"칸트교육사상" 검색결과 481-500 / 2,628건

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  하버드의 생각수업(독후감)

  사상이나 철학 문제 등에 관한 고찰을 통해 생각하는 법을 단련하고 있었다. 우리와 참으로 큰 교육관의 차이이다. ... 칸트는 “원래 인간은 올바른 도덕이라는 것을 지니고 있으며 그 도덕에 따라 행동하게 되어 있다. 그렇게 행동하는 것이야 말로 진정한 자유이다.” 이것이 칸트의 주장이다. ... 서론과거 내가 받아왔던 교육은 획일화된 답을 말하는 교육, 즉 주입식 교육이었다. 시험을 잘 보기 위해서 그저 잘 외우기만 하면 점수를 높일 수 있었다.

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.09.27

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  철학의 세가지 질문 서평

  그리고 저자는 이 질문들에 대한 대답으로 각각 플라톤과 비트겐슈타인, 칸트와 니체, 아리스토텔레스와 하이데거의 사상을 비교하고 분석한다. ... 문제는 교육과 성격이다. 만약에 우리가 실패할 경우, 이성이 그 간격을 메워 주지는 않을 것이다. ... 그리하여 하이데거는 본래적 현존재가 이러한 틀이 전체적으로 사상누각이라는 것을 인식하고 그러한 관점에서 현존재의 선택에 대해 이해하기를 원했다.

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.10.14

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  현대의서양문화=18세기 계몽주의에 대한 호르크하이머와 아도르노, 푸코, 하버마스의 입장을 각각 비교해 서술하고, 자신의 관점을 제시하시오 re

  독일의 대표적 계몽사상가는 칸트, 헤겔 등이 있다. ... 대신에 도덕의 실제적인 면을 지향하였으며 형이상학, 권위주의, 특권보다는 상식, 경험, 과학, 개인의 자유, 평등한 교육과 권리를 지향하였다. ... 틀을 잘 대변해주는 칸트의 를 다른 시선으로 본다.

  방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.09.06 | 수정일 2019.04.16

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  가장 기억에 남는 선생님

  기억에 남는 선생님윤리교육과 20172112 정지윤재수생활과 대학생활을 거치면서 대부분의 도덕 수업의 내용이 희미해졌지만 그럼에도 아직 기억나는 교사는 고등학교 때의 윤리와 사상 선생님이다 ... 윤리와 사상 선생님은 학생들이 본인의 별명을 짓기 전에 먼저 선수를 치셨다. 선생님은 본인의 별명이 ‘돌맹이’라고 밝히셨다. ... 하루는 내가 생활과 윤리의 뒷부분에 나오는 칸트의 ‘영구 평화론’의 내용을 물어본 적이 있었는데, 가볍게 물어본 것임에도 불구하고 하루 종일 혼자 그 책을 읽으시고 다음날 내게 설명해주셨던

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.11.08

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  미국문학개관 - 미국 르네상스 (낭만주의②)

  자연의 4가지 역할 : 양식(Commodity), 미(Beauty), 언어(Language), 교육(Discipline)「Brahma」(1857) : 동양사상자연Out age is ... 그들은 인간의 마음 속에 존재하는 초월적 지식은 천부적 혹은 선험적인 것이라고 주장한 임마누엘 칸트의 관념론을 선호하였다. ... 또한 호손의 인본주의 사상과 헤스터의 도덕적인 발전 등에 대해 다루고 있다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.08.08 | 수정일 2019.08.09

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  자유주의 신학과 조지 알버트 코어(George Albert Coe)

  다만 사회복음운동은 직접적으로 조지 앨버트 코우와 연관이 있으므로 뒤에 소개한다.1)쉴라이엘마허(내재주의적 신앙)2)알브레흐트 리츨에 의해 대변된 칸트철학의 후예3)비더만에 의해 정리된 ... 사회복음주의자들은 사회적 정의, 범죄,빈곤,아동노동, 전쟁등의 사회적 주제들에 대해 기독교 사상으로 접근했다. 리처드 엘리(Richard T. ... 그는 로체스터 대학교에 입학해 생물학을 전공하였고, 당시 찰스 다윈 사상의 전문연구가인 지도교수 밑에서 자료수집 및 검증의 과학적 방법을 접하면서부터 학문에 흥미를 느끼기 시작했다.

  리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.05.10

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  자기주도 학습이론

  학습을 철학적 기초로 하여 본다면, 칸트나 니체의 사상은 ‘인간은 원래 능동적이고 탐구적인 존재이며, 본질적으로 자기 주도적인 학습자이다‘이다. ... 학습자는 학습의 주체로서 학습 활동의 모든 과정에 보다 적극적으로 그리고 자율적으로 참여하게 된다.우리나라의 교육의 약한 의미는 단순히 학교 교육과정의 테두리 안에서 교육을 시행하되 ... 진보주의의 듀이는 교육은 계속적인 경험의 재구성이라고 하였고, 인간주의의 매슬로우는 교육의 궁극적인 목적은 개인적 자아의 완석과 실현이라고 하였다.

