"2011 특수교육 교육과정" 검색결과 21-40 / 2,957건

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  영재아의 정의, 영재판별

  그리고 선정하는 영재교육 대상자로는 제5조 제1항에 일반지능, 특수학문 적성, 창의적 사고능력, 예술적 재능, 신체적 재능, 그 밖의 특별한 재능U대하여 "뛰어나거나 잠재력이 우수한 ... 영재아의 정의2000년 1월 28일 공포되고, 2011년 7월 21일 개정된 우리나라의 영재교육진흥법 제2조 제1항에 나타난 영재의 정의는 다음과 같다. ... 또한 교사는 학교에서 아동의 학업성취의 정돈 반 학생과의 비교되는 특징들, 창의적 아이디어의 생산이나 결과물의 내용, 작품이나 문제해결과정, 행동 양식 등을 직접 관찰하거나 수행 수준을

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.06.24

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  자폐성 장애아를 대상으로 한 다양한 중재와 치료방법을 사용한 논문을 찾아 분석하고, 본인이 교사라면 통합교육 현장에서 어떻게 적용할 것인지 기술해 보세요

  또한 장애인 등에 대한 특수교육법에는 장애인에 대한 교육권이 강화되었고 특수교육에 대한 대상자 선정도 매우 구체적으로 제시되었는데 정서장애로 포함되었던 자폐성 장애가 따로 분리하고 ... 이에 대한 특수교육의 대상으로 규정되고 있다. ... 그리하여 특수교육에 대한 지원이 강화되고 있으며, 이에 대한 사회적 관심과 인식도 매우 긍정적으로 변화하고 있다.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.24 | 수정일 2024.06.04

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  장애영유아교수방법론, 영유아교육과 영유아특수교육의 공통점과 차이점에 대해서 설명하세요.

  참고문헌이소현, 유아특수교육, 학지사, 2011이병인, 특수교육대상아동 가족 지원의 이해, 노스보스, 2016 ... 필요한 기술에 초점을 두고 교육과정을 계획함 유아특수교육과정은 언어 발달, 대근육 운동 발달, 소근육 운동 발달, 자조기술, 전 학문적 기술, 인지학습, 사회적 기술, 그리고 놀이 ... 서번째 가족의 목적이나 목표, 통합교육에 대한 부모와 기관의 철학과 신념이 중재와 교육이 이루어지는 장소에 영향을 미친다.특수교육과정은 평가에 기초를 두어 아동의 강점과 약점에 기초한

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.02.26 | 수정일 2024.03.05

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  지금까지 학습한 주차중에 지도방법을 한 가지를 선택하여 특수아동을 교육하는 교사는 어떠해야 하는지를 서술

  특수아동들이 새로운 과제를 효과적으로 습득해 나가도록 도와주는 과정이여야 한다. ... 교육부의 특수교육통계에 따르면 국내 특수교육대상자중 자폐성장애아동은 2014년 10.7%부터 2018년 13.4%까지 지속적으로 증가하고 있다(교육부, 2018). ... 자폐성 장애는 사회적 또는 정서적으로 상호성이 결여되었다(박은혜, 2011).

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.10

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  장애에 관한 사회적 시각에 대하여 논의해 보는 시간을 갖고자 한다. 장애인의 사회통합에 대한

  약 16,000명의 장애 학생이 특수학급이 아니라 일반학급에 배치되어 통합교육을 받았다. 2011년 연차보고서 통계와 2012년 통계를 비교하면 특수학교는 1개 학교의 증가가 나타났지만 ... , 중학교, 고등학교 특수학급의 약 8,900개에 재학하는 장애 학생은 약 44,000명이었다. 2011년도와 비교하면 특수학급을 설치한 학교는 약 500개 증가했고 특수학급도 약 ... 서론 통합은 구성원이 하나의 통합된 전체로 결합하는 과정으로 사회학적인 의미에서 통합은 여러 사회집단 혹은 인종 집단을 결합해 조화로운 관계를 형성하는 과정이라고 할 수 있다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.05

