"3학년 도형 지도안" 검색결과 461-480 / 1,261건

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  닮음의 활용 단원 학습지도안

  학습 지도안단원명Ⅳ-3. 닮음의 응용차시1/1지도장소교실본시주제1.삼각형과 평행선학습목표▶평행선 사이에 있는 선분의 길이의 비에 대한 성질을 안다. ... 이해하고 개념들의 스킴을 학생들의 머릿속에 정확히 인지시킴으로써 후에 고등학교 1학년 도형의 방정식 단원등 앞으로 계열성이 필요한 내용에 밑바탕이 되게 한다.3. ... 다음은에서이면임을 보이는 과정이다.안에 적당한 기호를쓰시오.와에서㉠㉡㉠,㉡에서 두 쌍의 대응변의 길이의 비가 같고, 그 끼인각의 같으므로∽(닮음)그러므로따라서 동위각이 크기가 같으므로3

  리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.05.31

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  연간 비품 및 교재 교구 구입 예산을 작성하고 어떤 교구를 사야할 지 구체적으로 계획하되, 구입 및 선정 원리를 유아교육운영의 효율성 및 유아 교육목표 및 발달원리에 기초하여 설명하시오.

  학년도 학기 과제물(온라인제출용)교과목명 : 유아교육기관운영관리학 번 :성 명 :________________________________________________________ ... 1자(줄자, 미터자)학급당 1시계(모래.초시계)학급당 1온도계학급당 1동.식물사육재배모종삽,분무기,화분,어항,산소공급기,동물장원당 1기타다양한 종류 기계부품류원당 1지구본원당 1지도 ... ,세모,네모 등도형 조각학급당 30도형퍼즐학급당 1입체자료학급당 110) 수영역11) 컴퓨터 영역영역교구종목교구종류소요기준비고기타필수권장수영역컴퓨터학급당 1프린터학급당 1교육용 CD학급당

  방송통신대 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.10.03

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  ASSURE 모형에 따른 수업 지도안 설계

  교육공학 과제ASSURE 모형에 따른 수업 지도안 설계제출자:지도교수 :◈ 과 목 : 수학◈ 학 년 : 5학년◈ 단 원 : 2학기 5.도형의 대칭◈ 주 제 : 선대칭 도형◈ 차 시 ... : 1/3차시◈ 학습목표 : 선대칭 도형의 뜻을 알고 대칭축을 찾을 수 있다.1.학습자 분석⑴일반적 특성이 수업이 의도하는 학생들은 초등학교 5학년에 해당하며 평균 11～12세의 연령이다 ... 출력한 도형 그림 프린트는 과제로 제출되어 평가될 것이다.3.방법 매체 및 자료 선정▶OHP교사는 몇가지 도형을 학급에 보여주는 것이 필요하다.

  리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.11.16 | 수정일 2019.11.18

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  수학과교육과 측정영역, 수학과(수학교육) 측정영역학습지도 개념과 배경, 수학과(수학교육) 측정영역학습지도 내용, 수학과(수학교육) 측정영역학습지도 수업모형, 수학과(수학교육) 측정영역학습지도 관련 시사점

  들이1) 용어와 기호2) 학습 지도상의 유의점3) 심화과정2. 평면도형의 둘레3. 넓이1) 용어와 기호2) 학습 지도상의 유의점3) 심화과정4. 겉넓이와 부피5. ... 여러 가지 모양의 도형 넓이를 구하는 것이 단순한 계산문제가 되어서는 안 되고 학생들 스스로 측정의 방법을 생각해 내는 과정에서 통합적인 사고를 할 수 있도록 학습활동을 재구성해야 ... 평면도형의 둘레기본적인 평면도형의 둘레의 길이를 구할 수 있다.3.

  리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.08.25

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  초등학교 판서의 요령

  기본학습훈련1) 학년 초에 학습장 정리 방법을 지도한다.교과의 특성에 따라서 학습장의 크기나 양식이 다를 수 있으므로 학년초에 교사는 학생들에게 학습장의 크기나 양식을 알려주어 학습장을 ... 그러나 판서를 무계획적, 즉흥적으로 해서는 안 된다. ... 저학년의 판서 크기 12~13cm?중학년의 판서 크기 9~10cm?

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.04.21

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  초등수학과-5-1-5 도형의 합동 5차시 교수학습과정안(지도안)

  학습 과정안5학년 7반 수업교생 (인)결재담임교사단 원 명도형의 합동 ( 5 / 8 차시)지도 일시2012년 5월 25일 금요일 2교시본시주제합동인 삼각형 그리기지도 장소5학년 7반 ... 배운 원리를 바탕으로 익힘책 87쪽의 3번 문제를 해결해 봅시다.?시간이 남는 학생들은 4번을 해결해 봅시다.?합동인 삼각형 그려보기-배운 원리를 바탕으로 익힘책 문제를 해결한다. ... 교실지도 대상5 의 7 (남16,여14, 계30명)본시목표○한 변의 길이와 그 양 끝 각의 크기를 이용하여 합동인 삼각형을 그릴 수 있다.수업모형원리 발견 학습 모형학습단계학습과정교수

  리포트 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.09.28

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  [영유아프로그램개발과 평가 A형] 발도르프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.

