"점자 자료 부피" 검색결과 21-38 / 38건

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  장애인들의 컴퓨터 이용을 도와주는 기술현황 및 도와주기위해 필요한 미래 기술

  평균 점자 페이지는 같은 크기의 종이를 사용할 때 페이지당 25행을 사용하며쇄된 같은 책보다 커서 부피가 몇 배 정도가 된다. ... 이 프로그램은 메뉴로 작동이 되며 대부분 상용 점자 프린터와 호환이 된다.2) 점자 프린터점자 프린터나 점자 제판기는 점자 문서자료를 프린터로 인쇄하는 전용장치이다. ... 우선 이것은 각각 자료 원본에 있는 아스키 기호를 거기에 상응하는 점자 프린터로 다음 단계에 보내기에 알맞은 점자 컴퓨터 기호로 번역하여 준다.

  리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.06.22

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  [시각장애아교육][시각장애인교육]시각장애아동의 개념과 출현율, 시각장애아동의 발달과 특성, 시각장애아동의 교수학습지도, 시각장애아동의 교육배경, 시각장애아동의 교육내용, 시각장애아동의 직업교육 분석

  타자보다 10-20배 속도가 빠르며, 입력된 자료는 앞의 기기들과 연결시켜서 원하는 매체로 전환할 수 있다. ... 따라서 적절한 교육법과 절차, 자료의 선택, 평가 등을 개별화해야 한다.둘째, 구체적 또는 대리 경험의 제공이 요구된다. ... 그러나 대리 감각이 시각을 완전히 보상할 수 없기 때문에 보다 구체적인 물체를 제공하여 크기, 모양, 부피, 무게, 온도, 질감, 양감 등을 경험케 해야 한다.셋째, 통합된 경험의

  리포트 | 16페이지 | 6,500원 | 등록일 2010.02.09

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  제2장 통합교육과 담임교사의 역할 요약 및 발표자료

  (사전지식이 중요)-점자이해: 점자는 여섯 개의 점으로 된 하나의 방에서 형태를 이루어 있는 볼록점을 사용하여 읽거나 쓰는 방법 (교재 90쪽 참고), 점자책은 부피가 커서 수업에 ... 감각장애1) 시각장애-시력 교정을 받았을지라도 아동들의 교육적 수행에 악영향을 미치는 시력 손상--약시: 큰 활자나 확대된 인쇄자료를 읽을 수 있는 사람--맹인: 점자나 청각방법을 ... , 흥미 유발 자료 사용-너무 긴 과제는 피하기-수업 효과성 측정하기-목표에 맞는 수업 계획 마련-정확히,구체적으로 말해 주기(정신지체)-과제를 세분화하여 쉬운것에서 어려운것 순으로

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.03.24

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  특수아동상담-시각장애 발표

  일반적으로 점자지도는 읽기를 가르친 다음에 쓰기를 가르치는 것이 효과적인 것으로 알려져 있으며, 속독법도 활용되고 있다(주창섭, 1988).점자 읽기와 쓰기내 용과 목8. ... 토킹북(talking book), 녹음테이프, 음성압축장치 등이 개발되어 학습매체로 사용되고 있다(Alber, 1978).듣기 기능의 훈련속도가 느리고 책의 부피가 많아 불편한 점이 ... 교정, 보행 및 생활에 필요한 기능을 발달시키는 데 유익하다4) 체 육양각 동형이나 삼차원의 입체모형, 과학용 기구의 재구성, 또는 전자 발광 탐색기 등 사용3) 과학과평면이나 입체자료들을

  리포트 | 27페이지 | 3,500원 | 등록일 2010.10.08

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  점자도서관 방문록

  이곳에서 출력하고 있는 대부분의 점자자료는 중? ... 왼쪽 상단의 사진에 있는 기계는 접지기라고 해서 점자를 찍음으로 인해 책의 부피가 커짐에 따라 묶는 부분 또한 그 부피를 맞추기 위해 세로부분의 한쪽을 접어주는 기계이며, 오른쪽 상단의 ... 고등학교 교과서 및 베스트셀러였다.▶ 편집교정실편집교정실에서는 두분의 시각장애인(석사이상의 학력을 가지고 계신 전문인력)과 함께 편집요원이 자료의 편집 및 교정작업을 하고 있는 곳이다

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.10.10

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  ADDIE모형을 이용한 교수학습모형

  시각 장애인들은 손가락 끝을 이용하여 점자책을 읽는다. 이러 한 일이 가능한 이유는??각자의 생각을 발표?토의해 본다이미지 자료?①학습목표 제 시?학습목표를 제시한다.? ... 내부보호, 체온유지 기능이 있으며 항상 새로이 만들어짐.② 진피 : 표피 밑에 있는 살아있는 세포로 감각점, 신경, 모세혈관, 땀샘이 분포함.(3) 피부감각의 종류감 각자 극감 각 점부피 ... 유인물 자료, 이미지 자료 등단 계교수 - 학습 활동시간(분)교 사학 생자료 활용및 유의점선수학습?감기에 걸려 코가 막히면 음식 맛이 어떠한가??

