"평생교육 경영론" 검색결과 21-40 / 13,593건

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  (평생교육경영론)평생교육기관 하나를 선정하여 다음에 대해 기술하시오.

  ’ 제19조에 따른 평생교육진흥과 관련된 업무를 효율적으로 수행함으로써 국민의 평생교육 활성화에 기여함을 목적으로 한다.아울러 경영목표로 평생교육의 공공가치 제고, 국민중심의 서비스 ... 있으며 경영전략에는 국가의 평생학습체제 고도화, 조직경영의 공공성? ... 인간에게 있어 배움은 또 다른 즐거움을 주고 있다.필자는 이 장에서는 국가평생교육진흥원의 설립목적과 교육경영의 관점에서 볼 때 국가평생교육진흥원이 갖고 있는 문제점을 지적하며 어떤

  방송통신대 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.01.07

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  (평생교육경영론) 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소

  코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는 무엇인가?2. ... 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는 무엇인가? ... 또한, 경영학적 원리를 사용하는 일반 기관의 질 관리와 다르게 평생교육기관의 질 관리는 교육적 원리를 사용한다.

  방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.24

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  (평생교육경영론) 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소

  코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는 무엇인가?2. ... 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는 무엇인가? ... 학습자는 평생교육 프로그램을 매개체로 하여 평생교육기관 관계를 맺는다는 특성을 고려할 때 평생교육기관 질 관리에 있어서 평생교육 프로그램에 대한 질관리는 무엇보다 중요하다고 할 수

  방송통신대 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.24

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  (평생교육경영론) 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소

  코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는 무엇인가?코트니는 교육경영의 과정을 9단계로 설정하였다. ... 교육 프로그램 및 교육 서비스를 통해 교육 담당자와 경영자에게 전달하는 것이 과정 단계이고 교육 결과를 받아 기관 발전과 교육 서비스를 확인하는 작업인 산출의 과정을 거친다. ... 이런 이유로 평생교육기관의 질 관리가 필요하다.평생교육기관 질관리와 프로그램 질관리의 차이를 알아보면 학습자는 평생교육 프로그램을 매개로하여 평생교육기관과의 관계를 맺는다는 특성을

  방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.23

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  평생교육경영론(방송통신대학교)

  코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는 무엇인가?2. 평생교육기관에서의 마케팅 계획 수립절차를 쓰시오.Ⅱ. 논술형1. ... 교재 및 멀티미디어 강의를 참고하여 지역의 평생교육기관 한 곳을 정해 분석하시오.Ⅰ. 단답형1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. ... 교재 및 멀티미디어 강의를 참고하여 지역의 평생교육기관 한 곳을 정해 분석하시오.1) 기관의 개요 및 특징 : 한국평생교육원한국평생교육원은 평생교육기관으로 2014년에 설립되었으며

  방송통신대 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.11.27

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  (평생교육경영론) 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는

  코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는 무엇인가?2. ... 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는 무엇인가? ... 경영의 마지막 단계는 평가인데생교육기관의 시장환경 분석이란 학습자의 요구를 미리파악하고 이를 제안하는 것에 목적이 있기 때문에 정보수집을 철저히 진행하며 해당 평생교육기관이 처한

  방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.23

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  (평생교육경영론) 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소

  코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는 무엇인가?2. ... 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는 무엇인가? ... 첫째, 기관의 철학 및 임무의 개발과 공유라고 할 수 있다.둘째, 평생교육의 목적과 목표의 설정이라고 할 수 있다.셋째, 평생교육 프로그램 운영을 위한 마케팅이라고 할 수 있다.평생교육경영은

  방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.23

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  (평생교육경영론) 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는

  이와 같은 관점에 따라서 평생교육기관의 경영은 기업체의 분야에서 도움을 얻는다고 볼 수가 있다.3) 그 중 가장 중요하다고 생각하는 원리평생교육경영은 평생교육의 원리에 의한 경영의 ... 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는 무엇인가?2. ... 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는 무엇인가?

