"3학년 분수 지도안" 검색결과 541-560 / 794건

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  진로교육(진로지도)과 진로계획의 수립, 진로교육(진로지도)의 필요성, 진로교육(진로지도)의 목표, 진로교육(진로지도)의 내용과 방법, 진로교육(진로지도)의 문제점, 향후 진로교육(진로지도)의 정책적 과제 분석

  진로지도를 위한 교사연수의 개선 방안1) 진로지도 전문성 향상을 위한 체계적인 교사연수 프로그램의 개발2) 모범 사례중심의 연수3) 동일 학년, 동일 교과 교사의 진로지도 자체연수 ... 진로지도를 위한 교사 전문성의 개선 방안1) 진로지도를 위한 동일학년 교사모임 활성화2) 교사의 전문성 향상을 지원하는 다양한 연수 기회 및 동기 부여3) 교사의 진로정보 활용 능력 ... 진로지도를 위한 교사 전문성의 개선 방안1) 진로지도를 위한 동일학년 교사모임 활성화동 학년의 교사모임을 통하여 학생들의 진로개발 능력을 함양시키기에 적절한 교재나 프로그램을 선택하도록

  리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2009.07.24

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  학교와 학원의 수준별 수업

  어려운 분수 문제를 먼저 푼 한 학생이 자신의 풀이방식을 설명하자 앉아 있던 학생 9명이 고개를 끄덕이며 맞 장구를 쳤다. ... 핀란드 고 교는 학년이 아예 없는 '무(無) 학년제'다. 1년에 5학기(1학기는 약 7주)씩 3년에 걸쳐 75개 과정의 수업을 듣지만, 학생들은 각자의 관심과 학습 능력에 따라 과목 ... 교과서 안에 한 두 페이지 분량의 보충형, 심화형 내용이 들 어 있지만 이걸로만 턱없이 부족하다. 기초가 부족한 학생에게는 4페이지의 본문도 어렵고 길다.

  리포트 | 14페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.09.09

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  수학과 교수학습 과정안 - 5학년1학기 3.약분과 통분(3/17차시 분수 통분하는 방법 알기)

  학습 과정안일 시2007. 4. 11.(수) 2교시대상 장소5학년 9반 교실(남 16명, 여 18명, 계 34명)지도교사단 원3. ... 크기가 같은 분수를 나열한 뒤 분모가 같은 분수 를 찾아 비교하면 어떤 점이 안 좋나요?- 시간이 많이 걸리고 불편합니다.。 ... 약분과 통분차시3/17교과서수학44～45쪽수익45～46쪽학 습주 제분수 통분하는 방법 알기주된 적용수업 모형문제해결학습학 습목 표。통분과 공통분모의 뜻을 알 수 있다.。

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.09.16

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  수업지도안)수학)6학년-비례식(비의성질)

  비례식일 시장 소6학년 11반 교실(5층)대 상6-1 (남:22명, 여:20명, 계:42명 )지도교사수 업 자O O 초 등 학 교수학과 교수?학습 과정안1. 단원명 : 7. ... (2×3) : (3×3) → 6 : 9 →S :입니다.S : 비의 값은입니다.S :입니다.학습단계학습 요소교수 - 학습 활동시간자료 및지도상의 유의점교 사학 생▣학습활동2(전체활동) ... 또, 생활 장면에서 비례식이 적용되는 문제를 해결하도록 지도한다.3. 단원의 목표가. 비례식을 이해하고, 비의 전항과 후항, 비례식의 내항과 외항을 알 수 있다.나.

  리포트 | 18페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.09

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  수학과 학습부진아의 의미, 수학과 학습부진아의 요인과 특징, 수학과 학습부진아의 지도내용, 수학과 학습부진아의 지도 사례, 수학과 학습부진아의 지도 과제, 향후 수학과 학습부진아의 지도 방향 분석(학습부진)

  수준별 학습지도를 위한 효과적인 방법1) 단위학급내 수준별 소집단편성2) 소집단별 지도 방법과 내용3) 수준별 학습 능력에 따른 교수-학습 과정안4) 수학과 수업모델의 성격5) 문제해결의 ... 수학과 연산 학습 지도 방법1) 연산 지도 내용의 구성2) 연산지도의 단계3. ... 따라서 교과, 학년 또는 단위학교의 상황에 따라 다음 단계 학습의 기초?기본이 되는 내용을 당해 단계에서 충분히 지도하기 위한 장치인 단계 진급 자격 기준을 설정하게 되어 있다.

