"특수아동특징" 검색결과 381-400 / 18,461건

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  장애인 통합교육 의 주요개념과 목적, 배경과 원리 등을 설명하고, 장애인 통합교육의 현황 및 한계를 분석한 후 통합교육의 필요성에 대해 자신의 의견(통합교육 찬성 또는 반대)을 논하시오

  원리- 1960년대 스웨덴의 Nirje(1969)에 의해 처음 사용- 1972년 Wolfensberger에 의해 장애인 서비스 원리로 적용 시작- 문화적으로 정상적인 개인의 행동과 특징을 ... 하나의 교육시스템으로 통합하여 교육개혁을 꾀하려는 시도- 특수교육 연계서비스 제도를 없애고 일반교육이 모든 아동의 교육을 주도해야 한다- 종합교육과 특수교육의 대등한 협력을 강조하는 ... 통합원칙이라고도 한다.- 장애아동의 생활이 가능한 한 정상이어야 한다.- 장애아동을 위한 교육은 아동의 개별적인 요구와 필요에 의하여 이루어져야 하지만 절대적인 필요 이상으로 개인의

  리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.01.05

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  지적장애 원인이 되는 사회적, 행동적, 교육적 위험요인을 각각 설명하고, 지적장애 예방을 위한 전략을 서술하시오.

  정신지체아교육지적장애 원인이 되는 사회적, 행동적, 교육적 위험요인을 각각 설명하고, 지적장애 예방을 위한 전략을 서술하시오.서론정신지체는 인지 및 지능 발달의 지연을 특징으로 하는 ... 발달지연 아동의 학습기능 향상을 위한 교육적 개입 프로그램 개발 및 적용. 한국초등특수교육학. ... 이를 위해 교사와 특수교사들은 지속적으로 아동의 학업 및 발달 상태를 평가하고, 그에 맞는 개입을 조율한다.

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.26

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  학교, 교육청, 지역사회의 긴밀한 협력을 바탕으로 위기상황에 노출된 정서행동장애아동을 위한 도움에 대해 구체적으로 서술하세요

  정서행동장애 아동을 위한 교육청의 도움을 구체적으로 서술-지역 교육청은 정서행동장애 아동을 위한 맞춤형 교육 프로그램을 개발할 필요가 있고, 일선 학교에 특수교육을 이수한 교사를 배치함으로서 ... 정서행동장애 아동의 특징-정서행동장애 아동은 방해 자극에 쉽게 영향을 받기 때문에 학습에 집중하기 힘들다는 특징이 있다. ... 정서행동장애 아동의 특징2. 학교, 교육청, 지역사회의 긴밀한 협력을 바탕으로 위기상황에 노출된 정서행동장애아동을 위한 도움에 대해 구체적으로 서술Ⅲ. 결론Ⅳ.

  리포트 | 4페이지 | 7,900원 | 등록일 2022.07.11

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  정신지체의 정의, 원인, 특성, 정신지체아의 상담과 지도

  우리나라에서는 특수교육진흥법시행령에서 지능검사 결과 IQ가 75이하이며 적응행동에 결함을 지닌 아동을 정신지체 특수교육 대상자로 규정하고 있다. ... 정신지체아동은 일반학교의 일반학급에 배치하여 치료할 수도 있고 특수교육기관에 배치하여 교육할 수도 있으며, 아동이 가정, 의료기관, 치료기관, 장애인 복지시설 등에 있을 경우, 교사를 ... 정신지체에 동반되는 행동특징은 없다.몇 가지 독특하게 나타나는 발달상의 특징을 제시한다면 다음과 같다.첫째, 신체적 특성으로 신장, 체중, 흥부, 재활량 등에서 정상아보다 발달이 늦다

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.24

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  학은제 자폐장애교육 자폐범주성장애자녀의 가족 지원체계에 대하여 기술하고 영유아기 자폐범주성장애자녀 가족이 가지게 되는 어려움과 해결 방안을 제시하시오

