / 9,688건

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  지적장애의 개념, 원인, 특성, 교수학습방법에 대하여 기술하시오

  지적장애시 교수학습지도방안다양한 정도의 정신지체아들을 치료할 수 있는 일반화된 방법은 아직 알려진 것이 없지만 지능의 정도의 심화에 따라 교육과 훈련을 통해 어느 정도 상태를 호전시킬 ... 우리나라의 경우는 심신장애복지법에 따라 1981년 이후 ‘정신박약’이라는 용어를 사용하다가 1989년 동법의 개정 이후 ‘정신지체’라는 용어가 공식적으로 사용되었다. ... 장애인복지법 제2조에 따르면 지적장애란 “정신발육이 항구적으로 지체되어 지적 능력의 발달이 불충분하거나 불완전한 장애”로 정의하고 있다.

  방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.07.09

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  지적장애

  같은 맥락에서 교육가능급 정신지체(Educable MR : EMR), 훈련가능급 정신지체(Trainable MR : TMR)와 같은 분류도 더 이상 사용되지 않는다.일반적으로 지적장애인에 ... 이는 종래의 정신지체(MR)나 정신박약, 백치 등과 같은 용어는 개인이 겪는 어려움을 '개인 안에 내재하는 결함'으로 설명하는 경향이 있기 때문에, 그보다는 '환경적 맥락에서의 지원의 ... 따라서 개인에게 요구되는 지원의 강도에 따라 정신지체를 분류한 것(AAMR, 2002) 과 동일한 취지로 이해될 수 있다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.06.04

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  특수교육의 역사적 변천 과정과 한국 특수교육의 의의

  건강장애의 교육은 정신지체 다음으로 진행되었다. ... 비네의 지능검사 개발은 정신지체아의 판별과 교육조치의 중요한 역할을 했다. ... 이 법에서는 시각장애자, 청각장애자, 정신지체자, 지체부자유자, 정서장애자, 언어장애자, 기타 심신장애자를 특수교육 대상자로 하고, 국가 및 지방 자치 단체에게 특수교육 진흥을 위한

  리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.09.25

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  지적장애의 최근 정의와 분류체계를 살펴보고, 지적장애의 다양한 원인과 인지능력 및 학업성취 특성들에 대해서 서술

  분류지적장애의 심한 정도에 따라 4단계로 구분하며, 각 단계의 지체정도에 따라 발달이나 도달할 수 있는 교육수준, 적응 등 임상특징의 차이를 보인다.(2) 미국정신지체협회(AAMR, ... 또한 아시아 정신지체연맹은 2007년에 아시아 지적장애연맹으로 변경하였으며, 일본에서도 2005년에 정신지체를 지적장애로 명명을 변경하여 사용하고 있다. ... 제4판 DSM-Ⅳ에서의 분류(2) 미국정신지체협회(AAMR, 1992)의 분류(3) 우리나라의 장애인복지법에서의 분류2.

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.05.26

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  [A+] 정신지체의 정의와 원인, 특성을 살펴보고 정신지체 아동을 위한 교사의 역할을 서술하시오.

  서론통합교육의 목적은 정신지체 아동들이 일반아동들과 함께 교육을 받고 생활하면서 자신의 나이에 맞는 적응행동들을 익혀나가며 주변 환경을 적절히 이용할 줄 아는 성인으로 성장시키는 것이다 ... 풍진이나 에이즈는 소두증을 초래하기도 하며, 대부분의 소두증 학생은 최중도의 정신지체를 보인다. 또한 신생아가 질병에 걸려 뇌손상을 입기도 한다. ... 최근에는 조기교육을 포함한 특수교육의 발달로 다운증후군 학생들도 적절한 교육과 지원을 통하여 지역사회에 통합된 개인으로 살아갈 수 있다.2) 페닐케톤뇨증페닐케톤뇨증(phenylketonuria

  리포트 | 5페이지 | 4,900원 | 등록일 2021.06.06

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  지적장애의 원인 및 강도에 따른 지원체제를 설명하고, 지적장애 상담 시 유의점에 대해 기술하시오.