  리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.06.12

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  간호학문에 기반이 되는 주요 철학

  감각적 경험과 사유, 두 영역의 한계와 중요성을 인정한 것이다칸트4. ... 이 철학 사상은 2차 세계대전 이후, 사상 뿐 아니라 문학이나 예술 분야까지 확대? ... 강조하는 사상이다.→ 대표 철학자: 퍼스, 제임스, 듀이가 있다.?

  리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.05.12 | 수정일 2020.09.09

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  콜버그 도덕발달 6단계 보고서

  그에게 큰 영향을 준 사상가는 피아제로 콜버그 이론의 주요 뼈대가 되는 사상가이다. ... ‘보편화 타당성’의 경우 칸트의 정언명령의 모습을 닮아 있다. ... 기존 공동체의 가치관을 교육하는 도덕교육관이 도덕적 추론의 방법을 가르치는 방향으로 선회하는데 큰 영향을 미쳤다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.12.13

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  교육의 정의

  규범적 정의의 대표적인 사상가로는 ‘Kant, Rousseau’등이 있다.칸트 : “인간은 교육에 의해서만 인간다운 인간이 될 수 있으며, 인간은 교육 받지 않으면 안 될 유일한 피조물이다 ... 살펴보도록 하자.인격성에 중점을 두는 입장 : “교육은 자연적이고 동물적인 존재로서의 인간을 하나의 인격체로서 완성시키는 작용이다.” - 학자 : 칸트/ 헤르바르트/ 피터스/ 공자칸트 ... 이는 규범적 정의와 기능적 정의의 보완으로써 인간특성을 계획적 또는 의도적으로 변화시키려는 과정이라고 볼 수 있다.세 번째로 사상적 배경에 따른 교육에 정의를 역설한 사상가와 주장을

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.08.17

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  [사회복지의 기초] 사회복지의 동기와 특성, 사회복지의 기본가치, 사회복지의 속성

  대두로 말미암아 사회복지로서 '최대 다수의 최대 행복'의 실현을 윤리적 과제 이런 칸트의 의견에 정면으로 배치되는 사상이 제레미 벤담(Jeremy Bentham)과 존 스튜어트 밀 ... 관심은 점차 증대되고 있다.사회복지를 추구하는 전문직에 종사한다 하더라도 개인의 금전적 이익과 타인을 위한 서비스제공 및 희생적인 상이성은 다소 있을 수 있겠으나, 점차 특별한 교육이나 ... 예컨대, 사람들이 보통 "살인을 하지 말라"고 말하는 이유는 칸트에 의하면 인간 누구나가 가지고 있는 보편타당한 윤리의식 때문인데, 공리주의적 입장으로 보면, 사회 안에서 일반적으로

  리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2018.03.12

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  우리가 사는 세계 3주차 수업 정리 과제

  따라서 부권의 의무인 교육을 통해 자식들이 미성년을 보내며 그 이후 부권의 의무와 권한은 종결되게 된다. ... 칸트는 인간 이성의 주체적 공적 사용을 추구했다. 그러나 칸트의 이성의 공적 사용은 인간 개인의 사적 이익 추구 본능을 무시한 논리가 아닌가 싶다. ... 예를 들어 기독교의 경우 기독교 종교의 사상적 바탕에서 이루어지는 관용과 무관용을 이해하지 못했다는 것이다.

  리포트 | 2페이지 | 8,600원 | 등록일 2018.04.23

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  행복의 조건(인간존중과 행복)

  도덕적 덕의 획득은 교육의 일반적인 목적일 뿐만 아니라 철학적인 참의 목표이기도 하다.II. 인간존중과 행복여러 가지 범죄, 부도덕, 나태현상 등이 공동체 안에서 연일 일어난다. ... 자존심을 상실한 사람은 수치를 모르고 타인을 존중하지도 못한다.인간존중사상이 받아들여진다 하더라도 언제 존중이 요구되고, 존중이 무엇을 요구하고, 왜 존중되어야 하는지에 대해서 사람들은 ... 자신과 타자를 인간으로 인식할 때 그의 인간성은 비로소 발달한다.롤스(Rawls)는 칸트와 달리 자존심을 의무로 보지 않고 자격이나 권리라고 생각하였다.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.12.30

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  민주주의와 시민의식 - 북한의 인권실태와대응방안

  예를 들면 빈부교육차이나, 인종차이로 사람을 함부로 대하지 말라는것이다.처음에 인간존중사상이란, 단지 하나의 사상에만 불과했었는데, 그것이 인권을 보장하는 정치적 운동으로 발전한 운동 ... 인간을 목적으로 대하라, 결코 수단으로 대하지 말라'는 칸트의 말처럼 모든 인간은 평등하다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.05.25 | 수정일 2018.06.11

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  영유아 프로그램의 이론적 배경에 대하여 작성하시오.

