"무형식학습" 검색결과 41-60 / 16,561건

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  죽음준비교육의 개념

  부모가 혹은 목사와 같은 지역사회의 전문가가 죽음, 죽음의 과정, 사별 등 죽음과 관련된 교육을 하는 것에서 시작되었다(Kalish, 1985).이때의 생의 마무리 교육은 주로 무형식적인 ... 된 현대사회에서 우리들은 지역사회나 가족단위에서 자연스러운 생의 마무리를 접할 수 있는 기회가 줄어들어 가고 있다.가정이나 지역사회에서 무형식 교육으로 생의 마무리 교육을 접할 수 ... 집에서 기르던 반려견의 죽음과 같이, 학습자가 죽음에 관한 어떤 형태의 이해를 얻게 되는 학습경험이 포함되며 이러한 교육적 과정을 생의 마무리 교육이라고 정의할 수 있다.그러나 산업화

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.05

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  국가에서는 소외계층의 평생교육 참여 확대를 위하여 평생학습 바우처 제도를 추진하고 있습니다

  , 비형식적, 무형식적인 학습을 포함한 통일적, 종합적인 아이디어이다. ... , 비형식적, 무형식적 교육활동의 수평적인 통합을 통해 삶이 곧 교육인 학습사회를 만들기 위한 모든 형태의 교육적 활동이라고 볼 수 있다. ... 가장 보편적인 소외 개념은 무의미성, 문화적 소외, 자기소외, 무력감, 무규범성, 사회적 고립 등이다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.23

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  대입자소서 1번(중앙대&경희대 합격)

  이에 주변에 무관심한 한 현대의 청년을 가상의 인물로 설정하여 라디오 사연의 형식으로 구성해 발표를 하였고 청자들로부터 제 발표에 대한 관심을 불러일으킬 수 있었습니다. ... 고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험에 대해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다.저는 수업 중 다양한 발표 활동에 참여해왔습니다. ... 실제로 소설에서 의미 없이 이어지는 김과 안의 대화, 서로에게 무관심한 주인공들, 자살을 한 아저씨를 두고 도망치는 김과 안의 행동 등을 보며 인간 소외와 단절의 모습들을 볼 수 있었습니다

  자기소개서 | 1페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.12.15

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  최신자료/ 평생교육의 대상 중 앞으로 가장 집중해야할 대상자를 선별하고 그 근거를 재시하고 어떠한 프로그램을 만들면 좋을지 서술하시오.

  평생교육은 형식, 비형식, 무형식 교육을 아우르는 형태의 교육으로서, 출생에서 죽을 때까지 시행되는 전 생애 교육을 의미한다. ... 개인과 사회의 삶의 질을 계속적으로 향상하는 것을 목적으로 하는 평생에 걸친 수평적, 수직적 차원의 학습을 의미한다. ... 또한 평생교육은 계속적이고 수직적이며 수평적이고 통합적이라는 특징을 가지고, 학습 시간과 내용, 방법, 자료에 있어 다양하고 융합적이라는 특징을 가진다.

  리포트 | 3페이지 | 2,700원 | 등록일 2023.06.26

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  훈련, 교육, 개발, 학습의 개념 비교 및 사례 연구

  학습은 형식 교육, 비형식 교육, 무형식 경험으로 발생하는 지식, 기술, 태도의 변화 노력으로 학습이 이루어진다.2. ... 학습은 도서관에서 비형식교육, 인턴교육 과정인 무형식교육 경험을 바탕으로 20%로 정하였습니다.3. ... 또한 도서관에서 비형식교육으로서 공감독서지도사 특강에 참여하여 학습을 한 경험이 있습니다.4.

  리포트 | 1페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.02.22

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  최신자료/ 현행 평생교육 정책사업 중 1개를 선정하여 그 개요,성공요인,기대효과에 대하여 기술하시오.

