"교육과경영" 검색결과 41-60 / 127,769건

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  평생교육경영론 과제물

  `과목명 평생교육경영론주 제 바람직한 평생교육 경영자의 자질목 차Ⅰ. ... 평생교육 경영자의 역할과 기능평생교육 경영자는 단순히 기관을 운영하는 역할을 넘어서 다양한 기능을 수행한다.첫째로, 평생교육 경영자는 평생교육 기관의 대표자로서 비전과 목표를 개발하고 ... 서론평생교육경영이란 평생교육 시설이나, 단체가 질 높은 교육활동을 할 수 있도록 도와주는 모든 활동을 의미한다.

  리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.08.28

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  평생교육경영론(방송통신대학교)

  코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는 무엇인가?2. 평생교육기관에서의 마케팅 계획 수립절차를 쓰시오.Ⅱ. 논술형1. ... 교재 및 멀티미디어 강의를 참고하여 지역의 평생교육기관 한 곳을 정해 분석하시오.Ⅰ. 단답형1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. ... 여기에 투입-과정-산출의 요소를 고려하면 조직의 전 구성원이 참여할 수 있는 질 평가가 요구된다는 점에서 일단 질 관리와 구별할 수 있다.기관의 특수한 경영은 이 부분에서 중요한데,

  방송통신대 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.11.27

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  평생교육경영론, 평생교육기관 경영계획서

  조직기구- 원장- 경영지원팀- 프로그램개발팀(원격/오프라인)- 교육과정운영팀(원격/오프라인)- 청소련수련원팀- 다문화상담심리팀 ... 운영희망 평생교육기관명 : 다문화미래지식교육원(원격/오프라인)2. 설립목적 : 다문화 2세 및 결혼이민자, 우리동포들의 평생교육(취업, 자격중심) 및 커뮤니티 지원 3. ... 주요운영내용 취업대비 직무능력향상 교육과정과 자격증대비 교육과정, 수험 및 진학대비 교육과정다문화가정 청소년을 위해 청소년시설 및 상담시설 병행운영4.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.11.03 | 수정일 2021.09.08

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  평생교육경영론, 코트니, 평생교육기관, 질관리

  평생교육경영론○ 단답식(각 5점, 총 10점)1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는 무엇인가?2. ... 1) 기관의 철학과 임무의 개발과 공유2) (평생교육) 목적과 목표의 설정3) 평생교육 프로그램 마케팅평생교육경영학은 교육과 경영의 결합을 전제로 하는 과목이다. ... 지금까지 교육영역에서 경영은 부정적으로 인식되어 왔는데, 이는 경영에 대한 지나친 이윤 중심적 관점 때문이다.

  방송통신대 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.10.20

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  (평생교육경영론) 코트니의 교육경영의 과정을 순서대로 쓰고, 그 가운데 자신이 가장 중요하다고 생각하는

  코트니의 교육경영 과정의 순서1) 기관의 철학 및 임무의 개발, 공유 : 기관의 철학과 임무의 개발은 경영에서 가장 핵심적인 줄기이다. ... 코트니의 교육경영 과정의 순서2. 목적 및 목표의 달성3. 학습조직구성요소Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론직장생활을 하면서 내가 경영주의 입장이라면 어떨까? ... 이번에 코트니의 교육경영과 학습조직의 구성요소를 조사하면서 경영자의 입장에서 어떤 부분이 중요하고 어떤 부분이 부족한지에 대해 고민해보겠다.Ⅱ. 본론1.

  방송통신대 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.23

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  (평생교육경영론) 코트니의 교육경영의 과정을 순서대로 쓰고, 그 가운데 자신이 가장 중요하다고 생각하는

  코트니의 교육경영1) 기관의 철학과 임무개발 공유코트니가 제시하는 교육경영 첫 번째인 기관의 철학과 임무개발 공유는 기관 추구하고자 하는 기본적인 가치와 개념 그리고 신념 등을 분명하게 ... 코트니의 교육경영의 과정을 순서대로 쓰고, 그 가운데 자신이 가장 중요하다고 생각하는 과정 하나들 들고 그 이유를 제시하시오.2. ... 이번 주제를 통하여 코트니의 교육경영에 대하여 살펴보고, 주변조직 가운데 무엇이 부족하여 조직의 문제가 발생하는지에 대하여 논의해보려 한다.II. 본론1.

