"정신지체아교육과제" 검색결과 21-40 / 3,434건

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  [A+] 적응행동의 개념과 지적장애아동의 적응행동의 특성을 설명하고, 적응행동의 평가 방안을 기술하시오.

  이러한 언어발달 지체는 학업 및 각종 행동문제에 영향을 줍니다. ... 수행에 부정적인 영향을 미치는 것입니다(미국장애인 교육법/IDEA). ... 초인지란 특정과제를 하기 위해 어떤 전략이 필요한지를 알고, 자신이 하는 일에 대해 지속적으로 검토하며 결과와 효과성에 대해 점검할 수 있는 능력입니다.

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.12.30

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  정신지체아동 교육의 과제 및 전망

  정신지체아동 교육의 과제 및 전망목차정신지체아동 교육의 과제 및 전망1. 정신지체교육 체제의 구축2. 통합교육의 강화3. 중증 정신지체 교육프로그램의 확충4. ... 교육과정의 효율적 운영5. 직업교육과정의 강화6. 부모교육의 활성화* 참고문헌정신지체아동 교육의 과제 및 전망1. ... 중등교육기관에서 통합교육이 자연스럽게 이루어질 수 있어야 한다.3. 중증 정신지체 교육프로그램의 확충중증 정신지체 ?

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.30

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  정신지체 명칭에서 지적장애 명칭으로 바뀐 것에 대해 영유아에게 미치는 영향에 대해 논하시오. 서론

  이는 지적장애아 양육에 있어 영유아가 느끼는 정서적 박탈감 뿐만 아니라 가족이 느끼는 모욕감과 방임감에도 부정적인 영향을 미칠 수 있다.한편 정신지체 라는 명칭이 지적장애로 바뀌면 ... 정신지체를 규정한 법률은 특수교육진흥법 시행령(2002년)과 장애인복지법 시행규칙(1999년)이다. ... 정신지체아교육정신지체 명칭에서 지적장애 명칭으로 바뀐 것에 대해 영유아에게 미치는 영향에 대해 논하시오.서론정신지체의 명칭이 지적장애로 바뀐 것은 2007년 10월 12일, 개정된

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.24

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  지적장애 원인이 되는 사회적, 행동적, 교육적 위험요인을 각각 설명하고, 지적장애 예방을 위한 전략을 서술하시오.

  정신지체아교육지적장애 원인이 되는 사회적, 행동적, 교육적 위험요인을 각각 설명하고, 지적장애 예방을 위한 전략을 서술하시오.서론정신지체는 인지 및 지능 발달의 지연을 특징으로 하는 ... 사회적인 요인으로는 빈곤한 가정환경과 부모의 교육 수준의 결핍이, 행동적 요인으로는 부모의 약물 복용과 아동학대 등이, 교육적 요인으로는 영유아 시기의 교육적 부재가 정신지체의 발생과 ... 이는 아동이 친구나있어 학교 내 폭력성이 증가할 가능성도 있다.교육환경의 미비한 지원교육환경에서의 미비한 지원은 정신지체 아동들이 학교 내에서 적절한 교육 및 지원을 받지 못할 경우

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.26

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  지적장애인이 등장하는 영화를 감상한 후 영화에 등장하는 지적장애인의 특성을 학습 내용을 근거로 정리하시오.

  정신지체아교육지적장애인이 등장하는 영화를 감상한 후 영화에 등장하는 지적장애인의 특성을 학습 내용을 근거로 정리하시오.서론지적장애란 개인이 학습능력과 생활능력이 일반 수준보다 낮아

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.26

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  정신지체아교육(지적장애아동의 정보처리와 관련된 학습 특성에 따른 교수전략에대하여 서술하여 제출하시오)

