"자동사 정리" 검색결과 41-60 / 3,624건

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  조선후기에 나온 저서

  조선후기에 나온 저서조선후기에 나온 저서에는 실학자 유형원이 지은 반계수록을 비롯하여 이익이 지은 성호사설과 유득공이 지은 발해고, 한치윤이 지은 해동역사, 안정복이 지은 동사강목, ... ●한치윤이 지은 해동역사한치윤은 우리나라의 역사를 종합적으로 정리한 해동역사를 저술하였습니다.해동역사를 저술한 한치윤은 조선 후기의 대표적인 실학자로, 당대의 경세치용(經世致用) 사상을 ... 허목이 지은 동사등이 있습니다.조선후기에 나온 저서유형원이 지은 반계수록이익이 지은 성호사설유득공이 지은 발해고한치윤이 지은 해동역사안정복이 지은 동사강목허목이 지은 동사●유형원이

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.07.20

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  동사와 형용사의 차이점에 대해서 설명해 보시오.

  ‘-자’의 결합 여부이다.명령형 어미 ‘-아라/-어라’ 결합동사방에 물건들 좀 정리해라. ... (X)청유형 어미 ‘-자’ 결합동사우리 놀이터에서 놀자(O)형용사철수가 연필을 안 빌려줬으니, 우리 다 같이 철수에게 섭섭하자. ... 이동동사, 심리동사, 화행동사, 단언동사, 대칭동사, 수혜동사, 지각동사, 인지동사, 기원동사, 재귀동사로 나눌 수 있다.

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.12.03

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  A+ 한국어교원 온라인실습 모의수업최종 지도안(중급피드백반영) V-느라고

  한명씩 발표할게요.학: 시험공부를 하느라고 잠을 못 잤어요.드라마를 보느라고 잠을 못 잤어요. ... 그래서 선생님은 해리포터 책을 읽느라고 잠을 못 잔 경험이 있어요.교: 선생님이 잠을 못 잔 이유가 무엇이었나요?학: 해리포터 책을 읽느라고 잠을 못 잤다고 했어요.교: 네. ... 빈 칸에 들어갈 알맞은‘-느라고’표현을 대화문 속에서 찾아 완성해 보세요.동사-느라고동사느라고① 기다리다(기다리느라고)④ 가다(가느라고)② 하다(하느라고)⑤ 달래주다(달래주느라고)③

  리포트 | 11페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.04.10 | 수정일 2024.04.21

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  베론)한국어 문법론-제시된 텍스트에 쓰인 단어의 품사를 구분하여 정리하고 용언인 경우 활용된 모습을 구체적으로 분석하여 정리 제출하시오.

  수행자로서 교사는 아주 미묘한 부분에서 차이가 나게 된다. 그러니 그것만 하는 교사와 그것도 하는 교사의 수업은 다를 수밖에 없다.1. ... 한국어 문법론배론 원격 평생교욱원한국어 문법론 과제주제- 다음 제시된 텍스트에 쓰인 단어의 품사를 구분하여 정리하고 용언인 경우 활용된 모습을 구체적으로 분석하여 정리 제출하시오. ... 제시된 텍스트에 쓰인 단어의 품사를 구분하여 정리.1). 한국어 수업(체언명사) 은(보조사) 요리(체언명사)와(부사격조사) 같다.(용언형용사)2).

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.04.07

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  [최신자료 A+] 다음 제시된 텍스트에 쓰인 단어의 품사를 구분하여 정리하고 용언인 경우 활용된 모습을 구체적으로 분석하여 정리 제출하시오 (한국어문법론)

  과목명 : 한국어 문법론이름 :과제 주제 : 다음 제시된 텍스트에 쓰인 단어의 품사를 구분하여 정리하고 용언인 경우 활용된 모습을 구체적으로 분석하여 정리 제출하시오. ... 수행자로서 교사는 아주 미묘한 부분에서 차이가 나게 된다.단어품사분석수행자명사·로서조사·교사명사·는조사·아주부사·미묘한형용사원형: 미묘 (‘미묘하다’의 어근.)부분명사·에서조사·차이명사 ... 다음 제시된 텍스트에 쓰인 단어의 품사를 구분하여 정리Ⅱ. 구분하기 어렵거나 모호했던 문법적 요소 기술참고문헌Ⅰ. 다음 제시된 텍스트에 쓰인 단어의 품사를 구분하여 정리1.

