"일본어기초1시험" 검색결과 21-40 / 1,189건

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  [일본학과] 2016년 1학기 일본어기초1 기말시험 핵심체크

  １日に何時間ぐらい勉強しますか。アオキ：８時間かな、朝８時から、夕方６時ごろまで勉強します。　　　　お昼は２時間ぐらい休みます。 ... 第9課키포인트∙동사의분류및활용∙~から…まで: ~(에서)부터, …‧까지∙때를나타내는표현(1)-하루중∙수(数) 읽기∙

  방송통신대 | 39페이지 | 6,000원 | 등록일 2016.05.24

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  [일본학과] 2016년 1학기 일본어기초1 중간시험 핵심체크

  第3課인사말의 형식은 장면에 따라, 또는상하(上下)관계나친소(親疎)관계및소속(所屬)에따라달라진다.1. 기본인사■ 처음만났을때A : はじめまして。OOOです。

  방송통신대 | 29페이지 | 5,000원 | 등록일 2016.03.22

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  [일본학과] 2016년 1학기 일본어기초1 출석대체시험 핵심체크

  第１課日本語の文字と発音(일본어의 문자와 발음)1. ... 한자(漢字) 일본어는 한국어와 마찬가지로 한자어 사용 비율이 매우 높다. ... 일본어의 문자현대 일본어의 문자는 히라가나(ひらがな)、가타카나(カタカナ),한자(漢字)를 병용해서 사용하는 것이 일반적이다.*きのうコンビニでパンを５個買いました。

  방송통신대 | 34페이지 | 6,000원 | 등록일 2016.05.17

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  [일본학과] 2015년 1학기 일본어기초1 기말시험 핵심체크

  １日に何時間ぐらい勉強しますか。アオキ：８時間かな、朝８時から、夕方６時ごろまで勉強します。　　　　お昼は２時間ぐらい休みます。 ... 第9課키포인트∙동사의분류및활용∙~から…まで: ~(에서)부터, …‧까지∙때를나타내는표현(1)-하루중∙수(数) 읽기∙

  방송통신대 | 39페이지 | 6,000원 | 등록일 2015.05.20

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  [일본학과] 2015년 1학기 일본어기초1 출석대체시험 핵심체크

  第１課日本語の文字と発音(일본어의 문자와 발음)1. ... 한자(漢字) 일본어는 한국어와 마찬가지로 한자어 사용 비율이 매우 높다. ... 일본어의 문자현대 일본어의 문자는 히라가나(ひらがな)、가타카나(カタカナ),한자(漢字)를 병용해서 사용하는 것이 일반적이다.*きのうコンビニでパンを５個買いました。

  방송통신대 | 34페이지 | 6,000원 | 등록일 2015.05.13

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  2013년 1학기 일본어기초1 기말시험 핵심체크

  １日に何時間ぐらい勉強しますか。アオキ：８時間かな、朝８時から、夕方６時ごろまで勉強します。お昼は２時間ぐらい休みます。 ... 第9課키포인트∙동사의분류및활용∙~から…まで: ~(에서)부터, …‧까지∙때를나타내는표현(1)-하루중∙수(数) 읽기∙

  방송통신대 | 36페이지 | 7,000원 | 등록일 2013.05.22

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  [일본학과] 2014년 1학기 일본어기초1 기말시험 핵심체크

  １日に何時間ぐらい勉強しますか。アオキ：８時間かな、朝８時から、夕方６時ごろまで勉強します。　　　　お昼は２時間ぐらい休みます。 ... 第9課키포인트∙동사의분류및활용∙~から…まで: ~(에서)부터, …‧까지∙때를나타내는표현(1)-하루중∙수(数) 읽기∙

  방송통신대 | 39페이지 | 6,000원 | 등록일 2014.05.29

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  2013년 1학기 일본어기초1 출석대체시험 핵심체크

  第１課日本語の文字と発音(일본어의 문자와 발음)1. ... 일본어의 문자현대 일본어의 문자는 히라가나(ひらがな)、가타카나(カタカナ),한자(漢字)를 병용해서 사용하는 것이 일반적이다.*きのうコンビニでパンを５個買いました。 ... 한자(漢字) 일본어는 한국어와 마찬가지로 한자어 사용 비율이 매우 높다.

