"특수아동특징" 검색결과 561-580 / 18,409건

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  특수아상담-지적장애, 학습장애, 자폐범주성장애, 정서 및 행동장애, ADHD, 불안관련 장애, 영재아동, 감각장애 등에서 개인적으로 관심을 가진 장애를 설명하고, 관심을 가지게 된 이유에 대하여 논하시오.

  결론특수아 교육은아동의 부적응 행동 요소를 극복하고 자립인으로 성장할 수 있도록 돕는 것이다. ... 본론1) 아동 ADHD의 특징ADHD는 조기와 중기 아동기에서 전형적으로 나타나며, 여러 상황에서 일관적으로 전 생애에 걸쳐 영향을 미친다(Barkley, 1998). ... ADHD 아동의 특징 중에서 가장 쉽게 드러나는 행동적 특성으로 학령기 초기에 처음 관찰된다(Galera et al., 2011).

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.03.25

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  자폐성 장애의 조기진단 필요성과 자폐성 장애의 진단절차를 설명하고, 자폐진단이 지연되었을 때의 문제점에 대해 서술하시오.

  자폐성 장애의 조기진단 필요성정의자폐스펙트럼장애는 아동기에 상호적 상호작용의 장애, 언어 및 의사소통의 장애, 상동적인 행동, 관심을 특징을 보이는 질환이다. ... 왜냐하면 가족은 아이의 특수한 요구와 발달 차이를 이해하고, 그에 맞는 지원과 서비스를 받을 수 있기 때문이다. ... 따라서 조기진단을 통해 가족은 장기적으로 아동의 발달과 교육에 대한 결정을 내리는게 가능하다.교육 및 사회적 통합조기진단을 받은 아동은 특별 교육 프로그램과 지원 서비스를 받는게 가능하다

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.08.04

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  아동복지서비스

  학대받는 아동을 위한 특수한 도움을 제공하는 보호서비스가 있다.3. 대리적 서비스대리적 서비스는 아동이 가정을 이탈하여 다른 체계에 의해서 보호받는 서비스를 말한다. ... 가정에 머물면서 서비스를 받을 수 있다는 특징에 있다.아동문제를 예방하기 위한 1차 방어선으로 아동을 가정에 머물게 하면서 부모와의 좋은 관계를 계속 유지할 수 있도록 상담 등의 ... 아동복지서비스목차아동복지서비스1. 지지적 서비스2. 보완적 서비스3.

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.03.15

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  (아동학 토론) 언어 발달 장애 요인 중 개인, 환경, 교육, 가정적 요인의 의미와 특징에 대해 서술하시오.

  언어 발달 장애 요인 중 개인, 환경, 교육, 가정적 요인의 의미와 특징에 대해 서술하시오.언어발달 장애는 개인, 환경, 교육 및 가족 요인의 조합에 의해 영향을 받을 수 있는데 이러한 ... 풍부한 언어 경험을 제공하는 긍정적이고 지원적인 환경은 언어 발달을 촉진할 수 있는 반면, 불리하거나 빈곤한 환경은 이를 저해시킬 수 있다.교육적 요인교육적 요소는 유치원, 학교 및 특수 ... 때문에 아동의 수용 및 표현 언어 능력, 언어 생성 및 전반적인 언어 발달 궤적에 영향을 미칠 수 있는 것이다.환경적 요인환경적 요인은 언어발달에 기여하는 아동의 주변 환경, 경험

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.06.22

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  장애인복지론_장애인 통합교육의 주요개념과 목적, 배경과 원리 등을 설명하고, 장애인 통합교육의 현황 및 한계를 분석한 후 통합교육의 필요성에 대해 자신의 의견(통합교육 찬성 또는 반대)을 논하시오.

  장애를 겪고 있는 신체 영역에 따라 분류되는 다양한 교수법이 존재하며, 장애를 가진 특수아동을 위한 특수교육학이 연구 및 활용되고 있기도 하다. ... 현대사회는 꼭 장애가 아니더라도 다양한 개성과 성격, 특징을 가진 사람들이 함께 살아가고 있다고 생각한다. ... 신체장애를 가지고 있는 학생들을 위한 학교 내 시설은 물론, 장애 학생들이 가진 특징을 같은 반 친구들이 미리 잘 이해하고 있어야 한다.