  것이 특징인 신경 발달장애의 한 범주다(보건복지부, 2013). ... 이 외에도 ▲교육부는 특수교육 관련 교육기관(유아특수학교, 특수학교)과 일반학교의 특수학급을 통해 서비스를 전달하고 있으며, 성인기에는 학교와 기업형 직업 훈련실을 통해 직업교육을 ... 영유아기 자폐범주성장애(autism spectrum disorder)자녀 가족의 어려움 해결방안ASD 아동의 가족은 자녀가 진단을 받기 이전부터, 진단을 받는 과정, 치료 및 특수교육

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.03.25

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  특수교육 교육과정의 교수 적합화 전략

  요구에 민감하게 반응하여 그들에게 적합한 방식으로 제공되는 유관적 특징을 지닌다.교수 적합화 전략은 교사가 수업내용을 전달하거나 아동이 반응하는 양식을 변화시키는 것으로 수업 상황에서 ... 이 전략은 특수아동의 일반학교 교육과정 접근을 위하여 교사 수준에서 교육과정을 재구성하는 것을 의미한다.즉, 교수 적합화는 다양한 교육적 요구를 지닌 아동들의 수행을 향상시키고, 수업 ... 즉, 특수아동이 수업 상황에서 제공되는 정보에 접근하고 자신이 획득한 지식과 기술을 드러낼 수 있도록 다른 아동들과 동등한 기회를 제공하기 위해 교수 및 평가 절차를 변화시키는 데

  리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.26

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  장애인복지론

  장애인의 생애주기별 특징과 욕구1) 영유아기 장애인의 특징과 욕구장애아동은 비장애아동보다 주변 환경에 대한 신체적? ... 장애인의 생애주기별 특징과 욕구에 맞는 서비스 접근 방법1) 영유아기 - 특수교육장애아 조기교육과 교육기회 제공이 필요하다. ... 조기교육은 장애유아로 하여금 장애를 극복하는 능력을 갖게 할 수 있고, 그리하여 학령기에 일반교육을 받게 할 수도 있으므로 학령기 특수교육의 대상을 감소시켜 역으로 특수교육의 기회를

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.04.13

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  맞벌이 가정, 장애아 가정 및 한부모가정 중 하나를 택하여 각 가정의 개념과 유형 및 특징을 제시한 이후 부모교육의 필요성과 구체적인 부모교육 과제를 제시하시오

  평가된 사람을 특수교육 대상자로 선정한다. 동법 시행령에서는 특수교육대상자의 진단 ? 평가 ? ... (특수교육진흥법) 우리나라 특수교육진흥법(2001.01.28.개정) 제 10조에서는 다음과 같이 규정하고 있다.(1) 시각장애, (2) 청각장애, (3) 청신지체, (4) 지체부자유 ... 장애아 가정의 개념과 유형 및 특징1) 장애아 가정의 개념과 유형2) 장애아 가정의 특징2. 장애아 가정의 부모교육의 필요성3. 장애아 가정의 구체적인 부모교육 과제4.

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.11

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  장애인복지론_장애인의 생애주기별 특징과 욕구에 맞는 서비스 접근 방법에 대해 기술하시오.

  단계별로 장애인의 특징과 욕구는 다양하다.영유아기는 많은 장애가 발견되는 중요한 시기로, 이때의 적절한 지원은 아동의 발달에 결정적 역할을 한다. ... 장애인복지론장애인의 생애주기별 특징과 욕구에 맞는 서비스 접근 방법에 대해 기술하시오.목 차Ⅰ.서론Ⅱ.본론(1) 장애인의 생애주기별 특징 및 욕구(2) 서비스 접근 방법Ⅲ.결론Ⅳ.참고문헌Ⅰ ... 예를 들어, 지체 장애를 가진 아이들은 물리적 접근성이 보장된 환경에서 학습할 필요가 있으며, 특수 교육 서비스를 통해 학습 과정에 필요한 개별적 지원을 받아야 한다.