  리포트 | 16페이지 | 6,500원 | 등록일 2010.02.10

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  과학 교수학습지도안

  교수-학습 지도안1. 교재○ 교과서명 : 중학교 과학 1○ 저자 및 출판사 : 이광만 외 16인, 지학사2. 단원명가. 대단원 : 4. 물질의 세 가지 상태나. ... 알아보기모습을 바꾸는 물8학년 물질의 특성혼합물의 분리↑↓초등 3학년 여러 가지 고체의 성질 알아보기9학년 물질의 구성물질 변화에서의 규칙성↓10학년 물 질6. ... 과학과 교육 과정의 성격국민 공통 기본 교육 과정의 ‘과학’은 3학년부터 10학년까지의 학생을 대상으로 하며, 국민의 기본적인 과학적 소양을 기르기 위하여 자연을 과학적으로 탐구하는

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.06.11

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  수학지도(수학교육, 학습)의 특성과 응용성, 수학지도(수학교육, 학습)의 동향, 수학지도(수학교육, 학습)와 조작놀이학습, 통합학습, 수학지도(수학교육, 학습)의 문제점, 수학지도(수학교육, 학습)의 사례와 방법

  수학지도(수학교육, 학습)의 특성1. 추상성개념 형성 학습 등 - 1, 2, 3, 직육면체, 각뿔 등2. 형식성덧셈계산 형식 ↔ 소수 분수의 계산 형식 ↔ 유리수의 계산 형식3. ... 수학지도(수학교육, 학습)의 방법1. 개념형성 학습의 지도 과정2. 발견학습의 지도 과정3. ... 수학지도(수학교육, 학습)와 통합학습Ⅵ. 수학지도(수학교육, 학습)의 문제점Ⅶ. 수학지도(수학교육, 학습)의 사례1. 배경2. 적용3. 효과Ⅷ.

  리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.15

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  지도의 개념, 지도의 종류, 지도의 특성, 지도의 구비조건, 지도의 등고선, 지도와 독도법, 지도와 수치지도, 지도와 대동여지도, 지도와 지도여행 분석(지도, 등고선, 독도법, 수치지도, 대동여지도, 지도여행)

  분수법에 의한 표시는 사용하지 않는다. ... 초등학교 4학년에서 비율에 대한 학습을 하지 않으므로 지도상의 거리를 축척 비율로 곱하는 일은 어렵다.따라서 지도상의 거리를 실제 거리와 비교할 때는 지도상에 있는 축척자에 맞추어 ... 동해안에는 梁이 발달하지 않았다.자연에 관련된 지명 중 項(항)은 여러 의미로 쓰인성)

  리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.10.28

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  일본의 수학과 교육과정

  , Ⅲ(3), A(2), B(2), C(2)으로 괄호 안의 숫자는 각 과정이 이행되는 표준시간 수를 말하는 것으로 50분을 단위로 이수에 35를 곱한 시간이 가 선택 과정에 할당된다 ... 특히 계산기는 현재 초등학교 5학년에 도입되고 있으나, 새 학습지도요령에서는 초등학교 4학년부터로 되어 있다. ... 수업 시수는 약 20% 축소됐으며, 내용을 엄선해 학습 내용의 1/3 경감을 목표로 했다. 일본의 새 학습지도요령은 삶의 역량의 육성 을 기본 정신으로 하고 있다.