  지적장애아의 정보처리와 관련된 학습 특성(1) 획득단계(주의과정과 획득전략)주의집중과 관련된 대표적인 문제는 과제에 집중하는 시간의 길이(주의집중하는 기간), 정신을 산만하게 하는 ... 결국 지적장애아 학습의 성패는 이들의 동기를 어떻게 유발시키느냐에 달려 있다고 볼 수 있다.(4) 학습과제와 연습학습과제의 수준은 아동의 인지발달 수준과 일치하는데, 능력이 높을수록 ... 이러한 요인들에 따라서 지적장애아도 개념학습, 문제해결학습, 창의적 학습 등을 할 수 있다.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.10.24

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  지금까지 학습한 주차중에 지도방법을 한 가지를 선택하여 특수아동을 교육하는 교사는 어떠해야 하는지

  서론(정신지체아 교육을 선택한 이유)최근에 제안된 2002년 정신지체 정의에 의하면, 정신지체는 지적인 기능과 개념적 그리고 사회적 및 실질적인 적응 기술에서 심각한 제한으로 특징 ... 서론(정신지체아 교육을 선택한 이유)Ⅱ. 본론1. 교사의 자질2. 교사의 사명감3. 교사의 역할Ⅲ. 결론(나의 생각)Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. ... 이러한 경우 학생의 현재 수준을 정확하게 파악해서 능력에 맞는 과제를 제공해야 한다. 또한 생활 연령 및 정신 연령이 동시에 고려된 학습 과제를 제공해 주어야 한다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.05

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  [정신지체아교육] 정신지체아동(지적장애아) 교육(교수) 및 지도(중재)방법

  [정신지체아교육] 정신지체아동(지적장애아) 교육(교수) 및 지도(중재)방법목차[정신지체아교육] 정신지체아동(지적장애아) 교육(교수) 및 지도(중재)방법I. 교육요구조사1. ... 또래-주도의 교수방법* 참고문헌[정신지체아교육] 정신지체아동(지적장애아) 교육(교수) 및 지도(중재)방법정신지체아를 지도하는데 있어서는 교사의 역할은 매우 중요하다고 할 수 있다. ... 무엇보다도 정신지체아 교육과 지도를 위해서는 사전에 정신지체아동 개인에 대한 정보, 교육목표를 위한 부모와의 면담, 적응행동척도사용, 교육과정 활용 그리고 아동관찰방법을 통해 정신지체아동의

  리포트 | 5페이지 | 3,500원 | 등록일 2020.09.11

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  장애유형에 따른 유아교육

  언어 발달의 장애와 지체5. 정서 발달의 장애와 지체II. 장애유형에 따른 유아교육1. 청각 장애 유아들을 위한 교육2. 지진아들을 위한 교육3. 시각 장애아들을 위한 교육4. ... 장애유형에 따른 유아교육목차장애유형에 따른 유아교육I. 장애유형에 따른 분류1. 정신 발달의 지체2. 운동 발달의 장애와 지체3. 지각 발달의 장애와 지체4. ... 또한 자폐증아에게도 정신 발달의 지체는 일반적으로 현저하게 나타난다.교육적으로 생각하면 정신발달에 지체가 있느냐 없느냐 하는 것은 장애 유아 교육의 형태 ? 방법 ?

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.12.28

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  특수아상담의 영역

  장애는 정신지체, 시각장애, 청각장애, 언어장애, 지체장애, 정서장애 및 발달장애, 학습장애 등으로 나눌 수 있고, 과제의 성격에 따라서는 정신건강 상담, 진로상담 및 전환교육, 부모교육과 ... 가령 지적장애인이 정신병을 지니고 있다고 할 때, 그들이 정신지체를 지니고 있기 때문에 정신병을 지니게 되는 것은 아니다. ... 특수아상담의 영역목차특수아상담의 영역(1) 장애에 따른 영역(2) 과제의 성격에 따른 영역(3) 상담의 양식* 참고문헌특수아상담의 영역특수아동상담의 영역은 몇 가지 기준으로 분류할

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.03

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  정신장애에 해당하는 병리적 내용 중 한 가지를 선택하여 내용을 정리하고 정책적 사항 및 미래

