"이솝이야기상세줄거리" 검색결과 21-40 / 53건

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  국어교수학습지도안(세안)

  함께 이야기한 내 용들과 본문 줄거리를 함께 떠올리면서 학습지를 풀어봅 니다.- 에 현이는 숲 속의 대장간이라는 연극에출연했지요. 교과! ... 그럼, 지금부터 선생님이 줄거리그림영상을 보여 줄껀대, 큰소리로 그 그림에 해당하는 내용을 이야기해 봅니다.- 첫 번째 그림 보여지요? 이 그림은 시작 부분이지요? ... 작가와 독자가 작품에 함께 관여할 때에 올바른 문학 작품의 창작과 감상에 다가갈 수 있다.이 대단원은 설(說)의 형식을 띤 고전 산문과 현대 수필 각각 한 편, 그리고 시 한 편의 세

  리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.11.20

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  아동문학

  《이솝 이야기》 《로빈 후드》 《니벨룽겐의 노래》 《그리스 신화》 《아라비안 나이트》 등이며, 그 가운데에서도 프랑스의 샤를 페로가 1698년에 동화집 《거위아줌마 이야기》를 어린이를 ... 따라서 그 내용이라고 할 수 있는 소재(素材) ·주제(主題) ·등장인물 ·구성 ·이야기 줄거리 ·용어 등 여러 요소에 대해서는 아동문학에 독자적인 가치기준이 요구되고 있다. ... 아동문학의 의의아동문학은 어디까지나 어린이를 대상으로 성인이 만든 문학작품을 의미한다심리학에서는 아동이라 하면 보통 6세에서 12∼13세까지의 어린이를 말하는데, 아동문학의 세계에서는

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.06.17

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  전래동화의 정의, 전래동화의 종류, 환상동화의 정의

  재화란 이야기의 줄거리와 원형의 품위와 풍미를 유지하면서 어린이의 말로 재창조하는 것을 말한다. ... 우화 그림책의 예로는[토끼와 거북이](라 퐁텐 글.브라이언 와일드 스미스 그림),[이솝이야기](조문현 글.최준식 외 그림)가 있다.(4) 전래동화이 정착화 과정전래동화는구전 양식(oral ... 이러한 이야기들이 어린이의 소유가 되면서 내용은 어린이의 심성에 맞게, 이해하기 쉽게, 줄거리가 단순하고, 구성이 간단해지며 잔혹성은 삭제되어 전해졌다.이러한 이야기들이 글로 정착된

  리포트 | 14페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.12.03

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  동화의 종류 & 아동 문학 작품

  가장 유명한 우화는 이솝이 지었다고 전하는 ‘이솝 우화’이다. 이솝우화는 여러 나라의 언어로 번역되어 오늘날에 이르렀다. ... 잠자는숲속의공주, 장화신은고양이, 빨간모자] 독일의 민담으로 그림형제의 동화집에 실린 [브레멘음악대, 백설공주, 늑대와일곱마리아기염소, 헨젤과그레텔, 개구리왕자]가 있으며 북유럽 민담으로 [세마리염소이야기 ... 조선총독부에서 조선동화집, 심선린이 조선동화집대성, 한매헌이 조선동화집을 펴냈다.(2) 전래 동화의 특징첫째, 줄거리를 중심으로 이야기가 전개되므로 주인공이나 등장인물의 성격묘사가

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.08.09

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  자기계발 훈화자료 사례, 독서 훈화자료 사례, 문학 훈화자료 사례, 인성교육 훈화자료 사례, 품성 훈화자료 사례, 근면, 학교교육 훈화자료사례, 안전, 계기 훈화자료 사례 분석

  그 이유를 말해 보자.2) 생각거리이 이야기는 아서 밀러(1915～1980)의 ‘세일즈맨의 죽음’이란 작품의 줄거리다. ... 이솝과 활15. 세 친구16. 부자 아버지Ⅱ. 독서 훈화자료 사례1. 선물이 걱정이라구요2. 책과 시간3. 독서의 기회4. 독서의 기술5. 독서력을 키우는 방법6. 독서삼매7. ... 그래년을 바친 대기만성의 흑인 작가 알렉스 헤일리는 1992년 72세를 일기로 세상을 떠났다.3. 세일즈맨의 죽음윌리 로먼은 63세나 된 세일즈맨이다.