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  장애인 재활서비스 분야의 영역(의료, 교육, 직업, 사회 심리재활)중 하나를 선택하여 보고서 작성할 것

  장애인 등에 대한 특수교육법"은 유치원, 초등학교, 중학교, 고등학교의 과정을 교육하는 특수학교와 특수학급을 특수교육기관으로 규정하고, 고등학교 이하의 각급 학교에 병설된 학급을 특수학급으로 ... “장애인 등에 대한 특수교육법" 에서는 장애인 조기교육의 중요성에 입각하여, 장애인이 유치원, 초등학교, 중학교, 고등학교 과정에 입학할 경우 의무교육으로 하고, 전공과와만 3세 미만의 ... 개원되었다.그리고 장애인복지시설에 부설된 재활의료기관 운영의 활성화를 위하여 운영비를 지급하고 300병상 이상 종합병원에 재활의학과를 설치하는 등 전문의료기관을 확대해 나아가고 있지만, 2011년

  리포트 | 6페이지 | 8,500원 | 등록일 2024.02.20

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  사회복지 실습보고서

  전인적 재활을 위한 상담, 치료, 교육, 직업훈련, 지역복지, 스포츠 등의 재활과정을 통해 전문적이고 종합적인 서비스 제공으로 개개인의 잠재능력을 최대한 개발하고, 자립생활을 촉진시켜 ... 특수성- 사명, 기관, 프로그램, 인력, 재원 등11. ... 업무협약수원영상미디어센터 '지역사회 미디어네트워크 구축' 업무협약2016.04 제36회 장애인의 날 연합행사(1,000)명 참가사회복지인권실천네트워크 회원기관 가입2016.09 진로직업특수교육지원센터

  리포트 | 21페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.12.19

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  유아특수교육의 기초가 된 유아교육과 특수교육에 대해 비교 설명하시오

  일반학생들과 함께 일반학급에서 교육을 받는 통합교육을 지향하고 있다(교육부, 2011). ... 유아교육과정의 변화로 유아교육과정과 특수교육교육과정 연계의 필요성이 대두되었다고 볼 수 있다.2) 특수교육특수교육은 전 세계적으로 특수학교의 특수학급이 분리교육보다 특수교육대상 학생들이 ... 특수교육 대상자의 교육적 요구를 충족시키기 위하여 특성에 적합한 교육과정 및 제2호에 따른 특수교육 관련 서비스 제공을 통하여 이루어지는 교육이다(장애인 등에 대한 특수교육법 제2조

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.22

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  특수아의 통합교육을 위한 협력에서 장애물을 해결하는 방안에 대해 조사하기

  통합교육의 궁극적인 목표가 일반적인 환경에서의 통합교육은 사회적응의 목표를 이루기 위한 준비과정으로 매우 중요하다(이소현, 박은혜, 2011). ... 통합교육의 효과를 최대한 증대시키기 위한 방법으로 통합교육 상황에서 장애아동의 교육과 관련된 사람들은 서로가 협력하여 정교화 하는 과정과 협동하여 일하는 과정이 포함되어야(Marti ... 자문은 교육계획과 실행, 평가에 관련된 모든 정보나 지식, 교육방법 등을 서로가 협의하고 인정하며 협력하는 과정이다(Idol, Paolucci, & Nevin, 1986).