  정신장애 중 정신지체장애에 대한 정책적 사항1) 직업재활의 의의2) 직업재활에 관한 정책 및 전달체계3. 정신장애 중 정신지체장애에 대한 미래의 과제Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. ... 정신장애 중 정신지체장애에 대한 미래의 과제정신지체장애인의 학습특성과 적응행동의 제한이 고용과 어떠한 관계가 있는가 하는 것부터 고려해야 한다. ... 운동기능은 큰 근육 운동기능과 작은 근육 운동기능으로 나눌 수 있는데 신체의 큰 근육을 사용하는 운동은 정신지체아와 비장애아의 발달단계가 같으나 발달정도는 정신지체아가 2~4년 정도

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.11.02

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  지적장애의 일반적인 교수방법을 설명하고 구체적인 사례로 한 가지 이상 제시하시오.

  참고문헌정신지체아교육 교안참고, pp.56~78.신현기, 정신지체아 교수방법론, 교육과학사, 2004, pp.18~40.2017 특수교육통계, 교육부, 2017, p.42.월드리포트 ... 정신지체란 개념은 의미상 장애적 요소를 개인 안에 두고 있어 개인의 능력 및 기능상의 결함으로 간주하는 측면이 있었다. ... 국제보건기구를 비롯해 미국지적장애 및 발달장애협회는 기존의 정신지체 장애에 대해 지적 장애라는 개념으로 명칭을 변경한 바 있다.

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.03.20

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  몬테소리 교육의 환경구성을 기술하고, 교사의 역할에 대해 논하시오

  마리아 몬테소리는 정신지체아에게 의학이 아니라 교육학에 근거하여 교육할 수 있는 방법에 관심을 가졌고 정신지체아 교육에 일생을 바친 세강(E. ... 정신지체아가 정상아와 다른 발달과정과 학습과정을 가지고 있음을 알게되고 이들을 위한 교육방법을 고안해냈다. ... 이러한 교육을 받은 정신지체아들이 정상 유아들도 제대로 익힐 수 없었던 읽기, 쓰기, 셈하기 능력을 갖추게 되면서 몬테소리의 교육은 유럽과 미국 교육체계에 큰 영향을 주게 된다.몬테소리는

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.11.21

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  [정신지체아 교육] 정신지체아(지체장애 아동) 교수학습 방법의 원리

  [정신지체아 교육] 정신지체아(지체장애 아동) 교수학습 방법의 원리목차[정신지체아 교육] 정신지체아(지체장애 아동) 교수학습 방법의 원리1. ... 정신지체 학생이 능동적으로 수업에 참여할 수 있는 기회를 제공한다.* 참고문헌[정신지체아 교육] 정신지체아(지체장애 아동) 교수학습 방법의 원리정신지체 학생을 위한 최상의 교수학습 ... 왜냐하면 과제분석은 기본적으로 가르쳐야 할 정신지체 학생의 수준에 맞게 과제를 재구성하는 것이기 때문에 과제와 정신지체 학생의 능력, 그리고 어느 정도 노력을 투입해야 하위 과제를

  리포트 | 5페이지 | 3,500원 | 등록일 2020.09.11

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  [a+취득자료] 영재. 학습부진 또는 심리사회적행동문제 장애를 가진 학습자의 정보는 어떠한 방법으로 수집되어야 하며 이러한정보는 교육현장에서 어떻게 활용되어야하는지 기술

  여기서 특별학생은 IQ가 낮은 하위 2~3%이 학생으로, 부진 원인에 따라 학습 장애, 정신 지체, 신체 장애, 의사소통 장애로 세분화할 수 있고, 정도에 따라 경미한 장애와 중증 ... 정서와 행동 장애는 타 장애와 함께, 동시에 나타나며, 교육 수행에 불리하게 영향을 미치는 정신분열증적 장애, 정동 장애, 불안 장애, 적응 장애를 지닌 아동 청소년이 해당된다. ... 반복하고, 아동의 강점을 활용한 과제를 선정하며 아동의 인지 양식에 맞는 과제를 제시해야 할 것이다.2.3.

