"구어오류수정" 검색결과 41-60 / 472건

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  [특수교육] 장애학생을 위한 교수방법

  문제행동의 측정방법으로는 행동발생빈도기록법과 학습과정에서 오류점검표를 작성하는 방법 등이 있다.2. ... 이 단계에서 교사는 학생의 반응을 평가하고 이해 정도를 점검할 수 있도록 질문과 답하기를 실시하고, 구어 또는 문어 단서로서 촉진(prompt)을 제공한다. ... 단계로 나누어질 수 있는 기능적인 기술과 셈하기 및 읽기 등의 학업기술 교수에 효과적이다.촉진은 학생이 과제를 수행하는 것을 도와주는 교사의 행동을 말하며, 주로 신체적 촉진, 구어적

  리포트 | 6페이지 | 3,500원 | 등록일 2020.08.26

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  한국어 표현교육에 대해 설명하시오. (외국어로서의 한국어교육개론)

  언어적인 정확성을 위해서는 한국어 학습자에게 많이 나타나는 문법적인 오류, 철자 오류를 분석하여 지도하는 과정이 필요하다. ... 항상 독자를 염두에 둔다.충분한 시간을 가진다.다른 사람들로부터의 피드백을 잘 활용한다.자신의 글을 과감히 수정한다.4. ... 우선 말하기는 음성언어를 매개로 이뤄진다는 점에서 구어만의 특성을 가지고 있다.첫째, 구어는 문어에 비해 시간적인 제약의 영향을 받는다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.21

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  다음 문법의 유사점과 차이점에 대해 설명해 보십시오

  변이성이라는 것은 사회언어학적인 맥락과 주목의 정도 등에 따라서 언어적인 항목이 상이한 형태로 나타나는 것을 말한다.셋째, 중간언어는 어느 단계에서 학습자의 지식이 멈추지 않고 계속적인 수정 ... 쉽기 때문에 조사의 정확한 사용을 체계적으로 훈련시키기 위해서는 조사의 사용이 비교적 엄격하게 요구되는 격식적인 구어 담화 및 문어를 학습시키는 것이 효과적이다. ... 자칫 초급 단계에 수행되는 구어 중심 교육에서, 자연스러운 발화 생성을 지나치게 강조하다 보면 교사 혹은 학습자의 발화가 단순히 의미 전달만을 위하여 단어를 나열하는 형태를 취하기

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.01

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  외국어 습득에서 읽기, 듣기, 말하기, 쓰기의 효율적인 지도원리와 이를 수행할 수 있는 구체적인 활동 방안에 대해 설명하시오.

  어떤 의미를 의도했는지를 확인하고 ‘방에 들어 갔다는 것인지’, ‘가방에’ 들어 갔다는 차이가 어디서 나오는 것인지를 학습자에게 알려주고 오류를 수정하도록 한다.3. ... 의사소통의 질을 높여야 하고, 정형화된 표현부터 시작해서 자신의 생각 내에서 말하기를 할 수 있게 하고, 정확한 발음과 적절한 속도로 자연스러운 발화를 이끌어내야 하고, 적절한 오류수정과정을 ... 말하기는 구어의 특성인 중복성이나 축약성, 구어체어휘 등으로 다른 어떤 영역보다 실제적 언어사용 능력을 키워줄 수 있는 지도원리가 필요하다.

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.02.02

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  한국어실습 6차시 1강, 6차시 2강 참관일지 (총 2개), (초급 말하기/ 초급 듣기 참관 일지)

  아쉬운 점은 모든 학습자의 오류 수정이 이루어지지 않았다는 것이다. ... 그러나 오류 수정 시에 학습자 개개인의 특성을 잘 이해하고 수정해주는 것이 필요한데 이 점을 잘 배워서 미래에 실제로 교수 시 현명하게 대처하고 싶다.강의 참관 일지(관찰 강의 : ... 다수의 학습자의 모든 오류를 수정하는 것은 학습자의 심리적 특성 및 시간의 한계 상 쉽지 않은 일이라고 사료된다.