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.23

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  지적장애’와 관련 뉴스나 기사를 소개하고, 현재 우리 사회에서 지적장애인에 대한 태도와 처우는

  일반교육과정에서도 요구되어져야 한다. ... 그런데 지적장애 아동을 위한 특수교육 현장에서는 이러한 활용범위가 넓지가 않다. 지적장애 아동을 위한 특수교육에서 가장 가치를 두고 있는 게 사회화 교육이라고 한다. ... 우리 사회는 장애를 가진 아동들의 특징이나 원인 등에 대한 교육이 이루어지고 어려움을 느끼는 부분에 있어 도움을 줄 수 있는 아동으로 길러 나가야 하는 교육과정이 필요하다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.28

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  평생교육 사업 기획의 방법론

  나가는 의사결정의 과정이라고 주장했다(김용현 외, 2011에서 재인용).더글라스는 기획의 의미를 다음과 같이 정리했다(김용현 외, 2011에서 재인용).첫째, 기획은 활동과정 뿐만 ... 이러한 문제는 전략적인 기획과정을 통하여 해결됨으로써 평생교육기관 경영의 효과성이 달성될 수 있다(권인탁 외, 2011).다음 장에서부터는 평생교육기관의 경영과 사업을 별도로 구분하지 ... 기획)- 국가 기본 정책중기 기획5~10년-Plan(계획)-Program(사업화 계획)-평생학습진흥종합계획(국가평생학습정책 5개년계획)단기 기획3~5년-Project(사업 계획, 특수사업

  리포트 | 13페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.02.05

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  장애와 특수교육 : 통합교육에 대한 이해와 현황 및 개선방안을 중심으로

  국립특수교육원(2011)의 특수교육 연차보고서에 따르면 2011년 특수교육대상자 학생은 82,665명으로 2010년보다 2,954명이 증가하였으며 2003년보다 29,261명이 늘어난 ... 또한 특수학급의 경우에도 2003년 4,102학급에서 2011년 8,415학급으로 2배 이상 증가하였다.이러한 추세는 사회적으로 특수교육대상자들에 대한 관심이 증가하였으며 국가가 특수교육대상자들에 ... 「2010 특수교육 교육과정」을 적용받게 된다.

  리포트 | 50페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.25 | 수정일 2020.03.07

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  통합교육현장에서 장애이해교육방법을 설명하시오

  이 과정에서 장애학생의 자아존중감은 낮아지고, 자신의 장애에 대한 타인의 부정적 인식으로 더욱 어려움을 겪게 된다(이숙향, 안혜신, 2011).그런데 실제 통합교육현장에서는 대부분의 ... 목적은 일반교육과정에 특수아동을 포함시킴으로써 일반 또래와의 상호작용을 촉진시키고 특수아동의 표찰효과를 감소시키는데 있다(Lewis & Doorlag,1995). ... 그리고 다양한 장애유형을 지녔기 때문에 장애 특징에 맞는 교육과정과 인적으로나 물적 자원 서비스를 제공받아야 한다.통합교육현장에서 장애이해교육방법을 설명해 보도록 하겠다.Ⅱ.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.03.04

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  대학원 입학연구계획서

  저는 대학교 학부를 유아특수교육과로 졸업하였지만 유아교육 심화 이해를 위해 석사과정을 유아교육과로 졸업하였습니다. ... 박사학위 통합과정( ) 연구생( )성 명 :학과(학부) : 특수교육학과전 공 : 자폐성 장애수험번호1. 진학의 동기가. ... 이화여자대학교 특수교육연구소 파견 근무저는 제가 한 가지 주제에 대해 깊게 파고 들어 연구하는 것을 좋아하는 성격임을 이전의 연구대회 경험과 교육대학원 석사과정 논문 준비를 통해 알게

  자기소개서 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.02.11 | 수정일 2022.02.22

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  유아특수교육학_유아특수교육의 정의는 무엇이며 특수교육에 있어서 특수교육 대상자에 대한 조기교육은 왜 중요한가

  발휘할 수 있도록 돕는 것을 말한다.한편, 「장애인 등에 대한 특수교육법」(2007)에서는 “특수 교육을 특수 교육 대상자의 교육적 요구 충족을 위해 그 특성에 적합한 교육과정과 ... ”하며(제2조 2항), 「장애아동복지지원법」(2011)에서는 “장애아동의 재활과 발달에 도움을 주는 서비스”로 규정하고 있다.이에 따라 유아특수 교육은 개별 특수유아의 능력과 요구를 ... 유아특수교육학유아특수교육의 정의는 무엇이며 특수교육에 있어서 특수교육 대상자에 대한 조기교육은 왜 중요한가?