  (Kant)와 듀이의 사상에 근원을 두며, 심리학적으로는 헌트(Hunt)와 블룸(Bloom)의 이론에 기초하여 피아제와 비고츠키에 의해 전개된 이론이다. ... 교육목표를 설정한 후 교육내용을 선정하고 조직하고 나면 영유아 교육과정의 프로그램을 선택하게 된다. ... 증가하게 되므로 교사는 영유아의 행동에 대해 직접 지시하거나 수정하는 등 강화해 줄 필요가 있다.(3) 구성주의 이론구성주의는 상호작용 주의라고도 하며, 이 이론은 철학적으로는 칸트

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.05.18

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  방통대 중간과제 인간과교육, 1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. 2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

  그러한 사조 속에서도 칸트는 “인간의 궁극 목적은 인간이다”라고 역설하여, 현대적인 의미에서 절대적인 인간 존중의 초석을 마련한다. ... 즉 하이데거는 20세기 사상계에 가장 커다란 영향을 끼쳤으며, 하이데거 사상의 이해 없이는 20세기 사상을 논할 수 없을 정도로 중요한 위치에 있다. ... 인간의 교육을 나타내는 모든 문화적 진보는 획득된 지식과 기술을 세상에서 사용 하려는 것을 목적으로 한다.

  방송통신대 | 17페이지 | 5,000원 | 등록일 2019.09.09 | 수정일 2021.05.14

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  <정의란 무엇인가> 서평

  칸트와 롤스의 사상은 ‘정의’가 무엇인지에 대해 생각해보면 분명 배제할 수 없는 요소이지만 공리주의와 자유지상주의가 배제한 ‘인권’, ‘평등’과 같은 개념에 대해 상기시키는 맥락으로 ... 공리주의와 자유지상주의의 한계를 확인시킨 후 샌델은 임마누엘 칸트의 사상을 빌려와 앞선 두 이론이 설명하지 못한 ‘개인의 권리’, ‘올바른 권리’, ‘도덕’, ‘인권’에 대해 이야기한다 ... 이처럼 한국에서 ‘정의’열풍이 분만큼 한국 교육계, 학생들도 이러한 토론식 수업의 중요성을 다시 한 번 깨닫고 적극적으로 참여한다면 더 큰 의미가 있을 것 같다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.04.22

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  헤르바르트의 사상과 아동관, 다른 사상가와 비교

  다른 사상가와 비교1) 교육인간학 - 칸트의 교육인간학과 비교① 칸트에게 있어 인간은 자연인인 동시에 이성인이다. ... 교육사상1) 교육목적론헤르바르트에 의하면 모든 교육의 문제는 “왜 인간을 교육하는가” 라는 교육목적의 탐구로부터 시작되어야 한다. ... 여기서 교육의 필요성과 동시에 한계성이 잘 드러나고 있다.② 이러한 칸트의 인간이해와 교육이해를 헤르바르트는 비판한다.

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.11.05 | 수정일 2022.01.09

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  음악교육론 정리자료 18세기-현대

  학습자 중심의 교육이 되어야함⑵ 이상주의와 교육이상주의 : 시대와 장소를 초월하여 불변으로 존재하는 영속적인 관념 중시이상주의 사상가 : 소크라테스, 플라톤, 데카르트, 칸트, 헤겔플라톤 ... 교육사상제시. ... 새로운 교육사상에 대한 탁월한 견해② 바제도우 : 실천철학 기초해 근대 교육의 체계교육목표 : 어린이로 하여금 공익에 봉사하고 애국적이며 현실생활에서 행복한 삶을 영위하도록 하는데

  리포트 | 15페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.12.06

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  들뢰즈와 유아교육

  ‘유아교육사상 세미나’ 수업에서 두 번의 충격적인 사상을 마주하게 되었는데, 하나는 너무나도 익숙한 ‘듀이’의 ‘아동중심’이었다. ... 그 외 주요 저서로는 『니체와 철학』(1962), 『칸트의 비판철학』(1963), 『베르그손주의』(1966), 『스피노자와 표현의 문제』(1968), 『의미의 논리』(1969), 『 ... 들뢰즈의 사상은 우리나라 유아교육 분야를 지배하고 있는 사고에 대한 일종의 도전과도 같다.

  리포트 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.07.12

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