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.07.27

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  우리나라 유아 특수교육의 현황과 문제점

  283명 순으로 나왔다그러나 영유아 장애 현황을 보면 지체장애 259명가 영유아를 합쳐서 제일 많았고, 두 번째로 발달지체219명 그리고 정신지체장애 순으로 나왔다. ... 파견 형태로 특수교육을 제공하는 순회 교육을 실시하고 있다.2)장애 영아 영역별 현황장 애 영 역계1세미만1세2세전체여전체여전체여전체여시각장애137113195청각장애7730432134117정신지체14542103지체장애3516962610정서 ... 발달지체아동들은 특정한 장애나 문제를 지니기도 하고 그렇지 않기도 하며, 다양한 영역에서 지체가 나타날 수 있기 때문에 지체장애나 정신려움을 겪고, 반복적 행동 등을 보이기도 한다.

  리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.04.18

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  학습장애아에 대해 장애를 가지고 있다고 공식적으로 판정하여 장애 명칭을 갖게 하는 것에 대한 찬성과 반대의 의견과 이유에 대해 기술하시오

  현행법상 학습장애아는 지능지수 70 이하이거나 정신지체 또는 정서 및 행동장애 중 하나 이상의 장애를 가진 사람으로서 대통령령이 정하는 기준에 해당하는 사람을 말한다. ... 따라서 현재 통용되고 있는‘정신지체’라는 용어 대신에 교육현장에서 실제로 적용 가능한 새로운 용어로의 전환이 필요하다. ... 우리 사회에서는 학습장애아에게 ‘정신지체’라는 용어를 사용하고 있다. 정신지체란 지능지수 70 이하이거나 적응행동상의 심각한 결함이 있는 상태를 말한다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.11

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  지적장애학생을 위한 교수법은 다양합니다. 예를 들어 직접 교수법, 기능중심 교수법 등

  정신지체아교육주제: 지적장애학생을 위한 교수법은 다양합니다. ... 특히, 중등도 정신지체아 교육의 기본적인 과제는 의사전달이라고 할 수가 있다. 이것은 사회적응의 첫 번째 관문이 되며 다른사람과 친해질 수 다. ... 사춘기에 들게 되면서 경도 정신지체아동 교육의 내용에는 이와 같은 직업전 교육의 경험이 포함되어야 한다.

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.23

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  특수아동 상담의 정의와 특수아 상담 과정과 방법에 대해 학습했습니다. 상담의 정의란 무엇입니까

  「장애인에 등에 대한 특수교육법」의 제15조에 의하면 특수교육 대상자를 시각 장애, 청각 장애, 정신지체, 지체 장애, 정서행동 장애, 자폐성 장애, 의사소통 장애, 학습 장애, 건강 ... 그러한 상담을 가리켜 특수아 상담이라고 한다. 이에 나는 본 과제를 통해 상담과 특수아 상담에 대해 논해 보고자 한다. 더불어 특수아 상담 과정에 대해서도 기술해 볼 것이다. ... 서론특수아동(exceptional children)은 “특별한 정신적, 신체적, 사회적 능력이나 한계 때문에 특수한 형태의 교육, 사회적 경험, 또는 처우를 필요로 하는 아동이다.”

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.25

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  장애아동에 대한 최근의 정부지원 서비스를 조사하여 정리하시오

  언어장애와 정신지체는 주로 후천적 원인으로 발생하며, 특히 정신지체는 후천적 원인이 아닌 경우가 많다고 한다. ... 부모의 적응과정과 심리적 방어기제를 살펴봄으로써 부모의 심리를 파악함은 물론 장애아 부모의 태도나 역할을 논하는데도 중요한 과제가 될 것이다.2. ... 이 서비스에는 장애아동 방과후교실, 계절학교, 식도발성교육, 원예치료, 부모교육, 캠프 등이 포함되어 있다.언어발달 지원 사업언어발달 지원 사업은 언어발달 지원 서비스를 저소득 가구의

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.11.15

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