"교수학습 조직화" 검색결과 21-40 / 43,662건

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  경영수업에서 문제중심학습을 적용한 사례연구 (본 연구는 조직구조론이라는 경영수업 교과목을 통해 교육공학분야에서 주목받고 있는 PBL방식의 교수법을 적용한 것을 사례분석하여 제시함으로써 경영학 분야에 PBL 도입에서의 절차,효과, 적용가능성과 범위 및 한계점 등을 통합적으로 제안하는 것을 연구목적으로 수행되었다.먼저 수업시간에 사용할 문제를 개발하기 위해 2명의 사범대학교 교육학과 상업교육전공 대학원생)

  한국교육공학회 류수영

  논문 | 29페이지 | 5,800원 | 등록일 2015.03.25

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  이러닝교육론-콘텐츠유형,동영상강의,음성강의,텍스트,칠판형,실습형,우수컨텐츠,튜터역할,교수학습활동조력자,학습관리자,준내용전문가,상호작용촉진자,사회관계조직자,자기주도학습,학습계약,상호

  , 지속적으로 학습하고, 학습내용을 조직화하고 전달하며,학습자들의 학습내용에 대한 요구에 적절히 대응한다.상호작용촉진자교수자-학습자, 학습자-학습자간 의사소통과 정보교류 등의 활발한상호작용이 ... 일어날 수 있도록 피드백과 가이드를 제공하고, 학습환경을 조절하고 개선한다.사회적 관계조직자학습자간의 정서적 유대감 형성을 돕고, 집단 내의 다른 구성원들과함께 협력할 수 있도록 ... 이러닝튜터의 의미와 의의이러닝 튜터의 개념을 이야기하기 전에 교수자에 대한 이야기를 해보자.이러닝에서 전통적인 교수자의 역할은 전통적 교수자와는 달리 학습자 중심의 패러다임, 학습촉진자

  리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.01.31 | 수정일 2014.10.28

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  [교수학습론]교수학습론 시험(오스벨의 유의미학습, 가네의 수업의 조직, 교수학습의 형태, 수업과 매체, 학습성과의 평가)

  교수학습론제 5장. ... 하며, 모델의 행동결과가 기쁨, 만족 등의 보상을 가져온다는 것을 보여줘야한다.제 8장, 교수학습의 형태1. ... 이는 학습자의 인지구조 속에 명제들이 공통 개념을 통해 서로 연결되어 있는 명제망 속에 하나의 명제로 기억된다는 의미이다.② 사실학습을 위한 수업원리조직화, 정교화, 선행조직자의 활용

  시험자료 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2003.12.12

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  한문과 교수학습 모형 (오수벨-선행조직자)

  주장하였다.유의미 학습 이론의 전제로 유의미 언어학습, 유의미 수용학습, 선행조직자이론, 설명적 교수이론, 학교이론, 명제학습이론이 있는데 그중 선행 조직자 이론에 접목하여서 한문과 ... ITC자료를 활용하여 D.P Ausubel의 ‘유의미 학습이론 ’ 그 중에서도 ‘선행조직자의 모형’으로 고등학교 한문 금성사의 이라는 단원의 과 에 대해서 교수해보고자 한다. ... 한문이라는 과목도 현재 21세기 교수방법이 지향하는 교수방법을 접목할 수 있는 교과목이라는 것을 알아야 할 것이다.

  리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2007.12.25

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  [교육공학] 교수학습체제 이론과 한국의 수업 조직

  확인 단계 , 교수학습 단계, 교수마감 단계, 수업 종료 단계로 나누었다. ... 또한 학생은 이 과정을 통하여 자신의 교재에서 그 시간의 학습주제를 확인하고, 그 시간 수업을 위한 직접적인 준비를 하게 된다.(3) 교수학습 단계교수학습 단계는 전체 수업 시간의 ... 예를 들어, 경제 수업의 경우 한계효용의 개념이나 수요의 법칙과 같은 사실, 개념 및 일반화에 대한 수업이 주로 이루어진다.교수학습 단계에서 각 학습주제의 교수학습을 위한 시간 사용과