  리포트 | 9페이지 | 3,300원 | 등록일 2020.12.20 | 수정일 2022.03.06

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  (A+)[외국어로서의한국어학개론] 동사와 형용사의 차이점에 대해서 설명해 보시오.

  통사론적으로 목적어의 유무에 따라, 타동사와 자동사로 나누어진다. ... 정리하자면, 한국어에서 동사와 형용사는 둘 다 서술어의 역할을 할 수 있고 활용 어미가 붙는다는 점에서 비슷하다. 그러나 둘 사이에는 중요한 차이점도 존재한다. ... 동사 (자동사, 타동사, 능격동사)”, 네이버 블로그, 2020년 2월 5일, Hype접속.

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.02.17

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  외국어로서의 한국어학개론

  첫번째 보조 동사 ‘-아,어지다’피동은 통사적인 피동으로 사용에 큰 제약이 없는 이유로 타동사, 자동사, 사동사와 같이 거의 모든 동사에 쓰일 수 있으며 형용사에도 함께 쓰일 수가 ... 예를 들어, 동사 ‘주다, 받다, 드리다’ 가 있다.한국어는 능동과 피동이 대립관계를 가지고 있고 아래에서 능동과 피동의 의미에 대해 먼저 간단하게 정리를 해보았다.1-1. ... 그렇기에 더욱 잘 이해하고 외국어로서의 문법을 이해하기 쉽게 설명하고 싶었고 많은 자료와 글을 읽었는데 과정은 힘들었지만 정리된 문법 정의와 특징을 생각해보니 뿌듯하기도 하고 유익하다고

  리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.05.17

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  한국어 동사와 형용사의 범주 구분에 대한 찬/반 의견을 제시하고,1) 찬성하는 경우에는 왜 그런지 논거를 제시하고,2) 반대하는 경우에는 그 대안을 제시하시오.

  예를 들어, ‘중기는 잔다/먹는다/운동했다. (동사)”와 “중기는 바쁘다/뛰어나다/튼튼했다. ... 명사인 ‘집’을 꾸며주는 역할이 같아져 이해가 수월해집니다.정리하자면, 기존의 형용사, 동사, 관형사 범주 구분을 재편한다면 언어학적으로 한국어의 형용사는 용어의 원 뜻에 부합되고 ... 따라서 기존의 한국어 동사와 형용사 범주 구분에 반대하며, 이에 대한 대안으로 형용사를 동사의 하위 유형으로 삼아 기술/상태동사, 주관/심리동사로 환언하고 관형사를 형용사로 바꾸는

  리포트 | 3페이지 | 3,500원 | 등록일 2022.05.18 | 수정일 2023.05.15

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  중급 학습자(TOPIK 3급 정도에 해당)에게 피동과 사동을 어떻게 가르칠 것인지를 교수 학습 방법을 구체적으로 제시

  자동사 혹은 형용사를 활용한 주동문이 사동문으로 변환되는 경우에는 주어가 새롭게 추가되어 기존의 주동문에서의 주어는 목적어로 변하게 된다. ... 피동이라는 두 글자를 볼 때에도 이러한 부분이 반영되어 있다. ... 피동과 사동의 동형 동사가 실현되는 양상은 복합적이어서 여기에 대한 언어적인 규칙을 정리하기에 어려움이 있을 뿐만 아니라 복잡하다고 할 수 있는 이 양상에 대한 규칙을 분석하고 알고

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.10

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  외국어로서의한국어교육실습 모의수업 지도안

  학생: 네,교사: 선생님은 수업을 정리하고 10분 정도 늦게 갈게요.학생: 좋아요교사: 선생님이 조금전에 수업을 정리하고 뭐라고 했지요? ... 동사에는 받침이 있는 동사도 있고, 없는 동사도 있어요. 그리고 ㄹ받침이 붙는 동사도 있어요. 여기에 따라서 조금씩 다르게 바뀌어요. ... ‘V-(으)ㄹ게요’받침X가다+ -ㄹ게요 = 갈게요받침O입다+ -ㄹ게요 = 입을게요ㄹ받침만들다+ -ㄹ게요 = 만들게요*’ㄷ불규칙’은 학습자 수준에 따라 제시교사: 자 칠판보세요.

