"현대시교육론" 검색결과 21-40 / 871건

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  [현대시교육] 시교육에서의 다른 매체와의 협상(시교육을 가르치는 독특한 방법)

  시교육에서의 다른 매체와의 협상시교육을 가르치는 독특한 방법한 교실에서 수업을 한다. 시를 가르치고 있다. ... 시가 그들에게 외워야 할, 강제적으로 교육받는 문학인 이상 그들은 시에서 재미를 못 느낄 뿐만 아니라 조그마한 감동도 느끼지 못할 것이다.시를 배우면서 분석이 아닌 체험과 감동의 산물로

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.05.15

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  [현대시교육] 학생(수용자)의 눈높이에 맞춘 현대시 교육 (시를 간접 경험하기, 패러디를 이용하기)

  학생들에게 맞는 시 교육이란현대시 교육이라고 하면 학생들이 가장 먼저 떠올리는 것은 무엇일까? ... 학생(수용자)의 눈높이에 맞춘 현대시 교육목차1. 학생들에게 맞는 시 교육이란2. 학생들과 맞닿아 있는 시 찾기3. ... 게다가 현대시 수업 방식도 입시 위주의 주입식 교육이다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.05.25

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  모호성과 객관적 상관물[현대시교육]

  시가교육론- -1. 모호성(1) 모호성의 정의하나의 시어나 시적 요소가 여러 의미로 해석되는 경우에 모호성이 발생한다. ... 또한 ‘죽어서도 못잊어~이 산 저산 옮아가며 슬피 웁니다’ 라는 구절을 보면 접동새에 누나의 감정을 이입하여 나타내고 있음을 알 수 있다.(3) 현대시에 나타난 객관적 상관물하늘에 ... ‘꽃이 열매의 상부에 피었을 때’는 꽃은 발아와 성장단계를 거치지 않은 채 상부에 필 수 없는 것이므로 화자는 여기에서 모순어법을 구사한다. )(3) 모호성 관련 학습활동1) 천재교육

  리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.01.05

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  상호텍스트를 활용한 현대시 교육론 - 김수영『눈』& 김춘수『꽃을 위한 서시』-

  상호텍스트를 활용한 현대시 교육론- 김수영『눈』& 김춘수『꽃을 위한 서시』-목 차1. 들어가며2. 시인 김수영과 그의 작품 세계2-1. 작품의 외적 접근2-2.

  리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.08.22

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  [현대시교육] 현대사회 속에서 시의 미래와 발전방향(교육방향)

  이것은 난해한 현대시의 등장과 복잡한 비유와 구조, 지나치게 함축적인 언어만이 생명이라 생각하는 시에 대한 평가와 인식, 고정관념 속의 고집들이 빚어낸 결과이다. ... 이제 시의 교육은 딱딱한 언어의 풀이가 아니라 함께 듣고 보고 느낄 수 있는 곳의 언어 유희를 함께 즐기는 교육이 되어야 하는 것이다. ... 현대사회 속에서 시의 미래와 발전방향(교육방향)짧은 문자 속에서 때론 시대의 모습을 토해 내기도 하고 때론 시대를 앞서 이끌어 나가기도 한 시는 변화하는 역사가 찍혀 있는 화석과도

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.05.15

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  [현대시교육] 시 교육 현장에서의 문제점에 관하여(교생실습 과제)

  교생실습 과제시 교육 현장에서의 문제점1. ... ‘아는 만큼 본다’는 말처럼 현장 경험이며, 시 교육에 대한 지식도 부족한 내가 4주간의 실습 경험으로 시 교육의 문제점을 지적하는 데는 한계가 있다. ... 문학 교육이 이루어지는 학습 현장에서도 독자와 작가의 대화가 이루어져야 한다.

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.05.17

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  [현대시교육] 교수·학습 전략 (김규동의 ‘나비와 광장’을 중심으로)

  학습 방법을 찾아보고 이를 현대시 한 편에 구체적으로 적용해 보기로 하겠다.2나비와 광장(廣場)현기증 나는 활주로의최후의 절정에서 흰나비는돌진의 방향을 잊어버리고피 묻은 육체의 파편들을 ... 과거 시에 대해 주입식 교육을 받은 교사가 우리 교육계의 상당수를 차지하고 있는 이 시점에서 7차 교육이 지향하는 문학 교육의 목표에 성공적으로 접근할 수 있을 지는 다소 회의적이다 ... 학습의 다양성을 교육받았다는 전제하에 또다른 시 교수?

