"지체부자유아" 검색결과 21-40 / 550건

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  지체부자유아를 위한 특수교육 공학

  지체부자유아 영역에서 공학의 적용 시에 고려 사항? 유형별 공학기기(하드웨어, 소프트웨어)? 지체부자유 아동을 위한 일상생활기기 살펴보기? 교수? ... 제 7장 지체부자유 아동을 위한 공학의 활용? ... 지체부자유 아동에게 적용한 공학의 효과비효율적인 행동을 극복 할 수 있게 한다.예> 휠체어, 보조기, 컴퓨터 및 관련 공학기기 활용 - 의존성 감소지체부자유 아동의 일반적 특성① 지능의

  리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.04.09

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  지체부자유아의 심리적 문제와 학습

  지체부자유아의 발달 속도가 빠르거나 선천적으로 영특하여 높은 수준에서 그 한계를 경험하는 것이 아니다. ... 그러나 지체부자유아는 성취동기가 낮으며, 사회적 환경에서 부정적 피드백을 받을 가능성이 높다는 문제를 지닌다. ... 지체부자유아는 자기의 느낌이나 의견을 다른 사람에게 거리낌 없이 전달하거나 자기의 요구와 부탁을 다른 사람에게 스스로 요청하지 못 한다.

  리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.02.02

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  지체부자유(지체장애)의 유형, 지체부자유아(지체장애아)의 원인, 지체부자유아(지체장애아)의 사회심리적 특성, 지체부자유아(지체장애아)의 신체존중감, 지체부자유아(지체장애아)의 재활훈련 심층 분석

  지체부자유(지체장애)의 유형, 지체부자유아(지체장애아)의 원인, 지체부자유아(지체장애아)의 사회심리적 특성, 지체부자유아(지체장애아)의 신체존중감, 지체부자유아(지체장애아)의 재활훈련 ... 지체부자유아(지체장애아)의 사회심리적 특성먼저, 지체부자유아의 사회심리적 특성을 살펴보면 다음과 같다. ... 지체부자유아(지체장애아)의 사회심리적 특성Ⅴ. 지체부자유아(지체장애아)의 신체존중감1. 지체장애와 신체존중감2. 신체상 개선3. 신체상 훈련 프로그램의 목적과 특징Ⅵ.

  리포트 | 14페이지 | 6,500원 | 등록일 2009.02.19

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  지체부자유아의 교수학습방법fp

  지체부자유아의 교수학습방법fpⅠ. ... 하지만 실제로 지체부자유아의 배치결정의 기준은 광범위하고 애매하며, 인지적 문제를 갖고 있는 지체부자유아들은 그들이 인지적 과제를 효과적, 효율적으로 다루지 못하는 문제라는 점에 대해서 ... 특성지체부자유아의 신체적, 의료적 문제는 지적인 능력에 방해를 주지 않는다.

  리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.08.06

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  [사회과학]지체부자유아교육

  서 론지체부자유아는 원인에 관계없이 지체(체간 및 사지)의 기능에 부자유로 인하여 그대로 두면 장차 자활이 곤란한 아동을 지체부자유아라고 정의 할 수 있다. ... 지체부자유아는 일반 아동과 동일한 욕구를 자기고 있다. ... ※ 지체부자유아의 인지적, 정의적, 운동기능적 특성을 조사하고,각각의 역학관계에 대해서 설명하라.Ⅰ.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.07.16

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  지체부자유아의 심리적 문제가 학습에 어떤 문제점을 가져오는가?

  지체부자유아뿐만 아니라 지체부자유아를 포함한 모든 장애아들은 자신이 가진 장애로 인해 학습에 어려움이 있는 것이 사실이다. ... 지체부자유아의 심리적 문제가 학습에 어떤 문제점을 가져오는가?Ⅰ. ... 지체부자유아의 심리적 문제가 학습에 어떠한 영향을 가지고 오는가를 알기 위해서는 먼저, 지체부자유아의 심리적 특성을 이해하는 것이 가장 중요한 것이라 생각한다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.03.26

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  지체부자유아의 2차 장애

  주제: 지체부자유아의 2차 장애에 대해서 조사하고 이에 따른 교육적인 문제점과 해결방법을 제시하라.Ⅰ. ... 본론(1) 교육적 문제점지체부자유아의 2차 장애인 정신 지체, 언어 장애, 감각 장애(시각 장애, 청각 장애), 지각 장애, 병약? ... 서론지체부자유아의 2차 장애 즉 뇌성마비에 수반하는 2차 장애로서 교육상 큰 문제가 되는 것으로 정신 지체, 언어 장애, 감각 장애(시각 장애, 청각 장애), 지각 장애, 병약?