  방송통신대 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.18

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  (평생교육경영론) 코트니의 교육경영의 과정을 순서대로 쓰고, 그 가운데 자신이 가장 중요하다고 생각하는

  코트니의 교육경영의 과정을 순서대로 쓰고, 그 가운데 자신이 가장 중요하다고 생각하는 과정 하나들 들고 그 이유를 제시하시오.1) 코트니의 교육경영의 과정(1) 기관의 철학과 임무의 ... 특히나 코트니는 경영의 관점으로 교육과정을 설명하였는데, 본론에서는 그의 교육 경영 과정 가운데 하나를 골라서 서술하고, 학습조직구성의 요소와 더불어 본인의 주변의 조직하나를 선택하여 ... 코트니의 교육경영의 과정을 순서대로 쓰고, 그 가운데 자신이 가장 중요하다고 생각하는 과정 하나들 들고 그 이유를 제시하시오.2.

  방송통신대 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.13

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  평생교육경영론-평생교육기관의 경영자

  평생교육경영의 필요성과 의의Ⅱ. 본 론1. 평생교육기관의 경영자2. 평생교육기관 경영자의 능력과 자질3. 성공하는 평생교육기관의 경영자가 되기 위한 두 가지 측면Ⅲ. 결 론Ⅳ. ... 따라서 평생교육기관의 경영이 필요한 것이다.경영과 행정은 때때로 도의어로 사용될 수 있고 경영의 공익성을 강조하는 입장에서 평생교육행정의 의미를 보자면 평생교육기관의 수가 급증하고 ... 평생교육기관의 경영자경영자는 조직을 이끌고 그 결과에 책임을 지는 사람이다.

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.08.25

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  정보화 사회와 평생교육경영

  정보화 사회와 평생교육경영목 차Ⅰ. 서 론Ⅱ. 평생교육의 필요성Ⅲ. 평생교육경영Ⅳ. 평생교육기관과 운영Ⅴ. 결 론참고 문헌Ⅰ. ... 최근 들어 평생교육기관에서 경영의 중요성이 점차 강조되고 있다.Ⅳ. 평생교육기관과 운영평생교육기관에서 경영이 중요시되는 배경을 구체적으로 살펴보면 다음과 같다. ... 적성 및 자격증의 습득이나 취득을 위해서 평생교육기관인 학원을 오고가는 횟수가 많아질 것이다.Ⅲ. 평생교육경영입법?사법?

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.05.05

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  평생교육경영론3공통 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 현대사회에 평생교육기관 경영의 의미를 설명하시오00

  평생교육경영론3공통 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 현대사회에 평생교육기관 경영의 의미를 설명하시오00교육학과 평생교육경영론3공통형1. ... 현대사회에 평생교육을 경영한다는 것은 어떤 의미인가? ... 현대사회에 평생교육을 경영한다는 것은 어떤 의미인가?

  방송통신대 | 13페이지 | 8,000원 | 등록일 2024.09.01

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  평생교육사_ 평생교육경영론(교육의 패러다임의 변화 학교교육에서 평생교육)

  과목: 평생교육경영론주제 : 교육의 패러다임이 학교교육에서 평생교육으로, 다시 평생학습으로 변화하게 된 계기와 특징을 설명하시오.제 출 일 : 2023.11.29. ... (월)평생교육 패러다임의 변화1)세계 평생교육의 전개과정*평생교육의 등장-유네스코 창설 1년 전인 1945년 유네스코의 우선 사업으로 대중들을 위한 성인기초교육이 강조되기 시작-인류의 ... 평생교육은 학교 정규교육과정을 제외한 모든 형태의 조직적인 교육 이라는 개념으로 정의되고 있으며 요람에서 부담까지 라는 전생애에 걸친 교육을 지향하고 있다.

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.28

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  디지털 변혁(DT) 시대 서울 소재 중소기업 최고경영진의 산업별 ICT 기술 교육 요구도 분석

  한국인적자원관리학회 노아영, 김구종, 송영수

  논문 | 19페이지 | 5,400원 | 등록일 2023.04.03

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  교육행정 및 교육경영 기말정리

  교육행정 및 교육경영7장교육행정에 관한 대통령의 주요 권한① 교육의 관한 대통령령의 반포② 중앙교육행정기관에 대한 지휘·감독③ 주요 교육 공무원의 임명④ 국무회의의장으로서 교육정책 ... 선택하여 그것을 적용컨설팅 장학의 절차준비 → 진단 → 해결방안구안 → 실행 → 종료11장학교경영의 7가지 원리1)타당성 2)합법성 3)민주성 4)자율성 5)능률성 6)과학성 7)지역성학교경영의 ... 재정관리 5)시무관리 6)대외관계학교경영계획 수립① 문제구명② 목표 및 방침설정③ 활동계획④ 조직계획⑤ 평가계획우리나라 법령상의 규정에 따른 교장의 권한과 임무영역권한과 임무학교기획