  교육부는 “장애인의 종류를 정하는 장애인복지법도 2007년 10월부터 정신지체인을 지적장애인으로 변경했다”며 “국립국어원의 표준국어대사전에서도 정신지체는 지적장애의 전 용어로 규정하고 ... 특수교육 대상자 선정 요건 중 ‘정신지체’를 ‘지적장애’로 변경하는 ‘장애인 등에 대한 특수교육법’ 일부 개정안이 당해연도 이미 공포·시행되었고, 이에 교육부는 17개 시도 교육청에 ... 교육부는 ‘정신지체’라는 용어를 ‘지적장애’로 바꾼 이유로 장애 관련 유사 법령 간 용어 통일이 필요하다는 점을 들었다.

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.11.17 | 수정일 2022.12.07

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  몬테소리 교육의 환경구성을 기술하고, 교사의 역할에 대해 논하시오

  마리아 몬테소리는 정신지체아에게 의학이 아니라 교육학에 근거하여 교육할 수 있는 방법에 관심을 가졌고 정신지체아 교육에 일생을 바친 세강(E. ... 정신지체아가 정상아와 다른 발달과정과 학습과정을 가지고 있음을 알게되고 이들을 위한 교육방법을 고안해냈다. ... 이러한 교육을 받은 정신지체아들이 정상 유아들도 제대로 익힐 수 없었던 읽기, 쓰기, 셈하기 능력을 갖추게 되면서 몬테소리의 교육은 유럽과 미국 교육체계에 큰 영향을 주게 된다.몬테소리는

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.11.21

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  지적장애아 교육과 관련한 정의, 진단 및 평가, 특성, 교육적 접근 방법에 대하여 서술해보시오.

  한국의 사회적, 문화적 배경에 알맞게 개발된 개인용 지능검사로서 효용성이 높다.- 카이제-코스 정신발달검사: 카이제-코스 정신발달검사는 정신지체아 및 유아 공용의 지능검사를 의미하며 ... 것이 그 어떤 것보다 중요하다고 할 수 있다.그리고 한국정신지체아 교육연구회에 따르면 진단 평가가 첫째로 인간의 규정이 아니며 인간을 이해하기 위한 과학적 과정이라고 정의하였으며 ... 것이 그 어떤 것보다 중요하다고 할 수 있다.그리고 한국정신지체아 교육연구회에 따르면 진단 평가가 첫째로 인간의 규정이 아니며 인간을 이해하기 위한 과학적 과정이라고 정의하였으며

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.01.22

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  [2023 부모교육] 1. 한부모가족과 장애아가족의 정의, 특성, 자녀양육문제, 적절한 부모역할 및 사회적 지원방안을 모색하여 논하시오. 2. 부모효율성 훈련(PET) 프로그램에 대해 설명하고, 유아교육기관에 적용할 수 있는 방안에 대해 논하시오.

  정신지체아 부모들은 자녀의 교육 등 다방면으로 애쓰면서 많은 세월이 지나가다 보면 지치기도 하고 절망도 하게 된다. 그러나 부모만큼 큰 힘을 가진 자도 없다. ... 자녀 보호자로서의 역할 뿐 아니라 교육전문가로서, 대리인으로서, 치료자로서 이들에게 생생하게 영향을 미치는 만큼 정신지체아 부모들은 상식적인 사고를 탈피할 수 있게끔 부단히 노력해야 ... 특히 교육의 결정적인 시기인 아동기에는 부모와 아동의 상호작용은 자녀의 성장ㆍ발달을 결정하기 때문에 이런 부모의 역할이 매우 중요하다.과거의 부모역할은 정신지체 교육권 확립과 조직과

  방송통신대 | 15페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.03.07 | 수정일 2023.03.17

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  [a+취득자료] 영재. 학습부진 또는 심리사회적행동문제 장애를 가진 학습자의 정보는 어떠한 방법으로 수집되어야 하며 이러한정보는 교육현장에서 어떻게 활용되어야하는지 기술

  여기서 특별학생은 IQ가 낮은 하위 2~3%이 학생으로, 부진 원인에 따라 학습 장애, 정신 지체, 신체 장애, 의사소통 장애로 세분화할 수 있고, 정도에 따라 경미한 장애와 중증 ... 정서와 행동 장애는 타 장애와 함께, 동시에 나타나며, 교육 수행에 불리하게 영향을 미치는 정신분열증적 장애, 정동 장애, 불안 장애, 적응 장애를 지닌 아동 청소년이 해당된다. ... 성숙 지체는 발달 준거에 도달하는 속도가 늦어진다는 의미로 평균이나 그 이상의 지능을 가진 유치원 아동의 5~40% 가량이 발달 지체와 지각 장애로 추정된다.

