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"유교무류" 검색결과 41-60 / 68건

  • 공자의 교육사상
    군자는 "가르치는 데 있어서 구별이 없다"(유교무류)고 하여 교육의 평등을 주장한 사람으로 기술되기도 하나 그것은 신분상의 차별을 두지 않는다는 것을 뜻으로 이해될 수는 있으나, "
    리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.26 | 수정일 2017.03.04
  • 유교의 교육사상
    군자(君子): 인(仁)의 실천을 생활화한 사람- 교육을 통해 이러한 인인군자(仁人君子)를 양성하는 것이 교육의 목적이라고 할 수 있음(4) 교육의 기본방침① 교육의 평등 주장 … 유교무류 ... 유학 사상의 전개tip☞ 유교의 역사는 한나라 무제 때 국교화 된 것을 중심으로 그 이전인 원시유교와 그 이 후로 크게 나누어지고, 다시 국교화 이후의 유교는 한나라 무제 때 부터 ... 과목명담당교수발표일조 원주 제유교의 교육사상1.
    리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.04.07
  • 교육 관련 사자성어
    유교무류 (有敎無類)有 (있을 유) 敎 (가르칠 교) 無 (없을 무) 類 (무리 류): 가르침에는 차별이 없다는 이 말은 배우고자 하는 사람에게는 누구에게나 배움의 문이 개방되어 있다는 ... 서당에서는 유교에서 가장 중히 여기는 예절을 가르치고 있었기 때문이다. 맹자의 어머니는 이런 곳이야말로 자식을 기르는 데 더할 나위 없이 좋은 곳이라며 기뻐했다고 한다.9.
    리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.05.17
  • 공자의 사상 및 도덕교육의 고찰
    .㉡ 스스로 구체적 현장에서 교육정신 구현을 위해 성인을 지향하여 정진하도록 자신을 채찍질했을 뿐 아니라 제자들을 가르침③ 누구나 차별없이 가르치는 교사㉠ )유교무류의 방침을 가지고
    리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.01.19
  • [공자전] 영상 감상문
    공자의 ‘유교무류(有敎無類)’라는 말은 이런 생각을 집약한 것이다.그런 공자에게 가르침을 받으러 온 사람들 중에서는 귀족 제자도 있었고, 공자의 가르침을 받고 그 뜻을 펴기 위해 벼슬을
    리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.01.21
  • 다산과21세기 수업을 듣고!
    『有敎無類(유교무류)』“가르침이 있을 뿐이지, 종류가 있는 것은 아니다.”
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.05.29
  • 교육사상과 교육철학, 중국 교육철학자(교육사상가) 노자, 중국 교육철학자(교육사상가) 공자, 중국 교육철학자(교육사상가) 맹자, 중국 교육철학자(교육사상가) 장자, 중국 교육철학자(교육사상가) 한비자와 주자
    군자는 “가르치는 데 있어서 구별이 없다”(유교무류)고 하여 교육의 평등을 주장한 사람으로 기술되기도 하나 그것은 신분상의 차별을 두지 않는다는 것을 뜻으로 이해될 수는 있으나, “
    리포트 | 15페이지 | 6,500원 | 등록일 2010.08.25
  • 양반전
    무류성。하저무용。무이생총。음료무최수。흡연무보유。분무박처。노무척기。무권구아녀。무리사노복。질우마。무욕죽주。병무초무。제불재승。로불자수。어불치타。무도우。무도전。 ... [주해] 조선시대에는 유교 이외의 것을 인정하지 않는 배타적 세계관이 존재했다. 따라서 초기부터 굿을 단속하는 법을 만들어 세금을 거두고, 무당을 한양에서 쫓아냈다.