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.25

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  교육철학에 대한 이해

  사회화의 종류(보편적, 특수적)① 보편적: 전체 / 동질성 / 보통교과 ← 뒤르껨이 강조하는 사회화② 특수적 : 소속집단 / 개인적응 / 직업전문교육 / 분화된 사회내에서 실시5. ... 성년식2) 강령적 정의- 순수한 내적가치를 지닌 지식의 형식 또는 자유교육을 강조하는 강령적 방식임.3) 교육의 준거(규범, 인지, 과정)※ 준거 = 특징, 요소① 규범 : 가치, ... 피터스의 교육의 정의1) 교육의 정의① 미성숙한 아동을 다음으로 입문시키는 것(문명화된 삶의 형식, 인간다운 삶, 분화된 사고, 지식의 형식, 교과, 공적유산)② 준거를 갖추고 있음③

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.02.05

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  자폐범주성장애 아동의 진단도구의 장단점에 대해 서술하시오

  그것은 자폐성장애 아동의 특수성에 찾아볼 수 있다. 일반적으로 자폐성 장애 아동은 신체적 발달에서 비장애 아동과 큰 차이를 드러내지 않는다는 특징이 있다. ... 하지만 약 3세가 지날 무렵부터 자폐성 아동의 특징이 발현된다. 하지만 간혹 예민하지 못한 부모들은 그를 쉽게 인지하지 못하는 경우도 많다. ... 특수교육 현장에서 많이 사용하는 진단도구의 특성과 장단점우리나라의 경우 자폐진단 또한 지능 검사를 활용하는 사례가 많다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.18

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  특수아동에 대한 구분을 작성하고, 교육시 교사가 유의해야 하는 사항들을 작성하시오

  정신적 장애라고 하는 것은 발달의 장애 혹은 정신 질환으로 인해서 발생하는 장애를 말한다.Kirk는 정신적, 감각의 능력, 의사소통의 능력과 행동, 감정의 발달 그리고 신체적인 특징 ... 과목명: 특수아동의 이해주제: 특수아동에 대한 구분을 작성하고, 교육시 교사가 유의해야 하는 사항들을 작성하시오.- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 특수 아동(1) 정의2. ... 등과 같은 부분에서 일반적인 아동과 다른 모습을 보이는 아동을 특수아동이라고 말했다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.10

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  보육과 장애영유아 통합보육에 대해 설명하고, 장애유형별 발달특성을 3가지 이상 근거로 논하고 조기발견, 조기중재, 조기개입을 토대로 개인의 생각을 쓰시오.

  통합교육·보육이란 장애아동에게 비장애 아동과 함께 생활할 수 있도록 제한 되지 않은 환경에서 육·보육의 기회를 제공하는 것이다. ... 행동장애 의심을 일으킨 자녀의 특징적 행동을 보면 언어 지연, 기거나 걷는 것이 되지 않음, 소리에 반응 없음, 목을 가누지 못함, 외모를 통해 알게 됨 등의 순이다.(3) 처음 ... 조기발견, 조기중재, 조기개입1) 조기발견(1) 처음 장애 의심 시기처음 장애 의심 시기는 만0세가 가장 많고 만1세, 만2세, 출생 당시 순이다.(2) 장애 의심을 일으킨 자녀의 특징적

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.11.14

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  [유아교육과] 2024년 1학기 특수교육학개론 기말시험 핵심체크

  분류는 우리나라와 미국, 「특수교육법」과 「장애인복지법」등의 기준 주체와 법에 따라 약간의 차이가 나타남 ② 장애인 등에 대한 특수교육법의 특징- 우리나라 장애인 등에 대한 특수교육법은 ... 특수교육의 기본개념1) 특수아동의 정의 신체적 속성이나 학습능력이 높거나 낮은 등 규준에서 벗어난 정도가 심하여 개별화된 교육이 필요한 아동2) 특수아동 법적 분류① 특수아동에 대한 ... 제1장 특수아동과 특수교육에 대한 이해 1.

  방송통신대 | 92페이지 | 16,000원 | 등록일 2024.05.08

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  [유아교육과] 2024년 1학기 특수교육학개론 교재 전 범위 핵심요약노트

  분류는 우리나라와 미국, 「특수교육법」과 「장애인복지법」등의 기준 주체와 법에 따라 약간의 차이가 나타남 ② 장애인 등에 대한 특수교육법의 특징- 우리나라 장애인 등에 대한 특수교육법은 ... 특수교육의 기본개념1) 특수아동의 정의 신체적 속성이나 학습능력이 높거나 낮은 등 규준에서 벗어난 정도가 심하여 개별화된 교육이 필요한 아동2) 특수아동 법적 분류① 특수아동에 대한 ... 제1장 특수아동과 특수교육에 대한 이해 1.