  리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.06.16

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  4학년 수학 세안

  주제 : 분수의 합이 진분수인 분모가 같은 진분수의 덧셈 (1/9)(2) 본시 학습의 목표ㆍ 분수의 합이 진분수인 분모가 같은 진분수의 덧셈을 할 수 있다.(3) 교수ㆍ학습 과정안일 ... 시2007.07.03 (화) 1교시지도교사권앵란대 상4학년 9반본시 주제진분수의 덧셈수업 모형자기 주도적 학습 모형차시 계획6/11학습 목표ㆍ 분수의 합이 진분수인 분모가 같은 진분수의 ... 분모가 같은 진분수의 뺄셈은 차가 진분수인 경우를 지도한다. 1에서 진분수와의 차를 지도한다. 분모가 같은 대분수의 뺄셈은 진분수끼리 뺄 수 있는 경우를 지도한다.5.

  리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.11.29

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  초등학교5학년 수학1학기 3단원 세안

  학습안단원5. 분수의 덧셈과 뺄셈차시2/9차시지도교사이진희제재분모가 다른 대분수의 덧셈대상5학년 1반 8명1. ... 지도상의 유의점가. 분모가 다른 분수의 덧셈과 뺄셈을 통해 통분을 통한 공통분모의 필요성을 깨닫게 한다.나. ... 단원의 지도계획차시 및 쪽수주 제수업 내용 및 활동1(70～72 쪽)분모가 다른 진분수의 덧셈?통분의 필요성을 알게 한다.?

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.11.15

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  [A++]초등수학영재교육 프로그램(그림으로 풀어보는 신비한 `비`의 세계)

  그림으로 풀어보는 신비한 비의 세계주제명그림으로 풀어보는 신비한 비의 세계주제 개관제 7차 교육과정에서 비의 지도는 4-나 단계에 분수 개념 지도시 처음 도입이 되어, 6-가 단계에 ... 비와 비율이 나오고 6-나 단계에 비례식, 연비 및 비례 배분이 지도 내용으로 제시된다. ... 이것은, 실생활에서 두 양의 상대적인 가치를 평가할 때 꼭 필요한 것이다.본 주제에서는 초등학교 6학년 영재 학생들에게, 학교 교육과정의 수학 및 과학 교과에서 다루는 기본적인 비의

  리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.11.26

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  기술가정과 창의력계발 학습지도안

  학습 계획안1. 단원명 : 3. 청소년과 소비생활(4) 소비자 정보의 활용2. 교과 관련 선수 학습 요소가. 소비자 정보가 무엇인지 알고 있어야 한다.나. ... 학습 지도 대상 및 운영1. 대상 및 일시가. 대상 : 문수중학교 2학년 반나. 일시 : 2005.11.25(금)2. 운영가. 조 편성 : 8명씩 5조나. ... 광고를 비판적으로 볼 수 있어야 한다.3. 육색 사고 모자 기법 지도상의 유의점가. 육색 사고 모자 기법에 대해 충분하게 설명하여 잘 활용할 수 있게 한다.나.

  리포트 | 17페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.10.30

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  유리수의 사칙계산 본시 지도안

  수 학 과 수 업 안단원유리수의 사칙계산대상1학년4반수업일자2008년 4월 17일(목)5교시(13:00~13:45)지도교사신 일 현학습목표교과내용목표1. ... 유리수의 대소 관계를 이해한다.3. 유리수의 사칙계산의 원리를 이해하고, 그 계산을 할 수 있다.사고기능목표? ... ♥기존에 알고있던 분수() 와 다른 개념() 임을 인식한다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.06.04

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  수학과 교수학습 지도안-3.연립일차방정식의 활용

  중단원 지도 목표 및 지도상의 유의점2Ⅲ. 지 도1. 단원 지도 계획32. 본시 교수?학습 과정안43. 학습자료8가. 활동지 18나. 활동지 29다. 형성평가 문제지10라. ... 학습 과정안단 원Ⅲ.연립방정식3.연립일차방정식의 활용일 시2010. 5.17 (월) 2교시 (10:05∼10:50)장 소2학년 4반 교실지 도 교 사O O O결재계부장교감교장차 례Ⅰ ... 2010학년도 수학과수학과 교수?

