"교육풍토" 검색결과 21-40 / 18,325건

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  [교육행정]교육행정과 학교조직 풍토론에 대하여

  교육행정 및 교육경영-제 8장 교육행정과 학교조직 풍토론-차 례학교 조직풍토의 개선제 5절환경적 압력: 발전과 통제성향4-4학교통제 성향: 보호감독 대 인도주의적 학교4-3관리체제: ... 착취적-참여적 체제4-2교사-교장행동: 개방성 vs 폐쇄성4-1학교 조직풍토 이론제 4절학교 조직풍토와 교육행정제 3절학교 조직풍토의 중요성제 2절학교 조직풍토의 개념제 1절학교의 ... 학교조직의 성격 학생이 보는 지적,사회적,문화적 분위기제 1 절 : 학교 조직풍토의 개념학교 조직풍토의 형성요소 학교가 설립된 역사적 배경과 그 의의 학교의 특수한 교육목표, 내용과

  리포트 | 18페이지 | 3,000원 | 등록일 2007.03.13

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  [교육행정학]5장, 학교문화와 풍토

  제5장 학교문화와 풍토교육학과 20031663 전소연 교육학과 20050560 정유정preview문화와 풍토조직문화와 조직풍토는 학교의 독특한 성격을 탐구하는 현대의 두 가지 시각조직문화는 ... 학교에서 기술적 기능은 교수-학습 과정이고, 산출물은 교육받은 학생.기술적 수준조직의 내부 노력들을 중재하고 통제한다. ... 인식학교를 학생들이 협동적인 상호작용과 경험을 통해 학습하는 하나의 교육 공동체로 생각함 교사의 엄격한 통제 대신 자율 권장 교사와 학생간의 쌍방향 의사소통과 자기결정이 권고되는

  리포트 | 32페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.06.05

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  [교육행정] 학교조직풍토

  (1) 학교가 설립된 역사적 배경과 그 의의(2) 학교의 특수한 교육목표·내용과 활동(3) 물리적 환경과 지역사회의 특수성(4) 학교구성원의 성격(5) 인간관계 유형과 상호작용 등으로 ... 제 1절 학교조직풍토I. 학교조직풍토의 개념1. ... 조직풍토1) 조직풍토의 정의조직구성원들의 행동에 영향을 미치는 비교적 영속적 구체적인 조직생활의 속성각각의 조직이 갖고 있는 문화적 특성2) 학자별 조직풍토의 정의→ 포핸드와 길머조직풍토는

  리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.05.21

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  [교육학]교사의 지도성 및 학급풍토

  학급의 풍토 ----------------------- 7Ⅲ. ... 따라서 학교교육의 목적은 교육의 효과의 극대화라고 할 수 있겠다. ... 서론교육이란 인간의 가치를 높이고자 하는 행위 또는 그 과정이라 할 수 있으며 학교는 이 교육이라는 특수한 목적을 성취하기위해 의도적으로 구성한 조직이라고 할 수 있다.

  리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.18

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  학벌위주의 사회풍토가 만들어낸 공교육 문제

  학벌위주의 사회풍토가 만들어낸 공교육 문제학 과 :학 번 :이 름 :요즘 공교육의 위기라고 말할 정도로 공교육문제가 심각하게 불거지고 있다. ... 토론에 참여한 사람들 대부분이 선생님의 능력부족과 교육체제를 비판하였지만 나의 생각은 조금 다르다.공교육문제에 대한 나의 생각은 교육체제는 선진국의 교육체제를 따라가려하고, 교육의 ... 이 같이 공교육이 불신 받는 이유는 무엇일까? 우리가 지난 시간에 본 비디오 는 이러한 공교육문제에 대해서 토론하였다.

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.08.09

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  기업교육 프로그램에서 자기효능감, 초인지, 학업성취도, 전이풍토와 학습의 근전이(near transfer) 및 원전이(far transfer)간의 관계 규명 (인적자원개발이 기업경쟁력의 핵심으로 인식되면서 전이의 예측 변인 규명에 관한 연구가 활발하게 진행되고 있으나 교육훈련 내용을 응용하여 광범위한 상황에 적용하는 원전이에 관한 연구는 미미한 상황이다. 또한 최근 기업내에 빠른 속도로 확산되고 있는 e-Learning에 대한 전이 연구는 거의 이루어지지 않고 있다. 이러한 연구 필요성에 기초해 본 연구의 목적은)

  한국교육공학회 금혜진, 정재삼

  논문 | 30페이지 | 5,900원 | 등록일 2015.03.24

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  [교육행정및경영] 교육행정 조직론의 이해 (조직유형론, 조직풍토론, 조직문화론), 교직에 관한 올바른 이해를 위한 조직에 대한 학자들의 다양한 관점과 이론 파악

  교육행정 및 학교경영교육행정 조직론의 이해목차01. 들어가기02. 조직유형론1. Parsons의 사회적 기능 유형2. Blau와 Scott의 1차적 수혜자 유형3. ... 둘째, 학교행정가는 학교가 베풀 수 있는 교육적인 봉사의 본질을 경영하는 데 있어서 그 결정권을 학생에게 넘겨주어서는 안 된다.3. ... 발전과 현상 유지의 욕구를 동시에 충족시키고 있는 조직.- Miles : 건강한 조직은 효과적으로 기능을 수행하고, 보다 완전하게 그 기능을 수행할 교육 공동체다.