  우리나라에서는 평생교육을 ‘요람에서 무덤까지’ 평생에 걸친 배움을 강조하는 교육 이념이라고 설명하고 있으며, 그 형태에 있어서는 형식, 비형식, 무형식 교육을, 교육 영역에 있어서는 ... 가정교육, 사회교육, 학교 교육을 포함하는 총체적인 교육 이념이며, 궁극적으로는 학습자의 자발적이고 자율적인 학습의 수행과 교육 선택의 자유를 통한 학습권이 보장되는 학습사회를 지향하는 ... 현행 평생교육 정책사업 개요현대인의 공동체성 회복에 대한 욕구가 증가함에 따라 그에 대한 대응책으로서 평생학습동아리가 두각을 보이고 있다.

  리포트 | 6페이지 | 2,700원 | 등록일 2023.07.03

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  교육학원론 중간고사

  교육, 형식 교육, 비형식 교육① 무형식 교육틀이 정해지지 않은 교육으로 일상생활을 통해서 무의도적이고 자연발생적으로 이루어지는 교육이다. ... 매우 자율적이고, 비경쟁적인 특징을 가지고 있다.② 형식 교육형식 교육 및 무형식 교육과 비형식 교육을 구분하는 기준이라고 볼 수 있다.제도적 형식을 갖춘 교육기관에서, 잘 조직된 ... 관점으로 교사가 주도적으로 학생을 원하는 인간상으로 ‘만드는 교육’이라고 부를 수 있다.② 주형모형에서는 학생들의 창의성과 개성이 결여된다.③ 틀이 되는 교육내용의 전달이 강조된다.무형식

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.05.30

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  인적자원개발(HRD)의 세가지 이론적 관점

  즉, 자연발생적으로 이루어지는 개인들의 상호 유대와 협력을 통한 학습으로, 무형식학습, Senge(1990)의 학습조직, 실행공동체(CoP)이다. ... 관점은실천적 인식 관점에 근거하며, 조직에 대한 공동체적 관심을 취하고, 인간의 주관성과 자기 주도성을강조하고, 성장과 발전을 인간의 주관적인 의미 부여를 통해 이해한다.일터에서의무형식적이고 ... 우발적인 학습현상에 주목한다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.08.20

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  성인평생교육

  유발요인들을 참작하여 실천되어야 하는 비형식적 교육활동의 특성을 갖리 강제성과 의무성이 없는 성인학습자들의 자발적 참여에 의하여 실행되어지는 비형식 또는 무형식적 학습 활동이다. ... 나아가서는 학습분위기 조성과 학습안내 그리고 학습자 의식의 각성과 고양을 촉진시켜 주면서 상호 간에 친구처럼 가까운 무형식적 관계여야 한다.따라서 교수자는 교사의 입장보다는 학습자원으로서 ... 무형식적 교육활동을 통해 체계적이고 조직적인 교육프로그램을 성인들에게 제공하고, 성인들은 이러한 교육프로그램에 참여하여 지식의 축적과 능력을 신장시켜 개인적 성장발달과 사회적 능력을

  리포트 | 8페이지 | 3,500원 | 등록일 2023.01.01

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  교육학개론 중간고사 문제 및 답안지

  (여섯줄 이내)무형식적 교육은 일상생활을 통해 무의도적으로 이루어지는 교육으로서, 교육을 위한 계획성, 조직성, 의도성은 약하나 학습자가 직접경험을 통해 배우고 이를 생활에 바로 적용할 ... ***무형식적 교육과 형식적 교육과 비형식적 교육을 간단히 설명하시오. ... 비형식적 교육은 학교 외 교육, 준형식적 교육, 평생교육 등의 형태로 개인의 학습에 맞춘 학습사회를 강조하는 교육이다.

