"명나라" 검색결과 21-40 / 359,870건

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  제국은 내부에서 무너졌다(명나라)

  홍무제 주원장은 홍건적으로 시작하였지만 강남의 지식인들과 지주집단의 지원을 받아 명조 건국의 기틀을 다졌고, 동향 출신의 휘하 장수들과 함께 원나라 군을 격파하며 1368년 남경에서 ... 이갑제를 통해서 명은 건국초기부터 향촌을 안정시키며 정부의 지배력을 전국 구석구석까지 미치게 할 수 있었습니다. ... 개국공신이었는데, 중앙과 지방의 관료사회에서 세력을 키웠고 민간 상인들과 유착관계를 맺어 황제권력에 위협세력이 되어 호유용을 모반죄로 처형, 연루된 관리와 강남 대지주등 약 1만 5천 명

  리포트 | 27페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.08.01

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  명나라의 동기창과 문인화

  명나라 동기창과 문인화동기창이 정통 문인화의 계보의 계승자로 제시한 남종문인화는 대상의 외형을 넘어서 그 너머의 의, 신운을 드러내는 것을 목표로 한다. ... 결국 동기창이 제시하는 남종문인화의 이론은 당대의 명나라 말 시대의 변화에 따라 문인 문화의 위기 속에서 계보를 통한 정통의 기준을 제시하고, 또 그 전통 위에서 다시 새로운 가치를 ... 예술사와 문화 전반에 대한 반성적 고찰을 통해 인식을 전환시키고 아직 드러나지 않은 자연을 얻는 연운공양, 창신의 경지에 이른다고 동기창은 주장했다.동기창이 남종문인화를 제시한 명나라

  리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.03.18

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  가정시대 명나라 역사

  중국사특강가정시대 명나라의 역사는 내부적으로는 대례지의 이후 수보지쟁의 과정, 그리고 외부적으로는 북로남왜의 고난을 겪으며 진행된다. ... 하지만 서계의 탄핵 상소 사건을 계기로 엄숭 또한 치사하게 되고, 엄세번은 참수형 당하며 명나라를 쥐락펴락했던 엄숭의 시대도 막을 내리게 된다.가정년간은 북로 남왜의 문제가 가장 극심했던 ... 한편, 이러한 내부적 갈등으로 왜곡된 국가의 정치적 상황 속에서, 명 정부는 북로남왜의 외부적 고난에 제대로 대처하지 못하는 이중의 시련에 빠지게 되는 것이다.먼저 수보지쟁의 배경을

  리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.05.03

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  명나라와 청나라 시대의 사회 문화

  명나라와 청나라 시대의 사회 문화중국의 근대시대인 명나라와 청나라 시대에는 서민들의 지위가 향상이 되는 가운데 문화의 주 무대도 차츰 서민계층으로 옮겨가게 됩니다.종래의 귀족중심의 ... ●명나라의 사회와 문화명나라 시대에는 농업 생산이 크게 증가하였는데요 농촌생활에 여유가 생기면서 명주나 무명 같은 옷감을 생산하는 경우도 많았습니다.명나라 시대에는 농업생산량의 증가와 ... 명나라 시대에 나온 4대 소설로는 나관중이 지은 삼국지연의를 비롯하여 수호지, 서유기, 금병매가 있습니다.명나라 시대의 희곡 작품으로는 모란정환혼기가 있습니다.명나라 시대에는 학문이

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.12.01

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  명나라 태조 주원장에 대해서

  명나라 태조 주원장에 대해서1. 불행한 어린 시절2. 홍건적 가담3. 시기를 엿보며 세력을 기르는 주원장4. 명나라 건국1. 불행한 어린 시절주원장은 명나라의 최초 군주이다. ... 이 과정에서 죽마고우였던 서달, 탕화 등과 다시 결합하게 되었으며 이들은 주원장이 명나라를 건국하는데 개국공신이 되었다.3. ... 시기를 엿보며 세력을 기르는 주원장주원장은 곽자흥 밑에 커다란 하나의 세력이 된 뒤 곽자흥의 고향인 정원에서 원나라에 반기를 들고 일어난 민병 3천여 명의 항복을 받아내어 조금씩 세력을