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.05.04

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  시각장애아의 특성과 교육적 조치

  가장 많이 통합된 유형이며, 일반교사가 주로 교육하고 아동은 점자타자기, 녹음자료, 컴퓨터 문서작성기 등을 사용하여 학습한다.③ 자문교사 방식(teacher consultant) : ... 즉, 개발된 학습자료의 제공, 점자지도, 확대문자 읽기, 테이프-레코드 읽기, 부모와 교사에게 시각 손상, 시기능 등에 관한 정보제공, 프로그램이 수정, 교육계획, 상담 등의 역할을 ... 그러나 대리감각이 시각을 완전히 보상할 수 없기 때문에 구체적인 물체를 제공하여 크기, 형태, 부피, 무게, 온도, 질감, 양감 등을 경험케 해야 한다.

  리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.08.22

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  보행기술

  발달과 자신을 환경에 순응하고 보행하는 과정에 중요한 요인 공간적 개념 위치관계: 전후, 상하, 좌우, 수직선, 평행선 모양: 원, 직사각형, 정사각형 측정: 거리, 양, 무게, 부피 ... 자세로 돌아가기, 참고 지점과 체계의 사용, 도움 요청하기, 시간과 거리의 측정시각장애아교육방향정위익숙화 과정 시각장애인은 익숙한 환경에서 보행과 이동에 어려움이 없음 촉지도, 점자 ... 나침반 등의 자료와 교사의 뚜렷하고 상세한 설명으로 환경을 익히도록 지도 방향정위의 평가와 교육 학생이 공간도 지식을 적절히 파악하고 활용하는지를 알기 위해 269쪽의 비형식적 평가

  리포트 | 20페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.09.25

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  [장애인복지]시각장애인과 점자

  종이를 사용해야 하기 때문에 부피를 줄일 수가 없다.⑤ 부호의 중복 사용으로 인한 혼란과 어려움이 발생한다.점자는 6개의 점을 기본단위로 해서 모든 글자를 나타내야 하기 때문에 같은 ... 특히 컴퓨터의 발전으로 인하여 시각장애 학생이 보다 쉽게 묵자책을 읽을 수 있게 되었고, 자료를 점자나 무지점자 또는 큰 문자 등으로 전환시켜 학습할 수 있게 되었다. ... 추진한 계획의 첫 케이스가 되었다.한 해 동안 제작된 자료이다.

  리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2006.09.11

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  초등과학교육의 12가지 탐구기능

  참고자료Ⅰ. ... 휴대폰에 숫자 5에 는 점자로 표시가 되어 있었다. 매일 타는 엘리베이터에도 장애우를 위한 배려가 숨겨져 있었다. ... 소재선택과 활동시 유의점자료를 분석하고 자료를 토대로 새로운 사실을 유추해 나갈 수 있도록 카드놀이를 한다.10.조작적 정의주제 : 물의 증발은 어떻게 진행될까?

  리포트 | 18페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.04.08

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  외식산업

  한편 법제도상으로는 보건복지부의 영업허가실태자료인 식품위생법상의 분류방법과 재정경제원에서 고시하는 한국표준산업분류표에 의한 방식이 있다.위와 같은 식당들이 모두 성공할 수 있는 비결 ... 야채류, 과실류, 채소류, 제빵류 등.② 음료 : 증류주류, 전통주류, 소다류, 맥주류, 와인류, 리큐류.3) 정확한 맛과 원가율 산정을 위한 레시피 확정① 표준 식재료의 무게 부피 ... 한글메뉴 : 식음료의 정확한 설명이 곁들여진 메뉴.② 영문메뉴 : 외국인을 위한 영문표현 메뉴.③ 일어메뉴 : 일본인을 위한 메뉴.④어린이 메뉴 : 양과 가격이 적정한 메뉴.⑤ 점자메뉴

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.11.19

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  교육학 5지선다형 문제만들기

  양, 무게, 부피의 보존 개념을 확실하게 획득할 수 있다.ㄴ. 간단한 지각 능력이나 운동능력이 발달한다.ㄷ. 추상적 사고가 가능하다ㄹ. ... (보기)㉮ 검사도구와 채점기준을 객관적이고 명료해야 한다.㉯ 평가자가 채점 소양을 충분히 갖추어야 한다.㉰ 가능한 많은 채점자들이 독립적으로 채점하여 합산한다.㉱ 주관식 문제를 학생의 ... ① 내담자에게 충고, 명령 등의 상담자 중심으로 한 이론이다.② 구체적이고 지적인 객관적 자료에 이론적 근거를 제시한다.③ 상담에 있어 과학적 접근을 가능하게 하여 상담전문화에 공헌하였다