  리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.25

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  어린이집의 유형을 구분하여 설명하고, 이 중 앞으로 더 확충할 필요성이 있는 한 가지 유형을 선정하고 그 이유에 대한

  가지고 있다.(7) 기타 특수 보육서비스어린이집 설립 주체에 따른 분류 외에도 영아를 전담으로 하는 영아전담 보육, 장애아동과 일반아동을 통합하여 보육서비스를 제공하는 장애통합보육 ... 어린이집의 유형(1) 국공립어린이집(2) 사회복지법인어린이집(3) 직장어린이집(4) 가정어린이집(5) 부모협동어린이집(6) 민간어린이집(7) 기타 특수 보육서비스2. ... 민간어린이집은 학부모의 요구에 민감하고 융통적으로 반응하며 잘 수용해줄 수 있다는 특징을 가지고 있다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.22

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  지금까지 학습한 주차 중에 지도방법을 한 가지를 선택하여 특수아동을 교육하는 교사는 어떠해야 하는지를 서술하시오.

  과목명: 특수아동이해과제내용: 지금까지 학습한 주차 중에 지도방법을 한 가지를 선택하여 특수아동을 교육하는 교사는 어떠해야 하는지를 서술하시오.Ⅰ. ... 장애아동은 큰 특징은 사회적 의사소통과 상호작용에서 결함을 보인다는 것이다. ... 장애인 등에 대한 특수교육법(2007)?

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.09.09

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  장애통합교육은 장애아동의 사회성 발달과 비장애아동에게 장애인에 대한 편견을 없애주면서 궁극적으로 더불어

  이는 다양한 교육적 능력과 필요를 지닌 학생들이 함께 교육을 받는 프로그램으로 이 특징은 장애아동과 비 장애아동이 사회적인 활동이나 교수 활동에서 의미가 있는 상호작용을 하는 것이다 ... 일반학급 내 특수한 교육적 필요를 가진 아동들과 일반아동들이 각 아동들에게 필요한 교육환경, 내용을 제공함으로 교육의 효과를 높이고 더불어 자연스러운 사회를 만들어 나아가는 것이다.따라서 ... 또한, 통합교육을 하므로 일반적인 아동이 장애 아동에 대한 이해를 도모하고 서로 협력하고 돕는 전인적인 교육을 이루어 내는 것이라고 할 수 있다.따라서 장애아동의 특수한 교육적인 필요와

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.25

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  5주차 2교시에 학습한 ‘장애인 통합교육’ 의 주요개념과 목적 배경과 원리 등을 설명하고

  뿐만 아니라 장애아동의 초등학교 그리고 중학교 과정의 의무교육과 유치원, 고등학교 과정의 무상교육에 관련한 명시(특수교육진흥법 제5조)는 특수교육의 수혜율이 15%를 넘지 못하는 현재의 ... 통합교육은 서로의 특징과 개성, 즉 다양성을 인정하며 존중하고 함께 어울려서 학습을 하고 생활을 하는 ‘모든 아이들을 위한 교육’를 지향한다. ... 즉 장애아동 그리고 비장애아동이 교육 과정적, 물리적, 사회적으로 통합이 된 교육을 통해서 서로의 차이를 인정하며 다양성을 수용하는 성숙한 민주사회 시민으로서 자리매김을 하게 되는

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.26

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  자신의 교육관에 따른 적절한 발달이론을 소개하고 이를 기초로 영유아 교육사례나 활동을 제시하시오

  어른 마음의 축소판이 아니라고 주장하였으며 어른에게는 자명한 문제를 아동은 심하게 비논리적인 방식으로 추론한다는 사실을 이해하고 있어야 한다고 한다.이는 특수성을 띤 아동 뿐 아닌 ... 이 중 센터 내에서는 자폐스펙트럼 같은 특수아동을 위주로 수업을 진행하는데, 매주 본인이 맡은 내담자를 위한 프로그램을 준비하고 이끌어 나갈 때마다 ‘인지’에 대한 중요성을 느낀다. ... 7~12세 아동으로 수와 양의 보존개념을 획득하고 논리적 사고가 가능하여 대상을 일정한 특징에 따라 다양한 범주로 나누는 유목화, 일정한 특성에 따라 사물을 순서대로 늘어놓는 서열화

