"(으)려고" 검색결과 401-420 / 61,570건

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  한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 지도안과 자료를 구성해 보십시오. 과제 작성할 때 교재에 있는 문법 항목 이외의 것을 선정해 주십시오. (5주차 2차시, 6주차 1차시 수업내용 자마자/느리고/더니/도록 제외).

  종속적 연결어미의 형태에는 ‘-(으)니, -면, -어야, -다가, -(으)ㄹ수록, -느라고, -(으)므로, -자(아자) 등이 있다.보조적 연결어미는 본용언과 보조용언을 연결하는 어미를 ... 대동적 연결어미의 형태에는 ‘-고, -(으)나, -지만, -(으)며, -든지’ 등이 있다.종속적 연결어미는 말 그대로 두 문장을 종속적으로 연결한다. ... 연결어미 '-아/어서, -(으)니까'는 둘 다 원인, 이유의 의미를 갖는다.

  리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.03.29

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  다음 문법 중 하나를 선택하여 강의 교안(초급)을 작성하세요

  다음에는 안 늦을게요.< 참고문헌 >- LEUNGHIUFAN, 한국어 의지 표현 연구 : ‘-겠어요’, ‘-(으)ㄹ 거예요’, ‘-(으)ㄹ게요’, ‘-(으)ㄹ래요’를 중심으로, 경희대학교 ... 대학원, 2021.- 오결, 한국어 의지표현 ‘-(으)ㄹ게요’, ‘-(으)ㄹ래요’와 중국어의 대조연구, 숭실대학교 교육대학원, 2015. ... 그래서 오늘은 -ㄹ게요'를 같이 공부해 보려고 해요.판서 내용제시(설명)15분- '-ㄹ게요'의 활용과 쓰임에 대해 설명한다.교사 : '-ㄹ게요'는 미래에 어떤 일을 하겠다는의지를 나타내는

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.20

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  영어, 중국어, 일본어, 베트남어, 인도네시아어 중 하나의 언어권을 선택하고, 그 언어를 모국어로 하는 학습자들에게

  이는 흔히 ‘-(으)로 인하여(인해)’, ‘-(으)로 인한’ 꼴로 쓰인다. 그리고 ‘어떤 사실로 말미암다.’라는 의미를 가지고 있다. ... -(으)로 인해베트남어권 학습자에게 ‘-(으)로 인해’를 가르칠 때에는 이를 두 개의 파트로 구분하여 설명한 뒤 그의 쓰임새를 가르치는 것이 바람직할 것이다. ... (으)ㄴ/ 는/ (으)ㄹ 것 같다’의 의미의 이해를 돕기 위해서는 교사가 명확히 그의 내용을 제시할 필요가 있다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.06.29

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  한국어와 다른 언어의 문장 유형의 차이점과 공통점을 설명하시오.

  , 겠, -(으)러 거다’란 미래시제는 명령문에 쓰일 수 없는 것이다.높임법명령형 종결어미 ‘(으)십시오, -(으)세요’를 사용한다. ... 명령문은 문장완성 표현하는 것은 문장 끝에 점이 있다.특징명령형 종결어미 ‘-(으)십시오 ,-(으)세요, -아/-어, -아라/-어라, -(으)라, -오, -게’ 등을 서술어(어간)에 ... /동사/형용사수사의문문굳이 대답을 요구하는 것이 아니면서 화자의 긍정적 정서나 부정적 정서를 나타내는 의문문이다.특징‘-(으)ㄹ까, -(으)ㄴ가, -니’ 의문형 종결어미를 서술어에

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.11.24 | 수정일 2022.01.20

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  A+종속절로 이어진문장과 부사절로 안긴문장의 차이점에 대해서 설명하시오

  -(아)야, -던들3) 목적(의도): -(으)러, -(으)려고, -고자, -게, -도록4) 양보 : -(아)도, -더라도, -(으)ㄹ지라도, -(으)ㄹ망정,5) 동사(시간, 관계): ... 그래서 '비가 오니까'는 원인을 나타내는 종속절이라고 할 수 있습니다.1) 원인(이유): -(아)서, -(으)니, -(의)니까, -(의)므로2) 조건(결과): -(으)면, -거든, ... 이를 연속문이라고 부르고 '그는 여전히 우리가 돌아온 것을 몰랐다'는 글을 내문이라고 부르는데, 이는 글 전체가 단구 쌍구이기 때문입니다.