  시험자료 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.22

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  노인교육론은 학습자 중심의 교육이 되어야 한다. 노인들에게 가장 적합한 노인교육방법론을 제시하시오

  고령 성인 7, 064명의 학교교육 참여 및 이수율은 매우 저조할 뿐만 아니라 비형식교육과 무형식학습 활동도 적극적으로 이행하지 못하고 있는 것으로 나타났다.한준상(2002)에 따르면 ... 세계 최장기 종단연구인 '하버드대학교 성인발달연구' 결과를 통해 노인의 학습이 노년기 삶의 질 향상과 행복에 상당한 영향을 끼치며 비형식학습은 물론 형식교육에서도 제한 없이 학습 성과를 ... 교육기관이 노인인구의 특성이나 노인들의 인간 발달단계 상의 문제들에 대해 무감각한 상태에서 교육을 실시할 때 제도적으로 자연스럽게 야기되는 장애이다.

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.07.03

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  최신자료/ 평생교육에 대해 알아보고 우리나라의 평생교육 발전방안에 대해 서술해보시오.

  비형식, 무형식 교육 과정의 수평 통합을 통해 삶 그 자체를 교육 과정으로 만들자하는 교육 활동이다. ... 인간이 환경과 긴밀하게 교섭하면서 그에 효과적으로 적응하고 타고난 가능성을 계발하여 지속적인 성장 및 발달을 도모하는 과정을 학습이라 하고 이러한 학습이 효과적으로 이루어질 수 있도록 ... 조력하는 과정을 교육이라 했을 때, 인간은 이미 태어날 때부터 학습하는 존재이며 교육이 요구되는 존재라 할 수 있다.

  리포트 | 6페이지 | 2,700원 | 등록일 2023.05.03

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  아동생활지도의 이론적 기초 중 정신분석적 접근과 구성주의적 접근에 관해 설명하고, 비교해서 논하시오.

  형식적 조작기는 약 11세 이후로, 아동은 추상적 사고를 할 수 있게 된다. 비고츠키는 아동의 학습이 사회적 맥락 속에서 이루어진다고 보았다. ... 피아제는 인지발달 단계를 통해 아동의 학습 과정을 설명했다. 그는 아동의 인지발달을 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기의 네 단계로 나누었다. ... 그는 아동의 인지발달을 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기의 네 단계로 나누었다. 비고츠키는 아동의 학습이 사회적 맥락 속에서 이루어진다고 보았다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.21

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  [a+취득자료] 평생교육과 학교교육의 목적에 대하여 논의하시오.

  비형식, 무형식 교육 과정의 수평 통합을 통해 삶 그 자체를 교육 과정으로 만들자하는 교육 활동이다.본문에서는 평생 교육과 학교 교육의 목적에 대해 기술하도록 하겠다.Ⅱ. ... 모든 학습 유형은 형식적, 비형식적인 교육뿐만 아니라 자기 주도적인 학습 또한 포함한다. ... 평생 교육의 특성평생 학습은 출생부터 사망 시 까지 모든 생활에 연관 되어 있는 학습과 관련되어 있다.

  리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.08.27

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  정신분석이론과 인지발달이론을 각각 설명하고 두 이론의 유사점과 차이점을 비교하여 논하시오.

  형식적 조작기는 11세 이후의 시기로, 청소년은 추상적 사고와 가설 연역적 추론 능력을 발달시킨다. ... 또한, 형식적 조작기 청소년들에게는 추상적들이 새로운 정보를 기존의 인지 구조에 통합하고, 필요한 경우 인지 구조를 수정한다고 보았다. ... 이 이론은 교육 현장에서 아이들의 학습 과정을 이해하고 지원하는 데 중요한 지침이 되며, 아이들이 스스로 학습하고 문제를 해결하는 능력을 강조한다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.19

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  노년 교육의 범위는 네 가지로 구분될 수 있다. 노년교육의 범위를 학습자, 교수자, 목적, 주요내용을 구분하여 설명하시오.