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.03.19 | 수정일 2021.09.14

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  [지체부자유]지체부자유아 교육

  그러므로 지체부자유아의 재활과 자아실현을 위해서는 관계 전문가의 협력체제를 구축해야 한다. ... 사회적, 직업적 자립을 실현하기 위해서는 지체부자유아 교육은 재활의 일환으로서 실시되어야 한다. ... 지체부자유아 학생은 일반학생과 공통되는 특성도 있지만, 일반적으로 이동능력이 제한되어 경험의 영역이 협소하고 천박하며, 견문도 한정되어 있기 때문에 지적발달이나 언어발달 등이 지체되어

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.02.07

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  [지체부자유아교육]지체부자유아 발생 원인 및 분류

  ◆지체부자유아의 발생원인 및 질환 분류◆1. 신경성 질환군1)마비성 질환①뇌성마비-출현율은 1000명당 2~3명?

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2005.12.08

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  지체부자유아의 치료 및 운동발달fp.

  지체부자유아의 치료 및 운동발달Ⅰ. 서 론일반적으로 지체부자유아는 팔다리나 몸을 제대로 움직일 수 없는 어린이. ≒신체부자유아. . ... 여기에서는 지체부자유아의 심리적 특성을 규명하기 위해 지체부자유아의 심리적 특성의 기초가 되는 심리학적 이론을 토대로 지체부자유의 정의와 인지적 특성, 지각 및 운동능력의 특성, 성격과 ... 지체부자유아, 특히 뇌성마비 아는 개인차가 심하고 장애의 정도가 점차 중도·중복화 되어가고 있다.

  리포트 | 17페이지 | 4,000원 | 등록일 2008.02.16

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  [지체부자유]지체장애아(지체부자유아)의 특성과 지체장애아(지체부자유아)의 지도방법, 진로지도 및 지체장애아(지체부자유아)의 치료, 교육, 훈련 방법 분석(외국 지체장애(지체부자유) 학교 교육 사례 중심)

  지체장애아(지체부자유아)의 특성과 지체장애아(지체부자유아)의 지도방법, 진로지도 및 지체장애아(지체부자유아)의 치료, 교육, 훈련 방법 분석(외국 지체장애(지체부자유) 학교 교육 사례 ... 지체장애(지체부자유)의 원인1. 마비2. 관절경직3. 절단4. 변형Ⅲ. 지체장애아(지체부자유아)의 신체심리학적 특성Ⅳ. 지체장애아(지체부자유아)의 지도방법Ⅴ. ... 지체장애아(지체부자유아)의 진로지도Ⅵ. 외국 지체장애(지체부자유) 학교의 교육 사례1. 일본1) 학습곤란 학생에 대한 특례2) 중복장애아에 대한 특례2. 미국3.

  리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2009.02.11

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  [특수교육]지체부자유아 정리

  한편, 1980년 10월에는 한국지체부자유아교육연구회가 창립되어 학술지 지체부자유아 교육을 발행하였으며, 1998년 한국지체부자유아교육학회로 학회명칭을 변경하였다. 1964년 2월 ... 한국 최초의 지체부자유아 교육을 위한 연세 재활학교가 설립되었고 현재 국립 지체부자유아 학교인 한국 우진학교가 개교되어 국립? ... 지체부자유라고 볼 수 있다.지체부자유아의 정의는 안병즙(1978)이 종합 고찰한 것이다.

  리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.12.22

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  [지체부자유아]중복.지체부자유아 교수방법 및 교수도구

  지체부자유아는 원인에 관계없이 지체(체간 및 사지)의 기능에 부자유로 인하여 그대로 두면 장차 자활이 곤란한 아동을 중복?지체부자유아라고 정의한다. ... 지체부자유학생의 학습 특성지체부자유아 지원 프로그램에서는 아동이 과제를 충분히 다루어 볼 시간적인 여유를 제공하는 것과 직접적으로 인지적 처리 과정을 훈련하는 방법, 학습과제와 관련된 ... 지체부자유학생의 교육과정과 교수?

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.10.10

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  중복지체부자유아치료교육활동

  지체부자유아 치료 교육 활동- 목 차 -1. 중복?지체부자유아 치료 교육활동의 목표와 방향2. 중복?지체부자유아 치료 교육활동의 변화3. 중복? ... 지체부자유아 치료 교육 활동의 원리와 운영 계획4. 중복?지체부자유아 치료 교육 활동의 평가5. 치료 교육 활동 교육 과정 운영 방향6. ... 지체부자유아 치료 교육 활동의 원리와 운영 계획1) 지도 원리?