  방송통신대 | 31페이지 | 6,500원 | 등록일 2013.05.15

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  [일본학과] 2014년 1학기 일본어기초1 출석대체시험 핵심체크

  第１課日本語の文字と発音(일본어의 문자와 발음)1. ... 한자(漢字) 일본어는 한국어와 마찬가지로 한자어 사용 비율이 매우 높다. ... 일본어의 문자현대 일본어의 문자는 히라가나(ひらがな)、가타카나(カタカナ),한자(漢字)를 병용해서 사용하는 것이 일반적이다.*きのうコンビニでパンを５個買いました。

  방송통신대 | 31페이지 | 6,000원 | 등록일 2014.05.26

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  2012년 1학기 일본어기초1 기말시험 핵심체크

  な형용사(1) な형용사 = 형용동사 = 명사형용사(2) な형용사의 기본형은 반말체 정중한 표현: な형용사의 어미 ～だ를 없애고 뒤에 ~です를 연결 (예) 好きだ(좋아한다) ... 제9과 청계천 1. わあ [야/ 우와]2.

  방송통신대 | 29페이지 | 6,000원 | 등록일 2012.05.15

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  2012년 1학기 일본어기초1 기말시험 핵심체크

  な형용사(1) な형용사 = 형용동사 = 명사형용사(2) な형용사의 기본형은 반말체 정중한 표현: な형용사의 어미 ～だ를 없애고 뒤에 ~です를 연결 (예) 好きだ(좋아한다) ... 제9과 청계천 1. わあ [야/ 우와]2.

  방송통신대 | 29페이지 | 6,000원 | 등록일 2012.05.15

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  [일본학과] 2013년 동계계절시험 일본어기초1 시험범위 핵심체크

  第1課日本語の文字と発音(일본어의 문자와 발음)1. ... 한자(漢字) 일본어는 한국어와 마찬가지로 한자어 사용 비율이 매우 높다. ... 일본어의 문자현대 일본어의 문자는 히라가나(ひらがな)、가타카나(カタカナ),한자(漢字)를 병용해서 사용하는 것이 일반적이다.*きのうコンビニでパンを５個買いました。

  방송통신대 | 72페이지 | 9,000원 | 등록일 2013.12.13

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  2012년 1학기 일본어기초1 출석대체시험 핵심체크

  제1과 일본어의 문자체계1. ... 한자(1) 한자 읽기 ① 음독: (예)日本(일본) → にほん/にっぽん ② 훈독: (예)手紙(편지) → てがみ ③ 음독, 훈독 두 가지 방법 모두 가능 (예) 心配(걱정 ... ) → しんぱい(음독) 心配り(배려) → こころくばり(2) 일본제 한자: (예) 働く 일하다(3) 신자체: (예) 일본- 学 , 한국- 學2.

  방송통신대 | 15페이지 | 5,500원 | 등록일 2012.05.07

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  2011년 동계계절시험 일본어기초1 시험범위 핵심체크

  제1과 일본어의 문자체계1. ... 한자(1) 한자 읽기 ① 음독: (예)日本(일본) → にほん/にっぽん ② 훈독: (예)手紙(편지) → てがみ ③ 음독, 훈독 두 가지 방법 모두 가능 (예) 心配(걱정 ... ) → しんぱい(음독) 心配り(배려) → こころくばり(2) 일본제 한자: (예) 働く 일하다(3) 신자체: (예) 일본- 学 , 한국- 學2.

