"장애 영재 아동의 정의" 검색결과 381-400 / 807건

• 

  교육심리 특수아동 특수한 학습자

  즉, 영재는 일잔 지능에서부터 기타 특별한 재능까지 모든 면을 고려해야 하며 재능을 폭을 수학이나 과학에만 국한 시키지 않고 넓은 개념으로 정의해야한다.☞ Renzulli : 영재성의 ... 특수아동과 특수교육2-2. 정신지체2-3. 학습장애2-4. 정서 및 행동장애2-5. 영재3. 맺음말*참고문헌 및 참고사이트1. ... 교육이 필요함.- 장애아동 뿐만 아니라 능력 및 잠재능력이 매우 뛰어난 영재까지를 포함하는 개념.- 우리나라에서는 특수교육대상자를 시각장애, 정각장애, 정신지체, 지체장애, 정서 ?

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.06.20

  다운로드 장바구니
• 

  대상별 아동복지 실천

  이 원칙은 모든 아동이 적용을 받지만, 그 중에서도 발달상의 편차가 심한 장애아동이나 영재아동 또는 가정이 해체되어 시설에서 양육되거나 가정이 빈곤한 아동이 주 대상자가 된다. ... 대상별 아동복지 실천(1) 아동학대① 아동학대의 정의현재 한국의 아동복지법 2조 4호에서는 아동학대에 대한 정의를 다음과 같이 하였다.아동학대란 “보호자를 포함한 성인에 의한 18세 ... 현행 아동복지법에는 아동학대에 대한 구체적인 정의나 범위가 명시되어 있지 않다.

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2013.05.20

  다운로드 장바구니
• 

  영재교육 및 조기교육의 필요성과 문제점 및 향후 교육방안

  정의영재교육이란?'영재'의 사전적 정의 : 같은 연령의 아동에 비하여 지적 발달 전반이나 체육, 예술 등의 영역에서 뛰어난 아동 영재교육이란? ... 정의조기교육이란? ... 영재 교육 조기 교육LISTⅠ. 서론 Ⅱ. 본론 조기교육, 영재교육의 정의 필요성 및 목적 현황 및 사례 문제점 Ⅲ. 결론 - 개선방향우리에게 영재란?Part 1.

  리포트 | 27페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.11.08

  다운로드 장바구니
• 

  영재교육

  와 ‘영재는 스스로 잘할 수 있기 때문에 그들보다는 일반학생 또는 장애학생에게 더 많이 제공해야 하는가?’ ... 정의 및 영재를 위한 교육은 시대?문화? ... 가치를 두는 차원에서 최고의 수행을 보여주어야 한다는 것.영재의 지적 , 정의적 특성1.

  리포트 | 37페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.11.01

  다운로드 장바구니
• 

  특수아동에 대한 이해

  영역별특수아동의 이해제출일담당교수님민천식 교수님학과제출자1. 영재 및 재능 아동의 이해(1) ‘영재성’에 대한 정의초기의 정의? 지능검사의 결과에 따른 영재의 정의? ... Gardner의 다중 지능의 정의에 비추어 볼 때, 영재아동은 모든 능력에서 뛰어나다고 하기 보다는 특별한 영역에서 또래보다 뛰어난 능력을 가진 경우가 대부분이다.환경적 요인? ... 청각장애 아동의 이해(1) 정의? 청각장애: 청력손실에 의해 청취가 곤란하여 언어, 학습, 심리 등에 문제가 야기도기 때문에 특별한 교육이 필요한 경우(2) 유형과 출현율가.

  리포트 | 17페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.12.24

  다운로드 장바구니
• 

  영재아 상담의 이론적 배경

  하였다.그리고 영재 아동에 대한 이해의 부족, 정서적 지지 결여, 영재에 대해 거부감 표현은 영재에게 심각한 문제를 발생하게 한다. ... 영재의 정의적 특성영재아의 정의적 특성을 살펴보면 다음과 같다.영재의 정의적 특성긍정적인 행동 특징발생가능한 부정적인 행동 특징정서적민감성과열정- 정서적인 예민함- 타인들로부터 사랑과 ... 영재가 갖는 문제는 학교 부적응, 대인관계 기술의 부족 등의 적응상의 문제에서부터 틱이나 말더듬과 같은 장애 증상에 이르기까지 매우 다양하다(윤여흥, 1996).

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.09.22

  다운로드 장바구니
• 

  영재의 정서적(정의적) 특성

  가진 영재학습장애, 신체장애, 혹은 정서장애 등을 갖고 있는 영재로 이들은 영재성을 강화시켜줄 수 있는 성인이나 또래지원집단, 이들의 장점과 기술개발에 중점을 둔 대처전략이 필요하다 ... Davison는 외부 자극에 대한 반응, 특정한 일에 대한 두려움, 불안, 걱정 등과 같은 특성은 사회 경제적 지위와 관련이 있다고 하였다.4>영재성에 대한 정의는 사회적, 성격적 ... 영재아동은 고르지 못한 기술을 가진 영재아동이나, 능력이 많은 또래를 가진 영재아동은 낮은 자존감을 가지게 될 것이라는 것을 의미한다.