  리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.10.30

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  행동경영,교육행정 교육경영,행동경영의 개념,행동경영의 쟁점,훈육 모형,행동경영의 정의

  행동경영 이 교육행정 및 교육경영목차 02 배려와 돌봄의 학급 분위기 조성 06 행동경영의 쟁점 03 문제 행동에 대한 이해 01 행동경영의 개념과 의의 05 문제행동 지도의 실제 ... 행동경영의 쟁점 : 윤리적 • 법적 접근 학생의 인권에 관한 법적 조항 교육기본법 제 12 조 1 항 : “ 학생을 포함한 학습자의 기본적 인권은 학교교육 또는 시회교육의 과정에서 ... 존중되고 보호 된다 . ” 교육기본법 제 12 조 2 항 : “ 교육내용 , 교재 및 교육시설은 학습자의 인격을 존중하고 개성을 중시 하여 학습자의 능력이 최대한으로 발휘될 수 있도록

  리포트 | 59페이지 | 7,000원 | 등록일 2020.12.03

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  (평생교육경영론) 코트니의 교육경영의 과정을 순서대로 쓰고, 그 가운데 자신이 가장 중요하다고 생각하는 과정

  평생교육경영에서 코트니의 교육경영 과정과 학습조직구성의 요소를 살펴보도록 할 것이다.Ⅱ. ... 코트니의 교육경영 과정1) 경영의 과정2) 코트니의 교육경영 과정 및 중요한 과정2. 학습조직구성의 요소1) 학습조직의 개념2) 학습조직 구성요소Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. ... 또한 학교교육과 학교 밖 모든 교육이 포함되어 통합적인 경영을 광의의 개념이라고 한다면 학교교육을 제외하고 모든 형태의 조직적 교육활동은 협의의 평생교육이라고 할 수 있다.본론에서는

  방송통신대 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.12

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  [A+]코트니 교육경영 및 개인적 고찰

  최근 지식을 기 반으로 하는 새로운 경영 패러다임의 출현 및 평생직장이 아닌 평생직업의 개념이 일반화되면서 평생학습에 대한 사회적 관심이 증가해 평생교육기관이 꾸준히 확대되는 추세다 ... 조직 체제를 갖춘 평생교육기관도 예외가 될 수 없다. 정치, 경제, 기 술, 사회문화적 외부환경의 변화가 기회요인과 위협요인이 될 수 있기 때문이다. ... 게다가 코로나19 장기 화에 따른 여파로 사회 곳곳에 경영난이 가시화되면서 조직은 위기 극복을 위하여 경영에 다양한 생존전략을 구사하고 있다.

  방송통신대 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2021.07.30

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  교육행정 및 교육경영 중간정리

  이것은 대중화교육, 보편화교육, 대량교육이 낳은 필연적 소산이며, 교육내용과 방법의 정교화, 교육기술의 전문화, 재정의 효율화 추구 등이 가져다준 결과다.행정 및 경영의 비교1. ... 최근에는 국가 전체의 교육행정에서 경영의 관점을 강조하는 제도적 변화가 나타나고 있다. ... 행정은 평등이나 형평성의 가치를 중시하지만, 경영은 효율성의 가치를 더 중시한다.3. 행정은 정치권력을 기반으로 한 강제성을 띠지만, 경영은 그렇지 않다.4.

  리포트 | 23페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.10.30

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  평생교육사 과제 평생교육경영론

  이내의 평생교육정책 2가지 제시● 기관의 적용방안 제시교과명평생교육경영론이 름제출일Ⅰ. ... REPORT[평생교육경영론]최근 3년 이내의 주변에서 접할 수 있는 평생교육사업 2가지를 기술하고 평생교육기관 담당자의 입장에서 기관 적용방안 및 실행계획을 제시하세요.● 최근 3년 ... 이전에 비해 평생교육에 대한 중요성이 강조되고 전생애적 배움이 강조되면서 우리 주변에서 심심찮지 않게 학력보완교육, 성인 문자 해득교육, 직업능력 향상교육, 인문교양교육, 문화예술교육

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.02.19

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  (평생교육경영론) 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소

  코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는 무엇인가?2. ... 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는 무엇인가? ... 또한, 경영학적 원리를 사용하는 일반 기관의 질 관리와 다르게 평생교육기관의 질 관리는 교육적 원리를 사용한다.

  방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.24

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  (평생교육경영론) 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소

  코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는 무엇인가?2. ... 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는 무엇인가? ... 비대면 교육을 도입하기 위해서는 교육의 질에 대해서도 관심을 가져야 한다. 실제 대면교육보다 비대면교육의 만족도가 떨어지는 것은 사실이다.

  방송통신대 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.24

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