  기본전제1) 인간본질의 4가지 구조2) 인간기질의 4가지 유형3) 인간 발달 단계3. ... [방통대 유아교육과 4학년 영유아프로그램개발과 평가 A형] 발도르프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 ... 예를 들면 국어시간에도 문자 연습은 그림 그리는 것으로부터 시작하고 있고 기하학의 도형이나 수학의 구구법 등도 먼저 그림을 그리며 수업에 들어가고 있다.

  방송통신대 | 14페이지 | 5,000원 | 등록일 2017.09.16 | 수정일 2019.09.19

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  수학세안

  실습교생지도교사교감교장월 결일 재수학과 교수·학습 과정안일 시0000년 0월 00일 0교시장 소4학년 0반 교실대 상4학년 0반 27명(남:14, 여:13)단 원5. ... 이 단원에서는 계산순서를 달리하면 결과가 달라질 수 있음을 확인하고 바른 계산 순서를 익힐 수 있도록 구성되어 있다.3학년 2학기까지는 덧셈과 뺄셈의 혼합 계산을 학습하였다. ... 교재 연구선수학습1학년1-4. 더하기와 빼기2-4, 6.

  리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.10.24

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  [6학년 과학과 교수학습안] 에너지와도구(15)

  학습안단원(차시)3. 에너지와 도구(2/9)학반6학년 7반지도대상총 39 명(남 22, 여 17)지도일시(장소)2011. 11. 10. ... 학습안단원(차시)학반학생지도일시(장소)지도교사수업모형3. 에너지와 도구( 3 / 9 )6 - 7남 22 명여 17 명계 39 명순환학습모형Ⅰ. 단원의개관1. ... 학생들은 4학년 ‘무게’에서 발전하여 에너지와 편리한 도구에 대하여 학습할 수 있도록 한다. 9학년 ‘일과 에너지’는 일의 원리라는 개념을 도입하여 4학년 ‘무게’와 이 단원에서 배운

  리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.05.08

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  초등교육(초등학교교육) 7계명, 초등교육(초등학교교육) 권리보장, 초등교육(초등학교교육) 국어교과와 수학교과, 초등교육(초등학교교육) 과학교과와 바른생활교과, 초등교육(초등학교교육) 우리들은1학년교과 분석

  그리고 저학년에서 도형의 종합적인 감각을 기루기 위하여 ‘공간 감각’을 설정한 것이 또한 특징이다(1-나, 2-가, 3-가, 3-나).3. ... 여러 가지 모양의 도형의 넓이를 구하는 것이 단순한 계산 문제가 되어서는 안 되고 학생들 스스로 측정의 방법을 생각해 내는 과정에서 통합적이고 효율적인 사고를 할 수 있도록 교재 구성에 ... 주요 지도 내용 요소의 선정 원칙2. 학년별 내용 선정의 원칙Ⅸ. 초등교육(초등학교교육)의 우리들은1학년교과1.

  리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.08.23

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  6-1 수학 원주와 원주율 알아보기 세안

  이 단원에 이르기까지 원에 대해 학습하는 것은 3학년이 가장 최근으로서 이 때 원의 반지름과 지름을 배운다. ... 발견할 수 있도록 학습 내용이 구조화된 상태에서 교사의 역할은 모니터 또는 토론의 사회자로서 결코 강의자가 되어서는 안된다.(2) 원리 탐구 모형의 기본 단계원리 탐구 학습은 교사의 ... 단원의 개관6학년 ‘원과 원기둥’에서는 원주와 원주율, 원의 넓이에서부터 원기둥의 겉넓이, 부피까지 다루게 된다.

  리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.10.15

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  (수학과 수업 연구) 문제중심학습(PBL)모형 적용을 통한 수학적 문제해결력 기르기(2학년 5 분수, 똑같이 나누기 세안)

  학습과정안-문제중심학습(PBL)모형 적용으로수학적 문제해결력 기르기-단원명5. 분수본시주제똑같이 나누기일시대상2학년 1반수업자소속차목Ⅰ. ... 본시 교수-학습 과정안91. 수업을 준비하며92. 수업의 전개 방향93. 이 단원을 가르치는 이유94. 단원 분석105. 실태조사 및 지도대책126. ... 이런 과정은 학생들에게 자연수에서 분수라는 형태의 수로 수의 범위를 확장해야할 필요성을 느끼게 하는 역할을 한다.본 단원에서 다루는 분수의 연속량의 등분할 의미의 분수로 3학년에서

  리포트 | 20페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.01.07

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  5)수학-7. 평면도형의 넓이 - 평행사변형의 넓이를 이해하고 구하기

  모양이 다른 평행사변형초등학교 5학년 지도교사:수 업 일수업자단 원7. ... 결재지도교사협력교사(수학)과 교수-학습 과정안< 학습 문제 >평행사변형의 넓이를 구하는 방법을 이해하고 구할 수 있다.< 학습 활동 >활동1. 평행사변형의 넓이를 구하자.활동2. ... (정리문제 3문제를 풀고 선생님과 답을 확인한다.)

