"미래를여는역사" 검색결과 21-40 / 19,396건

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  미래를 여는 역사를 읽고 나서

  미래를 여는 역사‘미래는 여는 역사’는 ‘역사의 풍경’에 비해 읽기가 아주 편했다. ... 웨이허(衛河)에 콜레라균을 뿌리고 둑 수문을 열어 각 지로 신속하게 퍼지게 했다.? ... 그래서 국제 재판을 열어 전재의 원인과 정쟁 중 일어난 일에 대해 조사한 다음 책임을 묻자는 생각이 싹텄습니다.

  리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.05.27

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  미래를 여는 역사 독후감

  1.들어가며역사란 지나간 사실이다. ... 역사 교과서를 만드는 모임’에서 일본의 역사학자, 역사교사, 언론종사자, 정치인등 일본의 지식인층이 주도하여 새로운 교과서를 출판하고 그것이 검인정을 통과하여 일본중학교에 배포되었다 ... 그것은 역사를 보는 올바른 시각이라 할 수 없다.

  리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.06.17

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  미래를 여는 역사 감상문

  [ 독 후 감 ]미래를 여는 역사- 한중일이 함께 만든 동아시아 3국의 근현대사중등교육에서의 한국사 학습지도차 미 희 교수님2007년 5월 9일 수요일책의 내용 요약한국, 중국, 일본 ... 타이완과 적대적 관계에 있는 중국은 신해혁명으로 중화민국을 설립, 입시약법을 제정하는 등, 중국 역사상, 아시아 역사에서 최초의 민주공화제 국가를 건립하기에 이른다.1918년 11월 ... 역사의식은 어떻게 만들어졌는지 조금은 알 수 있게 해주는 기회가 되었다.

  리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.10.14

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  `미래를 여는 역사`를 읽고 (독후감/서평)

  서로의 입장과 시각을 인정하되 세계사적 보편성의 토대 위에서 상호 공존 공영하는 평화와 화합의 미래를 열어 나가기 위해서는 무조건 과거를 덮고 백지 상태에서 다른 나라의 역사를 받아들여서는 ... 따라서 언론의 주목도 많이 받았고 동아시아 역사관의 지평을 열었다는 그 자체로도 큰 의미를 지녔다는 평가를 받는다.역사가를 거치지 않고서는, 역사는 우리에게 다가오지 않는다. ... 그러나 사실과 마주하지 않고는 미래의 평화를 만들 수 없습니다.) 라고 이야기하고 있다.나는 한국의 역사 교과서도 이 이야기를 본받아야 한다고 생각한다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.05.22

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  미래를 여는 역사 - 독서감상문

  Ⅰ.서론‘3국이 함께 만든 동아시아 3국의 근현대사’인 미래를 여는 역사. 처음 이 책을 접했을 때는 나도 모르게 함성이 터져 나왔다. “어떻게 3국이 함께 만들 수가 있을까?” ... 선교사들이 세운 학교와 교회 등으로 서양의 근대 과학 기술과 문화가 전파되었고, 신정으로 인한 신식 학교가 세워짐에 따라 근대적 국민 교육 체제가 새로이 확립되고 유학열이 거세지는 ... 일본이 서로 다른 역사를 보는 관점을 가지고 있을 것이라 생각했다.

  리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.03.26

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  미래를 여는 역사 - 독서 감상문

  평화와 민주주의, 인권이 보장되는 동아시아의 미래를 개척하기 위해서, 우리가 역사를 통해 얻을 수 있는 교훈은 무엇일까요? ... 우리가 역사를 배우는 것은 바로 과거를 교훈 삼아 미래를 개척하기 위해서 입니다.는 한국·중국·일본 세 나라를 중심으로 동아시아의 근현대사를 다룬 책 입니다. ... 또, 청나라와의 불평등 조약의 체결은 중국시장의 개척과 열국의 중국분할에 참가할 수 있는 가능성을 열어 주었고 제국주의로서의 길로 연결시켜 주게 되었습니다.

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.03.26

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  미래를 여는 역사 - 독서감상문

  - ‘미래를 여는 역사’를 읽고 -이 책의 제목은 ‘미래를 여는 역사’이다. 그렇다. 역사는 과거에서 머무는 것이 아니다. ... 여는 역사‘ 는 가히 가볍게 넘길 만한 책이 아니다. ... 역사를 통해 미래를 짐작하고 또 다시 실패를 거듭하는 일이 없도록 잘잘못을 정확하고 판단하고 겸허하게 받아들일 줄 알아야 한다.그런 의미에서 한, 중, 일 3국의 합동으로 쓴 ‘미래를