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.07.20

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  중국사 개념정리-명,청나라부터 현재

  대장정과 준의회의- 약 10만 명으로 시작 ? 1년 후 4,000명~8,000명 정도만 남아. ... 조선이 칭제건원과 신속을 거부하자 조선 침공 = 병자호란정리: 선조의 ‘재조지은(再造之恩)’ - 광해군 즉위(1608) - 명이 조선에 파병 요구 - 사르후 전투 패전 후 명의 추가파병 ... 인조반정 묵인의 대가로 명이 조선에 후금 공격 요구, 인조의 수용 ? 1627년 후금의 조선 침공 ?

  시험자료 | 15페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.06.28

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  명나라와 청나라시대의 대표적인 편찬서

  명나라와 청나라시대의 대표적인 편찬서명나라와 청나라시대의 대표적인 편찬서로 성리대전과 사고전서가 있습니다.명나라와 청나라시대의 대표적인 편찬서사고전서청나라 시대 건륭제의 명으로 편찬중국 ... ●청나라 시대 건륭제의 명으로 편찬된 사고전서청나라 시대에는 대규모 편찬 사업이 성행하였는 데요 이러한 시대 상황에서 청나라의 황제 건륭제의 명으로 편찬된 총서가 사고전서입니다.? ... 역사상 최대 규모의 편찬서성리대전성리학설을 집대성하여 편찬명나라 영락제 시대에 편찬과거 시험을 위한 참고서로 널리 사용명나라 시대의 대표적인 편찬서인 성리대전은 영락제 시대에 편찬된

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.03.27

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  송나라와 명-청 시대의 문화

  서민문화 발달중국의 근대시기인 명나라와 청나라 시대에는 문화면에서는 서민문화가 발달 하였습니다. ... 송나라와 명-청 시대의 문화●송나라 시대의 문화송나라 시대에는 학문이 발달을 하면서 ?서원을 비롯한 각종 학교가 많이 세워졌습니다. ... 도시를 배경으로하는 서민 문화가 크게 발전을 하게 됩니다.명나라 시대에는 처음으로 장편 소설이 나타났는데요 최초의 장편 소설은 원 말기에서 명 초기에 걸쳐서 나관중이 지은 [삼국지연의

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.11.02

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  채동번의 명나라 역사소설 한문 및 한글번역 명사통속연의 第五十一回

  伶으로 불렀다고 송나라(宋代)의 문헌에 나타나 있다. 明과 淸시대에는 “?蠻”、“?苗”、“?

  리포트 | 21페이지 | 4,500원 | 등록일 2021.05.16

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  (교육사) 교육사』 교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을

  교과목명: 교육사『교육사』 교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오 (30점).-목차-Ⅰ. ... 원효대사는 총 2차례 당나라 유학을 시도하였는데 34때 첫 번째 당나라 유학길에서는 육로로 요동까지 갔다가 순라꾼에게 잡히면서 부득이하게 귀국해야 했고, 45세 때 의상대사와 함께 ... 서론우리나라 불교에서의 가장 뛰어난 고승이자 사상가를 꼽을 때 빠지지 않고 등장하는 것이 원효대사이다.

  방송통신대 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.08 | 수정일 2023.09.22

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  (교육사) 교육사』 교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을

  교과목명: 교육사『교육사』 교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오 (30점). ... 서론현대 우리나라 교육은 근대화 과정에서 서구의 교육이론에 입각하여 체계화되었다. ... 즉 법은 당나라에 있는 것이 아니라 자기 마음속에 있음을 깨달은 것이다.

  방송통신대 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.24 | 수정일 2023.09.22

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  (교육사) 교육사 교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을

  이번 과제에서는 교과목인 『교육사』 교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 그 생애와 교육사상의 특징을 설명하고자 한다.본 레포트에서는 ... 교육사는 우리나라 고대부터 현대까지의 교육사상가와 실천가들의 생애와 교육사상을 연구한다. ... 그의 교육사상은 국가 교육 정책에도 영향을 주었으며, 그의 헌신적인 교육 활동은 우리나라 교육사상의 중요한 한 페이지로 기억되고 있다.2.