  리포트 | 16페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.09.18

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  [교육학] 교사의 지도성과 학급풍토의 관계

  학급이라는 작은 사회는 교사의 지도성, 학생들의 성격과 서로간의 상호작용 등의 여러 가지 요인이 작용하여 학급 풍토가 조성된다.학급풍토란 학급에서 담임교사와 학생 현상이기 때문에 보는 ... 따라서 학교교육의 목적은 교육의 효과의 극대화라고 할 수 있겠다. ... 서론교육이란 인간의 가치를 높이고자 하는 행위 또는 그 과정이라 할 수 있으며 학교는 이 교육이라는 특수한 목적을 성취하기위해 의도적으로 구성한 조직이라고 할 수 있다.

  리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.31

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  [교육 행정] 조직 문화,풍토,발전

  구성원들은 서로 비난하며 적의를 가지고 있음.(2)조직풍토1)조직풍토란? ... 적용 시켜보면 ⓐ신뢰, 민감성, 친밀감 ⓑ통제와 의사결정의 공유 ⓒ기획, 조직과정, 예산편성 체제 및 대인관계 기술의 훈련, ⓓ자기이익을 통한 동기유발,ⓔ장기간의 보상, ⓕ질높은 교육의 ... 조직문화, 조직풍토 및 조직발전(1)조직문화(organizational culture)1)조직문화란?

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.03.15

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  [교육행정] (학교)조직풍토

  (학교)조직풍토1. ... Halpin과 Croft의 학교조직풍토1) 학교 조직풍토의 하위변인OCDQ는 여덟가지 측정변인으로 구성되어 있으며, 이들 측정변인에 의해서 여섯 가지 풍토유형으로 구분한다.A. ... 각 풍토에 대한 원형 프로파일(prototypic profile)을 사용하여 OCDQ의 8개 차원에 대한 점수로 여섯 가지 풍토유형으로 분류하였다.1 개방적 풍토(open climate

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.01.01

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  [교육학]효과적인 학습풍토를 위한 교사의 역할

  위의 사례로 알 수 있듯이, 교사의 기대와 학생들의 학습 풍토가 상호작용하면서 공감대를 형성할 때 학생들의 높은 학업성취는 물론이고, 교육적 목표에 도달했다고 말할 수 있다.이러한 ... 모든 교육과정은 교사에 의해 결정되며, 교육과정을 이루어가는 것도 교사이다. ... 따라서 교사는 기본적으로는 학생들의 심리 상태를 파악하기 위해서, 보다 고차원적으로는 교육 본질의 목표인 참교육, 제대로 된 교육을 위해서는 올바른 의사소통이 필요하다.

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.07.14

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  [교육행정및 경영] 학교조직풍토 및 효과성 이론

  학교의 특수한 교육목표 ㆍ 내용과 활동③ 물리적 환경과 지역사회의 특수성④ 학교구성원의 성격⑤ 인간관계 유형과 상호 작용2. ... 학교조직풍토 및 효과성 이론제 1절 학교조직풍토1. ... 학교조직풍토에 관한 핼핀 등의 연구1) 학교조직풍토변인(1) 교사의 행동특성① 자유방임 : 교사들이 아무것에도 얽매이지 않으려는 경향, 일하는 시늉을 내고 있는 집단의 특성, 과업지향적인

  리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.08.31

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  [교육학] 학교사회, 학급사회, 학교풍토, 학교개혁론(대안학교운동, 탈학교론, 양성성교육 등)

  학교풍토-학교 구성원간의 심리적 유대관계 ⇒구성원의 사고, 감정, 행위에 영향★ 학교풍토 형성요인-학교의 이념 지향성-학교의 규범, 규칙-교육의 목표, 내용, 활동의 성격-학교의 물리적 ... 환경교육 ->생태론적 환경관 지향★환경교육의 실천방향-교과를 통한 환경교육의 강화-교과 외 환경교육활동의 적극적 추진-환경교육 관련 자료의 개발 보급-환경교육의 인적ㆍ물적 여건확보7 ... 북한의 교육★ 북한의 교육이념→공산주의적 새 인간★ 북한의 교육체계취학 전초등중등고등높은반1년인민학교4년중등반4년고등반2년단과대전문대1. 일반교육체계2.

