"교육과인간" 검색결과 21-40 / 346,480건

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  [인간과교육] 사회변화에 따른 교육

  이러한 교육기관의 역할은 인간이 살아가기 위한 기술과 태도와 지식을 가르치며, 다양성을 지닌 사회에서 다양성을 지닌 인간을 사회화시킨다. ... 『인간과 교육』. 서울: 방통대 출판문화원.- 기타 ① 이소희 외 공저(2004). 『인간행동과 사회환경』. 학현사.② 한숭희 저(2014). 『평생교육론』. 학지사.2. ... 그것은 19~20세기에 거쳐 학교교육에서 이루어지고 있는 생존경쟁의 가치, 적자생존의 가치로 인간과 인간간의 유대를 단절시키고, 공동체를 와해시키고, 자연환경과의 친화력을 약화시키고

  방송통신대 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.07.18

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  방통대 인간과교육 과제

  그러나 실존주의 교육이론에서 교육은 틀에 박힌 인간, 비주체적인 인간, 기계적으로 반응해 나가는 인간이 아니라 주체적인 선택을 통해 스스로를 형성해 나가는 실존적 자유인을 길러 내는 ... 『인간과 교육』. 서울: 방송대 출판문화원.2. ... 전통적 교육관에서는 교육은 사회의 기존 규율과 표준에 맞는 인간을 길러 내는 것이다.

  방송통신대 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.08.09

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  [방통대]인간과교육 이론

  그러나 실존주의 교육이론에서는 교육은 틀에 박힌 인간, 비주체적인 인간, 기계적으로 반응해 징은 인간의 본질을 규격화된 것으로 이해하려는 과학주의적 사고방식을배척하도, 행동하는 주체적 ... 주입식 교육관의 바탕이 되고 있는 인간관과 사회관을 보면, 인간은사회적 존재로서 사회가 만들어 놓은 기존의 문화를 습득함으로써 인간이 된다. ... 인간과 교육목차I. 서 론교육관의 유형II. 본 론1.주입식 교육관과 성장식 교육관의 비교2.에릭슨의 성격발달단계III. 결 론1.

  방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.05.05

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  인간의 본성과 교육에 대해서

  인간의 본질과 교육2. 인간본성에 따른 교육3. 교사로서 지녀야 할 올바른 인간관과 교육관1. ... .^3)^4)(^5)(^6)^7^8..FILE:Contents/section0.xml인간의 본성과 교육에 대해서1. 인간의 본질과 교육2. 인간본성에 따른 교육3. ... 인간본성에 따른 교육인간의 본성은 교육적 행위에 영향을 주어 아동이나 사회에 지대한 영향을 미치므로 교육 실천가로서 교사에게도 필요함교육에 있어 인간을 바라보는 관점에 따라 교사의

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.11.01

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  기독교 교육과 인간의 이해

  기독교 교육과 인간의 이해1.들어가는 말기독교교육은 인간변화를 목적으로 하는 유목적적 활동이기에 인간에 대한 바른 이해가 기독교교육 활동의 가장 기본적 전제가 됨을 결코 부인할 수 ... 교육학적 인간이해1)교육의 대상으로서의 인간교육학적으로 이 시대에 인간은 끊임없이 배우는 존재이며, 배워야 하는 존재라 할 수 있으며, 모든 인간이 다 잠재적인 학생인 동시에 잠재적 ... 우리는 기독교 교육을 함에 있어 기독교적이며 전인적인 인간이해를 기독교교육의 기초로서 정립해야 할 필요성과 사명감을 다시 한 번 느끼게 된다.따라서 본고에서 필자는 기독교교육학에서

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.05.27

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  프뢰벨 인간의 교육도서요약

  유아교육의 실천면에서 구체(球 體)·점·선·정육면체 등의 장난감을 사용하는 유희를 통하여 인간성을 배양할 것을 제창하였다. 저서로는 《인간교육 ?Die ? ... 교육은 인간이 스스로를 명확하게 인식하게 하고 자연과 화합하게 하며 신과 하나가 되도록 인간을 이끌어 준다. ... 교육은 인간으로 하여금 자기 자신과 인류를 그리고 신과 인간을 인식시키며 이런 인식 위에서 순수하고 신성한 생활을 구현하도록 이끌어야 한다.교육(Erziehung)과 수업(Unterricht

  리포트 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.03.10 | 수정일 2023.03.17

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  상담심리 교육대학원 면접준비 기출문제 문항(인간중심, 인성)-대답포함