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.03.26

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  미래를 여는 역사 독서노트

  미래를 여는 역사 전반부 독서노트‘미래를 여는 역사’에서는 일제 강점기를 맞는 과정의 성격을 드러내면서 이 과정에서 우리 민족이 과연 어떠한 노력을 했는지에 대한 설명이 주를 이루고 ... 또한 ‘미래를 여는 역사’가 삼국 간의 관계 개선 노력의 차원에서 쓰여진 만큼 현 시점의 논쟁거리를 다루어야 했음에도 불구하고, ‘미래를 위한 역사’에서는 간도와 독도를 둘러싼 논쟁에 ... 관해서 언급하고 있지 않아 아쉽다.미래를 여는 역사 후반부 독서노트- 만주국 논쟁내가 배웠던 고등학교 국사 교과서에서는 만주국에 대한 언급이 전혀 없었다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.15

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  [서평]미래를 여는 역사 서평

  미래를 여는 역사를 열고,현재 동아시아는 역사분쟁으로 인하여 큰 혼란을 겪고 있다. ... 이는 삼국이 역사문제를 서로 대화로 해결하려 하지 않고, 감정적으로만 대응하며, 정치적으로 역사문제를 이용하려 하기 때문일 것이다. ... 역사를 이해하는데 많은 도움을 주었다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.10.25

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  [독후감]미래를 여는 역사

  미래를 여는 역사이 책을 처음 보게 된 것은 한 인터넷 서점에서 보내온 2005년 네티즌 선정도서라는 광고물을 통해서였다. ... A급 전범이었던 기시 노부스케가 후에 수상까지 되고, 각 국가는 냉전 구도와 경제적 이유 때문에 배상 청구권을 포기하는 등 제대로 되지 않은 역사 청산은 우리의 평화로운 미래를 가로막고 ... (서장, 종장 포함) “개항 이전의 삼국”에서부터 “동아시아의 평화로운 미래를 위하여”까지..

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.06.06 | 수정일 2017.04.24

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  [서평]`미래를 여는 역사` 독후감

  여는 역사는 한국, 중국, 일본 세 나라를 중심으로 동아시아의 근현대사를 다룬 책이다. ... 국제 관계 속에서 세 나라의 개혁운동이 어떻게 벌어졌고 그 특징은 어떠하며 민중생활은 어떻게 바뀌었는지 알아보자.중국은 19세기 중반 굳게 닫았던 문을 열면서 문항장에서 저지른 범죄 ... 미래를 내다보는 세계관을 갖고 있는 인재가 많았다면, 또한 여러 번의 개혁정책들이 성공하였다면 일본의 식민지가 되는 결과는 발생하지 않을 수 있었다.

  리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.12.29

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  [역사교육]미래를 여는 역사 독후감

  시작하며…‘미래를 여는 역사’는2000년 출간된 일본 극우파의 역사인식을 고스란히 반영한 후소샤판 교과서에 충격을 받아 결성된 ‘아시아 평화와 역사교육연대’의 주관으로 지난 2002년 ... ‘미래를 여는 역사’는 최근 불거지고 있는 한?중?일간의 갈등이 어디서 비롯된 것인지에 대한, 그 원인이 되는 역사적 사실들에 대한 궁금증을 쉽게 설명해주고 있다. ... 서로를 존중하며, 공존해야 한다는 미래 지향적 역사의식을 전달하는 것을 취지로 삼고 있다.

  리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.06.06

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  [인문사회]미래를 여는 역사 감상문

  목차1 ‘미래를 여는 역사‘가 나오기까지(들어가는 말)2 책의 서술 방식으로 본 근대사3 동아시아의 평화로운 미래를 위하여(맺음말)‘미래를 여는 역사’가 나오기까지2002년 3월 27일 ... 그리고 이것이 미래를 여는 역사라고 생각하지 않았을까?‘안중근과 이토 히로부미’ 역사적 대립인물인 것은 모두가 다 아는 사실이다. ... 여는 역사를 함께 사용하는 방식으로 자국사 중심 역사교육의 문제를 해결해야 할 것’이라고 말했다.나는 책의 서술방식에 초점을 맞추어 생각을 정리해 보았다.사진을 찍을 때 도움을 주는

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.12.18

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  `미래를 여는 역사-한중일 3국 공동역사편찬위원회` 서평

  미래를 여는 역사, 한ㆍ중ㆍ일3국공동역사편찬위원회Ⅰ. ... 대한 편견과 오해로 동아시아의 역사를 자국 중심으로 해석하게 되고, 국민들도 객관적이지 못한 역사 교육을 통해 다른 나라에 대한 잘못된 시각을 가지게 되었습니다.이에 ‘미래를 여는 ... 역사(이후 ‘본서(本書)'로 씀)’는 한ㆍ중ㆍ일 3국의 역사학자들이 모여 각국의 근ㆍ현대사에 대한 편견과 왜곡을 해소하고 3국의 청소년들이 올바른 역사를 배우도록 하는데 그 의의를