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.06

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  [교육학]체육과 수업조직형태 및 교수학습의 형태방법

  수업의 조직형태 : 일제식, 스테이션식, 과제 카드식, 계약식1. ... 교수?학습의 형태 방법1. 학습형태“말로 듣는 것은 잊어버리고, 눈으로 본 것이 더 기억에 남고, 실행해 본 것은 깨닫게 된다.”학습 내용각 교과별 내용? ... 학습 조직의 관점에서 본 학습 형태1) 일제 지도(학습)- 학급을 1개의 학습 단위로 하는 교사 중심의 학습 형태로 지도성이 강하여 자주성이 부족- 학생의 흥미, 욕구 등이 무시되어

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.09.26

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  [교육과정] 교수학습활동의 선정과 조직

  *교수-학습활동의 선정과 조직교수·학습활동은 학습자로 하여금 교육과정 내용을 이해하고 설정·진술된 교육목표를 성취할 수 있도록 학습자들에게 제공된 구체적 활동들을 포함하고 있는 개념으로 ... 이것은 기초적인 정보, 지식 등을 전달 할 때 유용하다.탐구적 교수전략은 교사가 비조직적인 정보나 사례들을 제공하고, 학습자들은 잠정적 법칙이나 원리들을 탐구해 보는 형태라고 할 수 ... 교수·학습 상황 속에서 학습자가 진술된 목표를 성취할 수 있도록 고안되어 제공되는 활동이라고 정의할 수 있다.교수·학습활동의 선정기준으로는 교수학습목표에 부합되는 활동, 학습자에게

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.12.13

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  사회과교육내용조직 원리와 내용체계 및 사회과 교수-학습 모형 이해

  조사, 발표, 창조적 구성 경험, 감상, 관찰 또는 듣기, 집단협동, 실험, 조직화, 평가4. 사회과에서의 교수-학습 자료 선택? ... 가장 전형적인 내용조직 패턴 : 초등 - 환경확대법, 중등 - 1916년 NCSS의 권고안『사회과 교수-학습 설계와 평가』◈ 권오정 ? ... 사회과에서의 교수 전략과 학습 활동 선택(1) 사회과에서의 교수 전략? 교사 중심에서 학습자 중심의 수업 전략을 강조하는 방향으로 나아감?

  리포트 | 10페이지 | 7,000원 | 등록일 2007.06.04

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  [국어교육A+] 국어과 교수 학습 지도안 - 고등학교 국어 (하) 2. 정보의 조직과 활용 - (1)다매체 시대의 언어활동

  - 정보의 재조직과 활용 - 사실과 의견 구분 - 비판적인 태도학습 목표방송 매체의 텍스트를 매체 특성에 유의하여 읽을 수 있다. 2. ... 매체에 제시된 정보를 비판적으로 읽고 재조직하여 활용 할 수 있다.매체의 종류와 매체 언어의 특징1. ... 정보의 조직과 활용(1) 다매체 시대의 언어 활동 - '텔레비전 보기' 와 '인터넷 일기'우리들의 행복한 복습시간＊ 인쇄 매체(신문) 언어의 특성은?

  리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.04.08

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  [인적자원개발론] ISD(체계적 교수설계), CBT/WBT, 학습조직

  학습조직Garvin(1993)은 학습조직을 '조직원이 학습할 수 있도록 모든 기회와 자원을 제공하며 학습결과에 따라 지속적 변화를 이루는 조직이며, 변화에 능숙한 조직'으로 정의하였다 ... ISD(체계적 교수설계), CBT/WBT, 학습조직▣ 서론 ▣현대 사회는 첨단 과학기술 및 정보통신기술의 급격한 발달에 힘입어 전세계의 정보화가 가속화되고 있다. ... 조직, 종업원들이 함께 학습하는 방법을 지속적으로 탐구하는 조직'으로 정의하였다.