  리포트 | 17페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.11.18

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  [특수교육] 지체부자유아 교육

  그래서 지체부자유아, 지체부자유인의 고통과 힘겨움을 잘 모른다. 겉으로 그들의 힘든 상황을 보면서 어느 정도 이해는 하지만 겪어보지 않았으니 그 실정을 모른다. ... 생후 2년 내에 자 주 일어나며 영구적인 손상을 야기한 요인으로서 척추와 뇌손상, 교통사고, 박테 리아와 바이러스에 의한 중추신경의 감염 등이 있다.(3) 지체부자유아의 질환 분류1 ... 서론지체부자유란 지체기능, 즉 사지와 체간의 부자유로 인해 자활이 곤란한 상태를 말한다. 더 쉽게 이야기하자면 혼자서 움직이거나 생활하는데 어려움을 겪는 자 이다.

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.04.15

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  지체부자유아의 수반장애에 따른 교육적 문제점

  지체부자유아의 수반장애에 따른 교육적 문제점과 해결책지체부자유아란 지체의 기능?형태상 장애를 지니고 있고, 체간의 지지 또는 손발의 운동? ... 수반장애로 교육에 가장 큰 문제가 되는 것이 정신 지체이다. 지능의 문제는 지체부자유아의 교육을 더욱 어렵게 한다. ... 지체부자유아는 다른 장애에 비해서 원인 질병과 부자유의 부위나 정도, 수반 장애가 다양해서 지체부자유의 원인을 밝히고, 치료하고, 교육하는데 어려움과 문제점이 따른다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.06.01

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  [특수교육]지체부자유아의 학습지도상의 특징

  지체부자유아의 학습 지도상의 특징Ⅰ. 지체부자유아의 학습 지도1. ... 그러므로 지체부자유학생을 교육하기 위해 교사 는 교수-학습 방법과 그를 변형하는 방법을 알아야 한다.지체부자유학생의 교수-학습에 기초가 되는 중요한 방법은 과제분석 과정이다. ... 지체부자유학생들에 대한 지도의 골자는 불안과 긴장감을 제거하는 데 있다. 지체부자유학생들이 교사에 대하여 신뢰감을 가지고 원활한 인간관계를 맺도록 해야 한다.2.

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.09

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  [특수교육]지체부자유아 학습 지도상의 특성

  일반적으로 학회와 교육현장에서 통용되고 있는 지체부자유아 의 정의는 원인에는 관계없이 지체(체간 및 사지)의 기능에 부자유로 인하여 그대로 두면 장차 자활이 곤란한 아동을 지체부자유아 ... 지체부자유아는 단일 장애를 지니는 경우보다 중복장애를 지니는 경우가 많으므로 이를 항상 염두해두고 학생의 교육에 임해야 한다.3 심리적 문제지체부자유아는 운동 기능의 제한과, 자세의 ... {초등특수교육과 20345252 정 지 영{서론얼마 전 지체부자유아 교육 수업을 듣다가 일본의 지체부자유 교육의 한 형태를 보게 되었다.

  리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.06

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  [지체부자유아교육] 지체부자유

  지체부자유아의 심리특징① 지체부자유아의 심리의 발달학적 문제지체부자유아의 심리 이해를 위하여 몸(身體)과 마음(心)의 전체적인 발달에 대하여 종합적으로 파악할 필요가 있다.발달적으로 ... 지체부자유아의 지능, 지각, 행동특성① 지능지체부자유아의 대부분을 차지하는 뇌성마비아의 지능에 대한 연구는 많은 보고가 있다. ... 뇌성마비가 대표가 되는 뇌성질환이 전 지체부자유아의 70%를 차지하고 있다.

  리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2003.10.18

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  지체부자유아를 위한 보조 공학기구 및 CAI 자료

  지체부자유아를 위한보조 공학기구 및 CAI 자료?목 차Ⅰ. 보조공학에 대한 전반적인 이해1. 보조공학의 의미2. 특수교육에서의 보조공학의 역할3. ... 대상아동소근육 장애를 가진 지체장애 아동?효과보완대체 의사소통 도구로서 터치스크린에 제시된 그림을 지적함으로서 자신의 의사를 간단히 표현하고 있다8. Byvoice 2.0? ... 대상아동심한 경직을 동반하지 않은 지체장애아동?효과: 6개월간의 훈련결과 손가락 3개를이용해서 클릭하고 엔터키를 주먹으로 누르면서 멀티미디어 자료를 스스로 동작할 수 있다6.

  리포트 | 17페이지 | 3,000원 | 등록일 2007.11.14

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