  리포트 | 33페이지 | 3,500원 | 등록일 2011.03.17

  다운로드 장바구니
• 

  아동복지 PPT

  복지실천대상을 제한 예)장애아동을 위한 특수교육,저소득/맞벌이가정 무료교육 등3.개발성의 원칙:아동의 가진 바 능력을 최대한 발휘 *특히 장애아동,영재아동,고아 아동이 주 대상자 4 ... 자라는 아동이나 발달상의 문제나 장애를 가진 아동) *복지가 발달되지 못한 시대나 국가에서 채택 *근래에는 넓은 의미의 정의를 채택하는 경향*정의:일반아동과 그 가족을 대상으로 다양한 ... =아동복지란 아동이 만족스럽고 편안히 지내는 상태를 의미*정의:요보호 아동을 중심으로 한 복지활동으로 개인이나 민간단체를 중심으로 이루어짐 *요보호아동(구조적,기능적 부적절한 양육환경에서

  리포트 | 28페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.01.21

  다운로드 장바구니
• 

  특수아교육- 유아특수교육

  특수교육은 장애를 가지고 있거나 영재인 특수한 아이들에게 계획성과 의도성과 가치지향성을 가지고 교육을 해서 그에 따른 바람직한 결과로 이 특수교육을 받은 아이들의 행동의 변화가 나타나도록 ... 유아특수교육이란(1) 유아특수교육의 정의(2) 유아특수교육의 필요성(3) 유아특수교육의 목적2. ... 있는 아동들의 교육을 하는 사람으로 학교교사의 자질과 장애아동교육방법의 소양을 갖추고 있는 사람을 말한다.

  방송통신대 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.06.13

  다운로드 장바구니
• 

  특수교육학개론-특수교육의 이해

  일반아동보다 다른 교육적 배려가 필요하다는 관점에서 장애아동 뿐만 아니라 영재아동도 포함된다. ... 특수아동의 이해1) 특수아동의 정의 및 출현율(1) 특수아동이란 일반교육보다는 각 아동의 특성에 적합한 교육방법을 요하는 아동이다. ... 그러나 장애에 대한 정의와 판별기준, 아동의 가변성, 부모의 인지와 태도, 교육담당 행정관의 요구, 학교와 교사의 인지와 태도, 표집오차 등으로 출현율을 추정하기 쉽지 않다.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.10.08

  다운로드 장바구니
• 

  영재교육에 있어 교사와 부모의 역할과 나아갈 길00

  장애 영재의 가장 큰 문제는 그들의 사회성이 낮다는 점이다. ... 판별 유의사항(1) 영재개념의 적절성영재의 정의 및 개념에 의해 판별의 준거 기준을 마련한다. 판별에 앞서 영재를 어떻게 정의할 것인지, 영재의 개념은 무엇인지 생각해 본다. ... 동년배 영재를 구하기란 여간 어려운 일이 아니므로 적절한 방법을 모색해야 한다. 일반 영재뿐 아니라 장애 영재에게는 사회?정서적인 문제가 있다.

  리포트 | 35페이지 | 4,500원 | 등록일 2010.11.30

  다운로드 장바구니
• 

  영재아동교육

  서론흔히 사람들은 '특수교육'이란 말을 떠올리면 농아나 맹아 또는 지체부자유아와 같이 장애를 가진 아동들만을 위한 교육이라는 생각을 하기 쉬운데, 영재교육 역시 일반적인 아동의 교육과는 ... 아동이 이미 아는 내용을 계속 배워야 하기 때문에 학교 학습이 지루하고 충분히 지적 도전을 주지 못할 수 있기 때문이다.(1) 우수 장애아장애 학생들 중에도 지금까지 언급한 우수아에 ... 다른 방법을 필요로 하기 때문에 특수교육의 영역 안에 포함이 된다.우수아 혹은 영재로 불리는 아동들은 선천적으로 우수한 소질과 재능을 타고난 아동이나 청소년이다.

  리포트 | 17페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.09.26

  다운로드 장바구니
• 

  정서 행동장애아 교육

  정서 행동장애아 교육목 차 1. 정의 2. 선별 및 진단평가 3. 원인과 출현율 4. 특 성 5. 교육적 접근정서행동장애란 ? ... 따라 두가지 행동차원 이 동시에 나타나거나 한가지 행동차원 내에서 세분화 될 수 있는 행동양상을 보임인지적 · 학업적 특성 정서 행동장애 학생들은 영재 또는 정신지체를 보이나 대다수의 ... 투사법을 통한 인성검사 문제행동평가 파괴적 행동장애 , 공격성 , 아동 행동화 경향 , 충동선 , 자기통제력 , 비행행동 , 아동행동 평가척도 (K-CBCL), 유아행동 검목표 ,

  리포트 | 32페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.03.26 | 수정일 2016.05.17

  다운로드 장바구니
• 

  특수아동에 대한 이해 및 정리

  정서 및 행동장애1) 정의 : 지적 ? ... 영재1) 정의 : 타고난 잠재력을 계발하기 위하여 특별한 교육을 필요로 하는 자)- 영재교육 대상자로는 일반지능, 특수학문 적성, 창의적 사고능력, 예술적 재능, 신체 적 재능, 기타 ... 영재를 위한 방과 후 수업, 방학 중 캠프, 프로젝트 학습 등Ⅲ. 특수아동을 위한 통합교육의 원리와 교육의 실제1.