  방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.13

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  (평생교육경영론) 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소

  평생교육기관의 특수한 세 요소평생교육기관의 특수 세 요소에는 경영대상으로서의 조직, 경영내용으로서의 전략, 관리, 운영, 경영주체로서 경영자의 3가지역할이 있다. ... 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는 무엇인가?2. 평생교육기관에서의 마케팅 계획 수립절차를 쓰시오.○ 논술식1. ... 먼저, 경영대상으로서의 조직은 조직인 평생교육기관이 수강생들을 상대로 다양하고 유익한 교육 프로그램을 진행하여 기관이 부흥하게끔 하는 것을 의미한다.

  방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.13

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  (평생교육경영론) 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소

  코트니는 일반 행정과 경영의 과정에 관한 문헌을 다각도로 분석하였고 성인교육기관이나 평생교육기관에 적용할 수 있는 아홉 가지의 경영기능을 추출하였다. ... 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는 무엇인가? ... 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는 무엇인가?2. 평생교육기관에서의 마케팅 계획 수립절차를 쓰시오.- 논술식1.

  방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.12

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  (평생교육경영론) 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소

  평생 교육기관의 경영 기능 이라고 하는 것은 특수한 경영 과정에서부터 촉발되는 것이다. ... 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는 무엇인가?2. ... 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는 무엇인가?

  방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.11

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  (평생교육경영론) 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소

  코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는 무엇인가?2. ... 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는 무엇인가?2. 평생교육기관에서의 마케팅 계획 수립절차를 쓰시오.논술식1. ... 이는 학교교육 및 사회교논의해보려 한다.II. 본론1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는 무엇인가?

  방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.11

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  평생교육경영론 과제물

  `과목명 평생교육경영론주 제 바람직한 평생교육 경영자의 자질목 차Ⅰ. ... 평생교육 경영자의 역할과 기능평생교육 경영자는 단순히 기관을 운영하는 역할을 넘어서 다양한 기능을 수행한다.첫째로, 평생교육 경영자는 평생교육 기관의 대표자로서 비전과 목표를 개발하고 ... 서론평생교육경영이란 평생교육 시설이나, 단체가 질 높은 교육활동을 할 수 있도록 도와주는 모든 활동을 의미한다.

  리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.08.28

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  평생교육경영론 평생교육기관 하나를 선정하여 다음에 대해 기술하시오.

  평생교육경영론[공통형]평생교육기관 하나를 선정하여 다음에 대해 기술하시오.1.평생교육 정책사업 중 하나를 선정하여 지역의 현황 조사, 문제점 및 개선방안을 작성하시오.2.성찰(출석수업 ... 따라서 이상 본론에서 노인의 평생교육 프로그램을 선정하여 지역의 현황조사, 문제점 및 개선방안이 무엇인지 작성해보는 시간을 논하겠다.2.본론2-1.평생교육 정책사업 중 하나를 선정하여 ... 중요하다고 볼 수 있다.2.교육경영의 관점에서 볼 때 기관이 갖는 문제점XX노인복지센터 프로그램의 내용노인들이 직접 참여하는 노인복지 자원봉사사업의 목적은 대도시내 저소득 지역 중

  방송통신대 | 5페이지 | 4,100원 (5%↓) 3895원 | 등록일 2023.02.06

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  평생교육 평생교육경영론, 평생교육기관 SWOT 분석

  평생교육 경영론평생교육기관 SWOT 분석목차1) 선정 기관2) 기관 위치3) 기관 홈페이지4) 소개5) SWOT 분석6) 강점기회전략(SO)7) 강점위협전략(ST)8) 약점기회전략( ... 평생교육원(서울)은 중앙대학교 산하에 있는 평생교육기관이다. ... 중앙대학교 평생교육원과 마찬가지로 특정학교에 연결된 교육기관도 있고, 바쁜 현대인들을 위해 인터넷을 통한 온라인 교육기관도 생겨났다.자연스레 중앙대학교 평생교육원과 비교하여 더 좋은