  리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.02.19

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  일본어 문법 ) 보조동사, 형식명사, 복합조사, 종조사, 접속형식, 조건형식, 가능형식, 수동형, 사역형, 사역수동형

  제4과 보조동사가 나오는 회화- 문법 사항 정리① 본동사본래의 의미를 뜻하는 동사② 보조동사동사 「て형」에 붙어서 본 뜻을 상실하며 앞 동사의 뜻을 보조, 보통 히라가나로 쓰인다③ ... に가 오는 경우가 많으며 주어가 생략되는 일이 있고 쌍을 이루는 능동문이 있는 능동수동문, 쌍을 이루는 능동문이 없는 간접수동문, 소유자 수동문, 무정의 수동문 등으로 나뉨. ... 제9과 가능형식이 나오는 회화- 문법 사항 정리① 1그룹 동사 : 가능형 활용 う단을 -え단+る을 한 형태② 2그룹 동사 : 가능형 활용 る를 없애고 られる를 한 형태③ 3그룹 동사

  방송통신대 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.01.27

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  중세국어 피동 접미사에 관한 분석

  가 아니라 자동사 ‘열-’에 미래시제 선어말어미 ‘-리-’가 결합한 것으로 분석하기도 한다. 15세기의 ‘열-’은 양용동사였기 때문이다. ... 하지만 여전히 몇 문제는 연구자들 간의 의견이 합치되지 않은 상태이다. ... 최근 양정호(2018), 신승용(2019)에서는 이형태와 관련된 쟁점을 정리하여 논하였는데, 본고는 이를 참조하여 쟁점을 네 가지로 나누면 다음과 같다.

  리포트 | 14페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.07.23

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  다음 제시된 텍스트에 쓰인 단어의 품사를 구분하여 정리하고 용언인 경우 활용된 모습을 구체적으로 분석하여 정리 제출하시오

  한국어문법론《과제주제》다음 제시된 텍스트에 쓰인 단어의 품사를 구분하여 정리하고 용언인 경우 활용된 모습을구체적으로 분석하여 정리 제출하시오.- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. ... .-> 교육(명사), 도(조사), 그렇다(형용사)⑨ 수행자로서 교사는 아주 미묘한 부분에서 차이가 나게 된다.-> 수행자(명사), 로서(조사), 교사(명사), 는(조사), 아주(부사 ... , 깊이(⑤), 풍미(⑤), 깊이(⑥), 풍미(⑥), 판가름(⑥), 마련(⑥), 요리(⑦),요리(⑦), 사람(⑦), 시점(⑦) 것(⑦), 교육(⑧), 교사(⑨), 부분(⑨), 수행자(

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.01.16

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  다음 제시된 텍스트에 쓰인 단어의 품사를 구분하여 정리하고 용언인 경우 활용된 모습을 구체적으로 분석하여 정리 제출하시오

  외국어로서의 한국어 문법론《과제주제》다음 제시된 텍스트에 쓰인 단어의 품사를 구분하여 정리하고 용언인 경우 활용된 모습을구체적으로 분석하여 정리 제출하시오.- 목차 -Ⅰ. ... .-> 교육(명사), 도(조사), 그렇다(형용사)⑨ 수행자로서 교사는 아주 미묘한 부분에서 차이가 나게 된다.-> 수행자(명사), 로서(조사), 교사(명사), 는(조사), 아주(부사 ... , 깊이(⑤), 풍미(⑤), 깊이(⑥), 풍미(⑥), 판가름(⑥), 마련(⑥), 요리(⑦),요리(⑦), 사람(⑦), 시점(⑦) 것(⑦), 교육(⑧), 교사(⑨), 부분(⑨), 수행자(

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.01.28

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  한국어 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미-형태통사-화용-관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다.

  앞의 단어에 받침이 있으면 '은'을 사용하고, 앞의 단어의 마지막 글자에 받침이 없으면 '는'을 사용해야 한다.관련어 정보 : ‘이/가’와의 비교보조조사로 쓰이는 '은/는'은 주로 ... 은/는, 이/가로 구분되는 기본 원리에 대해 이해함으로써, 한국어 학습자에게 배경적 지식 및 원리를 이해할 수 있는 관련어 정보들을 핵심 요인을 암기할 수 있는 수준으로 축약하여 정리함으로써 ... 예를 든다면 ‘노력하는’ 이라는 동사에 선행된 동사 받침을 유의하여 ‘노력하는 수밖에 없다.’