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.09.27

  다운로드 장바구니
• 

  교육심리학 4단원 연습문제 / 학지사 / 임규혁-임웅 공저

  특수한 학습자는 크게 특별학생과 영재학생으로 구분할 수 있다. 영재학생과 특별학생은 신체적 ? 정의적 ? ... 이 교육은 장애아동의 부정적 낙인효과 감소, 또래와 적절한 상호작용으로 인한 사회성 발달, 일반아동의 행동발달에 혜택( 배려심, 장애인을 사회 구성원으로 수용)을 준다.전략훈련 : ... 정의 : 평균 이상의 일반 혹은 특수 능력, 높은 과제 집착력 (동기), 높은 창의성과 같은 세 가지 기본적인 인간 특성의 상호작용으로 어느 한 영역만이 특출하게 높은 것이 아니라

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.03.31

  다운로드 장바구니
• 

  K-WISC-4

  전반적인 인지기능의 평가개인의 강점과 약점파악대상만 6세-16세 11개월(장애가 있다면 해당 연령보다 높아도 사용이 가능, 영재아라면 낮은 연령에서 사용이 가능)실시형태개별검사소요시간1시간 ... , 영재, 특수아동 모두에게 사용이 가능하다.나. ... 말하기 문항에서 아동은 검사자가 크게 읽어주는 단어의 정의를 말한다.순차연결아동에게 연속되는 숫자와 글자를 읽어주고 숫자가 많아지는 순서와 한글의 가나다 순서대로 암기하도록 한다.행렬

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.09.20

  다운로드 장바구니
• 

  ［발달심리］다중지능의 아인슈타인과 송유근 창의성 사례 논의

  이론을 지지하면서 심지어 발달장애를 겪고 있는 아동이라 할지라도 8개의 지능 모두의 발달 장애를 겪는 다고 볼 수는 없다는 것을 알게 되었다. ... 지능과 창의성간의 관계 연구와 시사점㉠ 창의성의 정의에 따라 지능과의 관계성은 달라짐㉡ 심리측정 검사의 경우에도 측정하려는 것이 창의적 성격인가 능력인가에 따라 지능과의 관계는 달라짐3 ... 영재성을 학교 영재형 영재와 창의적-생산적 영재로 구분㉡ Cox, Terman : 천재들을 대상을 한 연구에서 창의적 성취를 한 사람들은 지능이 높은 것으로 조사㉢ Guilford

  리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2011.07.03

  다운로드 장바구니
• 

  영재의 특성

  잠복되어 있는 영재유형중도 탈락 영재억눌린 행동을 하고 자퇴하거나 방어적으로 행동하여 분노를 표출하는 유형이중 낙인 영재영재성을 지니고 있으나 신체적 또는 감정적 장애를 가진 영재로 ... 나이에 비하여 더 발달된 어휘를 알고 있으며 정확하게 사용한다.③ 영재아는 글을 명확하게 쓰며 또래의 아동보다 더 긴 문장을 쓰고 명확하고 논리적으로 사고한다.④ 영재아는 자기 행동을 ... 영재의 정의적?

  리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.01.13

  다운로드 장바구니
• 

  주의력 결핍 및 과잉행동장애

  영재(gifted) ADHD (채규만과 김지혜, 1999)영재아동이 충동성, 과잉행동, 지속적인 주의의 결함과 같은 문제로 의뢰되는 사례가 증가함에 따라(Gorden, 1990; Webb ... 학습부진의 정의학습부진아(school underachievement)를 다루기 전에 이에 유사한 개념, 즉 학습장애 (learning disability), 학습 지진아(slow learner ... 보일 수 있음에 관심을 가지고 있다(Baum, Olenchak, Owen, 1998; Cramond, 1994, 1995; Scheinbaum, 1998).1) 영재아동이 ADHD로

  리포트 | 34페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.03.02

  다운로드 장바구니
• 

  다양한 영유아 프로그램

  위한 프로그램(1) 영재아의 개념 정의Gagne(2000)는 훈련없이 타고난 능력을 가진 영재성과 체계적으로 계발시킨 수행능력인 재능을 구별. ... 수 없음 장애아가 특수 시설에서 보육교육 되는 것 보다 일반 시설의 통합된 환경에서 교육 받는 것이 이로움(1) 장애아통합 프로그램의 배경(2) 장애아의 개념 정의특수한 요구를 가진 ... 영유아를 위한 보육프로그램WHO에 의하면 장애란 ' 질병 등에 의한 손상과 손상으로 인한 기능저하, 그리고 이로 인한 사회적 불리를 포함하는 것'으로 정의된다. ‣ 장애의 유형 ①시각장애아

  리포트 | 25페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.09.19 | 수정일 2018.02.01

  다운로드 장바구니