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.18

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  장애 영유아 중 지적장애, 자폐범주성장애, 의사소통장애, 정서·행동장애에서 한 유형을 선택하여 장애유형의 정의(개념)

  장애영유아의 교육을 위해서는 다방면의 전문가가 팀을 이루어 통합교육환경, 특수학급, 유아특수학교 등과 같은 환경 속에서 장애영유아의 요구에 성공적으로 부합할 수 있도록 하여야 한다. ... 장애영유아교수방법론주제: 장애 영유아 중 지적장애, 자폐범주성장애, 의사소통장애, 정서·행동장애에서 한 유형을 선택하여 장애유형의 정의(개념), 특징을 설명하고 유아교육기관(어린이집 ... 또한 아동의 관심과 선호를 활용하는 방식이기 때문에 아동의 동기유발과 참여를 이끌어 낼 수 있다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.06

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  아동복지는 협의의 아동복지와 광의의 아동복지로 나눌 수 있는데 이에 대해서 설명하고, 자기 생각을 서술하시오

  중세에는 아동을 성인의 축소판이라 보았으며, 근대에는 아동이 성인과는 다른 심리적인 구조나 특징을 가지고 있는 대상이라는 점을 인식하였다.국제법에서는 아동을 만 18세 미만인 자로 ... 발달 상의 구분은 신체적 성장이나 인지, 사회, 정서, 도덕적 발달 등 모든 영역을 포함하고, 모든 아동에게 공통되는 보편적인 욕구나 특징을 중심으로 구분된다. ... 특수한 요구를 가진 아동과 가족을 대상으로 사회복지 기관을 비롯한 특정 기관에서 제공하는 서비스를 의미한다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.24

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  Bayley 혹은 Gesell과 같은 영아발달 선별검사의 유용성과 효과에 대해 논하시오

  서비스와 관련된 포괄적 사정에서 사용된다는 특징이 있다. ... 아동발달주제: Bayley 혹은 Gesell과 같은 영아발달 선별검사의 유용성과 효과에 대해 논하시오. ... 즉, 조기진단은 아동의 장애의 정도와 원인, 그리고 필요한 처치 및 배경 등을 결정하는 것이라고 말할 수 있는 것이다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.26

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  아동복지와 청소년복지의 개념 정의

  Kadushin)은 아동복지를 "넓은 의미로 모든 아동의 행복과 사회적응을 위해 심리적, 육체적 잠재력을 개발시켜 주기 위한 각종 방법을 말하며, 좁은 의미로는 특수한 문제를 가진 ... 과도기적 청소년의 성격은 자기의 참모습을 주관적인 면에서 객관적인 면으로 자각하게 되며, 자신의 처지, 능력, 책임 등을 깨닫게 되는 자아발견의 특징이 있다. ... 특수한 장애를 가진 아동은 물론 모든 아동이 가족과 사회의 일원으로 건전하게 성장하고 발달할 수 있도록 지역사회나 사회복지기관들이 협력하여 실천에 옮기는 조직적인 활동이라 할 수 있다

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.06.18

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  자폐성 장애학생을 둔 가정이나 학교를 방문하여 인터뷰를 하시오

  또한, 정서 안정을 위한 과목을 다양하게 가르치고 있는 것이 특징이다. ... 인터뷰 내용인터뷰는 별지기 중 한명과 인터뷰를 진행하였다.Q : 어떻게 특수학교에 그것도 대안학교에서 근무하시게 되었나요?A : 전공이 특수교육이었어요. ... 초기 아동기부터 의사소통 및 사회적 상호작용에 대한 지속적인 손상과 반복적인 행동 패턴, 관심사 및 활동 범위의 한정이 나타난다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.29