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.31

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  다음 제시된 텍스트에 쓰인 단어의 품사를 구분하여 정리하고 용언인 경우 활용된 모습을 구체적으로 분석하여 정리 제출하시오.

  수행자로서 교사는 아주 미묘한 부분에서 차이가 나게 된다. ... 《과제주제》다음 제시된 텍스트에 쓰인 단어의 품사를 구분하여 정리하고 용언인 경우 활용된 모습을 구체적으로 분석하여 정리 제출하시오.《제시문》한국어 수업은 요리와 같다. ... +이(사동접미사) =끓이(동사어간)+ㄹ관형사형 어미줄의존명사안다동사‘알다‘의활용형=알(동사어간)+ㄴ(현재시제 선어말어미)+다(종결어미)고조사할동사하다의활용형.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.08.13

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  외국어로서의 한국어문법교육론 과제,토론 통합본_외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 문법항목_형용사와 형용동사_과제및 토론 통합본.

  blog.naver.com/nurisejong/221100347399외국어로서의 한국어문법교육론 토론 주제한국어의 형용사는 영어의 형용사와 달리 활용을 한다는 특성이 있어일부 한국어교육자들은 ... [한국어 문법교육론]• 주제: 한국어능력시험 급 별 기준 등을 찾아서 각 급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개 이상 ... 한국어를 가르쳐야 하는 입장에서 학생이 특히 배우기 어려운 문법이 무엇인지 짚어보고 생각해보는 과정이 반드시 필요해 보인다.따라서 한국어 능력시험에서 급수 별로 필요한 문법능력을 정리해보고

  리포트 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.04.30

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  쓰다'를 초급 학습자에게 교수하는 방안을 구체적으로 설명하십시오. (쓰다는 여러 의미가 있음

  그래서 제가 가장 많이사용하면서 초급에서 반드시 필요한 뜻만 골라왔어요.① “붓, 펜, 연필과 같이 선을 그을 수 있는 도구로 종이 따위에 획을 그어서 일정한 글자의 모양이 이루어지게 ... 마스크는 ‘하다’, ‘쓰다’, ‘차다’라는 동사와 주로 붙는데여러분들은 어쩐 동사를 많이 사용하시나요? ... 종합해 보면 첫 번째 의미의 대상물은 ‘도구, 수단, 물건’으로 정리할 수 있을 것이다.그런가 하면 “(어떠한 것을 재료로서) 이용하다.”라는 의미는 연세에서만 따로 제시하고 있다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.14

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  기초 독일어 정리본

  기초 독일어 정리본 1. 인사 2. 숫자 3. 인칭대명사 4. Sein 동사 5. 의문문1 . 인사 Guten Tag. 안녕하세요 . ( 낮인사 ) Guten Morgen. ... 안녕하세요 . ( 저녁인사 ) - Guten : 좋은 - Tag : 날 , 낮 - Morgen : 아침 - Abend : 저녁 Gute Nacht : 잘자 ! ... Sein 동사 독일어의 be 동사 → Sein 동사 (‘~ 이다 ’ 라고 해석 ) 1 인칭 2 인칭 3 인칭 단수 ich bin ~ ( 나는 ~ 이다 ) du bist ~ ( 너는

  리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.09.01

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  한국어교육실습 서울대 한국어 1A 3과 8 차시 수업지도안 교안

  S : 아니요, 책을 읽어요.T : 좋아요.잠/ 자다잠자요한국어/공부하다한국어 공부해요떡볶이/ 먹다떡볶이 먹어요옷/ 사다옷 사요영화/ 보다영화 봐요커피/ 마시다커피 마셔요책/ 읽다책 ... 배운 문법을 확인하기 위해 주요 문장을 복습하며마지막으로 연습하고 정리하는 기회를 가진다.2. ... 마지막으로 배운 문법을 확인하기 위해 주요 문장을 복습하며마지막으로 연습하고 정리하는 기회를 가진다.2.

  리포트 | 33페이지 | 3,500원 | 등록일 2023.03.21

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