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.07.27

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  장애 영유아 중 지적장애, 자폐범주성장애, 의사소통장애, 정서·행동장애에서 한 유형을 선택하여 장애유형의 정의(개념)

  그리고 의학계는 지적장애를 정신발달 지체라고 칭한다. ... 서론기본적으로 지적장애에 대한 정의는 분야에 따라 갈리는데, 교육계의 경우 지적 능력이 떨어지거나 정신박약인 경우를 지적장애로 정의한다. ... 그리고 출생 후 발생 가능한 원인으로는 잘못된 부모양육, 부적절한 조기 (특수)교육, 진단의 지체, 부적절한 가족 지원 등이 있다.2.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.06

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  특수아 상담의 특성과 상담전략 및 특수아 상담 시 유의점에 대해 서술하시오

  「장애인에 등에 대한 특수교육법」제15조에 따르면, 특수교육 대상자를 시각 장애, 청각 장애, 정신지체, 지체 장애, 정서행동 장애, 자폐성 장애, 의사소통 장애, 학습 장애, 건강 ... 동일한 수준의 정신지체아들을 대상으로 하는 경우에는 집단상담을 실시할 수 있다.3) 자폐아동의 상담전략대인관계 욕구가 없으며 의사소통을 위한 언어를 사용하는 것이 불가능한 자폐아동을 ... 서론특수아동(exceptional children)은 특별한 정신적, 신체적, 사회적 능력이나 한계 때문에 특수한 형태의 교육, 사회적 경험, 또는 처우를 필요로 하는 아동이다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.09.11

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  지적장애 개선위한 교육법과 증상,원인,경과 및 합병증 연구

  저지 또는 지체 상태이다.이러한 지적장애는 정신지체라고도 불리우며 인지능력에 제한이 있으므로 일상생활에 상당한 지장이 있다지적장애아동은 한국 기준 지능지수가 75이하이며 적응행동에 ... 지적장애 정의지적장애란 극단적으로는 학습자체가 불가능하거나 학습의 제한을 받고, 적응 행동의 장애로 교육내용의 습득과 학습에 장애가 있는 상태를 말하며 청년기 이전에 야기된 정신발달 ... 지적 장애아들은 언어능력에 지체를 보여, 여러 질문에 똑같은 대답을 반복하기도 하고 또 자기 비판력이 결여되어있다.(4) 의사소통의 문제언어와 인지는 매우 밀접한 관계가 있다.

  리포트 | 7페이지 | 3,800원 | 등록일 2022.05.13

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  지체장애아의 인지적 특성(지체장애아동의 인지발달)

  언어와 의사소통* 참고문헌지체장애아의 인지적 특성(지체장애아동의 인지발달)지체장애아 중 일부는 병원에 입원하거나 치료 혹은 가정에서 적절한 교육 조치를 받지 못하며 정상적인 지능과 ... 이러한 실제적 지능에 대한 관심은 지체장애아교육에서 적응행동의 측면의 강조, 생활중심 및 기능중심의 교육과정의 변화, 기존의 지능검사로 부터 뇌성마비아를 위한 측정방법의 변화를 가져다 ... 비장애집단보다 매우 낮게 나타났다.이러한 운동장애로 인한 직접적 경험 부족이 뇌성마비아의 사고능력에 미치는 영향을 살펴본 결과, 지체장애아도 비장애아와 함께 통합된 교육환경에서 생활경험이

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.11.27

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  [특수아] 장애의 의미, 장애인의 정의, 유형

  여기서 특수교육의 대상은 신체장애, 발달장애, 정서장애를 지닌 아동이다. 그러나 상담은 정신장애아동도 대상으로 취급한다. ... 이렇게 보면 특수교육과 상담의 대상은 대부분 중첩되어 있지만 상담의 대상에는 정신장애와 법정장애 아동이 아닌 준장애아동도 포함되어 있다고 보아야 한다. ... [특수아] 장애의 의미, 장애인의 정의, 유형1) 법정장애아동과 준장애아동특수아라고 하면 흔히 장애아동과 영계아동을 생각하게 된다.