  리포트 | 74페이지 | 10,000원 | 등록일 2013.04.13

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  국어과 교육과정 및 평가론-문학교육과정 실행 및 평가 (유인물)

  작가가 말하고자 한 것이 무엇인지 시대적 상황과 관련지어 이야기해보기.2. ... 작품 속 갈등의 원인, 심화, 해결 과정을 파악하며 읽자.(1) 스스로 터득한 지혜【읽기 전에】이솝우화를 읽고 창작 의도 생각해보기【목표학습】작가 강희맹이 글을 쓴 이유와 독자에게 ... 생각해보기(3) 옥상의 민들레꽃【목표학습】작품 속 사회의 모습과 관련지어 인물들이 그렇게 행동한 이유와 하고 싶은 말을 추측해 적어보기- 다양한 사회 문화적 배경을 가지는 제재 세

  리포트 | 30페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.09.18

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  그리스비극과시대정신

  신화에서 비극으로1) 신화란신화를 의미하는 그리스어 미토스(Mythos)는 원래 사람이 말하는 이야기를 뜻하는데, 비극의 테마나 희극의 줄거리, 이솝의 우화도 미토스이다.인간은 합리적으로 ... 이것은 작품이 작가의 실험단계에 있었음을 나타내는 것이다.또한, 극 구성의 그 자체에도 서로 모순되는 세 가지 면이 은연 중에 병존한다. ... 살라미스 전에 있었을 때 그는 45세라는 초로의 나이였으나 한 사람의 별사로 참가했으며, 그대의 전쟁경험을 8년 후 『페르사이』에서 다루고 있다.

  리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.01.16

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  [소설][프랑스소설][북한소설][중국소설][일본소설][독일소설]소설과 프랑스소설, 소설과 북한소설, 소설과 중국소설, 소설과 일본소설, 소설과 독일소설, 소설과 한국소설 분석

  그 결과 범용하고 통속적 줄거리가 필경 밀물처럼 도도한 흐름으로 생생하게 진행된다. ... 그밖에 이솝 우화의 번역인 〈이소호 모노가타리 伊曾保物語〉, 소화본(笑話本)인 〈세이스이쇼 醒睡笑〉 등도 주목된다. 가나조시에는 세상을 적극적? ... 즉 세계품 경향에서 완전히 벗어난 내용을 담고 있는 것은 아니지만, 북한 인민들의 생생한 삶을 다룬다는 점에서 주체 문예이론에 입각한 기존의 작품들과는 미세한 차이를 보인다.

  리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.02.26

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  반쪼가리 자작

  이솝의 이야기이다. 양면성 또는 양면가치는 ‘사람이나 사물 등 하나의 대상에 상반되는 성질이나 가치가 공존하는 것’으로 정의도니다.가령 컵에 물이 반이 있다면 그 것은 사실이다. ... 『반쪼가리 자작』으로 시작하여 『나무 위의 남작』,『존재하지 않는 기사』로 이어지는 이 일련의 판타지 소설들은 기묘하고 비현실적인 세 사람의 인생을 다루고 있다. ... 로 릿치오네 문학상을, 으로 비아렛조 문학상을, 로 펠트리넬리 상을 수상했다. )② 작품 줄거리반쪼가리 자작은 터키와의 전쟁에서 종군한 주인공 메다르도가 무턱대고 대포에 뛰어들었다가

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.04.24

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  초등학교 독서지도(독서교육)의 도서선정, 초등학교 1학년, 2학년, 3학년의 필독도서와 권장도서, 초등학교 4학년, 5학년, 6학년의 필독도서와 권장도서, 초등학교 독서지도(독서교육)의 학년별 주안점 분석