  리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.06.12

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  미래를 여는 역사, 한중일3국공동역사편찬위원회, 한겨레신문사, 2005

  그리고 민중들의 입장에서 역사를 서술하면서 미래에 바람직한 방향을 위해 올바른 역사 인식이 필요하며 그러한 역사 인식을 바탕으로 한 삼국의 역사 청산이 평화로운 미래를 가지고 올 것이라고 ... ※ 밑줄 그은 부분은 생각 또는 느낌을 적은 것입니다.이 책을 읽기 전에 나는 한·중·일이 함께 만든 역사책이라고 해도 주도적인 나라를 중심으로 역사관을 피력했을 것이라고 생각했다. ... 한국, 중국, 일본 세 나라간의 과거에 대한 입장이 다르고 역사관이 다를 것인데 어떻게 일관된 생각을 가지고 전개할 수 있을까 하는 생각 때문이었다.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.12.24

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  [사회과학]미래를 여는 역사 -한중일이 함께 만든 동아시아 3국의 근현대사 요약

  국회를 열고, 헌법을 만들 것을 주장한 이 운동은 결국 실패로 돌아갔다. ... 한국어보다는 일본어와 일본 역사에 비중을 두었고 열등감을 조장하는 역사를 왜곡한 내용을 가르쳤다.민족 운동과 사회 운동1차 세계대전이 일어난 후에 민족 자결에 대한 관심이 높아졌다. ... 이는 중국 근대사에 있어서의 최초의 불평등한 조약이었으며 앞으로의 순탄치 못한 중국의 역사의 시작이었다.

  리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.05.27

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  (A+) 홍익대학교 디자인론 동대문디자인플라자(DDP) 디자인 사례 분석 레포트

  3현재의 조화 – 동, 동, 동대문을 열어라! ... 이러한 DDP가 설계적 디자인 측면에서 동대문의 과거와 현재, 미래에 어떤 영향을 미쳤는지에 대하여 설명하고자 한다.[2.2.1] 과거의 보존, 동대문 역사와 문화의 아카이브동대문은 ... 출구와 이어진 동대문디자인플라자(DDP) 지하 광장의 한양도성 터 (직접 촬영)[2.2.2] 현재의 조화 – 동, 동, 동대문을 열어라!

  리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.06.19 | 수정일 2021.07.28

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  문화기술과 사회변동 기말고사 교안(2019년 겨울계절)

  이동통신의 역사전자파 - 무선, 이동통신을 가능하게 함. / 전자로 이루어진 주파수. 1864년 - 영국의 수학자 맥스웰에 의해 전자파의 존재 발견1888년 - 독일의 물리학자 헤르츠에 ... 메가헤르츠(NHz) - 1초에 1,000,000번 진동 기가헤르츠(GHz) - 1초에 1,000,000,000번 진동진동수에 따른 사용처3천번 - 초저주파, 50~60Hz 교류전원, 비열효과 ... 대한 상상은 대표적인 미래생활 상상의 주요 소재로 언급 - 가전제품에 대한 구체적인 상상.라디오의 미래 모습(1942)오디오 기기나 TV형태가 결합되어 책상형태 제작하여 가구로 사용

  시험자료 | 116페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.03.26 | 수정일 2020.03.28

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  2020 한양 이러닝 문화기술과 사회변동 기말고사 범위

  3천 번: 초저주파, 50~60Hz 교류 전원, 비열 효과, 전자기 조리기? ... 9-1 이동통신의 역사1. 전자파: 전자로 이루어진 주파수로, 무선, 이동 통신을 가능하게 함.① 1864년?영국의 수학자 멕스웰에 의해 전자파의 존재 발견② 1888년? ... 아날로그 텔레비전의 역사① 1902년?독일의 O,von 브롱크가 삼원색 신호 전달 방법을 발견② 1954년?미국에서 NTSC 방식으로 컬러 방송을 시작③ 1967년?

  시험자료 | 64페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.04.09

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  위안부 할머니께 드리는 편지

  처절한 분노와 슬픔으로 통곡할 수 밖에 없습니다. ○○○ 할머니께서는 일본군들이 잔혹하게 때려서 자궁을 잃어버려서 아이도 가질 수 없는 몸으로 만드신 이야기를 듣고 다시 한번 오열할 ... 미래 세대에게 이러한 일이 다시는 일어나지 않도록 하기 위해 우리나라는 국력을 더 키우고, 교육과 인식 확대, 일본으로부터 피해자들에 대한 지원, 공정한 보상 등을 추진하는 것이 중요하다고 ... 역사 수업 시간에 역사 선생님이 위안부 할머니 관련 다큐멘터리를 보여 주고 나서 한국의 한 시민으로서 고등학생으로서 큰 충격을 받고 편지를 씁니다.

  서식 | 1페이지 | 500원 | 등록일 2023.07.20

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