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.05.11

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  [현대시교육] ‘닫힌 시’에서 ‘열린 시’로의 전환을 위한 방안

  열린 시 교육을 위한 방안앞에서 지적한 바와 같이 오늘날 시 교육이 닫힌 것으로 되고 만 것은 입시라는 국가적 장치에 기인한 바가 크다. ... 껍데기만을 가르치는 시 교육백일장에 나가기 위해 초등학교 시절 나는 수업 후, 선생님과 시 쓰는 연습을 한 적이 있었다. ... 있는 주제를 먼저 학습한 다음, 그 주제를 뒷받침하기 위한 여러 시적 장치를 찾아내고 외우는 공부를 위한 대상물로써 시를 대할 뿐이었다.오늘날 학교 현장에서 이루어지고 있는 시 교육을

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.05.11

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  [현대시교육] 시 교육의 방법론 연구 - 시조 창작 교육의 의의와 방법

  그러나 시조의 창작을 통해 현대시에 대한 이해와 문화로서의 현대시에 대한 동참을 이끌어내려면 시조 창작 교육이 지니는 公示的 가치를 제시할 수 있어야 한다. ... 그래야만 현대시 교육을 논하는 과정에서 시조를 제시하는 방법론이 설득력을 가질 수 있을 것이다.2. ... 즉 시조를 창작하는 것은 복잡한 현대시의 시상전개 방식을 파악하는 연습이 될 수 있다.3) 전통적 가치관의 보편성 발견시조는 다양한 계층에 의해 향유된 것으로 다양한 전통적 가치관을

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.05.17

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  [현대시교육] ‘오랑캐꽃’ 가르치기 (교수학습전략)

  물론 학생들에게 직접적으로 가르치기 어려울 수 있겠으나, 교육적인 가치는 충분히 있다고 생각한다. ... 물론, 이러한 과정 앞에서는 작품이 미학적으로 일정한 성취를 이루어야하며 교육할 만한 가치가 있는 것이라야 한다는 점에는 이견이 있을 수 없다. ... 그러나 몇 년전에 우리가 그렇게 배웠고 지금의 현실이 아직까지도 이렇다고 해서, 미래의 수업이 그럴 수밖에 없다고 생각하는 것은 국어교육을 고민하는 사람으로서의 직무 유기가 될 수도

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.05.12

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  [현대시교육] 표현중심의 시교육 지향을 위하여(시교육 방법에 대한 모색)

  과거보다는 시교육에 있어서 다양한 매체를 활용하는 등의 다양하고 풍요로운 시 교육방법이 활용됨으로서 표현중심의 시교육의 방향으로 진행되어가기는하지만 전반적으로 학생들의 자율적인 문학적 ... 시교육의 방법표현중심의 시교육 지향을 위하여학창시절 내내 모범생인 학생들은 물론 예외도 있지만 대부분 선생님들이 좋아하고 또 그들 스스로도 그것을 바란다. ... 물론 지금은 어느정도 달라졌겠지만 위와 같은 작업은 아직도 여전히 주요한 시교육의 방법으로서 남아있다.

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.05.16

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  [현대시교육] 패러디를 이용한 창작 교육의 가능성 모색(교수학습전략)

  패러디를 이용한 창작 교육의 가능성 모색목차1. 문학에서의 창작 교육2. ... 패러디 교육3. ... 시 교육이다.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.05.16

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  현대시 교육에 대한 논의

  현대시 교육 이론과 모형44. 현대시 교육의 문제점55. ... 서정 문학 교육서론2- 현대사회에서의 ‘시’와 ‘시 교육’2본론21. 현대시 교육의 흐름2(1) 방법론적 접근2(2) 주제의 다양화32. 현대시 교육과정33. ... 말하자면 교육과정에서 기대해야 할 현대시 교육의 현실적 모습과 우리의 관념 속에 존재하는 현대시 교육의 이념화된 모습은 서로 어긋나 있다는 것이다.그렇다면 현대시 교육이 제도적으로