    리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.11.03
  • 선진유학
    공자는 교육대상에 있어서 '교육에 차별을 두지 않는다(有敎無類 유교무류)'는 주장을 하여 등급과 종족을 구분하지 않고 배움을 청하는 자라면 누구든지 모두 환영하였다.교육방법상에서 그는
    리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.01.08
  • 유아교사의 자질, 역할, 권리, 의무 등에 관한 사자성어
    有敎無類(유교무류)有敎無類가르침에는 차별이 없다는 이 말은 배우고자 하는 사람에게는 누구에게나 배움의 문이 개방되어 있다는 공자의 말.있을 유가르칠 교없을 무무리 류《논어(論語)》의
    리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.03.29
  • [교육]공자왈맹자왈을 읽고
    누구나 차별없이 가르치는 교사공자는 가르침에는 차별이 없다는 ‘유교무류(有敎無類)’의 방침을 가지고 교육을 하였다. ... 그러나 유교의 학문지상주의자들은 직업교육의 전문성과 생산성을 경시하였다. ... 그래서 옛것에 대한 존중, 역사에 대한 새로운 인식, 전통에 대한 깊은 존숭을 말할 때는 꼭 이 말이 인용됨으로써 유교의 복고주의에 대한 완곡한 정당화의 한 수단으로서 사용되고 있다
    리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.06
  • 논어 독후감
    비록 인성(人性)에 대해 자주 얘기하지는 않았지만), 누구든지 뜻을 세워 정진하면 군자가 될 수 있는 가능성을 제시했다.)이런 인성관은 공자의 교육자로서의 신념인 유교무류(有敎無類)
    리포트 | 15페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.12.14
  • 한국의 교육사상가 정약용의 교육에 관한 문제의식및 해결방안
    그는 공자의 말씀인 ‘유교무류’의 정신, 즉 가르침만 있으면 종류를 구별할 수 없이 똑같은 수준에 이를 수 있다는 사상을 믿었다. ... 즉, 다산의 교육사상은 수기치인이라는 유교적 목표를 시대에 맞게 새롭게 해석 한 것이라 할 수 있다.
    리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.06.02
  • 한글문헌조사 - 홍길동전
    , 공이 가쟝 무류)?여 분긔? ?지 못?고 외당의 나와 부인의 지식이 업스믈 한탄?더니, 맛? 시비 춘셤이 ?? 올니거? 그 고요?믈 인? ... 그는 유교의 인습적 규범에서 벗어나려하여, “도덕은 성인이 마련한 것이요, 인간성은 하늘이 내려준 바니, 하늘을 따라 인간성을 쫓겠다”라고 호언한 바 있으며, 신선사상에도 상당히 마음을
    리포트 | 23페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.11.21
  • 중국 고사성어의 세계/ 바람직한 교사상
    생넓은 생각과 세상을 바라보는 시야가 원대해져 조금 부족했던 아이들이라도 훗날 ‘大器晩成(대기만성)’ 하는 결과를 가져올 수 있도록 아이들을 지도하고 싶습니다.넷째, ‘有敎無類(유교무류
    리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.10.25
  • 특정교육사상가가의 문헌선택 해 교육중심적 교육관을 비판적으로 논의하시오yu
    군자는 “가르치는 데 있어서 구별이 없다”(유교무류)고 하여 교육의 평등을 주장한 사람으로 기술되기도 하나 그것은 신분상의 차별을 두지 않는다는 것을 뜻으로 이해될 수는 있으나, “
    리포트 | 8페이지 | 4,300원 | 등록일 2008.10.06
  • 중국 철학사 수업 시간 녹취본 1
    .- 유교무류(有敎無類) : 가르칠 때 차별 안하기- 회여지지호 지지위지지 부지위부지 시지야(誨女知之乎 知之爲知之 不知爲不知 是知也): (유由야) 너에게 지식을 가르쳐 줄까?
    리포트 | 17페이지 | 3,800원 | 등록일 2009.02.04 | 수정일 2015.01.14
  • [공자]공자
    공자의 가르침의 깊은 뜻은 유교무류(有敎無類) 에 나타나 있다고 생각한다.가르침에는 차별이 없다.공자의 교육 목적은 인(仁)을 실천하기 위함이지 다른 목적이 아니므로, 가르침에 빈부나 ... 평범한 사람도 노력하면 위대한 성현이 될 수 있다는 믿음은 유교적 전통에 뿌리 깊은 것이다. ... 또 인간은 교화와 발전이 가능하고 개인적·사회적 노력을 통해 완벽하게 될 수 있다는 주장은 유교의 핵심사상일 것이다.
    리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.10.08
  • 논어에 나타난 공자의 교육사상
    군자는 “가르치는 데 있어서 구별이 없다”(유교무류)고 하여 교육의 평등을 주장한 사람으로 기술되기도 하나 그것은 신분상의 차별을 두지 않는다는 것을 뜻으로 이해될 수는 있으나, “
    리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.12.21
  • 유가와 도가 사상의 교육적 측면 비교
    子曰(자왈), 有敎無類(유교무류)라.? 공자께서 말씀하시기를, 가르침은 있으나 종류는 없다. 가르침이 있으면 모든 사람이 차별이 없다. -《논어》 위령공(衛靈公) 中? ... 유교에서의 교육은 인간을 완성된 인격자, 곧 군자로 만드는데 있다.이러한 교육목적을 달성하기 위하여 공자는 네 가지를 가르쳤다.
    리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.04.22
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방송통신대학 관련 적절한 예)
- 국내의 사물인터넷 상용화 사례를 찾아보고, 앞으로 기업에 사물인터넷이 어떤 영향을 미칠지 기술하시오
5글자 이하 주제 부적절한 예)
- 정형외과, 아동학대