  리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.06.02

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  [장애] 점자에 대하여

  또한 묵자의 경우는 얇은 종이에 인쇄해서 부피를 줄일 수 있으나, 점자의 경우는 점자가 쉽게 지워지지 않게 하기 위해서 두꺼운 종이를 사용하므로 부피를 줄이기가 매우 어렵다.⑤ 부호의 ... 점자 도서나 간행물을 제작 방법이 묵자 도서나 간행물의 제작 방법과 다르기 때문에, 별도의 추가 비용과 노력이 필요하며, 따라서 묵자 도서나 간행물보다 점자 자료의 수가 상대적으로 ... 2003-1 보고서2003. 09. 26.점자에 대하여1. 점자의 정의시각장애인들은 보통 글을 읽을 때에 점자를 사용한다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.09.26

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  [사회복지기관] 사회복지현장 방문 체험 실습 보고서

  점자화 된 도서의 경우, 점자가 지닌 부피와 크기로 인해 100% 자체 제작이 거의 불가능한 상태이다. ... 이를 위해서는 기관의 실정에 맞고 지역사회의 특성, 즉 생활수준과 직업의 분포 인구구성 등을 기초자료로 하여 효과적인 욕구조사가 필요하며 이 와 함께 교육 사업을 지원할 수 있는 보조적인 ... 점자 도서의 그러한 애로점을 보완하기 위해, 일반도서를 녹음하여 제작하고 있으며, 실제로 점자 도서관에 장서된 전체 도서 중 8, 90% 이상이 녹음도서라고 한다.◎ 실습내용 평가

  리포트 | 60페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.08.09

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  [시각장애아 교육]시각장애의 특성과 교육적 조치

  가장 많이 통합된 유형이며, 일반교사가 주로 교육하고 아동은 점자타자기, 녹음자료, 컴퓨터 문서작성기 등을 사용하여 학습한다.3 자문교사 방식(teacher consultant) : ... 즉, 개발된 학습자료의 제공, 점자지도, 확대문자 읽기, 테이프-레코드 읽기, 부모와 교사에게 시각 손상, 시기능 등에 관한 정보제공, 프로그램이 수정, 교육계획, 상담 등의 역할을 ... 그러나 대리감각이 시각을 완전히 보상할 수 없기 때문에 구체적인 물체를 제공하여 크기, 형태, 부피, 무게, 온도, 질감, 양감 등을 경험케 해야 한다.

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.12.24

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  [시각장애아교육] 시각장애

  읽기는 속도가 느리고, 책의 부피가 많아 불편한 점이 있으나 맹아동에겐 필수적인 교육과정이다. ... 특수교육 프로그 램은 의사소통기능으로서 점자읽기와 쓰기, 시기능 훈련, 듣기 훈련, 묵자타자기 교육이 포함되고 보행훈련, 사회적 기능등의 영역으로 크게 구분된다.1) 점자 읽기와 쓰기-점자 ... 교육 자료와 교육 방 법이 문제. 사회과는 비언어적 자료 사용을 위한 교재 개발, 수학과는 맹인용 자, 저울, 온도계, 타자기, 컴퓨터 등의 개발로 학습이 용이.

  리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2003.07.25

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  [인지심리]장애인에게 불편한 20가지 디자인

  우선 장애인과 그 편의시설의 개념을 살펴보고 장애인의 편의시설의 문제점을 TV보도와 신문 자료 등 여러 자료를 통해 현재의 상황이 어떠한가를 집어보고자 한다. ... 큰 부피와 기계부의 드러남은 시각장애인들을 위한 접근이 아니라 기술개발위주의 모습들을 보여주었다. ... 성남 수진역 앞 결혼 회관 빌딩의 잘못된 점자 블럭점형 블럭은 시각장애인이 위험을 감지하여 대처할 수 있도록 하기 위해 설치한 시각장애인의 편의시설물 중 하나이다.

  리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.06.02

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  발달심리

  점자책과 녹음 도서로 공부를 하지만 점자는 읽는 속도도 느리고 부피도 커서 불편한데다 읽고 싶은 책이 항상 있는 것도 아니었다고 한다. ... 백개, 오백개, 천개 구슬을 각각 한꺼번에 모아 만든 교육 자료를 시각으로 보고 촉각으로 만져보게 하면 열까지도 세지 못하는 어린이들이 백은 열보다 훨씬 큰 수이고 오백은 백보다 큰

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.11.04

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