  어떠한 과목을 정해둔 것은 아니었고 제가 하는 말에 ‘공감적인 이해’를 해주셨던 선생님의 과목을 따라서 00교육과로 가게 되었습니다.이후에 기간제교사를 시작하고 한 학생의 사례가 발생하였습니다 ... 인간중심상담에서의 문제 발생 원인에 대해 설명하시오로저스의 인간중심상담에서는 인간은 실현 가능성을 지닌 긍정적인 존재로 보여집니다.여기서 심리적 문제가 발생하는 원인은 먼저 사람은 ... 인간중심상담에서 상담자가 가져야 할 자질 3가지에 대해 말하고, 개인적으로 가장 중요하다고 생각하는 자질을 이유와 함께 간략히 말하시오.인간중심상담에서 상담자가 가져야 할 자질 3가지에

  자기소개서 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.02.27 | 수정일 2022.03.04

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  교육의 이해_교육적 존재로서의 인간과 교육의 3요소

  인간이 교육적 존재인 이유1. 교육적 존재로서의 인간2. 인간, 교육, 사회의 상관관계3. 교육적 존재로서의 인간과 교육활동Ⅱ. 교육의 3요소1. 교육의 이해2. ... 인간, 교육, 사회의 상관관계를 보았을 때, 먼저 인간이 사회를 구성하고, 사회는 교육을 결정하여, 교육은 인간을 형성하게 된다. ... 교육적 존재로서의 인간과 교육활동교육적 존재로서의 인간을 보는 관점에서는 교육의 활동 동기를 중요시한다.

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.05.12 | 수정일 2022.06.06

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  상담심리 교육대학원 면접스터디 질문답변 모음(정신분석, 인간중심, 행동치료 등)

  아들러의 개인심리학 상담의 기본가정 3가지를 설명하시오인간은 목표지향적인 존재, 인간은 사회적인 존재, 분리할 수 없는 일체적인 통합된 존재,현실에 대한 주관적 인식을 강조-인간은 ... 1 인간은 자각하는 능력을 가지고 있습니다.2 인간은 정적인 존재가 아닌 항상 변화하는 존재입니다.3 인간은 자유로운 존재인 동시에 자기 자신을 스스로 만들어 가는 존재입니다.11. ... 인간을 무의식의 발현을 향해 나아가는 존재라고 했으며 프로이트의 입장과는 다르게 목적론적인 관점에서 인간을 이해했습니다.

  자기소개서 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.09.22

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  [인간과교육] 교육, 시대와 사회를 반영하는 거울

  평생교육1) 평생교육의 등장2) 평생교육의 개념3) 평생교육의 필요성Ⅲ. 결론Ⅰ. 서론교육은 인간의 삶과 사회적 필요로 이루어지는 활동이다. ... 『인간과 교육』. 한국방송통신대학교출판부.? 기타: ① 한숭희 저(2004). 『평생교육론 ?평생학습 사회의 교육학-』. 학지사.② 유현옥(2005). ... 있으며, 학교교육 이외의 가정교육과 사회교육 등 개인의 일생에 걸친 다양한 교육 기회나 학습 경험을 균형 있게 추구함으로써 현대사회가 요구하는 인간을 길러낼 수 있는 교육체제로의

  방송통신대 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.07.18

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  인간과 교육_후기 현대 철학적 관점에서의 인간관

  인간의 관점을 형성하고 이러한 관점이 성장해 나아가는 사회와 문화의 배경이 중요하며, 이러한 중요성을 강조하는 것이 바로 교육적 존재로서의 인간으로 이해할 수 있다.교육적인 존재로서의 ... 과정은 곧 교육이고, 이러한 사회적·역사적 존재로서의 인간이 중요하다는 것을 우리는 인식해야 한다. ... 인간은 인간의 형성과정에서 중요한 쟁점이며, 인간이 교육적인 존재라는 것은 사회가 기존에 가지고 있는 문화나 가치체계를 개인에서 습득시키고 내면화하는 과정이 중요하기 때문에, 사회화의

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.05.11

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  인간행위로서의 교육과 사회제도로서의 교육의 비교

  이들은 교육을 인간의 내면적 성장으로 볼 뿐만이 아니라, 교육을 일종의 인간행위로서 이해한다. ... 그리고 마지막에 필자가 추구하는 교육관은 무엇인지에 대해 주장하고 결론을 내리려고 한다.교육관의 두 갈래: ‘인간에 집중한 교육’, ‘사회에 집중한 교육’을 중심으로인간에 집중한 교육교육을 ... 인간의 행위로 보는 것과 내면적 성장으로 보는 등 인간의 외면적, 내면적 성장에 관련한 것으로 보는 것을 인간에 집중한 교육으로 묶어 보았다.

  리포트 | 14페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.09.18

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  인간과교육(요약 및 문제)

  인간과 사회와 교육(1) 사회적, 교육적 존재로서 인간1) 사회적 존재로서의 인간① 아리스토텔레스: 교육의 목적은 사회화에 있다② 사회화란, 자신이 태어난 사회가 이미 축적한 문화( ... 제1장 인간과 교육의 이해1. ... 인간① 칸트: 교육은 인간의 잠재가능성을 계발하고 그것을 실현해 나가는 인간 형성의 과정이다.② 마리탱: 교육은 인간 철학을 상정해야 하며, ‘인간이란 무엇인가?’