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  학습장애 진단기준

  취학 전 단계에서는 학업지체가 특징적이다.1. ... 특수교육 준거학습장애아동이란 이들을 위하여 특별히 고안 된 특수한 교수방법이 요구되는 아동들이다. ... 특수교육 방법의 좋은 예로 청각손상아동들에게 지도하는 수화가 있다. 이것은 일반아동들에게 사용하지 않는 독특한 방법이기에 특수한 방법으로 여긴다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.10.05

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  정신지체 아동에 대한 교육 방향

  특히 특수교육의 발달로 인해 이들에게 적합한 조기교육, 특수교육 및 특수교육적 지원을 해 주면 성공적 개인으로 살아 갈 수 있다는 것이 학계의 공통된 인식이다.셋째, 인지능력의 결함을 ... 건강상의 문제나 특징을 가지고 있지만 성격이 명랑하고 친화력이 있기 때문에 학교생활 전반에 적응하는 데 큰 문제가 없다. ... 사람과 비슷하다 해서 과거에는 '몽고리즘(Mongolism)'이라고 일컬어져 봤다(Beirne-Smith, Ittenbach, & Patton, 2001).다운 증후군의 신체적 특징은1

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.12.04

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  수준별 수업의 적극적 시행의 필요성-인간 자본론, 뒤르켐의 기능주의를 중심으로

  이러한 이유로 모든 문명국가에서 교육이 점점 더 다양화하고 전문화되어 간다고 보는 것이다.특수적 사회화는 특히, 과목선택형의 수준별 수업 시행에서 특징을 보여줄 수 있다. ... 사회화 이론에 따르면, 보편적 사회화의 측면에서 수준별 수업은 내용은 똑같되, 학습의 깊이와 각 학생에 대한 학습 방법을 달리해야 한다는 특징을 적용할 수 있고, 특수 사회화의 측면 ... 이러한 과정은 자신의 진로에 대하여 확신이 없는 학생들과 학습에 흥미가 없으나 무엇을 해야 할지 고민하고 있는 학생들에게 다양한 진로탐색의 기회를 준다는 점에서 특수적 사회화의 특징을

  리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.05.21

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  보육교사(인성)론_최근 보육교사의 인성에 대한 측면이 강조되어지고 있으며 이를 발달시키기 위한 방안에 관심이 모아지고 있다. 보육교사가 갖춰야할 좋은 인성과 유아교육현장에 적용하기에 가장 중요한 인성적 측면을 논하시오.

  즉 이 교사는 특수한 교사로 정의하는 것이 바람직하다. 보육교사가 지도하는 영유아의 시기의 발달적인 특성은 일반적인 인간의 특성에서의 특징이 뚜렷하기 때문이다. ... 즉 이들이 학습해야하는 것은 아동에게 수세기 혹은 한글을 깨우친다의 개념이 아닌 서로 인내하고 자기중심적인 아동의 욕구와 필요에 긍정적이고 올바른 상호작용의 전문적인 방법을 통해서 ... 이에 보육교사는 좋은 인성을 가지기 위해서 아동의 특성을 잘 이해할 필요성이 있는 부모교육을 전달 받아야하는 전문 교사라고 생각한다.

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.08.02

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  장애 영유아의 장애 유형 중 자폐범주성 장애에 대해 설명하고, 자폐범주성 장애의 특성에 적합한 교수방법에 대해 기술하시오.

  또한 오늘날 많은 아동이 전 세계적으로 자폐증 진단을 받고 있기 때문에 앞으로 자폐증 아동을 치료하고 올바르게 교육하기 위해선 특수한 접근법이 필요하다. ... 그리고 장애 특징은 사회적 상호 작용 및 의사소통의 어려움과 반복적인 행동을 포함하고 있고 이는 개인에 따라서 정도에 차이가 있다. ... 의사소통과 사회적 상호작용에 지속적인 손상을 보이면서, 행동 패턴, 관심사 및 활동의 범위가 한정되어 있고 반복적인 것이 특징인 신경발달 장애의 한 범주라고 한다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.10.12

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