  리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.10.15

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  [현대시교육] 최소의 변화로 최고의 효과를 노리는 경제적 시교육 모형 (바람직한 문학교육)

  ‘한국 현대시의 이해’(1981, 신경림? ... 학습목표시를 문화교육을 위한 문학교육의 하위분야로 보았을 때, 시교육의 궁극적인 목표는 시가 표현하고자 하는 바를 이해하는 활동이며, 이는 시적 화자가 겪고 있는 처지와 그렇게 표현한 ... 최소의 변화로 최고의 효과를 노리는 경제적 시교육 모형목차1. 바람직한 문학교육2. 전이효과의 의미3. 학습목표4. 학습 전략5. 학습 방법6. 결론1.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.05.11

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  [현대시교육] 시교육 학습전략 (학급 시집 및 테잎 만들기)

  시교육 학습전략학급 시집 및 테잎 만들기내가 생각한 아이디어는 ‘학급 시집 만들기’이다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.05.26

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  [현대시교육] 사고의 폭 확장을 위한 시 교육방법 (의미의 덩어리를 풀어라)

  이는 시 교육을 단지 교사의 편의성을 위해 역순으로 하고 있던 것으로 볼 수 있다. ... 하지만 이제까지의 학교교육에서는 그 끈을 풀게 하기보다는 원래 끈의 모양을 알려주고 그대로 외우라고 시킨 것이나 다름없다. ... 사고의 폭 확장을 위한 시 교육방법의미의 덩어리를 풀어라한 초등학교 교사가 학생들에게 작문 숙제로 “( )라면 ( )겠다.”라는 식의 짧은 글짓기를 해오라고 시켰다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.05.16

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  [현대시교육] 현대 문학교육 그 중에서도 ‘시’교육의 문제점과 발전방향 모색

  현대 문학교육 그 중에서도‘시’교육의 문제점과 발전방향 모색현재 중?고등학교에서 이루어지고 있는 시 교육은 여러모로 비판의 여지가 많다. ... 내가 시 교육에서 가장 중요하다고 생각하는 요점은 바로 `이해와 표현`이다. ... 학생들의 생각을 듣고 같이 이해해주는 것이 진정한 교육이라고 생각하기 때문이다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.05.16

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  [현대시교육] 삶을 의미화할 수 있는 시교육의 교수-학습 모델

  삶을 의미화할 수 있는시교육의 교수-학습 모델목차1. 삶의 의미화 과정으로서의 시교육2. ... 그러나 시교육은 궁극적으로 시의 지식을 가르치는 것이 아니라, 시인이 창조해낸 삶의 진실을 가르쳐야 할 것이다. ... 현재의 시교육이 시를 분석하여 조각난 지식을 가르치고 있다면 그것은 시의 삶이 제대로 알뜰하게 다듬어지지 못했다는 뜻도 된다.

  리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.05.12

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  [현대시교육] 해체로 보는 이상의 시 읽기(해체비평연습)

  해체비평연습해체로 보는 이상의 시 읽기목차1. 들어가며2. 해체적 시읽기1) 부재의식과 주체의 소멸2) 언어의 부호화와 규칙깨기3) 중심의 부정4) 부조리한 세계에 대한 부정3. 맺으며참고문헌1. 들어가며누구라도 제 삶을 사랑하지 않는 사람은 없겠지만 ‘문학을 사랑하는..

  리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.05.17

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  [현대시교육] 우리나라 시 교육의 실태와 해결 방안으로써의 '만화와 애니메이션을 이용한 시 교육'

  만화와 애니메이션을 이용한 시 교육목차Ⅰ. 서론1. 우리나라 시 교육의 실태Ⅱ. 본론1. 애니메이션, 만화 등을 이용한 시 교육2. ... 우리나라 시 교육의 실태현재 우리나라의 시 교육은 지극히 형식적이고 관념적으로 이루어지고 있다. ... 애니메이션, 만화를 통한 시 교육의 구체화1) 백석의 ‘여승’을 통한 구체적 제시3. 만화, 애니메이션을 통한 시 교육의 문제점Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론1.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.05.23

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