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.03

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  정신지체아교육, 지적장애유아 통합교육의 효과적인 실행을 위해서는 해당 유아의 개별화교육계획이 교육과정 내에서 내실있게 실행되어야 합니다. 개별화교육계획이 통합된 학급의 교육과정에 효과적으로 실행되려면 어떠한 지원이 필요합니까? 구체적인 지원 방법을 일과와 활동에 따라 설명하시오.

  참고문헌이소현, 유치원 학급에서의 교육과정 수정전략, 2011 ... 장애영유아통합교육에서 개별화교육계획이 효과적으로 실행되기 위해서는 유아특수교사와 유아교사간의 긴밀한 협교수와 적절한 교육 과정 전략이 필요하다.Ⅳ. ... 장애영유아 교육은 일반 영유아 교육과 특수교육, 보상교육의 영역에서 파생된 영역이면서도 장애영유아만의 독특한 특성을 가지고 있다.

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.02.26 | 수정일 2024.03.05

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  특수아동의 접근 방법으로서 교육적 접근과 상담적 접근의 필요성에 대하여 논하시오

  일반학급에서 교육을 받는 통합교육을 지향하고 있다(교육부, 2011). ... 경도장애는 일반교육과정 수정을 통해 학습을 기대할 수 있고, 중도장애는 교육과정 접근이 저조하여 교육적 성과를 성취하는데 있어 어려움이 따를 수밖에 없다. ... 즉, 특수아동은 성장과정에서의 지원에 따라 성인기의 기능적 수준이 달라질 수 있으므로 의료적 처치나 교육, 상담 및 관련서비스 또한 지속적으로 요구된다(전혜인, 2006).특수아동에

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.22

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  영유아교육과 영유아특수교육의 공통점과 차이점

  참고문헌이소현, 유아특수교육, 학지사, 2011이병인, 특수교육대상아동 가족 지원의 이해, 노스보스, 2016 ... 필요한 기술에 초점을 두고 교육과정을 계획함 유아특수교육과정은 언어 발달, 대근육 운동 발달, 소근육 운동 발달, 자조기술, 전 학문적 기술, 인지학습, 사회적 기술, 그리고 놀이 ... 서번째 가족의 목적이나 목표, 통합교육에 대한 부모와 기관의 철학과 신념이 중재와 교육이 이루어지는 장소에 영향을 미친다.특수교육과정은 평가에 기초를 두어 아동의 강점과 약점에 기초한

  리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.08.17

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  세계화시대의 통합교육

  일반학교의 특수학급에 배치된 장애학생들은 2010 년에 42,021 명, 2011년에 43,183명, 2012년에는 44,433 명으로 증가되고 있는 반면에 특수학교에 배치된 학생의 ... 특수학급 수는 2010년에 7,792 학급,2011 년에 8,415 학급, 2012년도에 8,927 학급으로 점진적으로 늘어나는 추세에 있다. ... 이 문제를 해결하기 위해서는 통합교육을 위한 물리적 환경을 조성하는 것에 노력을 기하고 편의시설이 확보될 수 있도록 지속적인 학교와 교육부의 관심이 필요 하다.네 번째로, 교육과정

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.06.25

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  특수아(장애아) 부모의 심리적 특성 중 방어적인 반응에 대해 설명하고

  특수아동 부모는 대부분 똑같은 과정을 거쳐 똑같은 결과를 내고 있다. ... 가족지원은 가족의 기능을 향상시키기 위해 필요한 자원을 제공하는 모든 복지서비스를 말하며 특수아동의 가족이 장애를 이해하여 삶을 조정할 수 있게 지원하는 것이다(임경옥, 2011). ... 그리고 장애자녀에 대한 필수적인 치료와 특수교육을 받을 수 있도록 교육환경과 가족지원이 꼭 이루어져야 한다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.23

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