  따뜻하고 너그럽게산골짝이야기조은수길벗어린이인물에 어울리는 목소리로 실감나게 읽으며 내용알기읽기Ⅱ-2. 따뜻하고 너그럽게이솝이야기임희숙교학사동화를 읽고 본받을 점 알기읽기Ⅲ-2. ... 바보이준현동화나라천냥짜리 거짓말서정오중앙교과서 이솝 우화김연식교학사벼락바위권태문한국 독서 지도회개구리의 일기예보권태문한국 독서 지도회탈 것 이야기임희숙교학사시튼 동물기시튼글수레곤충은 ... 비록 학교교육에서 독서교육을 받았다고 하여 누구나 독서를 계속한다고 말할 수 없다권해 준 책 이라도 다 읽고 나서 주인공 이름이나, 간단한 줄거리 파악 또는 중심 내용과 느낌을 표현하지

  리포트 | 19페이지 | 7,500원 | 등록일 2010.08.25

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  인간의 마음을 사로잡는 스무가지 플롯 - 제1부 요약 자료

  이 이야기는 이처럼 플롯의 세 대목(처음, 중간, 마지막)을 가지고 있으며 주인공(여자)과 적대자(도둑)가 등장하며, 긴장과 보호받을 수 있는 길. ... 플롯의 패턴을 이해하기 위해 줄거리story와 플롯plot의 차이를 알아보자.「숨이 막힌 도베르만」과「고래와 어부」의 차이 : 플롯 이전에 줄거리가 있다. ... 몸의 플롯과 마음의 플롯이다. - 이솝우화의 사자(힘, 용기)와 여우(영리, 재치)몸과 마음의 플롯 : 행동의 플롯에서는 도덕적이나 지적인 질

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.11.19

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  <부모교육> 그림책! 신나고 멋진 경험

  , 이솝이야기 등- 환상동화 : 현실과는 다른 초자연적인 소재나 대상, 사건이 중심이 되는 이야기이다. ... (ex)열까지 셀줄 아는 염소, 함께 세어 보아요, 기차 ㄱㄴㄷ, 사과와 나비, 엄마가 알을 낳았대 등③좋은 그림책의 조건-좋은 그림책은 그 내용에 있어서 첫째, 명확하고 적절한 주제가 ... 생후 24개월이 지나면 줄거리가 있는 그림책이 좋습니다.넷째, 솔직한 그림이 좋습니다. 아이들은 진짜를 보고 싶어하고, 진짜를 보고 자신의 상상력을 키울 수 있기 때문입니다.

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.12.09

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  김유신 조에 등장하는 구토지설(龜兎之設)의 연원과 후대 문학에 끼친 영향을 서술하여라YU

  佛典說話)라고 하는 것은 부처님의 본생담을 말하는 것으로, 원왕본생(猿王本生), 악본생(鰐本生), 원본생(猿本生)의 세 가지가 있다. ... 대개의 줄거리는 같지만 그 意味나 登場 人物에서는 차이가 있다. ... 그래서 흔히 이런 문학을 유동 문학(流動文學), 적층 문학(積層文學)이라고 부른다.소설의 줄거리는 다음과 같다.

  리포트 | 8페이지 | 4,300원 | 등록일 2008.09.25

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  야뇨증 유아의 미술치료 사례

  아동이 쉽게 투사할 수 있는 동물이 주인공으로 등장하며, 만5세 아동이 이해하기 쉽도록 줄거리도 짧고 인지적 발달 수준에 적합하며 또한 치료자와 아동이 주제에 대해 이야기를 나눌 수 ... 치료자는 형과 경쟁관계에 있는 5세 유아에게 주 1회씩 17주 동안 미술치료를 적용하였다.이 사례에 적용된 미술치료 활동은 난화게임,데칼코마니,꼴라쥬,이솝우화를 읽고 인상 깊은 주제에 ... ), 그림 속 의자에 형과 엄마를 절대로 앉히지 않겠다고 함9~11난화그리기자유화솜사탕, 풍선, 올챙이, 줄넘기 찾음-그림을 첨가해 바다위의 돛단배를 만듦후기변화단계12해님과 바람이솝우화

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.05.16

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  [유아교육] 김세희- `유아교사를 위한 유아문학교육` 양서원 책을 읽고 요약.