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.06.03

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  '딥스' 독후감

  ‘딥스’는 어두운 어린 시절을 보낸 정신 지체아인 딥스가 임상심리학자인 헤다 선생님의 놀이치료를 통해 자신 있고 자유롭게 사는 법을 배워 자신의 감정을 이해하고 드러낼 줄 아는 아이로 ... 정신 지체아인 딥스는 선생님이나 친구들이 자신에게 다가올 때 무서운 표정을 하고 할퀴려고 달려들어 자신을 보호하려고 했다. ... 액슬린‘딥스’라는 이 책의 표지를 보고 교사의 놀이 치료를 통해 정신적 장애가 있는 아이가 스스로 생각하고 말하며 행동할 수 있도록 교육하고, 사람이 느끼는 행복감, 슬픔, 분노,

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.07.19

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  장애영유아의 안전관리와 건강관리에서 장애유형별 행동 특성 중 두 가지를 선택하여 특성을 제시하고 장애영유아 건강관리의 중요성을 제시하시오

  또한 ‘장애인 등에 대한 특수교육법’에서는 시각장애, 청각장애, 정신지체, 지체장애, 정서·행동장애, 자폐성장애, 의사소통장애, 학습장애, 건강장애, 발달지체 그 밖에 대통령으로 정하는 ... ‘장애인복지법’에서는 장애아동을 신체적 장애와 정신적 장애로 구분하며, 신체적 장애는 외부 신체기능의 장애와 내부 기관의 장애로 구분하고, 정신적 장애는 정신지체, 정신장애, 발달장애로 ... 본론1) 장애아동의 정의2) 장애 유형별 행동 특성- 신체장애아- 청각장애아- 정신장애아3) 장애 유형별 행동 특성에 따른 건강관리의 중요성4) 개인적인 견해3. 결론Ⅰ.

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.03.02

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  특수아상담의 영역

  장애는 정신지체, 시각장애, 청각장애, 언어장애, 지체장애, 정서장애 및 발달장애, 학습장애 등으로 나눌 수 있고, 과제의 성격에 따라서는 정신건강 상담, 진로상담 및 전환교육, 부모교육과 ... 가령 지적장애인이 정신병을 지니고 있다고 할 때, 그들이 정신지체를 지니고 있기 때문에 정신병을 지니게 되는 것은 아니다. ... 특수아상담의 영역목차특수아상담의 영역(1) 장애에 따른 영역(2) 과제의 성격에 따른 영역(3) 상담의 양식* 참고문헌특수아상담의 영역특수아동상담의 영역은 몇 가지 기준으로 분류할

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.03

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  통합교육의 최근 동향을 살펴보고, 통합교육을 위한 바람직한 협력방법에 대해 논하시오.

  특수아란 언어장애, 난청, 정서장애, 시각장애, 병 허약, 지체부자유, 정신지체, 특수학습장애 등으로 특수 교육이나 관련 서비스를 필요로 하는 아동을 말한다(네이버 국어사전, “특수아 ... 특수아는 아주 오래 전부터 우리 곁에 존재해 왔으며, 앞으로도 존재할 것이다. 과거에는 특수아들을 비장애 아동들과 분리해 따로 교육을 시켰다. ... 하지만 최근에는 장애인과 특수아의 인권에 대한 의식이 발전하면서, 그들 또한 우리 사회의 당연한 구성원이며 비장애인과 장애인을 함께 교육시키고 공존하기 위한 사회를 만들기 위한 노력이

  리포트 | 4페이지 | 2,700원 | 등록일 2021.12.16

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  외국의 특수교육 역사(발전과정)

  각각 발표함으로써 정신지체아 교육의 이론적 기초를 마련하였다.정신지체학교는 프랑스 1828년, 독일 1835년, 영국 1847년, 덴마크 1855년, 핀란드 1877년에 각각 설립되었다.초기의 ... Itard의 아베롱 야생 소년에 대한 교육적 실험에 영향을 받은 세갱은 정신지체아 교육의 가능성에 주목하면서 1842년 “백치교육의 이론과 실제”와 "생리학적 방법에 의한 백치의 교육"을 ... , 1851년에는 영국 메릴본에 지체장애아 교육시설이 설립되었으며, 1900년에는 미국에서 지체장애아 특수학교가 설립되었다.

  리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.08.25

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