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.04.13

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  연세대학교 교육대학원 평생교육경영전공 학업계획서

  학습목표 및 계획저는 연세대학교 교육대학원 평생교육경영전공에 진학을 한 다음에 무위당 장일순의 생애와 교육사상 - 평생교육에의 함의 연구, 지방정부의 맞춤형 평생교육서비스 전달체계 ... 진학동기제가 연세대학교 교육대학원 평생교육경영전공에 진학하고자 하는 동기는 바로 평생교육 OOOO담당 파트를 업무로서 OOO로 맡게 되면서 OOO쪽 공부를 더 하고 싶었고 대학원 졸업 ... 매개로한 삶의 질에 미치는 영향 연구, 학교자치와 학교성과의 관계에 대한 탐색적 연구, 발달장애인 평생교육에 대한 평생교육기관 종사자의 인식 및 요구, 교육청 협약 교육대학원 정책의

  자기소개서 | 1페이지 | 3,800원 | 등록일 2024.08.12

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  평생교육경영론, 평생교육기관 경영계획서

  운영희망 평생교육기관명 : 다문화미래지식교육원(원격/오프라인)2. 설립목적 : 다문화 2세 및 결혼이민자, 우리동포들의 평생교육(취업, 자격중심) 및 커뮤니티 지원 3. ... 조직기구- 원장- 경영지원팀- 프로그램개발팀(원격/오프라인)- 교육과정운영팀(원격/오프라인)- 청소련수련원팀- 다문화상담심리팀 ... 주요운영내용 취업대비 직무능력향상 교육과정과 자격증대비 교육과정, 수험 및 진학대비 교육과정다문화가정 청소년을 위해 청소년시설 및 상담시설 병행운영4.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.11.03 | 수정일 2021.09.08

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  평생교육경영론3공통 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 현대사회에 평생교육기관 경영의 의미를 설명하시오00

  평생교육경영론3공통 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 현대사회에 평생교육기관 경영의 의미를 설명하시오00교육학과 평생교육경영론3공통형1. ... 현대사회에 평생교육을 경영한다는 것은 어떤 의미인가? ... 현대사회에 평생교육을 경영한다는 것은 어떤 의미인가?

  방송통신대 | 13페이지 | 8,000원 | 등록일 2024.09.01

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  평생교육경영론-평생교육기관의 경영자

  평생교육경영의 필요성과 의의Ⅱ. 본 론1. 평생교육기관의 경영자2. 평생교육기관 경영자의 능력과 자질3. 성공하는 평생교육기관의 경영자가 되기 위한 두 가지 측면Ⅲ. 결 론Ⅳ. ... 따라서 평생교육기관의 경영이 필요한 것이다.경영과 행정은 때때로 도의어로 사용될 수 있고 경영의 공익성을 강조하는 입장에서 평생교육행정의 의미를 보자면 평생교육기관의 수가 급증하고 ... 평생교육경영의 필요성과 의의고령화 사회가 급속도로 전개되고 있고 빠른 사회변화에서의 적응을 위해 평생에 걸쳐진 교육이 필요해졌다.

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.08.25

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  정보화 사회와 평생교육경영

  정보화 사회와 평생교육경영목 차Ⅰ. 서 론Ⅱ. 평생교육의 필요성Ⅲ. 평생교육경영Ⅳ. 평생교육기관과 운영Ⅴ. 결 론참고 문헌Ⅰ. ... 최근 들어 평생교육기관에서 경영의 중요성이 점차 강조되고 있다.Ⅳ. 평생교육기관과 운영평생교육기관에서 경영이 중요시되는 배경을 구체적으로 살펴보면 다음과 같다. ... 적성 및 자격증의 습득이나 취득을 위해서 평생교육기관인 학원을 오고가는 횟수가 많아질 것이다.Ⅲ. 평생교육경영입법?사법?

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.05.05

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