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2002.10.30

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  [교육과정의 구성과 계획] 교육과정의 구성요소, 구성원리. 교육목표 설정, 교육내용선정, 조직, 교수학습과정, 평가 등등에 대한 발표자료

  교수-학습과정 교수-학습 개념과 특성 교수-학습과정의 변인 교육과정의 유형INDEXⅣ. 교수-학습과정 1. ... 교육내용의 선정과 조직 Ⅳ. 교수-학습과정 Ⅴ. 평가INDEXⅠ. 교육과정의 구성요소와 구성원리 교육과정의 구성요소 교육과정의 구성원리INDEXⅠ. ... 교수-학습과정 3.

  리포트 | 42페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.12.01

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  사회과교육과정 배경과 특징, 초등학교 사회과(사회과교육) 내용선정과 내용조직, 초등학교 사회과(사회과교육) 지도방법, 초등학교 사회과(사회과교육) 수준별교수학습모형, 초등학교 사회과(사회과교육) 평가 분석

  학습자 중심 교육과정은 교과의 내용체계보다는 아동의 흥미와 요구를 중심으로 교수 활동을 조직하는 교육과정을 의미한다. ... 사회과교육과정의 배경과 특징, 초등학교 사회과(사회과교육)의 내용선정과 내용조직, 초등학교 사회과(사회과교육)의 지도방법, 초등학교 사회과(사회과교육)의 수준별교수학습모형, 초등학교 ... 초등학교 사회과(사회과교육)의 내용선정과 내용조직1. 내용의 선정의 기준1) 학생의 심리적 기준2) 사회?국가적 측면3) 학문?철학적 기준2. 내용 조직의 원리Ⅵ.

  리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.07.13

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  [평생교육 프로그램 개발] 학습내용과 교수선정

  [평생교육 프로그램 개발] 학습내용과 교수선정목차[평생교육 프로그램 개발] 학습내용과 교수선정(1) 학습내용의 의미(2) 학습내용 조직(3) 교수 기법(학습지도법)* 참고문헌[평생교육 ... 프로그램 개발] 학습내용과 교수선정(1) 학습내용의 의미추구하는 교육의 목표를 효과적으로 달성하기 위해서 학습자가 배워야 할 학습내용을 선정하고 단계에 맞게 조직을 해야 한다. ... 통합성의 원리는 학습된 교육내용들이 서로 연결되고 통합되게 조직함으로써 학습의 정도가 깊어지고 법어질 수 있도록 하는 것이다.(3) 교수 기법(학습지도법)학습목표와 수업내용이 결정되면

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.01.14

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  평생교육방법의 분류의 기준을 제시하고 구체적인 내용을 설명하시오

  평생교육방법의 분류(학습자 조직, 교육목적과 내용, 교수-학습 매체)의 기준1) 학습자 조직2) 교육목적과 내용3) 교수-학습 매체3. 나의 의견Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. ... 평생교육방법의 분류(학습자 조직, 교육목적과 내용, 교수-학습 매체)의 기준1) 학습자 조직평생학습자들은 대부분 직업이나 가정을 가지고 있기 때문에 고도의 학습동기를 보유하고 있고, ... 평생교육방법의 분류(학습자 조직, 교육목적과 내용, 교수-학습 매체)의 기준을 제시하고, 구체적인 내용을 설명하시오목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 평생교육의 특성2.

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.08.12

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  서울 합격생 미술 임용고시 서브노트 교육학 7 교육공학

  줄이고, 학생 스스로 자발적인 학습을 통해 학습목표를 달성하도록 하는 교수-학습과정교과를 최종적인 형태로 제공하는 것이 아닌, 그 최종 형태를 학습자 스스로 조직하도록 하는 방법특징학습자의 ... 특정 행위를 점진적으로 이끌어내도록 조직배경스키너의 강화이론과 학습내용조직의 원리에 기초를 둠원리적극적 반응의 원리학습자 적극적으로 활동해야 함작은 단계의 원리목표 도달이 점차적으로 ... 수업단계=수업후 단계브루너교수이론,발견학습개요학습이론은 기술적이고 간접적인 성격(교수처방에 따라 영향)교수이론은 처방적이고 규범적인 성격(아이들의 목표 도달시키기 위해 처방하는 것