  방송통신대 | 40페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.12.23

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  2011년 1학기 일본어기초1 기말시험 핵심체크

  な형용사(1) な형용사 = 형용동사 = 명사형용사(2) な형용사의 기본형은 반말체 정중한 표현: な형용사의 어미 ～だ를 없애고 뒤에 ~です를 연결 (예) 好きだ(좋아한다) ... 제9과 청계천 1. わあ [야/ 우와]2.

  방송통신대 | 30페이지 | 6,000원 | 등록일 2011.05.11

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  2011년 1학기 일본어기초1 기말시험 핵심체크

  な형용사(1) な형용사 = 형용동사 = 명사형용사(2) な형용사의 기본형은 반말체 정중한 표현: な형용사의 어미 ～だ를 없애고 뒤에 ~です를 연결 (예) 好きだ(좋아한다) ... 제9과 청계천 1. わあ [야/ 우와]2.

  방송통신대 | 30페이지 | 6,000원 | 등록일 2011.05.11

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  2011년 1학기 일본어기초1 중간시험 핵심체크

  제1과 일본어의 문자체계1. ... 한자(1) 한자 읽기 ① 음독: (예)日本(일본) → にほん/にっぽん ② 훈독: (예)手紙(편지) → てがみ ③ 음독, 훈독 두 가지 방법 모두 가능 (예) 心配(걱정 ... ) → しんぱい(음독) 心配り(배려) → こころくばり(2) 일본제 한자: (예) 働く 일하다(3) 신자체: (예) 일본- 学 , 한국- 學2.

  방송통신대 | 19페이지 | 5,500원 | 등록일 2011.04.13

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  2011년 1학기 일본어기초1 출석대체시험 핵심체크

  제1과 일본어의 문자체계1. ... 한자(1) 한자 읽기 ① 음독: (예)日本(일본) → にほん/にっぽん ② 훈독: (예)手紙(편지) → てがみ ③ 음독, 훈독 두 가지 방법 모두 가능 (예) 心配(걱정 ... ) → しんぱい(음독) 心配り(배려) → こころくばり(2) 일본제 한자: (예) 働く 일하다(3) 신자체: (예) 일본- 学 , 한국- 學2.

  방송통신대 | 16페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.05.09

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  일본어 교과 세특 자료 100명분(일본문화탐구활동 및 관심분야진로 작문하기 중심으로) - 입력바이트 표기됨

  일본어교과세특 정리(100명 분량)-일본문화조사 및 관심분야/진로 일본어 작문하기를 바탕으로-연번학번이름내용전체글자수바이트변환줄바꿈입력byte1일본 사회문화 조사 활동으로 식사 행동예절을 ... 일본어 작문에서 운전에 관심이 높아서 운전 관련 직업군으로 철도기관사를 희망하며 기관사가 되기 위해 거쳐야 되는 시험과정을 설명하며 300자 이상 기술함.259449063920일본 ... 일본어 작문에서 컴퓨터 프로그래머를 희망진로로 정하고 프로그래머가 되고 싶은 이유, 프로그래머가 되어서 꼭 실행해보고 싶은 일 등에 대하여 일어로 300자 이상 작성함.191331047149일본의

  서식 | 12페이지 | 3,500원 | 등록일 2023.08.19 | 수정일 2024.07.17

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  고등학교 일본어과 지도계획

  일본어Ⅰ지도계획 (1학년: 2015개정교육과정 적용) 1) 교과 목표 일본어로 의사소통할 수 있는 기초적인 능력을 배양할 뿐만 아니라 일본에 대한 폭넓은 이해를 목표로 한다. ... E 20 말하기 평가 10월 4주 30% 교과서 본문의 중요 표현을 어순, 발음에 맞게 말할 수 있다. 정해진 시험 시간에 교사와 1:1로 말하기 평가를 진행한다. ... 2024학년도 (일어)과 지도계획 결 재 교과주임 부 장 교 감 교 장 1.

  리포트 | 13페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.08.29

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