  리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.06.18 | 수정일 2021.06.22

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  화용론적 능력의 부족이 가장 두드러지게 나타내는 장애는 무엇인지 추측해보고

  또한 여러 가지 정보를 가용한 상태로 활성화시켜 유지하고 동시에 처리하는 작업기억, 오류를 확인하고 수정하는 자기교정 능력이 실행기능의 중요한 측면이다. ... 학령 전 아동은 명료화 질문, 대화수정, 친절규칙, 간접요청과 같은 화용기술을 발달시킨다. ... Whalen과 Henker(1985)는 ADHD 아동들이 구어와 비구어 그리고 상황적 단서를 놓치며, 사회적 상황을 잘 주시하지 못한다고 하였고, Owens(2004)는 ADHD 아동들은

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.22

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  [과제 성적 100점 인증] 한국어교육실습 2차 참관보고서

  목표 문법을 대입해서 학생들에게 질문하고 답변하는 시간 (학생들의 오류를 수정해 줌)전개■ 듣기 문제 풀기- 듣기 전 문제의 보기 내용에 대해 설명 (학생들이 모르는 어휘에 대해서 ... 라서’ ▣ 목표 문법 도입- 문장의 빈칸 채우기를 통한 문장 완성하기 ▣ 형태 정보 제시 마무리▣ 유사 문법에 대한 추가 설명- ‘이기 때문에’와 비슷하지만 오늘 배운 목표 문법은 구어에서

  리포트 | 21페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.11.25 | 수정일 2022.01.13

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  학습자에게 오류는 중요한 것인가?

  => 오류평가(1) 자료수집; 일반적인 교실 환경에서 학습자들의 발화 자료를 접하고 오류수정을 해주는 것과 달리 오류분석을 위해서는 대규모 학습자 발화 자료를 수집하는 일이 필요하다 ... 연구의 목적에 따라 학습자가 생산한 문어 자료가 대상이 될 수도 있고 구어 자료가 필요한 경우도 있다. ... 예를 들어 학습자 중간언어의 발음이나 억양을 연구하고자 한다면 문어 자료는 이에 적합하지 않으며 구어 자료가 준비되어야 할 것이다.

  리포트 | 3페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.09.20 | 수정일 2020.11.14

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  대조분석. 오류분석. 중간언어 가설의 차이점과 공통점을 설명하시오.

  수집방법학습자의 구어와 문어 자료를 이용한다.② 오류분류? 코더? 우발적 실수? 규칙적 오류 : 구조적 오류 - 비문법적 현상비적절형 오류 - 지시적, 직업적, 사회적 오류? ... 학습전략에 의한 오류③ 오류문은 정문으로 수정한다.오류의 원인과 오류영역이 구분되기 때문에 문장을 재구성 할 때 정문으로 수정해야 한다.④ 오류 세분화 및 빈도 측정? ... 역할① 학습자의 오류에 대한 인지와 오류수정 방법에 대해 고민한다.② 학습자 스스로 자신의 오류를 인식토록 한다.③ 오류를 이용한 수업을 운영한다.3.

  리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.06.19

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  영유아 음성언어 발달 과정에서 어휘발달과 문법발달에 대해 서술하고

  이 시기에는 문법적인 오류도많이 줄어들며 구조에 맞춰 이야기하거나 대화 상대자의 입장을 고려하는 것이 가능해진다.대부분의 아동은 초등학교 입학 전 문법구조는 물론, 대화에서 사용되는 ... 상호작용주의 이론은 사회적-언어학적-성숙적-인지적 제 요인들이 언어발달에 영향을 주며 이러한 요인들이 상호 의존적으로 서로 상호작용을 하고 서로 수정하면서 언어가 발달한다고 본다. ... 그러나 모국어의 기본은 취학 전에 거의 완성된다고 할 수 있다.인간의 언어는 구어적 기호를 사용하는가 혹은 도표적 기호를 사용하는가에 따라 구어와 문어로 나뉜다.

  리포트 | 4페이지 | 6,000원 | 등록일 2022.03.17

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  한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징을 자세히 설명하고 효율적인 말하기 교육을 위해 어떤 교수법의 반영이 효과적일지에 대한 자신의 의견을 쓰십시오.