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.08.17

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  외국어로서의 한국어교재론_일반 목적 한국어 학습자 대상 교재의 '교재 구성표'를 작성하고 개요를 설명해 보십시오. (작성요령) 이때 학습자의 수준을 먼저 알리고 교수요목의 유형을 고려하여야 합니다. 또한 주로 참고한 교재를 명시하여야 합니다

  (가늠표현)~도~(으)ㄹ 수 있어요경조사제안하기걸절하기18과저는 칼국수를 먹을게요.음식~(으)ㄹ 게요외식 메뉴음식 주문하기19과주말에 뭐할 거예요? ... 취미~(으)ㄹ ㄱ ㅓ예요취미주말계획 이야기하기20과베트남으로 보내주세요.장소(관공서)~어/아/해 주세요 ~(으)로관공서 및 기타 시설부탁하기단원 주제 및 구성교수요목단원제목주제문법적개념 ... 전화하기,전화 받기~(으)세요전화전화걸기전화 받기13과읍내까지 얼마나 걸려요?교통, 거리~에⑷~에서 ~까지교통수단교통수단 이용하는 정보 얻기14과신설동역에 어떻게 가요?

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.05.13 | 수정일 2022.06.06

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  국어 수업 학습지(문장론, 문법요소, 높임표현, 시간표현, 피동표현, 사동표현, 부정표현, 정답있음)

  ㄴ- )’을, 형용사나 서술격조사에는 ‘-더-’에 ‘-(으)ㄴ’이 결합한 ‘( -던- )’을 사용함.예시) 그는 내가 좋아한(좋아하던) 사람이다. / 눈부시게 예쁘던(예뻤던) 네가 ... ㉡ 관형사형 어미를 사용할 때에는, 동사에는 ‘( -는 )’을, 형용사나 서술격조사에는 ‘( -(으)ㄴ )을 사용함.예시) 그는 내가 좋아하는 사람이다. / 눈부시게 예쁜 네가 생각난다 ... .㉡ 특수 어휘 ‘모시다, 드리다, 여쭈다(여쭙다), 뵙다’ 등을 사용함.③ ( 상대 ) 높임법 : 화자가 ( 니 이리 와 보게.< 상대 높임법의 실현 >: 주로 ( 종결어미 )(으)

  시험자료 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.06.24

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  (한국어교육학개론) 문법 교수 모형 중 귀납적 방법과 연역적 방법 중 하나를 골라서, (1) 해당 모형의 특성을 설명

  오늘은 자신의 경험이 있을 때 쓰는 ‘-(으)ㄴ 적이 있다’를 공부할 거예요. ... [표] 귀납적 문법 교수 모형의 예시문법 항목-(으)ㄴ 적이 있다숙달도초급수업목표과거 경험을 말하는 ‘-(으)ㄴ 적이 있다’의 쓰임을 알고 이를 적절히 사용할 수 있다.단계교수-학습 ... 동기를 유발해 학습 인지에 매우 효과적이라는 점이다.

  방송통신대 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.14 | 수정일 2023.09.22

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  소리와발음 요약 기말 요점정리 (2020학년도 1학기 최신자료)

  있을 경우- 15세기 한국어에서는 ‘에, 애, 외, 위’ 등이 하강이중모음이었음■ 혀의 높이에 따른 모음 분류고모음(폐모음)이, 위, 으, 우혀의 표면이 마찰을 일으키지 않을 정도로 ... 새롭게 들어가는 유형- ‘따르다, 치르다’는 ‘어’와 결합했을 때 각각 ‘따라, 치러’로 ‘으’만 탈락하지만 ‘부르다(이름을), 가르다(편을)’의 경우 ‘불러, 갈라’와 같이 ‘으’ ... [제1강] 말소리에 대한 약속■ 언어의 약속- 언어는 사회적인 약속에 기반을 둔 의사소통 수단- 언어의 약속은 사회적인 약속인 동시에 개인의 머릿속에 들어 있는 약속- 언어의 약속은