  방송통신대 | 92페이지 | 16,000원 | 등록일 2024.01.03

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  영유아보육 프로그램 개발과 평가

  특수교육이 유명한 이타드(Itaard)와 세강(Seguin)의 교육을 프랑스에서 공부한 후 고국으로 돌아와서 장애 아동을 교육하기 시작했다. ... 몬테소리는 정신과 병동에서 지체 아동을 만나면서 그들을 관찰하면서 의학적인 치료보다는 교육이 아이들에게 더욱더 필요한 것을 느끼면서 특수교육에 대해서 관심을 두기 시작했다.몬테소리는 ... 교구에 특징 및 종류에 대해서 알아보겠다.Ⅱ.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.13

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  통합교육의 필요성과 목적을 설명하고, 통합교육의 효과에 대해 구체적 사례를 들어 설명하시오

  그렇기 때문에 통합교육은 개개인의 차이에 따른 다양한 능력과 교육 효과를 요하는 아동들이 장애의 경계를 넘어 함께 교육을 받는 것을 의미하기도 하는데, 이러한 과정에서 가장 특징적이고도 ... 이와 같은 특수교육이 지니는 가장 중요한 목표들 가운데 하나는 “특수아의 독립적인 삶의 성취”라고 설명할 수 있을 것이다. ... 각 학생들의 다름을 인정하고 또 그들이 지니고 있는 능력 및 요구들을 고려해 수업을 진행하는 것이 통합교육의 특징이다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.18

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  특수아동의 심리사회학적 기초를 기술하고 사회의 구성원으로서 장애인에 대한 편견을 줄일 수 있는 방법을 자신의 생각을 포괄하여 작성하시오.

  Kirk 등은 정신적, 감각능력, 의사소통 능력, 행동과 감정발달 그리고 신체적인 특징에서 보통의 일반적인 아동과 다른 아동을 특수아동이라고 하였다. ... 특수아동의 심리사회학적 기초2. ... 소질을 최대로 계발하기 위해 특수 교육이나 관련 서비스를 필요로 하는 아동을 특수아동이라고 정의하였다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.11.19

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  일반적인 불안의 개념과 내용을 설명해 보고, 학생들의 시험불안과 학생의 정신건강에 대해 논하시오

  원인을 자신의 내적 요인 및 자신의 능력 부족으로 본다고 하였다.이어서 인지 및 감정적인 접근은 시험 불안을 구성하고 있는 요인으로 인지적 요인과 감정적인 요인을 같이 고려한다는 특징이 ... ‘Spielberger’에 따르면, 불안은 그를 구성하는 요소인 개인의 심리적 특수성과 상황적 특수성에 따라서 두 가지로 구분된다고 한다. ... 그런가 하면 상태 불안은 상황적 특수성을 강조한 것이다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.07

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  아동기 이상행동 중 지적장애에 대해 설명하고 지적장애 아동을 위한 치료 방법을 구체적으로 기술하시오.

  뿐만 아니라 미국의 경우 특수교육을 통한 치료도 이뤄지는데 공립학교에서 지적 장애 또는 발달 장애가 있는 아동 및 청소년에게 무료로 특수교육을 실시하고 차별 없는 환경을 조성함으로써 ... 아동 돌봄에 대한 사회적 책임이 보다 강화되어야 하며 개인적으로는 장애 유형별 특징을 이해하고 치료방법을 모색함으로써 장애 아동의 성장 발달을 도모해야 한다.본론에서는 아동기 지적장애에 ... 뿐만 아니라 동기유발이 부족해 이는 곧 낮은 학업성취로 이어지며 자기 조절능력이나 통제력이 일반 아동에 비해 현저히 떨어지는 것도 특징이라고 할 수 있다.

  리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.03.17

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