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.04.30

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  [리포트]학교의 학습풍토 개선

  그리고 나중에는 그림대회에서 1등을 하게 된다는 스토리로 이어진다.은 전체적으로 봤을 때, 교육 제도의 폐해와 절대 경쟁 위주의 사회에 비판적 메세지를 던지는 것이다. ... 학습풍토 개선에 있어서 교사의 기대 효과를 활용하는 것은, 한 명의 교사가 아니라 학교의 모든 교사가 그러해야 한다. ... 하지만 람과 이샨의 관계를 통해 살펴볼 수 있는 것은, 장애를 이겨내고 재능을 꽃피울 수 있게 만드는데, 학생에 대한 교사의 기대가 크게 작용한다는 것이다.학교의 학습풍토 개선을 위해서는

  리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.08.06

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  일본역사학 ) 일본의 근대화가 전근대 일본으로부터의 연속보다는 단절이라는 측면이 강함을 서술하시오.

  社會醫學)4) 황화론(黃禍論)5) 치안유지법(治安維持法)6) 민본주의(民本主義)7) 아나키즘(anarchism)8) 페미니즘(feminism)9) 아포리즘(aphorism)10) 정녀풍토 ... 각 문항 정리1) 교육칙어(敎育勅語): 1890년 10월 31일 반포, 일본 제국 백성들의 도덕 교육 규범을 정하기 위해서 만들어졌으며 조선 교육령으로 이어진다. ... 과거에 계속적으로 존재하였던 신분 제도를 폐지하고, 토지와 조세 제도를 개혁하였으며, 교육 과정도 전체적으로 의무 교육으로 변경하고 우편 제도를 실시할 뿐만 아니라 외형도 서양식의

  리포트 | 5페이지 | 3,700원 | 등록일 2020.12.28 | 수정일 2021.01.04

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  교육행정 객관식 기출 정리

  Halpin과 Croft의 학교풍토론2. Hoy와 Clove 전근 발령을 받아 정보부장의 직무까지 수행하면서 피로감을 많이 느끼고 있다. ... mental model), 3) 팀 학습(team learning), 4) 비전 공유(building shared vision), 5) 시스템적 사고(systems thinking)조직풍토론1 ... 중등]1) 교육행정은 교육활동을 지원하기 위한 보조적 활동2) 교육목표의 효과적 달성에 필요한 조건을 정비·확립하는 수단적 활동※ 교육에 관한 행정: 국가공권설1) 자율적 행정지원보다

  시험자료 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.01.18

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  잠재적 교육과정에 대해서

  이러한 잠재적 교육과정은 학교의 문화풍토와 관련되어 있으며 장기적으로 반복되는 습관 및 내재적 가치를 형성한다. ... 또한, 국내에서 과도한 학력주의 풍토 내에서 학생들은 더욱 높은 위치를 선점하기 위해 노력하는 과정에서 경쟁, 시기, 질투 등의 부정적인 가치를 은연중에 학습할 수 있다. ... 잠재적 교육과정에 대해서1. 잠재적 교육과정의 정의2. 잠재적 교육과정의 기능론적 접근3. 잠재적 교육과정의 갈등론적 접근4.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.05.24

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  잠재적 교육과정

  잠재적 교육과정 학교에 의해 의도되지 않았지만 , 학생이 학교생활 중 은연중에 배우게 되는 것 정의적인 영역과 관련 학교의 문화풍토와 관련 장기적으로 반복되는 습관 및 내재적 가치를 ... 잠재적 교육과정 1. 개념 2. 표면적 교육과정 3. 잠재적 교육과정 4. 기능론적 입장 5. 갈등론적 입장 6. 잠재적 교육과정의 부정적 사례를 해소하기 위한 방안1. ... 지도하고자 하지만 - 표면적 교육과정 뒤에는 잠재적 교육과정이 뒤따름2.

  리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.05.24

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  코로나 팬데믹 시대에 발맞춘 효과적인 수업과 훌륭한 교사가 되기 위해 필요한 지도성에 대해서

  학교 내적인 측면 외에 사회적인 측면에서 우리나라 교육 현실을 바라보면, 아직 우리나라는 과도한 학력주의 풍토가 남아있다. ... 하지만, 우리나라에 1990년대부터 이어온 열린 교육의 광풍(狂風)은 오늘날 프로젝트 수업, STEAM 교육, 직소 모형을 활용한 수업 등 다양한 방식으로 적용되기 시작하였다. ... 코로나 팬데믹으로 인해 정상적인 방식으로 교육이 이루어지기 힘든 상황 속에 많은 교육학자는 위와 같은 진보주의적 성향의 수업을 원격으로 어떻게 구현할 수 있을 것인지에 관해 많은 고민을

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.05.24

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  세계 지리 현상을 바탕으로 인간-자연환경을 바라보는 관점

  풍토는 인간 존재의 자기 객체화, 자기 발전의 계기인 것이며, 풍토와 인간은 상호 영향 관계에 있는 것이 아니라 풍토 현상 그 자체가 인간이 자기 요해(자신을 이해하고 발견)하는 방식이라고 ... 풍토론을 주장한 학자는 ‘풍토란 물리적, 생물학적 차원의 객관적 대상이 아니라 인간의 자기요해 방식’이라고 합니다. ... 풍토론풍토란 일정 범위의 지역에 나타나는 기후, 지질, 토질, 지형, 경관을 총칭하는 용어이며 인간의 거주 환경으로서의 자연을 뜻합니다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.06.25

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