  방송통신대 | 20페이지 | 5,500원 | 등록일 2020.08.29

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  98점A+/한국어교원 실습 .최종수업지도안

  ~으ㄴ 적이 있다./없다를 대화로 학습을 시작한다.교사 : 여러분은 서울에 가 봤어요? ... 학생 : (“네”라고 대답한 학생을 가리키며) **씨는 불고기를 먹어본적이 있어요. ... 학색 : 네/아니요교사 : (“네”라고 대답한 학생을 가리키며) **씨는 사울게 간적이 있어요.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.11.14

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  세종한국어_초급2B(1)

  를 사용하지 않음도 주지 시켜 준다.문법 활용 : ‘-(으)ㄹ까 하다’ 는 동사와 사용됨을 설명 함 (이때 ‘까’ 다음은 띄어쓰기 주의)ex) 가다 - 갈까 하다/해요, 보다 - 볼까 ... 이때 질문에도 ‘~할까 해요?’ ... ※유의: 같은 날짜로 중앙사이버와 세종학당의 일지 쓰지 않기 / 같은 날짜로 일지 4개 초과하여 작성하지 않기참관일2023년 4월 10일 (월요일)현장 실습 지도자 확인(비워두세요)

  리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.05.30

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  한국어를 학습할 수 있는 앱 두가지의 한국어 기본 자모음과 간단한 단어 학습 과정에 나타난 한국어 발음 교육의 특징을 살펴보겠다.

  영어식 억양과 단모음-장모음 오류이같은 영어식 한국어 발음은 [으]에서도 나타났다. 듀오링고에서는 ‘으’ 발음을 매우 짧게 해서 음성학적인 특징을 인지하기가 어려울 정도였다. ... ‘으’는 매우 짧은 [으] 소리를 낸 다음 이어지는 ‘므’는 [므:]처럼 긴 소리를 냈다. ... 그 결과 [으]가 아니라 [읏]까지 들릴 수도 있어 보였다.그림 1더 큰 문제는 모음 제시 후 이어지는 변형에서는 소리의 길이가 달라졌다는 점이다.

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.04.20

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  한국의 표준어와 방언 요약본 및 자료 조사

  .(2) 의사[으사], 의원[으원], 의미[으미]- 이중모음 /ㅢ/는 단모음 /ㅡ/와 /ㅣ/발음이 합친 것으로, 많은 한국어 학습자가 어 려움을 겪는 발음이다. ... 서남 방언1) 음운적 특징- 단모음: ‘이, 에, 애, 으, 어, 아, 우, 오, 위, 외’ 10개, ‘에’와 ‘애’가 구별되지 않 고, ‘의논[으논/이논]’ 같이 ‘의’가 ‘이’나 ... 동남 방언1) 음운적 특징- 단모음: ‘아, 에/애, 으/어, 우, 오, 이’ 6개로 한국의 여러 방언 중에서 가장 단모 음의 수가 적다.

  리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.12.26

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  <한국어교육 교안><동작동사>나 보다, <상태동사>(으)ㄴ가 보다

  이름학번학과문법항목나 보다, (으)ㄴ가 보다단원명11. ... 학생: 기분이 좋아 보여요.교사: 네, 기분이 좋은가 봐요.교사: 오늘은 ‘-나 보다/-(으)ㄴ가 보다’에 대해 공부할 거예요. ... ‘-나 보다/-(으)ㄴ가 보다’라는 표현을 또 어떤 상황에서 쓸 수 있는지 한번 생각해 보세요.사진3분사진은 예측할 수 있는 상황을 충분히 보여주는 것으로 준비하고 흥미 유발을 위한

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.12.09

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  KCU 대한민국 1퍼센트가 될 수 있는 재테크 상식 A+ 과제

  이에 따라 안 정적인 성장이 이루어질 것이라 생각되♘음 .재무상태 분석 핑 거의 재무 상황 은 규모형 태 와 성 장 성이 좋은 것으 로 판단되 며 , 안 정 성 과 수익 성 이 있 ... 백 만원 소재지 : 서울특별시 영등 포 구 여 의 대로 24 , 4 3 층 자체 플랫폼과 솔루션으로 금융기 관 의 B 2 C 서비스 제공하는 핀테크 기업선 정 이유 금융권을 바탕 으 ... 매출 정산 및 ‘ 마이 엘 리 ’ 라는 배 달관리 플랫폼 ‘ 핀디 ’ 라는 소비자 금융 플 랫폼 ‘ 렐레트랜스 퍼 ’ 라는 소액 해외 송 금서비스 등 서 비 스로 매 출이 확 대되고