  우화 – 물활론이 바탕이 되어 동물이나 무생물에게 인간 성격을 부여하여 교훈성을 중심으로 인간성을 풍자하거나 교화시키고자 하는 이야기,(이솝우화, 토끼와 거북이)(4) 전래동화의 창작화 ... 줄거리가 비교적 복잡. ... 속의 줄거리나 줄거리에 나오는 여러 가지 사건을 통일성 있게 자는 수법단선적 – 일반적으로 기승전결의 흐름을 갖는 형식( 심심해서 그랬어, 아빠는 너무해!

  리포트 | 18페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.05.19

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  유아의 발달특성과 유아문학

  따라서 반복적 운율이 있는 책을 선호.⑥12개월부터 영아의 일상 생활이 담긴 친근한 내용의 사실적 이야기에 흥미를 가지며 단순한 줄거리가 등을 권함.(2)사회? ... -안전에 대한 욕구를 다룬 작품: 「도시쥐와 시골쥐」(이솝 글, 리즈벳 쯔베르커 그림, 1989; 김태성 옮김, 도서출판 두두, 1995), 「이리와 일곱 마리의 어린양」(그림 형제 ... -집단활동을 구임을 인식하게 하는 어린이 책이 있는데, 동물의 이야기가 의인화되어 부모간의 사랑을 그린 이야기들.

  리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.04.06

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  [유아교육]동화를 중심으로 한 통합적 접근

  또한 유아들은 더 많은 이야기를 보고 듣고 싶은 요구를 가지게 된다.전조작기의 첫 단계인 2세부터 4세 유아들은 그들의 환경을 상징화하고 사물이나 사건을 내면화할 때 미숙한 개념이 ... 분석적 접근법(analysis approach)분석적 접근법은 동화를 듣고 동화에 대한 이야기를 나누는 과정에서 동화의 내용, 배경, 등장인물, 주제, 줄거리, 결말 등에 대한 분석을 ... 이솝우화집?이 탄생하게 되었다.15세기경부터 어린이들은 Primer(입문독본)와 Horn Book(교습용 글자판)을게 보여 주는 작품이다.

  리포트 | 24페이지 | 3,200원 | 등록일 2007.02.14

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  [국어과지도안]중1-1학기 3. 문학과 의사소통

  작가와 독자가 작품에 함께 관여할 때에 올바른 문학 작품의 창작과 감상에 다가갈 수 있다.이 대단원은 설(說)의 형식을 띤 고전 산문과 현대 수필 각각 한 편, 그리고 시 한 편의 세 ... 이해하기 위해 생각을 하면서 이야기를 읽어나가게 되는 거예요.) ... 문학작품을 읽고 줄거리를 말할 수 있다.3. 문학작게 지냈겠죠??

  리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.05.16

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  [학습지도안] 중1 3단원 문학과 의사소통 학습지도안

  우리는 세 작품을 통해 어떻게 의사소통이 되는지 알아보기로 했죠? 자, 그럼 뒤로 넘겨서 84페이지에 이솝우화 한편이 실려 있어요. ... 여우와 뱀 이야기를 읽어보고 왜 이솝이 이 작품을 썼을지 이야기 해봐요. 읽어보세요.?발표를 시킨다. (3～5명 정도)?이 이야기와 같은 교훈을 주는 속담이 있죠?? ... 작가와 독자가 작품에 함께 관여할 때에 올바른 문학 작품의 창작과 감상에 다가갈 수 있다.이 대단원은 설(說)의 형식을 띤 고전 산문과 현대 수필 각각 한편, 그리고 시 한편의 세

  리포트 | 17페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.05.09

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  동서양 문학 비교 논문

  그중 우리에게 잘 알려진 『이솝우화』는 고대 그리스에 살았던 노예이자 이야기꾼이었던 이솝이 지은 우화 모음집을 뜻한다. ... 그는 러시아 제국의 황제 니콜라이 2세를 상징한다. 또한 프레드릭은 아돌프 히틀러를 상징하고 그의 농장 핀치필드는 나치 독일을 상징한다. ... 세르반테스는 이 작품을 쓴 목적을 “당시의 항간에 풍미했던 기사도 이야기의 권위와 인기를 타도하기 위해서”라고 했듯이 당시 에스파냐에서 크게 유행했던 기사도 이야기의 패러디했다.

  논문 | 15페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.03.07

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