  방송통신대 | 57페이지 | 10,000원 | 등록일 2019.10.31

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  방송대, 인간과교육,평생교육과 매슬로우

  즉 자아실현의 욕구가 바로 인간행동의 근본적인 원동력이라는 것이다. ... 대한 연구를 하며 메슬로우는 현상학적 인본주의적 심리학 확립에 공헌을 하였다.이러한 인본주의 심리학은 과학적인 단편적인 행동만을 연구한 틀안에서 벗어나서 인간 자체와 잠재력,그리고 ... 그는 인간에게는 여러 가지 욕구가 있으며 그 욕구들은 계층을 이루고있는데 욕구가 충족되면 높은단계의 욕구를 의식한다고 주장 하였다.이후 G.켈리, C.R.로저스 등과 함께 자아 개념에

  방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.11.10

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  교육고전의 이해-프뢰벨의 인간교육

  말미암아 현재 많은 교육 문제를 발생하게 하는 것이라고 생각한다.이에 프뢰벨의 「인간교육」을 읽으며 우리의 교육이 추구해야 할 교육철학을 생각해 보고자 한다.Ⅱ. ... 깃들고 존재하고 있다는 사실을 교육과 교수, 교훈에 의해 인간이 깨닫게 하고, 이런 것이 인간의 생명 속에 작용하고 있다는 것을 알려 주는 것이 교육의 의무이다. ... 내용 요약인간교육은 프뢰벨의 교육사상을 보여 주는 대표적 저서로서 모두 5부 105장으로 구성 되었으며 유아기에서 소년기까지 각 단계에 따른 인간의 성장과 발달의 특징, 각 성장 단계에서

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.14

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  교육심리 인간의 공격성

  「인간의 공격성」인간의 공격성에 관한 선천성 여부 판단 기준은 공격행위에 관한 심리학적 측면에서 많은 접근이 있었고 접근방식을 굳이 나누자면 인간의 공격성이 선천적이라면 어떤 것이 ... 있다고 하고 인간의 공격 본능은 인간 내부로부터 발생하는 것이기 때문에 제거 할 수 없고 사람들이 자신의 공격성을 비폭력적이고 합법적인 방법으로 배출하는 기회를 갖게 해주는 것이 ... 이에 반해 로렌즈의 경우 인간의 공격 행위를 종의 생존을 위한 적응적 행동으로 간주하고 공격성의 진화론적 가치를 강조하였다.

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.12.01

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  논어를 통해 깨달은 인간교육

  『論語』를 통해 깨달은 인간 교육1. ... 자신이 원하는 것을 미루어서 남이 원하는 것을 이해하는 것이 바로 인의 실천 방법이다.”공자는 인(仁)이 인(人)이라고 하였는데, 나는 그 인(仁)을 생각할 때마다 이것은 인간생활의 ... 서론고등학교 때 열심히 읽었던 『論語』를 다시 교육고전의 이해라는 강의를 통해 다시 읽으며 참교육에 대한 새로운 의미를 되새겨보게 되었다.우선 내가 고등학교 시절에 논어를 읽게 된

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.09.14

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  (인간과교육) 후기 현대철학적 인간 이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고

  교과목명 : 인간과교육1. ... 인간관에서는 인간은 기계적인 반응을 나타내기에 같은 교육을 받은 사람에게 같은 자극을 주게 되면 계속 같은 반응이 나타나야 한다. ... 인간은 다양한 환경적 영향으로 계속해서 성장하는 존재이기에 인간을 하나의 도구처럼 바라보는 관점에 대해 반대한다.Ⅳ. 참고문헌조화태 외(2023). 『인간과 교육』.

  방송통신대 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.28

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  (인간과 교육) 후기 현대철학적 인간 이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고

  인간에게 삶을 영위하는 그 자체가 교육의 과정이나 다름없다. 인간은 교육을 통해서 진정한 인간으로 성장하고 발전해가며, 교육이 없이는 존재할 수 없는 교육적 존재이다. ... 교과목명: 인간과교육[과제명]1. ... 그만큼 인간에게 교육이란 절대적인 것인데, 이것 중에서도 인간의 사회화를 담당하는 학교란 공교육이 무너지고 있는 현실인 것이다.인간을 이해할 때 인간의 불변의 본성과 본질을 자연이나

  방송통신대 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.21

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  (인간과교육) 후기 현대철학적 인간 이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고

  이 인간 발달 단계성은 교육에서 먼저‘과업’의 적기성이 있음을 시사하고 있다. ... 과목 : 인간과 교육과제1 : 후기 현대 철학적 인간 이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오.과제2 : ... 후기 현대 철학의 인간관의 특징2. 과학적 인간관의 문제점Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌2.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 콜버그의 도덕성 발달이론2. 교육적 시사점Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ.

  방송통신대 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.28

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