  리포트 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.06.04

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  [교수 학습안][지도안]수학 4학년 1학기 7. 분수

  학습 과정안결재지도교사학년부장1. 단 원 : 7. 분수2. 지도의 실제가. 본시 교수?학습 계획단 원7. ... 수학 교사용 지도서(4-가). 서울 : 대한 교과서 주식회사.라. 학습지( 수 학 )과 학습지( )학년 ( )반 ( )번4-가-7-6단원7. 분수이름보충학습1. ... 분수일 시2006.06.14(수) 3교시장 소4-3 교실차 시6/11교과서103쪽지도교생학습 목표분모가 같은 진분수의 덧셈을 할 수 있다.수업 전략학습 모형문제 해결 학습 모형학습

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.07.19

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  [수학]6학년 3. 소수의 나눗셈 세안

  결재지도교사학년부장교감교장전결6학년 수학과 교수-학습 과정안초등학교 제 6학년 5반단원(제재)차시장소학생일시수업자3. ... 학습의 계열5-나-2분수의 나눗셈6-나-3소수의 나눗셈7-가-Ⅱ-3유리수의 사칙연산* 나눗셈을 곱셈으로 나타내어 보기* (분수)÷(자연수) 알아보기* 분수와 자연수의 혼합 계산을 알아보기 ... 몫과 나머지를 구하는 방법을 형식화하여 계산하며, 연산이라는 단원의 특성상 지루하게 느껴지지 않도록 생활 장면에서 일어난 문제를 해결하게 하도록 지도한다.3.

  리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.01.06

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  초등수학지도안 4-가-7단원 1차시 분수로 나타내기

  학습안단원및제재7. 분수학반4-3학생남 21 명여 14 명(계 35명)지도일시지도교생분수로 나타내어 봅시다.지도교사Ⅰ. 단원의 개관1. ... 지도상의 유의점1. 3학년에서는 전체의 양이 1인 경우의 분수를 배운 경험을 기초로하여, 여기서는 전체가 1이 아닌 이산량과 연속량에서의 어떤 부분을 분수로 도입하고 있다. ... 이를테면, 6개의은 6개를 3개씩 2묶음으로 묶어지므로 6개의은 3개임을 제시해 준다.Ⅵ. 본시 학습의 실제1. 본시 교수?학습안단원 및제재7.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.05.12

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  [유아수학교육][유아교육]유아 수학교육의 목적, 유아 수학교육의 필요성, 유아 수학교육의 기본방향, 유아 수학교육의 내용, 유아 수학교육의 교수학습방법, 유아 수학교육의 고려사항, 유아 수학교육의 평가 분석

  그리고 이 세 과정은 측정, 어휘, 세기, 분수의 개념, 형태와 공간, 자료들의 조직, 제시하기 등과 관련되거나 포함되고 있다. ... 나가는 것이다.3. ... 8세까지 유아 수학교육의 개선지침을 마련하는 등 유아발달에 적합한 체계적이고 적극적인 지도가 필요함을 강조해 왔다.Ⅳ.

  리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.08.03

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  [확률과 통계][확률과 통계 특성][확률과 통계 중요성][확률과 통계 동향][확률과 통계 지도]확률과 통계의 기초, 확률과 통계의 특성, 확률과 통계의 중요성, 확률과 통계의 최근 동향, 확률과 통계 지도 개선과제

  확률 지도에 관한 선행연구3. 통계 영역의 지도 방향 설정을 위한 이론적 배경4. 통계 과정의 지도5. 표와 그래프의 지도1) 분류하기2) 표3) 그래프Ⅲ. ... 확률 지도에 관한 선행연구오인숙은 우리나라 유치원에서 중학교 1 학년 학생들이 가지고 있는 확률 개념을 조사했고, 이경화는 확률은 고전적 관점, 논리적 관점, 주관적 관점, 빈도적 ... 것이다.또한, 확률과 통계 학습은 유의미한 상황 속에서 자료를 사용하여 정보를 조직, 분석, 해석하는 활동을 하게 함으로써 비판적 사고와 문제해결력을 향상시킬 수 있을 뿐 만 아니라 분수

  리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2009.09.04

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