  유형 : 말하기는 문장보다는 단어,구,절 단위로 이루어지므로 말하기 활동 역시 이에 맞추는 것이 바람직하다 따라서 의사소통식 교수법을 이용하는 것이 효과적인 것으로 사료된다.1) 구어의 ... 문법적 능력을 향상 시키는 말하기 수업3) 이야기 능력을 키우는 수업4) 사회 언어에 대한 이해를 토대로 한 말하기 수업5) 실제생활 중심의 관계중심적인 말하기 수업6) 적절한 오류를 ... 수정해주는 말하기 수업효과적인 말하기 교육을 위해서는 초급에서는 집중형의 활동으로 짝과의 상황에 따른 말을 진행하고 중급으로는 정보교류를 통하여 본인이 해결해야할 또는 상황의 변화에

  리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.05.04

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  [한국어교원] 외국어습득론 과제_읽기, 듣기, 말하기, 쓰기의 효율적인 지도 원리와 이를 수행할 수 있는 활동 방안

  ‘학습자에게 ’죽을‘ 먹는다와 ’가죽을‘ 먹는다의 차이가 어디서 나오는 것인지 알려주고 적절한 오류 수정 과정을 거친다. ... 듣기는 구어 의사소통 능력을 구성하는 부분으로 다른 언어 능력의 기초가 된다는 점에서 아주 중요하다. ... 쓰기 후 단계에서는 학습자가 쓴 내용을 전체적으로 훑어보게 한 뒤 삭제하거나 첨가할 내용을 생각하고 수정하게 한다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.24

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  외국인 학습자의 한국어 사용 오류 사례와 분석

  즉, 이러한 생략 오류를 발생시키는 원인은 구어에서 굳어진 언어습관, 조사 사용의 어려움으로 인한 사용 회피, 경우에 따라 생략 가능한 조사 부족 등으로 분석된다.이러한 조사 오류는 ... 요리를 할게요.논문은 29일 까지 교수님한테 보내야 하니까 28일 저에게 줄 수 있으면 좋겠어요.좋은하루 되세요.위의 내용에서 ‘논문 좀 고쳐주셔서’는 ‘논문을 고쳐 주셔서’로 수정하여 ... 격조사 ‘을’의 생략을 보인다.아래 문장에서는 ‘오래 동안’은 문법에 맞는 표현인 ‘오랫동안’으로, ‘고민 있어요’는 앞의 ‘논문 때문에’ 와의 호응을 위해 ‘고민을 했어요’로 수정하는

  리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.04.12

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  한국어교원 레포트 _ 외국어로서의 한국어 교육개론

  첫째, 한국인 화자도 관습적으로 일으키는 문법상의 오류는 구어체의 특성으로 받아들이고 오류라고 표기하지 않았다. ... 먼저 학습자의 오류 사례를 분석기준을 확립하였다. 다음으로 기준에 따라 오류가 등장하는 문장을 발견하고 오류를 수정해 보았으며, 학습자가 일으킨 오류를 유형화하였다. ... 따라서 반복되는 오류만을 찾아내어 오류로 표기하고지 했다. 오류를 유형화 한 뒤, 유형별 오류가 1회인 것은 말실수로 판단하고 포함하지 않았다.2.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.03.06

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  TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한(혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한) 외국인 학습자의

  첫째, 한국인 화자도 관습적으로 일으키는 문법상의 오류는 구어체의 특성으로 받아들이고 오류라고 표기하지 않았다. ... 먼저 학습자의 오류 사례를 분석기준을 확립하였다. 다음으로 기준에 따라 오류가 등장하는 문장을 발견하고 오류를 수정해 보았으며, 학습자가 일으킨 오류를 유형화하였다. ... 따라서 반복되는 오류만을 찾아내어 오류로 표기하고지 했다. 오류를 유형화 한 뒤, 유형별 오류가 1회인 것은 말실수로 판단하고 포함하지 않았다.2.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.01