  방송통신대 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.28

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  (교육사) 교육사』 교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정

  교과목명: 교육사『교육사』 교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오 (30점).-목차-Ⅰ. ... 또한 당시 신라사회는 유교와 불법을 배우기 위해 당나라로 유학하는 것이 풍조였고 고승의 가르침을 받기 위해 당나라 수도 장안에 있는 신라 유학생의 수는 200여명이 넘은 적도 있었다 ... 원효의 생애원효가 살아온 시대는 정치적으로 혼란과 전쟁의 시기였으며 사회적으로는 당나라의 선진문물이었던 새로운 불교이론이 유입되던 시기였다.

  방송통신대 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.28 | 수정일 2023.09.22

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  (교육사) 교육사』 교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정

  교과목명: 교육사『교육사』 교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오 (30점).-목차-Ⅰ. ... 꿀떡꿀떡 마시면서 갈증의 해소를 생각했는데, 아침에 일어나보니 해골에 담긴 물인 걸 알고 구토를 하다가 진리를 깨달은 사람이라고 하는 것을 언제든 들어보았을 것이라고 생각한다.우리나라의

  방송통신대 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.01 | 수정일 2023.09.22

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  (교육사) 교육사』교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명

  _______________________o 과제유형 : ( ) 형o 과 제 명 :교과목명: 교육사『교육사』교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 ... 서론우리나라에는 고대에서 근대에 이르기까지 수많은 교육 사상가들이 있다. ... 2020 학년도 ( 2 )학기 과제물(온라인제출용)교과목명 :학 번 :성 명 :연 락 처 :__________________________________________________

  방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.25

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  (교육사) 교육사』교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명

  _______________________o 과제유형 : ( ) 형o 과 제 명 :교과목명: 교육사『교육사』교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 ... 2020 학년도 ( 2 )학기 과제물(온라인제출용)교과목명 :학 번 :성 명 :연 락 처 :__________________________________________________ ... 서론한 자녀를 키우는 비율이 전 사회적으로 높고 교육열까지 높은 우리나라의 경우 자녀들의 조기 교육에 대해 부모들의 관심이 매우 뜨겁다.

  방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.20

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  (교육사) 교육사』교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정

  _______________________o 과제유형 : ( ) 형o 과 제 명 :교과목명: 교육사『교육사』교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 ... 특히 한국은 높은 교육열로 주목받고 있는 나라로서 교육 문화가 아주 오래전에 시작되었다. ... 2020 학년도 ( 2 )학기 과제물(온라인제출용)교과목명 :학 번 :성 명 :연 락 처 :__________________________________________________

  방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.25

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  [영어 인터뷰] VANK 우리나라 알리기 프로젝트 (외국인 인터뷰 8명)

  It is an amazing fact to discover that the oldest surviving book came from Asia specifically in Korea and became part of the UNESCO’s Memory of the Wo..

  리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.12.12

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  교육사 ) 우리나라 고대 근대에 이르기까지 교육사상가 및 실천가 중 1명 선정하여 그의 생애 교육사상의 특징을 설명

  교육사우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.교육사우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 ... '점진'이라는 학교명에는 기회를 기다리며 교육 을 통해 우리나라 독립을 준비하는 힘을 우리 스스로 기르자는 도산의 뜻이 담겨 있었다. ... 실천가 중 1명을 선정하여 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.목차1.

  방송통신대 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.02.10

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  교육사 공통) 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.

  교육사 공통) 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.목차Ⅰ. 서론(율곡을 택한 이유)Ⅱ. 본론1. ... 이이는 청나라가 조선을 침탈하면서 피난 지역을 스리랑카로 선택하였으며 이곳에서 49세에 낭포에서 목숨을 다하였다. ... 우리나라 교육사상은 이러한 변천과정을 통해 한국 교육의 가치, 목적, 방법, 그리고 결정적 요인들에 대한 인사이트를 제공하고자 노력하였다.

  방송통신대 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.30

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