  시험자료 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.03.07

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  베트남인 학습자의 한국어 내포문 이해도 평가 연구에 대한 후기

  여기서 -(으)ㅁ의 명사절을 내포문인지 헷갈리는 것은 내가 생각할 때, -(으)ㅁ의 사용을 통해서 만들어진 ‘속였음’이 명사처럼 보인다는 것이다. ... 예를 들어 “그녀가 마을 사람들을 속였음이 밝혀졌다”는 -(으)ㅁ에 따른 명사절로서 “그녀가 마을 사람들을 속였음”이 내포문인 것이다. ... 이를 단문으로 바꾸었을 때는 “그녀가 마을 사람들을 속였다”인데, -(으)ㅁ을 사용하여 명사절을 만들어서 전체 문장에서 주어로 사용하고 있는 것이다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.20

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  외국인이 자주 범하는 한국어 시제상의 오류와 이를 교정할 수 있는 방법을 설명하시오

  ㄴ어제, 엣날-는-/ -ㄴ--는, -(으)ㄴ지금-겠-, -(으)리--(으)ㄹ내일외국인 학습자들의 오류과거시제 '-었' 과 관련 오류A: 나는 어제 영화를 봤어요B: 영화는 재미있어요 ... ㄴ후', '-(으)ㄹ 기회, '-(으)ㄹ 때', '-(으)ㄹ 경우' 등시제와 상관없이 특정 명사의 관형사형을 만드는 경우가 있다.이러한 예외 법칙을 외국인 학습자가 인지하지 못해 오류를 ... 시제란 시간의 위치이다.

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.03.16 | 수정일 2021.06.05

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  모의수업지도안(한국어교원실습)

  [PPT2]듣다 + -(으)면 안 돼요 → ( ) 안 돼요짓다 + -(으)면 안 돼요 → ( ) 안 돼요굽다 + -(으)면 안 돼요 → ( ) 안 돼요2. ... [PPT1]걷다 + -(으)면 안 돼요 → (걸으면) 안 돼요젓다 + -(으)면 안 돼요 → (저으면) 안 돼요눕다 + -(으)면 안 돼요 → (누우면) 안 돼요T: 동사가 ‘ㄷ’ ... [칠판에 문형카드 붙이기]-(으)면 안 되다받침 있는 동사 + -(으)면 안 돼요받침 없는 동사 + -면 안 돼요T: 오늘은 ‘-(으)면 안 돼요’ 표현을 이용해서 공공장소에서 금지되는

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.08.10

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  서울대 도시설계전공과정 대학원 입시면접문제 입시문제 면접문제 구술시험문제 논술주제

  Policy, Planning & Design Problemsn and Their Remedies 에 대해 지원자의 생각을 1,000자 내외의 글로 표현하세요3) 국토 개발의 의미와 필요성으 ... 당시 어떠한 상황이었으며, 이를 해결하는 과정에서 발생한 어려움을 어떻게 극복하였는지 구체적으로 기술하여 주십시오.(500자) ... 자주출제되는 논술주제F 문제의 유형은 약간 변동이 있을 수 있으나 그간 많이 출제된 문제를 재정리하여 작성한 내용입니다.

  자기소개서 | 186페이지 | 9,900원 | 등록일 2020.10.12

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  (A+)[사회언어학] 한국의 경어법을 높임 대상과 높임 형식에 따라 분류하시오. 그리고 한국어 경어법의 긍정적 특징과 부정적 특징에 대해 설명하시오

  화자가 제 3자이자 문장의 주체가 되는 인물인 ‘아버지’를 높이기 위해 1)처럼 ‘-(으)시-’를 붙여 쓰고, 높임의 조사 ‘께서’를 결합하였다. 3)에서는 높임의 대상뿐만 아니라 ... 대상의 신체 부분이나 소유물을 높일 때도 ‘-(으)시-’를 사용하며, ‘죽다’의 존대형인 ‘편찮으시다’와 같은 어휘를 사용하여 표현하였다.4) 교수님, 선배가 아직 안 왔어요? ... 대표적으로 '-십시오/(으)십시오', '습니까/ㅂ니까', '-습니다/ㅂ니다' 등의 어미를 통해 그 표현이 이루어진다.오늘까지 끝내도록 하겠습니다.한번만 도와주십시오.해요체하십시오체

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.04.06

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