  시험자료 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.07.17 | 수정일 2023.08.06

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  임용지리 지리교육학 단권화자료

  오수벨의 유의미학습이론은 ‘설명식 교수’로 불리며, 설명을 위해 가장 중요한 기능 중의 하나는 선행조직자를 제공하는 것이다. ... 왜냐하면 기계적으로 학습된 자료는 기존의 지식과 연결되지 않기 때문이다. 교사에 의한 설명식 교수를 체계화한 것이 오수벨의 유의미학습이론 또는 유의미 언어학습이론이다. ... 즉, 선행조직자를 제공한다는 것은 학생들이 수행해야 할 학습과제와 수업 동안에 일어날 의도된 학습결과를 먼저 제공하는 것이다. 1단계에서는 수업의 목표를 명료하게 하고 학습자의 선행지식과

  리포트 | 31페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.08.29

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  정신지체아동의 교육(교수)방법

  중재전략1) 문제해결학습2) 언어매개학습3) 쌍연합학습4) 개념학습5) 학습전략학습6) 우연학습7) 투입정봅의 조직* 참고문헌정신지체아동의 교육(교수)방법1. ... 정해진 강화를 부여하는 것이다.예: 스스로 목표를 정하고 목표를 이룬 것을 스스로 강화(스티커, 점수)한다.- 선행조직자(advanced organizer) : 새로운 학습과제를 시작하기 ... 일반화 전략1) 특성2) 교수방법(1) 일반화 전략(2) 유지4. 관찰학습1) 관찰2) 모방3) 반두라의 관찰학습의 과정5.

  리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.05.28

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  성인학습의 과정(수업설계의 단계)

  학습목표 설정2. 학습내용의 선정과 조직3. 학습지도 방법4. 교수매체5. ... 학습내용의 선정과 조직학습내용은 실제로 학습자들이 교수자에 의해 관련 주제들을 배우고 경험하는 것이다. ... 교수-학습 과정에서 교수목표를 달성하기 위해 학습자와 교수자 사이에 사용되는 모든 수단을 교수매체로 본다.5.

  리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.01.14

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  [A+자료] 교육방법 및 교육공학 핵심내용 요약 정리본

  “교육공학: 교육문제, 특히 교수-학습문제에 대한 최적의 해결방안이나 처방을 제시”② 과학적 지식 및 조직화된 지식 바탕“공학: 산업상의 목적으로 과학을 응용하는 것”? ... “교육공학이란, 교수-학습의 문제를 해결하기 위해 관련된 과학적 지식 또는 일반적으로 조직화된 지식을 체계적으로 적용하려는 학문 영역”(교육이 안고 있는 다양한 문제들을 과학적 이론과 ... 감각 운동적, 개념적 활동을 우위에 둠③ 학생 개개인의 개념의 재조직에 관심을 둠(동화, 조절)④ 성장(발달)이 학습에 선행① 비고츠키의 심리발달이론② 인지과정이 처음부터 사회적,

  시험자료 | 47페이지 | 8,000원 | 등록일 2020.03.04

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  오수벨의 유의미 수용학습이론과 브루너의 발견학습 비교 레포트

  .2.유의미 학습 조건 및 단계1) 구체적인 목표를 인식한 상태에서 교수자가 선행조직자를 제시해야 함-선행조직자는 학습이 이루어지기 전에 제시되어야하고 학습과제보다 높은 수준의 포괄성과 ... 채소라는 사실을 알게 된다면 이는 “상관적 포섭”에 해당된다.배추처럼 잎을 먹는 것을 채소라고 알았던 학생이 상추도 채소라는 것을 알게 된다면 이는 “파생적 포섭”에 해당된다.3) 교수자는 ... 그는 브루너((Bruner)의 발견학습과 대조되는 유의미수용학습을 주창하였고, 이를 촉진시킬 수 있는 선행조직자라는 장치를 제안하였다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.02.28

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