  ,비형식적,무형식적 형태를 모두 지닌 교육학이다. ... 노년교육의 개념1) 도구-표현적 교육2) 형식적-비형식적-무형식적 교육3) 노인을 위한-노인에 관한-노인에 의한 교육4) 연구-실천5) 치료적-예방적 교육2. ... 교육 자체에 의미를 두는 표현적 교육이면서, 교육을 통한 미래의 설계 혹은 2차 직업 등의 목적을 가지는 도구적 성격도 지니고 있다.2) 형식적-비형식적-무형식적 교육노년교육은 형식적

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.06.23

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  1주 1차시에서 평생교육의 필요성 및 특성에 대해 배워보았습니다. 평생교육의 필요성을 3가지 이상 제시하고, 나는 왜 평생교육에 참여하고 있는지, 어떤 형식으로 참여하고 있는지 기술하세요.

  ‘무형식 교육’은 교육을 주목적으로 하지 않지만, 그 과정을 통해 배움이 일어나는 과정(전문가 회의, 강연/답사 참여, 체험으로부터의 문제 해결 등)으로 삶이 곧 학습이라는 형식적/ ... 현재는 평생교육사 자격증 취득을 위하여 동일한 과정을 밟고 있는 중이다.평생교육의 종류에는 형식 교육, 비형식 교육, 무형식 교육으로 나뉜다. ... 즉 이러한 인구학적 특징이 평생학습의 참여 동기와 학습 욕구를 강화시키는 요인이 되고 있으며 성인기 및 노년기의 성장과 발달을 위해서 양적 질적 측면에서 평생교육이 적절하게 제공될

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.09

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  평생교육의 개념과 특성 및 필요성을 설명하고, 평생교육의 전망과 방향성, 학습자가 생각하는 발전 방안에 대해 서술하시오.

  성인학습은 무형식의 학습과 비형식의 교육과 학습을 통하여 이루어지는 특성이 있다.이러한 평생교육의 특성으로 인한 시스템들이 결과적으로 현대인의 삶의 질 향상을 이루는데 기여할 것이다 ... 이렇게 시설과 환경의 발전으로 평생학습을 잘 할 수 있도록 공간적 제약이 확장되어 개방되고 있다.셋째, 교육형식의 개방성에서 보면 학교 교육에 국한되어 체계적인 제도라는 교육체제 안에서 ... 이루어지던 형식 교육이 무너지고, 학교 교육 못지않은 교육활동이 학교 밖의 구조화된 교육현장에서 이루어지고 있다.

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.09

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  소외계층참여전략 방향에 대해 제시하세요

  그것은 인생의 다양한 단계와 영역에 있어서 가능한 완전한 발전을 이룩할 목적으로 계발을 촉진하고 고취시키기 위하여 모든 형식적(formal),비형식적(non-formal),무형식적( ... 형식 교육뿐만 아니라, 비형식교육, 의도하지 않은 상황에서 발생하는 부형식 학습도 모두 평생교육에 포함된다(최운실 외. 2018).2. ... )으로, 1965년 유테스코에서 처음 사용되었으며, 그는 평생교육을“한 개인이 학교라는 형식적 기관에 들어가면서 교육을 시작하고 떠나면서 끝내는 것이 아니라 일생을 통하여 계속되어야

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.02

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  1주 1차시에서 평생교육의 필요성 및 특성에 대해 배워보았습니다. 평생교육의 필요성을 3가지 이상 제시

  우리나라에서는 평생 교육을 평생에 걸쳐서 배움을 강조하는 교육이념이며 형식, 무형식, 비형식, 사회교육, 가정교육, 학교교육을 포함한 총체적인 교육이념이며 자율적으로 학습자들이 학습을 ... 수 없으며 일정 기간만으로 끝이 나지 않는 전생애적 과정으로서 특성을 가진다.네 번째는 평생교육은 이념적 기조를 전인적 인성발달 가능성을 신뢰하며 교육의 본래적 모습인 전생애, 무형식 ... 수행하고 교육적 선택에서도 자유롭게 학습권이 보장되는 학습사회를 지향하는 교육으로 정의하고 있다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.17

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