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.01.17

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  ★4)수학-4.사각형과 다각형-직사각형과 정사각형의 성질

  학습 계획안일 시대 상4학년지도교사단 원4-2-4. ... , 3학년 때 학습한 내용이어서 그런지 직사각형과 정사각형의 개념을 정확히 알고 있는 학생이 47%정도 밖에 되지 않아 무엇보다 중요하게 주지시켜야 할 항목으로 나타났다. ... 3월 만난 우리 아이들은 수를 겁내고, 도형에 놀라며, 곱하고 나누는 데 관심이 적었다.“난 수학 시간에 머리가 제일 안 돌아가요.”우리 반에서 제일 씩씩한 준영이의 말이었다.

  리포트 | 15페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.05.01

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  수학교육,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p

  MIC 교재 활용(한국화한 MIC 교재)① 수업시연 및 REVIEW - 분수(4학년~6학년) 2차시, 3차시? ... 수학화 수업의 실제(지도안)① 지도안에서 찾아볼 수 있는 수학화 활동 - 형식화1, 2차시의 와 에서 아동들은 분수량을 분수로 나타내어 보고, 그 크기를 비교하여 분수들간의 관계를 ... , 백분율 편)(1) 도형편목차를 통해 보는 도형 (총정리)1.

  리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.08.01

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  부등식의 성질 지도안3

  수학과 교육과정의 평가 3Ⅱ. 교재 및 단원명 41. 교재 42. 단원명 4Ⅲ. 대단원의 개관 41. 단원의 지도목표 42. 단원의 설정이유 43. 단원의 지도계통 44. ... 담당하는 교사의 지도 활동 측면에 대해서도 자발적인 평가를 함으로써 발전적인 수학 학습 지도 개선의 참고 자료로 사용한다.(3) 학생의 인지 발달 수준을 고려하고, 교육 과정에 제시된 ... 단원의 지도 목표(1) 부등식과 그 해를 이해할 수 있게 한다.(2) 부등식의 성질을 이해할 수 있게 한다.(3) 일차부등식과 그 해를 이해하고 일차부등식을 풀 수 있게 한다.(4)

  리포트 | 20페이지 | 5,200원 | 등록일 2012.02.28

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  5학년 6단원 평면도형의 둘레와 넓이 (삼각형의 넓이 구하기) 세안

  5학년 수학과 수업 연구안소 속 :대 상 :날 짜 :지도 교사 :지도교사교과담당교사교감교장수학과 교수? ... 학습 과정안제 5학년 1반 지도교생:단원명6.평면도형의둘레와 넒이일 시2006.6.9(금) 1교시장 소교실학습주제삼각형의 넓이 구하는 방법교과서 및보조교과서교과서 100～101쪽수학익힘책105 ... 지도상의 유의점① 밑변을 단어의 의미에서 해석하여 ‘밑에 있는 변’으로 가르쳐서는 안 된다.② 위와 같이 약속한 이유는 높이를 약속할 때 활용되기 때문이다.

  리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.10.10

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  5-2_수학_5.도형의_대칭_5차시

  화면의 도형을 보고 공통점을 생각해 본다.- 1번과 3번 도형은 사각형입니다.2번과 3번, 5번 도형은 선대칭도형입니다. 등? ... 학생관5학년(11세)은 구체적 조작기의 아동으로 구체적인 문제에 대해서는 물리적인 사고가 가능하다. ... (월) 4교시장소5-7 교실대상5학년7반 32명남 17명 여 15명수업자교과수학단원 및차시( / )5.

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.06.08

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  4)수학-7. 평면도형의 넓이 - 평행사변형의 넓이

  결재지도교사협력교사( 수학 )과 교수-학습 과정안초등학교 4학년 지도교사:평행사변형의 넓이를 구할 수 있다.활동1. 단위넓이를 이용하여 평군의 넓이를 구해요활동2. ... S.감사합니다.3‘※ 평행사변형을 구하는 법에 대해서 스스로 일반화할 수 있도록 지도한다.※ 판서계획◎ 단 원 : 7. ... 그래서 우리 5학년1반이 할 일이 뭐죠?T.네. 그럼 학습목표를 알아 봅시다.※학습목표 제시※학습활동 제시S.

  리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.02.02

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  (수학과 연구수업) 수학적 의사소통을 통한 수학학습능력 신장(평면도형 - 삼각형의 넓이 구하는 방법 알기 지도안)

  그러나 한 가지 염두해 두어야 할 것은 이 수학적 의사소통은 분리하여 생각해서는 안되고 통합적이고 유기적으로 이해하여 지도해야 한다는 것이다. ... 지도상의 유의점(1) 정사각형과 직사각형 둘레의 길이를 교과서에 제시된 공식만 강요하지 말고 자신이 알고 있거나 생각하는 방법으로 구하도록 한다.(2) 도형의 넓이를 비교할 때 반드시 ... 창출되게 한다.(3) 직사각형과 정사각형, 평.

  리포트 | 18페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.01.09

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