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  외국어로서의 언어교수이론

  또한 학생들의 발음 오류는 반드시 지적하고 수정하면서 교사는 학생들에게 지정된 대화를 한줄씩 따라서 익숙해질때까지 반복하게 한다. 문형이 익숙해지면 대화 속의 단어를 학습한다. ... 행동주의 심리학과 구조주의 언어학의 영향을 받은 청각 구두식 교수법은 학습자의 구어 능력 향상에 중점을 두고 모국어는 거의 사용하지 않으며 발음 교육을 중요하게 생각한다.대화로 이루어진 ... 해당 지문을 완벽히 학습, 암기하고 그것을 반복하여 학습하는 것이다.청각 구두식 교수법은 구조주의 언어학과 행동주의 심리학에 근거한 과학적인 교수법인데, 언어는 문자가 아니라 말(구어

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.08.24

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  언어 발달이 감각기에 머물러 있어서 말을 전혀 할 수 없는 아동에게 적용되는 중재기법인 그림교환 의사소통체계(PECS)의 장점과 단점에 대해 자신의 견해를 서술하시오.

  발생되었을 때 교사와 부모는 유아의 의사소통을 위해 그림식별등 오류의 부분을 수정해 줄 수 있지만 그 아이를 모르는 사람들이라면 그 오류를 받아들이기는 매우 힘들 것이다. ... 그림카드를 제시하기 때문에 구어로 의사소통하는 것 보다 의사소통 시에 단절이 나타나기도 한다.나의 생각: 언어발달장애의 아동에게 그림교환의사소통(PECS)는 필요하다고 생각한다. ... 통하여 의사소통을 할 수 있지만 갑작스럽게 유아에게 필요한 사진과 그림이 없다면 유아는 의사소통을 단절되고 말 것이다 또한 사진의 나열을 주세요 ＋ 아파요 라는 엉뚱한 사진을 붙이는 오류가

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.12.06

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  '듣기'와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지 자신의 의견과 함께 서술해보세요.

  그 때 발생한 오류를 수정하기 위하여, 우리는 상대방이 했던 말하기를 반복하는 것으로 오류를 수정하려 한다. 그리고 동시에 상대방은 듣고 이해하는 과정을 수행하게 된다. ... 화자에 따라 다른 구어 발음학습에 사용되는 듣기는 정형화되고 보편적이며 속도 및 억양이 일정하기 때문에 실생활에서 쓰이는 다양한 음색과 발음 습관을 가진 화자의 발화를 듣는 연습이 ... 특히 듣기와 말하기 모두 음성언어를 매개로 하며 구어적 특성을 가지고 있는 것을 볼 때, 두 영역의 유사성 또한 높다는 것을 알 수 있다.듣기와 말하기를 분리하여 교육한다고 할 경우

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.15

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  한국어교원2급 외국어로서의한국어문법교육론 문법번역식교수법청화식교수법의사소통식교수법

  중간언어를 인정하고 화석화 또는 퇴화를 방지하기 위해 오류 수정을 하고, 교사와 학습자, 학습자와 학습자 간의 의사소통 활동을 한다.의사소통식 교수법에서는, 학습자의 요구를 분석하고 ... 발생하므로, 오류는 교정되어야 한다는 주장에 기반하고 있다. ... 수업에서의 연습이 번역으로만 이루어져 발음에 대해 다루지 않으며, 구어적 사용에 한계가 있다는 단점 또한 가지고 있다.문법번역식 교수법의 이론적 배경으로는, 18~19세기 서구에서

  리포트 | 4페이지 | 4,900원 | 등록일 2021.12.31 | 수정일 2023.05.25

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  형태 중심 교수법과 의미 중심 교수법의 정의와 유형별 특징을 서술하라.

  교수자는 학습자들의 원활한 상호작용을 돕지만 즉각적으로 오류를 수정하지는 않는다. ... 그러나 구체적인 교수법을 제안하지는 못했다. 1)⑤전신반응식 교수법교수방법의 메타언어는 목표어이며 구어 의사소통 능력의 배양에 초점을 맞춘다. ... 문법학습은 귀납적으로 이루어지도록 지도하고 구어에 중심을 두어 발음과 억양과 같은 음성 훈련을 중요하게 생각한다. 2)하지만 효과적인 언어 습득을 위해 목표어 구사능력을 갖춘 교사와

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.07

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